教師自我評價報告

老師自評匯報

有些人說：“老師世界觀，她品質(zhì)，她生活，她對每一現(xiàn)象態(tài)度這么或那樣地影響著學(xué)生。首先，老師影響直接作用于學(xué)生心靈，塑造著學(xué)生性格和品質(zhì)，可見影響之“深”；其次，老師和學(xué)生朝夕相處，其影響廣泛作用于在校學(xué)生，而且能經(jīng)過學(xué)生影響廣泛作用于社會，可謂影響之廣”。更深入說，老師對學(xué)生影響，不僅限于眼前，而且會影響到整個社會未來，可見影響極“遠”。所以老師責(zé)任重于泰山。正如大教育家夸美紐斯指出：老師職務(wù)是用自己楷模教育學(xué)生，老師言論行為，為人處事態(tài)度，全部被學(xué)生視為楷模，被學(xué)生盡力模擬?！闭驗槿绱?，“為人師表”是我們作為老師在工作中表現(xiàn)出來一個區(qū)分于其它勞動者關(guān)鍵特點。就對于我自我發(fā)展計劃現(xiàn)將本階段工作情況總結(jié)以下：一、加強思想建設(shè)，做有良好思想品德老師古人有云：學(xué)高為師。身為老師我，深感到知識對我們關(guān)鍵性。一個老師，假如她沒有深厚知識底蘊，沒有淵博知識根基，那么她不會有靈魂，她將只會是一個教書皮囊。所以，在新學(xué)期里，首先，我認真學(xué)習(xí)江澤民同志“三個代表”精神，認真落實實施教育教學(xué)方針和政策，主動參與到在當今教改活動中去，使自己立即成為新時代合格老師、優(yōu)異老師。深會新課改精神，在平時在教學(xué)中，不停向老老師汲取好教育教學(xué)經(jīng)驗，同時也不停專研業(yè)務(wù)，使自己在教育教學(xué)上形成一套有自己獨特風(fēng)格和教育教學(xué)模型。利用節(jié)假日，多讀部分好書，來豐富自己文學(xué)常識。課后多讀部分和當今教育教學(xué)相關(guān)書籍，使自己能在一個小縣城里，學(xué)到外面新、優(yōu)異新教學(xué)方法和手段。從而，不停來提升和完善自己業(yè)務(wù)水平，逐步縮小自己和優(yōu)異老師差距。二、轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新課程改革老師在學(xué)生中角色地位將直接影響著學(xué)生成長。每一個老師，尤其是小學(xué)老師在教育教學(xué)活動中飾演著多重角色。為了愈加好地為教育事業(yè)貢獻力量，我盡我最大努力去飾演好這些角色。表率角色：在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，老師不僅僅是把知識傳授給她們?nèi)恕＠蠋熯€會把做人準則和經(jīng)驗傳授給她學(xué)生們。學(xué)生不再是期望她老師是一本“活字典”，她們更期望自己老師是一部“百科全書”，以不停滿足她們求知欲望。在做人方面，她們更期望自己老師成為自己行動典范。所在以在學(xué)期里，我不停努力提升自己文化修養(yǎng)和文化內(nèi)含以達成學(xué)生日新月異需要。父母角色：因為班內(nèi)存在著單親家庭兒女，我便又負擔(dān)起了這一角色，在學(xué)習(xí)和生活中，給她們另一個愛，使她們也能像正常孩子一樣，多一個人來愛，填補家庭教育不足和缺點。耐心細致學(xué)生，讓她們充足感受到父母般溫暖。讓她們在愛氣氛中健康、愉快地成長。好友角色：為了能和學(xué)生們成為好友，我常常放下師道尊言，和孩子們一起玩她們喜愛游戲，和她們講她們所能接收話題，主動靠近她們，和她們成為知心好友。向?qū)Ы巧涸诤⒆觽兠允ё约海稿e誤時候，我就是這一個角色。我會和藹而嚴厲地對她們講清楚這件事危害－以自己和對她人危害。使她們迷途知返，立即引導(dǎo)她們走上正確而光明人生之路。三、深入教學(xué)鉆研本學(xué)期在鉆研教材上，我做到了“三要三則”：要想教好書，則要上好課，要想上好課，則要備好課，要想備好課，則要專研好教材和學(xué)生。也就是說專研教材和學(xué)生是關(guān)鍵部分。只有把握住了教材和學(xué)生，老師才能備好課、上好課，最終達成教好書。所以在這學(xué)期里，在備課這一步驟上，我會關(guān)鍵放在依據(jù)學(xué)生來備教材。有時，為了要創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生所喜愛氣氛或場景，有時我?guī)滋烊孔P不安，直到這個場景被我所認同。為了讓孩子們能多學(xué)到部分知識，有時，我提前幾天就泡在電子備課教室，去查找相關(guān)資料和相關(guān)知識，生怕會因為自己懶惰而失學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所憾缺。有時，為了一個詞義，我會查找?guī)撞坎灰粯映霭嫔?、不一樣版本字典或詞典，就是為了給學(xué)生一個正確答案。在課堂教學(xué)中我會多設(shè)計部分能讓學(xué)生賞心悅目標步驟，從而使學(xué)生不再感到上課是枯燥無味，而讓她們體會到學(xué)習(xí)中樂趣。這無形中就會吸引學(xué)生注意力，使她們不再在上課“走神”“溜號”玩東西。對于學(xué)生智力原因，我會伴隨學(xué)生學(xué)習(xí)過程穩(wěn)步提升，同時我也會加大對學(xué)生閱讀方面訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生能含有獨特分析能力。進而為使她們能成為優(yōu)異拔尖人才而做出自己應(yīng)有努力。人有三六九等，我深知在一個班里全部會有不一樣學(xué)生：身體差、學(xué)習(xí)困難、紀律衛(wèi)生不好學(xué)生存在。首先我會正視這個問題，然后我會在上好課同時去幫助她們。

