2024屆高考寫作分類訓(xùn)練創(chuàng)新發(fā)展類

2024屆高考寫作分類訓(xùn)練創(chuàng)新發(fā)展類材料作文

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

中國高鐵已經(jīng)成為新時(shí)代“中國制造"的優(yōu)秀代表，贏得眾多“世界之最”，成為中國走向世界的一張亮麗“國家名片"。為了讓“中國制造”全面走向世界，有人認(rèn)為，首先要注重品牌建設(shè)，提升品牌的世界影響力；也有人認(rèn)為，應(yīng)注重技術(shù)水平提升，增強(qiáng)核心技術(shù)在世界的競爭力；還有人認(rèn)為，應(yīng)更注重“中國創(chuàng)造”，努力打造世界創(chuàng)新高地，鞏固領(lǐng)先地位。

這三種觀點(diǎn)，你更贊同哪一種？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

2．閱讀下面的三則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

美國《新聞周刊》最新報(bào)道，根據(jù)美國、加拿大、英國等國家的網(wǎng)民投票，評選出進(jìn)入21世紀(jì)以來世界最具影響力的12大文化國家，居前兩位的是美國和中國。代表美國文化的符號有華爾街、好萊塢、麥當(dāng)勞、NBA、哈佛大學(xué)、感恩節(jié)、自由女神像，代表中國文化的符號有漢語、長城、孔子、唐帝國、絲綢、京劇、功夫。

請?jiān)谌胬斫獠牧系幕A(chǔ)上，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

3．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

①茍日新，日日新，又日新。（《大學(xué)》）

②非新無以為進(jìn)，非舊無以為守。（嚴(yán)復(fù)）

③有發(fā)明之力者雖舊必新，無發(fā)明之力者雖新必舊。（陶行知）

④新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為。（習(xí)近平）

⑤這是東方。在這里，新與舊也曾對立過，生與死也曾矛盾過。（李娟）

讀了上面五句名言，你有怎樣的感觸與思考？請以其中的兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇作文。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不少于800字。

4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2021年6月17日9時(shí)22分，中國神舟十二號載人飛船發(fā)射成功，15時(shí)54分，神舟十二號載人飛船與天和核心艙完成自主快速交會對接。18時(shí)48分，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進(jìn)入天和核心艙，標(biāo)志著中國人首次進(jìn)入自己的空間站。

1993年，美國集齊了國際最頂尖技術(shù)，聯(lián)合歐盟、日本等開啟國際空間站計(jì)劃，中國申請加入，卻慘遭美國拒絕；之后在美國主持的諸多國際航天交流上，中國的學(xué)者、航天企業(yè)都被拒之門外；美國還出臺相關(guān)法律，切斷中美兩國在航空航天領(lǐng)域交流，避免中國從美國獲得關(guān)鍵技術(shù)。

25年彈指一揮間。我們的航天技術(shù)科學(xué)家們發(fā)憤圖強(qiáng)，自主研發(fā)。從無到有，中國已先后實(shí)現(xiàn)了第一次載人航天、第一次太空行走，并發(fā)射了第一個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室“天宮2號”。中國航天，后來居上，一雪前恥。

2022年前后，中國首個(gè)自建空間站“天宮"將正式建成，而且中國將成為世界唯一擁有獨(dú)立空間站的國家。

美國諸多媒體已經(jīng)開始呼吁美國加強(qiáng)與中國的航天合作；歐洲宇航員也已經(jīng)開始學(xué)習(xí)中文，希望未來上中國空間站能用上……

中國空間站建設(shè)歷程具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

5．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

材料一閱讀使人充實(shí)，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。——培根

材料二我對那些偉大作品的每次閱讀，都會被它們帶走。我就像是一個(gè)膽怯的孩子，小心翼翼地抓住它們的衣角，模仿著它們的步伐，在時(shí)間的長河里緩緩走去，那是溫暖和百感交集的旅程?！嗳A

材料三讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的旅程。——高爾基

任務(wù)一：在我們的閱讀過程中，心靈上、精神上都曾有過類似的經(jīng)歷或思考。請聯(lián)系上述材料，結(jié)合自己的閱讀實(shí)際，自擬題目，除詩歌外，文體不限，寫一篇文章。

