2023年長(zhǎng)沙市小升初語文試卷

2023年長(zhǎng)沙市小升初語文試卷2023年湖南省長(zhǎng)沙市小升初語文試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、填空題1．根據(jù)拼音和語境寫詞語。zhǎyǎn(

)間，六年的小學(xué)時(shí)光悄然逝去，讓人難以juéchá(

)。六年來，難忘校園里的míngmèi(

)風(fēng)光，難忘伙伴間的kuānwèi(

)鼓舞，更難忘老師們的殷殷jiàohuì(

)。愿我們?cè)谖磥淼娜松飞希惠p言放棄，勇于探索，追求zhēnlǐ(

)。二、選擇題2．詞語中讀音和字形完全正確的一組是（

）A．火熾（chì）

沮喪

虎視耽耽

B．參差（chāi）

慷慨

焉知非福C．?dāng)嚭停╤uo）

次序

見微知著

D．追悼（dào）

懸涯

威風(fēng)凜凜3．加點(diǎn)字意思不相同的一組是（

）A．面面俱到

野徑云俱黑

B．碧空如洗

死去元知萬事空C．但愿如此

但愛鱸魚美

D．泣涕零如雨

初聞涕淚滿衣裳4．下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．對(duì)方球隊(duì)都是我們的爸爸媽媽們臨時(shí)湊起來的烏合之眾，沒什么可怕的。B．在這闔家團(tuán)圓的節(jié)日里，戰(zhàn)士們?nèi)詿o怨無悔地堅(jiān)守著崗位。C．讀書能明智，我們應(yīng)當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)，珍惜每分每秒去讀書。D．一流的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的技術(shù)，使比亞迪公司生產(chǎn)的新能源汽車在市場(chǎng)上獨(dú)占鰲頭。5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。B．“是啊，天氣壞透了！”她喃喃地說：“哦，魚打得怎么樣？”C．“媽，媽，要什么時(shí)候才……”八兒要哭的樣子。D．李大釗、方志敏、董存瑞、黃繼光……他們?cè)诟锩聵I(yè)的道路上，譜寫了壯麗的篇章。6．下列詩與傳統(tǒng)節(jié)日不一致的是（

）A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（中秋）B．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散人五侯家。（寒食）C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（端午）D．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（七夕）7．最適合用來表達(dá)對(duì)老師和母校的感激之情的一副對(duì)聯(lián)是（

）A．樹下芳草無窮綠，壇前鮮花別樣紅

B．不舍青青校園草，難忘款款恩師情。C．樓道直通逐夢(mèng)路，課堂常聚報(bào)國心。

D．術(shù)業(yè)宜從勤學(xué)起，韶華不為少年留。8．關(guān)于辯論賽，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．辯論賽前要搜集材料，主要是搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，反駁對(duì)方觀點(diǎn)的材料也要搜集。B．搜集的材料要進(jìn)行梳理、歸納。C．對(duì)方陳述時(shí)，要注意傾聽，抓住對(duì)方的漏洞。D．自由辯論時(shí)，要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)，并運(yùn)用攻擊性的語言反駁對(duì)方觀點(diǎn)。三、填空題9．根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。（1）“門前流水尚能西！______________________”是蘇軾坦蕩曠達(dá)的胸襟；“捐軀赴國難，_________________________”是曹植一片赤誠的愛國之心；“___________________，快走踏清秋?！笔抢钯R渴望建功立業(yè)的報(bào)國之志。（2）習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”，可以用《周易》中的“_______________”來解讀。（3）經(jīng)典名著中不乏奇人，施耐庵的《___________》（填作品名）中，花榮射箭技術(shù)令人焚嘆；羅貫中的《三國演義》中，___________（填人名）神機(jī)妙算，被稱為“智絕”；馮驥才的《俗世奇人》中，蘇七塊的____________（填人物本領(lǐng)）堪稱絕活。四、信息匹配10．按要求填寫序號(hào)。下面是小羽同學(xué)收集的自己六年小學(xué)生活中有代表性的資料，想采用“欄目式”做本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)你幫他放入相應(yīng)的欄目里吧。①春游照片

