四川省綿陽富樂國際2024年中考化學(xué)五模試卷含解析

四川省綿陽富樂國際2024年中考化學(xué)五模試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．空氣和水是人類寶貴的自然資源。下列關(guān)于空氣和水的說法中，正確的是A．空氣中含量最多的氣體是氧氣B．造成空氣污染的主要氣體有CO、CO2、SO2等C．水是由2個氫元素和1個氧元素組成D．凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾等2．通過下列實驗，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖茿．測定空氣里氧氣含量B．證明蠟燭中含碳、氫元素C．探究二氧化碳性質(zhì)D．探究鐵生銹需要氧氣3．下列物質(zhì)屬于堿的是A．H2OB．NaHCO3C．Ca(OH)2D．H3BO34．美麗中國，幸福高新。為了改善高新區(qū)轄區(qū)內(nèi)的居住環(huán)境，以下舉措涉及化學(xué)變化的是（）A．主要道路鋪設(shè)瀝青 B．生活污水集中處理C．垃圾分類回收 D．夜景亮化工程5．我國科學(xué)家研究出碳化鉬（Mo2C）負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)過程的微觀模型如下圖所示。下列說法正確的是A．反應(yīng)前后元素化合價都不變B．金原子對CO起吸附催化作用C．反應(yīng)前后碳化鉬的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變D．生成物中的單質(zhì)和化合物的分子個數(shù)比為2：36．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一，下列分類正確的是A．純凈物：金剛石、冰、干冰B．有機(jī)物：碳酸鈉、醋酸、酒精C．復(fù)合肥：硝酸鉀、磷酸二氫鉀、尿素D．合成材料；鋁合金、合成橡膠、合成纖維7．推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是A．有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)一定有氧氣參與B．陽離子是帶正電的粒子，帶正電的粒子一定是陽離子C．活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的一定是活潑金屬D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物8．為了驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，霍去病同學(xué)做了以下實驗，其中不合理的是A．步驟① B．步驟② C．步驟③ D．步驟④9．粗鹽提純實驗中，四次用到玻璃棒，其作用依次是（）A．?dāng)嚢琛⒁?、攪拌、轉(zhuǎn)移固體B．引流、攪拌、轉(zhuǎn)移固體、攪拌C．?dāng)嚢?、轉(zhuǎn)移固體、攪拌、引流D．引流、攪拌、攪拌、轉(zhuǎn)移固體10．掌握防火、滅火措施，能減少或避免火災(zāi)，下列做法正確的是（）A．用燃著的木條檢驗液化石油氣罐是否漏氣B．電器著火，迅速切斷電源C．室內(nèi)著火，迅速打開門窗通風(fēng)D．察覺到燃?xì)庑孤r，立即開燈檢查11．根據(jù)實踐經(jīng)驗，下列課外實驗不能成功的是A．用10%的氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽B．用食鹽水、雞蛋殼和澄清石灰水制取并檢驗二氧化碳C．用食用小蘇打、檸檬酸、果汁、蔗糖和水自制汽水D．用冷碟子和蠟燭制取炭黑，證明蠟燭中含有碳元素12．為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實驗，下列說法正確的是A．①③對比可說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度B．②③對比可說明物質(zhì)燃燒需要氧氣C．實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣D．實驗中紅磷不燃燒，說明紅磷不是可燃物13．水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法錯誤的是A．水是由氫元素和氧元素組成的B．生活中可通過煮沸降低水的硬度C．洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所D．水通電分解時正極產(chǎn)生的氫氣與負(fù)極產(chǎn)生的氧氣體積比約為2:114．在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是()選項事實解釋A水和雙氧水化學(xué)性質(zhì)不同分子的構(gòu)成不同B在陽光下，濕衣服比較容易曬干分子運動速率隨溫度升高而加快C實驗室中用化學(xué)方法可以得到氧氣分子之間有間隔D稀有氣體可作保護(hù)氣原子核外最外層電子達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)A．A B．B C．C D．D15．下列突發(fā)事故的處理措施正確的是()A．有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，不采取任何防護(hù)措施，立即下洞救人B．廚房中的煤氣大量泄漏時，立即關(guān)閉氣閥，不能打開抽油煙機(jī)排氣C．眼睛里不小心濺進(jìn)氫氧化鈉溶液，立即滴入稀鹽酸來中和D．圖書檔案起火，用大量水澆滅二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．將一定質(zhì)量的濃鹽酸盛于燒杯中，敞口放置在實驗室安全之處。①濃鹽酸的質(zhì)量和放置天數(shù)關(guān)系的曲線(見圖)正確的是_____(填寫“甲”或“乙“)。②隨著放置天數(shù)的增加，濃鹽酸的質(zhì)量發(fā)生變化的主要原因是_____。③如果將濃硫酸敞口放置一段時間，它的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____(填寫“變大”或“變小”)。