四、掌握新專業(yè)要求和技能為了能給學(xué)生一個美觀板書，我在本學(xué)期里練習(xí)了好幾本字帖。但很多全部不是我所喜愛，或練習(xí)效果并不好，所以最終沒效仿。但我一直堅持練習(xí)寫字。同時，一有空我就會去在四樓電子備課教室，上網(wǎng)去熟悉和利用網(wǎng)絡(luò)知識為我所用。在我重視發(fā)展個人技能同時，不忘對學(xué)生進行學(xué)習(xí)和生活技能訓(xùn)練。依據(jù)本班學(xué)生年紀特點：學(xué)生偏小，自理能力差；生理特點：注意力不集中，愛玩；智力特點：即使聰慧，但卻缺乏預(yù)見性和獨特分析力等原因來考慮，我決定采取以下方法：在班內(nèi)多給學(xué)生以實踐機會，比如讓她們自己鍛煉整理書包、文具、自己疊衣服（冬天脫下來棉衣物）、自己做值日等，使孩子自我管理意視提升，同時培養(yǎng)了學(xué)生自理能力。正如我們校長所說：“那些學(xué)習(xí)好學(xué)生得到愛已經(jīng)夠多了?！笔前?！我們?yōu)楹尾荒馨讯喑觥瓣柟狻狈秩鼋o那些一樣需要它們?nèi)四兀孔屛覀兒⒆尤磕艿玫疥柟馄照瞻?！在以后教學(xué)工作中，我會加大對“困”生教導(dǎo)工作，使她們在這個班級里享受到一個學(xué)生應(yīng)該享受到一切。同時發(fā)動全班學(xué)生對她們進行幫助和扶持，使同學(xué)們之間除了友誼更增添親情，培養(yǎng)學(xué)生人文情感。讓我們孩子從小就成為有文化、有修養(yǎng)、有愛心人。五、提升本身文化內(nèi)含和藝術(shù)修養(yǎng)大家常說：十年樹木，百年樹人。這充足說明了育人關(guān)鍵性。常言道：江山易改，秉性難移。是什么全部好改變，就是人從小養(yǎng)成脾氣秉性難以改變。這就對我們教育者提出了一個高標準：不僅要教書，更要育人。有些人說：學(xué)生多半象老師。這不完全對，但也不能說沒有她道理。試想一個學(xué)生十二個月在家時間長，還是在學(xué)校時間多呢？尤其是小孩子模擬力相當強，老師一舉一動耳聞目染她也能會這八九層。你能說學(xué)生一點也不像老師嗎？這就要求我們老師一定要加強本身師德修養(yǎng)。老師原來就是一個典范形象，我們要時刻注意自己身份，要以身作則，嚴于律己。深會《老師職業(yè)道德》中各條各款，真正做到：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。我知道，自己在過去師德修養(yǎng)方面做得不夠好，有時會因為學(xué)生無知而大發(fā)雷霆，嚴厲地訓(xùn)斥過學(xué)生。有時在和家長交流上，還不夠成熟，會意氣用事，意沖動。但經(jīng)過假期學(xué)習(xí)，使我在這方面有了一定認識和提升，相信以后工作中在此方面會有一個新飛越?？偠灾?，身為老師我們，要時刻以最嚴格要求來約束自己。使我們能真正成為學(xué)生課上好導(dǎo)師，課下好好友；同時也期望自己能成為家長認可、信賴好老師；更期望自己能成為學(xué)校得力助手。我們?nèi)恐?/p>