②第一次戴紅領(lǐng)巾的照片

③書法作品

④老師的寄語⑤拔河比賽的照片

⑥同學(xué)的祝福

⑦各類獲獎(jiǎng)證書

⑧一張滿分試卷成長(zhǎng)足跡：____________

多彩生活：_____________

畢業(yè)贈(zèng)言：_____________五、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。材料一去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（節(jié)選自朱自清的《匆匆》）材料二我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我-聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

（節(jié)選自史鐵生的《那個(gè)星期天》）11．材料一劃線的部分運(yùn)用了_________的修辭手法，抓住了日常生活中的尋常之事如_________、__________、__________等，突出時(shí)間在不知不覺中流逝。請(qǐng)你用一個(gè)四字詞語表示時(shí)間飛逝的特點(diǎn)：________________________________12．判斷以下說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。A．材料一中，通過比喻、擬人等手法，將抽象的時(shí)光流逝形象具體地描寫出來，體現(xiàn)了時(shí)光匆匆，令人眼花繚亂。(

)B．材料二中，通過描寫母親勞作的繁多和光線的漸暗，暗示了這次盼望的無果而終，細(xì)膩地刻畫出了“我”此時(shí)的內(nèi)心情感。(

)13．材料一和材料二的都運(yùn)用了將情感融入具體事物的方法。請(qǐng)聯(lián)系兩則材料具體內(nèi)容填空。A．材料一中，通過寫太陽從早到晚的“挪移”“跨過”“飛走”“溜走”，表達(dá)了對(duì)_____________的感慨。B．材料二中，通過對(duì)太陽光線的描寫，從“漸漸暗下去”“沉郁下去”到“越來越縹緲”，表現(xiàn)“我”___________的心情變化。閱讀材料。人類能在地球上生活多久（節(jié)選）①人類能在地球上生活多久？這既涉及為人類的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長(zhǎng)期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)，這一過程將至少還持續(xù)40億年。過了40億年后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。③太陽對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了，不過，太陽為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因?yàn)樵?000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%。④但是人類而臨的真正威脅，卻是來自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時(shí)，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?？⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。⑥其實(shí)，4000萬年只是一個(gè)保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長(zhǎng)一些時(shí)間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航道。所以，地球上的居民，至少在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，是大可不必“杞人無事憂天傾”的。⑦但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！14．“這一過程將至少還持續(xù)40億年。”“這一過程”指___________________15．如果張華想了解近400年來地球上資源的消耗情況，你會(huì)推薦他重點(diǎn)閱讀第____段。16．第③段中，說“太陽為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的”。他這樣說的根據(jù)是什么？___________________________17．讀完文章，你認(rèn)為可以從哪兩個(gè)方面回答“人類能在地球上生活多久”的問題，一個(gè)方面是_________________，另一方面是__________________18．“但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！”說說你對(duì)這句話的理解。__________________________________六、書面表達(dá)19．習(xí)作每年的4月23日是世界讀書日。今年4月21日，以“深化全民閱讀，建設(shè)書香長(zhǎng)沙”為主題的2023年長(zhǎng)沙市“世界讀書日”系列活動(dòng)正式啟動(dòng)。小學(xué)六年，你一定讀過很多經(jīng)典的好書，你和書之間一定發(fā)生過許多值得回味的故事。請(qǐng)以“我和書的故事”為主題，寫一篇記敘文。要求：題目自擬。行文通順流暢，意思清楚明白。文中不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。書寫規(guī)范，字跡工整。不少于450字。參考答案：1．