任務(wù)二：振華中學(xué)將舉行“讀書節(jié)”啟動儀式，儀式上學(xué)校文學(xué)社張同學(xué)、團(tuán)委陳老師、語文組王老師將分別以“開卷有益"閱讀是一段溫暖的旅程”“讀書是進(jìn)步的階梯"為題發(fā)言。學(xué)校邀請你擔(dān)任啟動儀式主持人，請你以“一路書香”為題，結(jié)合三位發(fā)言者的主題及三則材料，寫一篇主持詞。

要求：選擇一個(gè)任務(wù)，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

魯迅在《故鄉(xiāng)》中寫道：“我"不愿意“我們的后輩”“都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的"。

黃文秀在扶貧日記中寫道：“很多人從農(nóng)村走了出去就不想再回去了，但總是要有人回來的，我就是要回來的人?！?/p>

家鄉(xiāng)是我們生于斯、長于斯的地方，很多人熱愛家鄉(xiāng)，又因?yàn)榉N種原因而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)成了永久的鄉(xiāng)愁。

假如你是魯迅的后輩周飛，應(yīng)邀返鄉(xiāng)參觀訪談，看到“魯鎮(zhèn)"今日的新生活，深有感觸，請你以“歸來時(shí)，我心安處無鄉(xiāng)愁”為主題給魯迅寫一封信。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

7．閱讀下面的文字，按要求作文。

當(dāng)下過春節(jié)，貼對聯(lián)，祭祖祭天，燃放鞭炮，守歲祈福，給長輩拜年，走親串友等許多傳統(tǒng)儀式或文化活動逐漸被玩微信，集五福，搶紅包，打游戲，追劇，手機(jī)聊天，當(dāng)宅男宅女等許多自我娛樂的活動替代。

對此，有人感嘆“年味"變淡了，“傳統(tǒng)文化”正在逐漸消失，人心不古，令人憂心；有人認(rèn)為，現(xiàn)代社會更注重自我，再加上科技發(fā)展了過年的內(nèi)容和形式不應(yīng)因循守舊，應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，拋棄舊有傳統(tǒng)；也有人認(rèn)為，要保留過去一些好的過年習(xí)俗，并融入一些現(xiàn)代文化……

對材料提出的看法，你有怎樣的思考？寫一篇不少于800字的論述類文章。

【注意】①角度自選，立意自定。②標(biāo)題自擬。③不得抄襲、套作。

8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

科技改變生活。比如一個(gè)小小的智能手機(jī)，干掉了單反，干掉了報(bào)紙，干掉了鏡子，干掉了銀行卡……。

科技促進(jìn)了政治文明的進(jìn)步。比如山東冠縣陳春秀被冒名頂替，其中很多環(huán)節(jié)現(xiàn)在都不可能發(fā)生了，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用，戶籍已經(jīng)聯(lián)網(wǎng)，學(xué)籍也采用電子檔案……。

科技還改變了軍事和戰(zhàn)爭形態(tài)。比如有了隱形四代機(jī)殲20，我們就可以先干掉對方的防空雷達(dá)和預(yù)警機(jī)，然后殲16和殲10們沖上去干臟活累活?！?。

總之，科技的進(jìn)步改變了生活，改變了工作方式，也改變了社會環(huán)境。社會進(jìn)步太快了，有時(shí)候我們的思想嚴(yán)重滯后。為什么很多出國的人，看不到國家的進(jìn)步？為什么對國家的印象，還停留在十年前甚至二十年前？

請結(jié)合上述材料，以江小白的身份給旅居美國二十年沒有回過國的親戚（自定關(guān)系）寫一封信。

要求：觀點(diǎn)鮮明，理由充分，符合文體要求，不要套作，不得抄襲，題目自擬，不少于800字。

9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

為解決日益嚴(yán)峻的作業(yè)問題，近來許多學(xué)校開始探索“私人訂制作業(yè)"的模式，即為不同能力水平或不同學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的作業(yè)，此舉一經(jīng)推出，頓時(shí)引來一番熱議。老師們基本上肯定這種布置作業(yè)的方式，認(rèn)為這樣做有助于因人施教，減負(fù)增效;家長們卻不大贊同這種做法，認(rèn)為這樣做是人為地將學(xué)生劃成三六九等，有歧視后進(jìn)生的嫌疑，也會加劇教育的不公平。

