蘇教版數(shù)學(xué)三年級（下冊）第1課時(shí) 面積的含義

長方形和正方形的面積第1課時(shí)

面積的含義

蘇教版數(shù)學(xué)三年級（下）六1.通過觀察、操作、估計(jì)和直觀推理等活動(dòng)認(rèn)識面積的含義。2.初步學(xué)會(huì)比較物體表面和平面圖形的大小。3.進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和互相合作的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】

理解面積的含義?！倦y點(diǎn)】

學(xué)會(huì)比較物體表面和平面圖形的大小。什么是周長？你能說出下圖的周長嗎？這是兩塊菜地，慢羊羊村長要把這兩塊地分給懶羊羊和美羊羊，善良的美羊羊讓懶羊羊先挑了，懶羊羊很快地挑了第1塊地。你知道為什么嗎？21看看黑板面和課本封面，說說哪一個(gè)面比較大，哪一個(gè)面比較小。1你是怎樣比較黑板面和課本封面的大小的？黑板面的大小是黑板面的面積課本封面的大小是課本封面的面積>只有封閉圖形才有面積黑板面的面積比課本封面的面積大。觀察比較法摸摸課桌面和椅子面，比比哪一個(gè)面積比較大，哪一個(gè)面積比較小。觸摸物體感受面積的大小用時(shí)長用時(shí)短課桌面的面積＞椅子面的面積你能指出一些物體的面，并比較它們的面積嗎？和同學(xué)們交流一下吧。把下面兩個(gè)圖形涂上顏色，再說說哪個(gè)圖形的面積大一些。<用時(shí)長用時(shí)短這些物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。你能比較下面兩個(gè)長方形面積的大小嗎？窄而長寬而短2不能比較出兩個(gè)圖形的面積大小。觀察比較你能比較下面兩個(gè)長方形面積的大小嗎？2重疊后都有剩余，且剩余部分的面積大小不容易看出來，不能比較出兩個(gè)圖形的面積大小。重疊比較16格15格你能比較下面兩個(gè)長方形面積的大小嗎？2數(shù)方格比較紅色長方形有16格，綠色長方形有15格，紅色長方形面積大。在第109頁的方格紙上畫幾個(gè)長方形，比較它們面積的大小。摸摸練習(xí)簿的封面、文具盒蓋的面和直尺的面，說說哪一個(gè)面積最大，哪一個(gè)面積最小。在觸摸有關(guān)物體的表面時(shí)，不應(yīng)該用指尖“指”面的邊框，而應(yīng)該用掌心去“摸”遍面的全部，感受面積及其大小。練習(xí)薄的封面的面積最大，直尺的面的面積最小。下面是從一幅中國地圖上描下來的四個(gè)省的圖形。哪個(gè)省的面積最大，哪個(gè)省的面積最??？青海省的面積最大，江蘇省的面積最小。觀察比較在紙上畫一個(gè)平面圖形，再與同桌比一比，誰畫的圖形面積大一些。下面的圖形哪個(gè)面積最大？為什么？14格12格14格16格從圖中你能知道些什么？和同學(xué)交流。運(yùn)動(dòng)場的面積比生活區(qū)的面積大……運(yùn)動(dòng)場生活區(qū)草坪花壇教學(xué)樓綜合樓辦公樓圖書館水池竹林葡萄架道路課堂練習(xí)1.摸摸你的字典的封面和側(cè)面，說說哪一個(gè)的面積比較小。這個(gè)面的面積比較小。2.下面圖形的面積各是多少？151627數(shù)格子方法得到圖形的面積。

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個(gè)3.選擇。（1）操場地面和課桌表面進(jìn)行比較，（）的面積比較大。（2）下面圖形，（）的面積大。A.B.C.A.操場地面B.課桌表面C.無法確定CA提升練習(xí)從下面的長方形中剪去一個(gè)小長方形（如下圖），剩余圖形的面積和周長都減少了嗎？剩余圖形的面積減少了，周長沒有減少。1.物體表面的大小叫作物體的面積。2.比較兩個(gè)圖形面積大小的方法：