眨眼

覺察

明媚

寬慰

教誨

真理【詳解】考查學(xué)生看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合句子讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“眨、察、媚、慰、誨、真”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【詳解】本題考查字音、字形。A．虎視耽耽——虎視眈眈；B．參差（chāi）——cī；D．懸涯——懸崖；故選C。3．B【詳解】本題考查多義字。A．全，都；B．天空/沒有；C．只；愿；D．眼淚；故選B。4．A【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A．烏合之眾，比喻雜湊在一起的毫無組織紀(jì)律的人群，結(jié)合句子語境，球隊(duì)是爸爸媽媽臨時(shí)湊起來的，烏合之眾本身具有“臨時(shí)拼湊”之意，故屬于語義重復(fù)。故使用不恰當(dāng)。B．無怨無悔，意思是沒有懊惱和怨恨。結(jié)合句子語境，闔家團(tuán)圓的日子，戰(zhàn)士們盡職盡責(zé)地堅(jiān)守著崗位，使用恰當(dāng)。C．奮發(fā)圖強(qiáng)，意思是振作精神，努力奮斗，謀求強(qiáng)盛。結(jié)合句子語境，讀書明智，我們應(yīng)努力奮斗，珍惜時(shí)間，使用恰當(dāng)。D．獨(dú)占鰲頭，后來比喻占首位或第一名。結(jié)合句子語境，新能源汽車在市場(chǎng)上占據(jù)首位，使用恰當(dāng)。故選A。5．B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B．結(jié)合所給句子，句子是提示語在中間的人物語言，因此“她喃喃地說”后面應(yīng)該使用逗號(hào)，上引號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。故選B。6．C【詳解】考查學(xué)生對(duì)詩句的理解與傳統(tǒng)節(jié)日的識(shí)記。A．出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是：今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？詩句描寫的是中秋節(jié)，因此本句詩與傳統(tǒng)節(jié)日一致；B．出自唐代韓翃的《寒食》，意思是：傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣，裊裊的輕煙飄散到五侯的家中。詩句描寫的是寒食節(jié)，因此本句詩與傳統(tǒng)節(jié)日一致；C．出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，意思是：遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一人。詩句描寫的是重陽節(jié)不是端午節(jié)，因此本句詩與傳統(tǒng)節(jié)日不一致；D．出自唐代林杰的《乞巧》，意思是：家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。詩句描寫的是七夕節(jié)，因此本句詩與傳統(tǒng)節(jié)日一致；故選C。7．B【詳解】本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)的理解。A.這副對(duì)聯(lián)描寫了春天花壇的景象，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛之情。B.結(jié)合對(duì)聯(lián)中的“不舍”“難忘”“恩師情”可知，這幅對(duì)聯(lián)表達(dá)了對(duì)老師與母校的感激之情。C.這副對(duì)聯(lián)表達(dá)了學(xué)子對(duì)理想的追逐與愛國的赤子之心。D.這副對(duì)聯(lián)用于勸誡人努力學(xué)習(xí)。故選B。8．D【詳解】本題考查辯論。D．自由辯論時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)，并針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行有效反駁?！肮粜缘恼Z言”說法有誤。故選D。9．

休將白發(fā)唱黃雞

視死忽如歸

何當(dāng)金絡(luò)腦

窮則變，變則通，通則久

水滸傳

諸葛亮

正骨拿環(huán)【詳解】本題考查字詞句的積累與運(yùn)用。（1）在書寫時(shí)需要注意“休、將、唱、黃、視、忽、歸、何、絡(luò)、腦”的正確書寫。（2）在書寫時(shí)需要注意“窮、變、通、久”的正確書寫。（3）結(jié)合日常學(xué)習(xí)積累，可知施耐庵，字肇瑞，號(hào)子安，別號(hào)耐庵，生于興化白駒鎮(zhèn)，祖籍蘇州，元末明初小說家，中國四大名著之一《水滸傳》的。羅貫中的《三國演義》中諸葛亮（181年-234年），字孔明，號(hào)臥龍，被稱為智絕；蘇七塊是馮驥才的《俗世奇人》中人物，是一個(gè)醫(yī)術(shù)精湛，行醫(yī)規(guī)矩奇特，性格倔強(qiáng)但不失善良的人。他人高袍長(zhǎng)，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈。民國初年，蘇七塊在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，在天津衛(wèi)掛頭牌，堪稱絕活。10．