假如你是老師，請就此寫一封告家長書，闡述自己的看法。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，符合相應(yīng)的立場，符合文體特征，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。

10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

人們只有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也過得完美。

（摘自馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的思考》）

材料二：

2020年7月，官方發(fā)布了包括“區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員”“互聯(lián)網(wǎng)營銷師"等在內(nèi)的9個(gè)新職業(yè)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)營銷師”職業(yè)下的“直播銷售員”，就是人們熟知的“電商主播”“帶貨網(wǎng)紅"。有官員表示，當(dāng)社會層面對特定類型的工作需求增長到一定的程度，新興職業(yè)就產(chǎn)生了。此次發(fā)布的新職業(yè)社會認(rèn)可度高，將有更迅速更全面的良性發(fā)展。

材料三：

釘釘在線學(xué)習(xí)中“電子競技運(yùn)營師教程”有40節(jié)課，如“電子競技直轉(zhuǎn)播包裝方案識讀及設(shè)計(jì)流程"、“調(diào)音臺操作及傳聲器基本設(shè)置”等。調(diào)查顯示，疫情期間線上學(xué)習(xí)新職業(yè)的用戶大增。

材料四：

2020年6月23日，“帶貨網(wǎng)紅"李某某作為特殊人才落戶上海。根據(jù)現(xiàn)行的上海人才落戶辦理?xiàng)l件，不管是“在滬投資于本行業(yè)中處于領(lǐng)先水平”，還是“其他緊缺急需、確有特殊才能的人才”，李某某都符合人才引進(jìn)條件。

時(shí)代發(fā)展和社會需要催生了新職業(yè)。高三的同學(xué)應(yīng)該早已有了專業(yè)和職業(yè)選擇的思考和討論，“新職業(yè)”在你們的備選項(xiàng)中嗎？請結(jié)合上述材料，寫一篇文章，投稿到《雅風(fēng)》。

要求:自定立意，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

參考答案：

1．例文：

研發(fā)關(guān)鍵核心技術(shù)，增強(qiáng)核心競爭力

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢越發(fā)明顯，但也不乏有打壓和制裁。我國企業(yè)要想?yún)⑴c世界競爭，必須要有核心競爭力，而核心競爭力的關(guān)鍵在于是否掌握關(guān)鍵核心技術(shù)?！瓣P(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的"直接道出了關(guān)鍵核心技術(shù)對企業(yè)發(fā)展的影響，只有擁有了關(guān)鍵核心技術(shù)，才能有足夠強(qiáng)大的競爭力。

有人認(rèn)為“中國制造”要注重品牌建設(shè)，有人認(rèn)為應(yīng)更注重“中國創(chuàng)造”，這些我不否認(rèn)，但我想問問大家，失去了核心技術(shù)，你拿什么打造過硬的品牌？沒有一流的技術(shù)，你用什么去進(jìn)行創(chuàng)造？因此我堅(jiān)定的認(rèn)為，核心技術(shù)提升才是“中國制造”立足世界的重中之重。

關(guān)注自身發(fā)展，立足長遠(yuǎn)，研發(fā)關(guān)鍵核心技術(shù)。

華為早在2012年就開始打造自己的操作系統(tǒng)，直到今日依舊沒有放棄，每年依舊投入大量的研發(fā)資金。正是樹立了長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光，華為沒有停留在已有的發(fā)展成績上，而是早已認(rèn)識到操作系統(tǒng)是自己的關(guān)鍵核心技術(shù)，不能只是滿足于與谷歌公司的合作。安卓系統(tǒng)只是企業(yè)未壯大時(shí)的選擇，自身仍然需要掌握關(guān)鍵核心技術(shù)，所以華為愿意并舍得持續(xù)投入資金研發(fā)自己的系統(tǒng)。華為立足長遠(yuǎn)發(fā)展，研發(fā)關(guān)鍵核心技術(shù)，參與世界競爭?！傍櫭?問世，志在未來。