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。由于銅具有良好的______性，所以銅常用于制作導(dǎo)線。鋁在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性能，用化學(xué)方程式表示其原因______。用化學(xué)方程式表示以赤鐵礦石（主要成分為）為原料冶煉生鐵的反應(yīng)原理：_____。向、、的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾液呈藍(lán)色。下列判斷正確的是_____（填序號）。A向濾渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生B濾液中一定含有、和C與原溶液相比，濾液的質(zhì)量可能增大D向濾液中滴入稀鹽酸，可能會有白色沉淀出現(xiàn)現(xiàn)有碳酸氫鈉樣品（雜質(zhì)不含鈉元素，受熱不變化），其中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23％，180℃時，將樣品加熱一段時間后稱得固體質(zhì)量為，則分解的碳酸氫鈉占原碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。（已知：）18．（8分）某同學(xué)對CaH2的制備和性質(zhì)進(jìn)行探究。①用H2與鈣加熱制得CaH2②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成一種堿和一種氣體③CaH2要密封保存，遇水反應(yīng)也生成一種堿和一種氣體設(shè)計的制取裝置如圖所示．裝置B的作用是____________________________；制備CaH2實驗結(jié)束后，取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察有氣泡產(chǎn)生，在溶液中滴入石蕊試液后顯__________色。該同學(xué)據(jù)此判斷：實驗中確有氫化鈣生成，其他同學(xué)提出結(jié)論不一定正確，原因是________________________。取少量上述制得的CaH2樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中，產(chǎn)生大量氣泡，過濾，得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究。點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。則該氣體為_________(寫化學(xué)式)。對濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測并進(jìn)行實驗：猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca(OH)2猜想三：NaOH、Na2CO3猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請用化學(xué)方程式說明原因___________________實驗現(xiàn)象結(jié)論實驗一：取濾液，向其中滴入少量Na2CO3溶液____________猜想二不成立實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸________________猜想三成立（定量分析）取制得的CaH2樣品1g(雜質(zhì)為未反應(yīng)完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質(zhì)量為2.4g，則該樣品中CaH2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(寫出計算過程).四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。I.將注射器內(nèi)的液體注入A中的錐形瓶。II.打開K1,觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒吸入A，片刻后回流停止。III.打開K2,觀察到B中溶液倒吸入A、C中,液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色,C中溶液變?yōu)闊o色。同學(xué)們對相關(guān)問題分組展開如下探究。探究環(huán)節(jié)甲組的探究乙組的探究[提出問題]A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么?C中溶液為什么變成無色?[做出猜想]猜想一:Na2CO3猜想二:Na2CO3和NaOH猜想一:實驗過程中酚酞變質(zhì)了猜想二:溶液中的NaOH反應(yīng)完了[實驗驗證]小鵬取少量A中溶液于試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,若觀察到______，證明猜想二成立。小麗認(rèn)為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立,小鵬認(rèn)為小麗的方案不合理,理由是_______。(1)取少量C中溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液.溶液又變?yōu)榧t色，證明猜想一不成立。用pH試紙測定C中溶液的酸堿度,若pH___7,證明猜想二成立。（反思交流）(1)甲、乙兩組同學(xué)的實驗證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應(yīng)；A中溶液里一定還存在NaCl。寫出NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。[實驗步驟]中的現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗_____的方法來證明反應(yīng)發(fā)生了。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】

