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文檔簡介
理解，最后一課給動物分類的活動，則是從研究方法上給學生們以啟示。①認識到水和空氣是重要的資源，需要珍惜和保護。②知道不同的動物具有共同的特征，同一種動物也有個體差異。2.讓學生在生動具體的情境中學習科學一位學生動手、動口、動腦，參與科學的學習過程。3.引導學生積極思考，并與同伴合作交流4.培養(yǎng)學生初步提出問題和解決問題的能力學生已有的知識經驗,隨時引導學生把所學的科學知識應用到生活中去，解決身科學探究能力是整體性發(fā)展的,科學探究的各種類型在教學活動中應得到系12.26—3.4始業(yè)課：科學23456789
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