居安思危，研發(fā)關(guān)鍵核心技術(shù)。

《左傳》告訴我們：“居安思危，思則有備，有備無患?！本影菜嘉?，于安全處想到危機(jī)，企業(yè)才能長遠(yuǎn)發(fā)展。華為之所以會自2012年起持續(xù)投入研發(fā)資金研發(fā)自己的系統(tǒng)，其最大的目的是為了應(yīng)對“最壞情形"。雖然當(dāng)時(shí)華為與谷歌處于合作之中，但華為決策者預(yù)見到了未來可能會出現(xiàn)的“最壞情形”。正是華為這種居安思危的理念，才有了“鴻蒙"的研發(fā)和問世，從而破解了西方打壓與制裁的局面，確保企業(yè)臨危而不懼。核心技術(shù)在手，足以應(yīng)對“最壞情形”，更是企業(yè)核心競爭力的重要體現(xiàn)。

研發(fā)關(guān)鍵核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

我國經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型階段，企業(yè)正向高質(zhì)量方向發(fā)展轉(zhuǎn)型。關(guān)鍵核心技術(shù)，關(guān)系到企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。華為研發(fā)自己的操作系統(tǒng)，就是在尋求高質(zhì)量發(fā)展。華為研發(fā)的鴻蒙系統(tǒng)發(fā)布與使用后，其安全性、穩(wěn)定性、兼容性均處于世界領(lǐng)先水平，足以說明我國科技企業(yè)正在世界范圍內(nèi)突圍?！傍櫭?的誕生，給中國科技企業(yè)在未來做大做強(qiáng)注入了一針“強(qiáng)心劑”，也鼓勵(lì)更多中國科技公司在未來深耕高科技關(guān)鍵領(lǐng)域，在一批“卡脖子"技術(shù)上取得關(guān)鍵性突破。

研發(fā)關(guān)鍵核心技術(shù)，是增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力的舉措，讓企業(yè)做到有備無患，也關(guān)系到企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，高質(zhì)量發(fā)展。不管是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)還是一個(gè)國家，都應(yīng)當(dāng)打造核心競爭力。

【詳解】本題考查學(xué)生時(shí)評類材料作文的寫作能力。

【審題】審材料：作文要準(zhǔn)確立意，就要仔細(xì)分析材料，這則材料主要有兩個(gè)部分，第一部分“中國高鐵已經(jīng)成為新時(shí)代……成為中國走向世界的一張亮麗‘國家名片’”，指出“中國制造"的優(yōu)秀代表“中國高鐵”；第二部分是為了讓“中國制造"全面走向世界，網(wǎng)友發(fā)表的看法，這部分是立意的重點(diǎn)。可抓住“有人認(rèn)為，首先要注重品牌建設(shè)，提升品牌的世界影響力”，可立意為提升中國品牌文化的世界影響力；也可抓住“有人認(rèn)為，應(yīng)注重學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)，增強(qiáng)核心技術(shù)在世界的競爭力”，立意為注重技術(shù)升級，開放包容才能更自信地展示中國制造的世界競爭力；也可抓住“有人認(rèn)為，應(yīng)注重‘中國創(chuàng)造’，擁有核心技術(shù)，，努力打造世界創(chuàng)新高地，鞏固領(lǐng)先地位”，圍繞創(chuàng)新和“中國創(chuàng)造"來立意；也可寫從“中國制造”到“中國創(chuàng)造"。

審任務(wù)：“你更贊同哪一種？”屬于比較型作文，應(yīng)當(dāng)明確自己的觀點(diǎn)，從中選擇一個(gè)自己認(rèn)為最重要的做法，還應(yīng)當(dāng)涉及“比較”，也就是為什么這個(gè)最重要，還其他兩個(gè)比有什么獨(dú)特之處。

【立意】1.中國品牌，貴在“中國匠心”；

2.由“中國制造"到“中國創(chuàng)造”；

3.核心技術(shù)在手，無懼風(fēng)雨。

【素材】1.今天我們探討中國品牌及品牌建設(shè)，不只是簡單地談質(zhì)量、講精神。重要的是，面對日益開放的世界市場、密切的國際貿(mào)易、激烈的市場競爭，中國品牌若想在世界范圍內(nèi)立于不敗之地，就要把品牌放在更為重要的位置，讓中國品牌真正能代表中國形象、彰顯中國競爭力。惟其如此，品牌作為一種重要的無形資產(chǎn)，不僅是企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富的“倍增器”，而且是消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)幸福生活的“加速器”，更是國家塑造形象、提升軟實(shí)力的“助推器"。