A、空氣中含量最多的氣體是氮氣，不是氧氣，不符合題意；B、造成空氣污染的主要氣體有SO2、CO、NO2等，CO2是空氣的成分，不會污染空氣，不符合題意；C、水是由氫元素和氧元素組成，1個水分子由2個氫原子和1個氧原子組成，不符合題意；D、凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾等，符合題意。故選D。2、B【解析】

A、銅在空氣中加熱消耗氧氣生成氧化銅，根據(jù)注射器活塞位置的變化，可以測定空氣里氧氣含量，故選項能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

B、干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，由質(zhì)量守恒定律，可以確定蠟燭中含氫元素；不能證明蠟燭中含碳元素，故選項不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

C、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，故選項能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

D、左邊試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸；右邊試管中的鐵釘只能與水接觸，一段時間后，左邊試管中的鐵釘生銹；右邊的鐵釘沒有生銹，可用于探究鐵生銹需要氧氣，故選項能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：B。3、C【解析】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。溶于水產(chǎn)生的陽離子只有氫離子的化合物是酸。由金屬或銨根和酸根組成的化合物叫鹽，由金屬或銨根和氫氧根組成的化合物叫堿。A.H2O屬于氧化物，B.NaHCO3屬于鹽；C.Ca(OH)2屬于堿；D.H3BO3屬于酸。故選C。4、B【解析】

A、鋪設(shè)瀝青過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，故選項錯誤；B、生活污水集中處理過程中，物質(zhì)之間相互作用生成新物質(zhì)，是化學(xué)變化，故選項正確；C、垃圾分類回收過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，故選項錯誤；D、夜景亮化工程過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，故選項錯誤。故選B?！军c睛】判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成。5、B【解析】

碳化鉬（Mo2C）負(fù)載金原子組成的高效催化體系使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)方程式為CO+H2OCO2+H2；

A、從方程式中可以看出反應(yīng)前后碳、氫元素的化合價發(fā)生改變，故錯誤；

B、從圖可以看出該反應(yīng)中金原子對CO分子起吸附催化作用，故正確；

C、碳化鉬（Mo2C）是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后碳化鉬的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，故錯誤；

D、由方程式可知：生成物中的單質(zhì)和化合物的分子個數(shù)比為1：1，故錯誤；

故選：B。6、A【解析】

A、金剛石由碳組成，冰由水組成，干冰由二氧化碳組成，都是由單一物質(zhì)組成，屬于純凈物，選項A正確；B、碳酸鈉呈含有碳元素，但其性質(zhì)與無機(jī)物相似，為無機(jī)物，醋酸和酒精為有機(jī)物，選項B錯誤；C、硝酸鉀含有氮和鉀兩中營養(yǎng)元素，磷酸二氫鉀含有磷和鉀兩者元素，所以二者為復(fù)合肥，尿素只含有氮元素，不屬于復(fù)合肥，選項C錯誤；D、鋁合金屬于金屬材料，合成橡膠、合成纖維和塑料是三大合成材料，選項D錯誤。故選A?！军c睛】純凈物是由單一物質(zhì)組成；復(fù)合肥是指含有兩種及兩種以上營養(yǎng)元素的化肥。7、D【解析】

A、有氧氣參加的化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不一定有氧氣參與；故選項錯誤；B、陽離子是帶正電的粒子，帶正電的粒子不一定是陽離子，例如質(zhì)子；故選項錯誤；C、活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的不一定是活潑金屬，例如碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳；故選項錯誤；D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物；故選項正確；故選：D。8、C【解析】