②⑦⑧

①③⑤

④⑥【詳解】考查了學(xué)生綜合實(shí)踐能力。結(jié)合小羽同學(xué)收集的自己六年小學(xué)生活中有代表性的資料，用“欄目式”做一本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，把資料放入相應(yīng)的欄目即可。①“春游照片”是反映出校園生活多姿多彩的一面，應(yīng)放到“多彩生活”欄目里；②“第一次戴紅領(lǐng)巾的照片”是個(gè)人成長(zhǎng)重要的紀(jì)念，應(yīng)放到“成長(zhǎng)足跡”欄目里；③“書法作品”是反映出校園生活多姿多彩的一面，應(yīng)放到“多彩生活”欄目里；④“老師的寄語”是老師對(duì)個(gè)人的寄語，應(yīng)放到“畢業(yè)贈(zèng)言”欄目里；⑤“拔河比賽的照片”是反映出校園生活多姿多彩的一面，應(yīng)放到“多彩生活”欄目里；⑥“同學(xué)的祝福”是同學(xué)們對(duì)個(gè)人的祝福，應(yīng)放到“畢業(yè)贈(zèng)言”欄目里；⑦“各類獲獎(jiǎng)證書”是個(gè)人成績(jī)的體現(xiàn)，應(yīng)放到“成長(zhǎng)足跡”欄目里；⑧“一張滿分試卷”是個(gè)人成績(jī)的體現(xiàn)，應(yīng)放到“成長(zhǎng)足跡”欄目里；據(jù)此把相應(yīng)的序號(hào)填到相應(yīng)的欄目里即可。11．

排比

洗手

吃飯

默默

曇花一現(xiàn)

12．

×

√

13．

時(shí)光易逝

興奮、期待到失望【解析】11．本題考查修辭手法和詞語積累。結(jié)合材料一“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”可知句子運(yùn)用了排比的修辭手法，“洗手”“吃飯”“默默”都是日常生活中的尋常之事，突出了時(shí)間在不知不覺中流逝。表示時(shí)間飛逝的四字詞語：白駒過隙、光陰似箭、日月如梭等。12．本題考查文章內(nèi)容理解。A．通讀材料一可知，通過排比、擬人等手法，將抽象的時(shí)光流逝形象具體地描寫出來，突出時(shí)間在不知不覺中流逝，體現(xiàn)了時(shí)光匆匆，告訴我們要珍惜時(shí)間。說法有誤。B．通讀材料二“我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服”“看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去”可知說法正確。13．本題考查文章內(nèi)容理解。A．結(jié)合材料一“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了”“天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日”可知，通過寫太陽從早到晚的“挪移”“跨過”“飛走”“溜走”，體現(xiàn)了時(shí)光匆匆，表達(dá)了對(duì)時(shí)光易逝的感慨。B．結(jié)合材料二“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我-聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了”可知，通過描寫母親勞作的繁多和光線的漸暗，暗示了這次盼望的無果而終，表現(xiàn)“我”從興奮到失望的心情變化。14．太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱。

15．④

16．因?yàn)樵?000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%。

17．

太陽是否能持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱

地球上的資源按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)能維持人類正常生活多長(zhǎng)時(shí)間

18．控制人類對(duì)資源的損耗和生態(tài)環(huán)境的破壞。【解析】14．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第②段“根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長(zhǎng)期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)，這一過程將至少還持續(xù)40億年”可知“這一過程”指太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱。15．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第④段“與此同時(shí)，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷病笨芍肓私饨?00年來地球上資源的消耗情況，應(yīng)重點(diǎn)閱讀第④段。16．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第③段“太陽對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了，不過，太陽為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因?yàn)樵?000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%”可知答案。17．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第①段“這既涉及為人類的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變”、第②段“太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱”、第⑤段“所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活?！笨芍鸢浮?8．本題考查理解句子的意思。結(jié)合第④段“但是人類而臨的真正威脅，卻是來自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時(shí)，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！”、第⑤段“所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活?！崩斫飧爬ㄗ鞔鸺纯?。19．例文：我和書的故事好懷念以前的日子，呷一口清茶，捧一本新書，在屬于自己的溫馨小屋中自我陶醉，這就是我的讀書生活。小時(shí)候，常依偎在母親懷里，聽她講那漂亮的白雪公主的童話，那時(shí)候啊，就好