蘇教版三年級下冊期中試卷分析

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期語文期中試卷分析期中考試剛剛結(jié)束，看著孩子們的成績，我的心情久久不能平靜，壓力倍增。本次考試帶給我諸多反思，現(xiàn)將本次考試情況具體分析如下：一、基本情況分析本次語文期中考試，本班應(yīng)參考人數(shù)為50人，實際參加考試人數(shù)為50人，平均分81.95分，全班2人不及格，及格率為96%，與第一名相差17.59分，差距可以說相當大，可以給我當頭一棒。二、試題分析本次語文期中測試，從基礎(chǔ)知識、閱讀理解、習(xí)作展示三方面對學(xué)生的知識和能力進行了較全面的檢測。整份試卷難易適中，覆蓋面較廣。試卷通過采用“看拼音寫詞語”、“給加點字選擇正確讀音”，“把詞語補充完整”“句式變換”“課文精彩回顧”“口語交際展示臺”等題型增大了考查面，題目具有開放性和靈活性，注重孩子們知識的遷移與應(yīng)用?？梢哉f對三年級孩子們來說是一次全新的考驗。三、答題情況分析1.看拼音寫詞語。全班在這個題上丟分達9人之多，“絨球、迷惑、抵抗、輸送”等幾個詞語均有出錯的，看來必須扎實搞好生字教學(xué)。2.給加點字選擇正確讀音。這個題考查了四個多音字和兩個易混拼音的掌握情況，大多數(shù)孩子做得很好，但也有極個別孩子因為馬虎，居然把“磨坊”的“磨”和夫差”的“夫”錯選成了二聲，把“富翁”的“翁”錯選成了“wōng”，這給平時朗讀不熟練的孩子提了個醒。3.把詞語補充完整并按要求填空。這個題重點考查的是前四個練習(xí)里讀讀背背的掌握情況，有十個學(xué)生因為沒有仔細審題而出錯，題的本意是讓把補充完整的詞語歸類，但他們寫的詞語居然是自己積累的。4.按要求寫句子。這個題共8分，考查了4個句子，除了縮寫平時講解不夠透徹，仿寫比喻句、改寫把字句、用關(guān)聯(lián)詞造句這三個看似不應(yīng)該出錯的孩子們，得分率卻很低，原因眾多，有把比喻句寫成擬人句的，把字句少詞語，關(guān)聯(lián)詞造句句義不對等等，情況百出。這給我提出要求，今后的訓(xùn)練必須嚴格就要求我們必須在句子訓(xùn)練上下功夫，講得多了，訓(xùn)練多了，自然會有提高。5.課文精彩回顧。這個題考查的是對要求背誦的內(nèi)容及對課外知識的拓展延伸掌握情況。對于按原文填空的題目，大多數(shù)孩子沒有出錯，但仍有少數(shù)孩子因為掌握不扎實而丟分，特別是對課外知識“文房四寶”的考查，因為強調(diào)不夠，所以失分嚴重。6.閱讀理解。這次的閱讀題包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。課內(nèi)閱讀大多數(shù)孩子回答很好，但仍有十幾個孩子在“勾踐使這幾個孩子在原有基礎(chǔ)上有所提高。綜治，這次考試為我敲響了警鐘，也為我