由題目中的步驟①是加水，使水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸；步驟②是取2mL溶液倒入試管；步驟③是向試管中滴加酚酞溶液，酚酞溶液滴入碳酸溶液中不會變色；步驟④加熱溶液，溶液又變?yōu)闊o色；故不合理的步驟是③。故選：C。9、A【解析】

粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純要經(jīng)過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽）、轉(zhuǎn)移四個步驟，在溶解、過濾、蒸發(fā)，轉(zhuǎn)移操作中都要用到的玻璃儀器是玻璃棒，在溶解操作中，玻璃棒起到攪拌，加快粗鹽的溶解速率的作用；過濾操作中，玻璃棒的作用是引流；蒸發(fā)操作中，玻璃棒的作用攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺；轉(zhuǎn)移中玻璃棒的作用是轉(zhuǎn)移固體。故選A。10、B【解析】

A、液化石油氣為易燃易爆氣體，不得用明火檢驗，以防爆炸，選項A錯誤；B、電器著火后，避免造成電路二次火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電源，選項B正確；C、室內(nèi)著火，打開門窗通風(fēng)造成空氣流通，會使火勢變大，選項C錯誤；D、燃?xì)庑孤┖蟛荒艹霈F(xiàn)明火，開燈后容易產(chǎn)生電火花，點燃燃?xì)?，引起爆炸，選項D錯誤。故選B。11、B【解析】A、氫氧化鈉溶液具有強(qiáng)烈的腐蝕性，可用于制作“葉脈書簽”，故正確；B、澄清石灰水可以檢驗二氧化碳，但是氯化鈉溶液和碳酸鈣不會生成二氧化碳，故錯誤；C、檸檬酸能與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，可用食品級的小蘇打和檸檬酸等可自制汽水，故正確；D、蠟燭不充分燃燒生成炭黑，在靠近蠟燭火焰的上方放一只冷碟子，一段時間后可收集到炭黑，故D正確。點睛：化學(xué)變化的實質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應(yīng)前后元素種類不變，原子的種類不變、數(shù)目、質(zhì)量都不變。12、C【解析】試題分析：圖示實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣，使得水中的白磷不能燃燒。故選Ｃ．考點：燃燒的條件13、D【解析】A.水是由氫元素和氧元素組成的，正確；B.煮沸可以將可溶性的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物沉淀出來，故生活中可通過煮沸降低水的硬度，正確；C.洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所，正確；D.水通電分解時正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1:2，故錯誤。故選D。14、C【解析】A、H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們是由不同種分子構(gòu)成的，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，正確；B、在陽光下，濕衣服更容易晾干，是因為溫度升高，分子的運動速率加快，即分子的運動速率隨溫度升高而加快，正確；C、在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分。實驗室中用化學(xué)方法可以得到氧氣，說明分子可以再分，錯誤；D、稀有氣體由原子直接構(gòu)成，因為原子最外層電子達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣，正確。故選C。點睛：分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。15、B【解析】

A、因為二氧化碳不能供給呼吸，所以在進(jìn)入含有大量二氧化碳的深洞前，要進(jìn)行燈火試驗，選項A不正確；B、因為煤氣和空氣的混合氣體遇明火或電火花易發(fā)生爆炸，所以廚房中的煤氣大量泄漏時，應(yīng)立即關(guān)閉氣閥，不能打開抽油煙機(jī)排氣，選項B正確；C、眼睛里不小心濺進(jìn)氫氧化鈉溶液，不能滴入稀鹽酸來中和，應(yīng)用水清洗，因為稀鹽酸也有腐蝕性，選項C不正確；D、圖書檔案起火，用液態(tài)二氧化碳滅火，液態(tài)二氧化碳會直接氣化為二氧化碳?xì)怏w，不會污染圖書，如果用大量水澆滅，會污染損壞圖書，選項D不正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、乙濃鹽酸具有揮發(fā)性，HCl逸出使鹽酸質(zhì)量減少變小【解析】

①濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置時能使鹽酸的質(zhì)量變小，故選乙；②隨著放置天數(shù)的增加，濃鹽酸的質(zhì)量發(fā)生變化的主要原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性，HCl逸出使鹽酸質(zhì)量減少；③濃硫酸具有吸水性，敞口放置一段時間，會吸收空氣中的水蒸氣而稀釋，從而使質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小?！军c睛】濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置時能使鹽酸的質(zhì)量變小，質(zhì)量分?jǐn)?shù)變??；濃硫酸具有吸水性，敞口放置一段時間，會吸收空氣中的水蒸氣而稀釋，從而使質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、導(dǎo)電BD40％【解析】

（1）由于銅具有良好的導(dǎo)電性，所以銅常用于制作導(dǎo)線。（2）鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜，表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性能，反應(yīng)放熱化學(xué)方程式為。（3）CO與Fe2O3反應(yīng)生成Fe和CO2，反應(yīng)的方程式為：。（4）向、、的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，根據(jù)活動性順序，鐵先與硝酸銀反應(yīng)，再與硝酸銅反應(yīng)，鐵不與硝酸鎂反應(yīng)，充分反應(yīng)后過濾，濾液呈藍(lán)色，說明濾液中仍有，此時鐵一定反應(yīng)完，溶液中可能有硝酸銀，一定有硝酸亞鐵、硝酸銅、硝酸鎂。A、鐵已經(jīng)反應(yīng)完全，故向濾渣中加入稀鹽酸，不可能有氣泡產(chǎn)生，A錯誤；B、濾液中一定含有、和，B正確；C、根據(jù)關(guān)系式，，固體質(zhì)量增大，與原溶液相比，濾液的質(zhì)量減小，C錯誤；D、濾液中可能有硝酸銀，向濾液中滴入稀鹽酸，可能會有白色沉淀出現(xiàn)，D正確。故選BD。（5）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量為：100g×23%÷＝84g設(shè)分解的碳酸氫鈉的質(zhì)量為x，，x=33.6g分解的碳酸氫鈉占原碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為＝40%。18、吸收水蒸氣藍(lán)色可能是鈣和水反應(yīng)H2Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH

無明顯現(xiàn)象過一會兒有氣泡產(chǎn)生84%【解析】本題在對CaH2的制備和性質(zhì)進(jìn)行探究的情境下考查了獲取信息的能力，反應(yīng)后物質(zhì)的成分，酸、堿、鹽的性質(zhì)和化學(xué)綜合計算，綜合性較強(qiáng)。首先分析題目中所給的信息，然后結(jié)合學(xué)過的知識對信息加以整合，依據(jù)題意分析問題、解決問題。CaH2的制備：（1）閱讀信息資料中鈣與氫氣反應(yīng)時必須是干燥的氫氣，氫化鈣不能與水接觸，所以裝置B的作用是吸收水蒸氣；（2）氫化鈣和水反應(yīng)會生成堿，堿能使石蕊變藍(lán)色，所以在溶液中滴入石蕊試液后顯藍(lán)色；鈣和水反應(yīng)也會生成堿，實驗中不能確定確有氫化鈣生成；CaH2的性質(zhì)探究：（1）點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色，說明氣體具有可燃性，將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象，說明產(chǎn)物不是二氧化碳，該氣體不含碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律該氣體為H2；（2）碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以猜想四不合理，化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH；實驗驗證：碳酸鹽和鈣離子接觸會生成沉淀，酸和碳酸鹽反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w，NaOH、Na2CO3的混合物中加入鹽酸時，鹽酸先消耗氫氧化鈉，氫氧化鈉完全消耗后，再消耗碳酸鈉，所以混合物中加入鹽酸后開始不產(chǎn)生氣泡，過一會兒有氣泡產(chǎn)生。因此：實驗現(xiàn)象結(jié)論實驗一：取濾液，向其中滴入少量Na2CO3溶液無明顯現(xiàn)象猜想二不成立實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸

過一會兒有氣泡產(chǎn)生猜想三成立【定量分析】設(shè)參加反