2.這個(gè)世界充滿了許多不確定因素，在科技領(lǐng)域，有合作，也有打壓和制裁。而“關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的”。華為早在2012年就開始打造自己的操作系統(tǒng)，直到今日依舊沒有放棄，每年依舊投入大量的研發(fā)資金，因?yàn)檫@是華為的秘密武器，是為了“最壞情形"做準(zhǔn)備的。2019年8月9日，華為發(fā)布全新分布式操作系統(tǒng)：鴻蒙。8月10日，全球首款華為鴻蒙操作系統(tǒng)終端——榮耀智慧屏正式發(fā)布。據(jù)悉，鴻蒙系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性、兼容性均處于世界領(lǐng)先水平。

3.奧巴馬在港口鼓勵(lì)美國人使用美國制造時(shí)，大風(fēng)吹掉背后起重機(jī)上的國旗，露出起重機(jī)上的中國制造標(biāo)志。這或許讓美國總統(tǒng)尷尬，但更值得中國人深思，泱泱大國十三億人口，一向只憑著廉價(jià)的勞動力將madeinchina輸至世界各地，區(qū)區(qū)一個(gè)英文短語把所有的公司與工廠詳盡概括。一味執(zhí)著于制造，忘卻創(chuàng)造的諾基亞跌下神壇再也回不去。芬蘭也是前車之鑒。中國制造就是我們的標(biāo)志，經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國是我們的夢想，可是印度正在剝奪我們制造大國的地位，如果失去了那區(qū)區(qū)的英文短語，夢想又將何去何從？

2．例文：

我為傳統(tǒng)文化符號而驕傲

近日，外媒評選出最具影響力的文化國家，中國榮列榜中，與美國分居前兩位，與美國相比，我國文化代表符號更為傳統(tǒng)和更具歷史文化內(nèi)涵。在我看來，在瞬息萬變的歷史文化潮流中，我國以傳統(tǒng)占居前列，實(shí)屬難能可貴。

我為中國能有如此文化符號而驕傲，因?yàn)檫@背后，代表的是悠悠古國深厚的歷史文化底蘊(yùn)！漢語，世界上僅存的延續(xù)至今的古語言文字，長城，兩千年前的偉績依然屹立不倒，唐帝國，大唐盛世也依舊令人稱道幻想。這一切，倘若沒有我國千年文化底蘊(yùn)，又何能存在？反觀之美國，今世人熟識的不乏現(xiàn)代新興產(chǎn)品，以之為文化符號，也正是百年新興國家的“無奈”，他們?nèi)鄙傥幕暮裰睾统恋?。而我國以傳統(tǒng)為文化符號登榜，當(dāng)之無愧，令人驕傲自豪！

我為中國能有如此文化符號而驕傲，因?yàn)檫@背后代表著是現(xiàn)代中國對文化傳承的不懈努力！世界局勢瞬息萬變，歷史潮流輪番更替，多少曾令人嘆賞的文化符號消失在歷史的海洋中。古巴比倫的磨滅，瑪雅文明的沉積，而今中國，卻仍以千古文化自信于世界之林，離不開我國對文化的傳承與保護(hù)！傳統(tǒng)文化，曾被多少國家以現(xiàn)代化的“理由"而被迫打返，而我國在不斷加緊現(xiàn)代化的進(jìn)程中，仍能保護(hù)傳統(tǒng)，不泯滅于世，已實(shí)屬不易，更何況以文化自信為力量之源，加緊文化建設(shè)？世人談起中國文化，離不開孔子，其中必有我國推動孔子學(xué)院全球設(shè)立的功勞；談及京劇，也離不開我國堅(jiān)定申遺對它傳承發(fā)展，若沒有堅(jiān)持傳承傳統(tǒng)，世人所知曉的也必將被淡忘！如今鮮活存在著世界人民腦海中的“中國符號”，是中國傳承工作的競爭與成就。以傳統(tǒng)文化符號登榜，我為中國而驕傲！

成績驕人，但我們?nèi)缘梅此?！為何美國以區(qū)區(qū)百年文化，登頂文化大國榜首？是創(chuàng)新，是因?yàn)槿狈?chuàng)新意識而落后他國一步?！皞鞒形幕?是我們堅(jiān)持的道路，“推陳出新”也是我們不錯(cuò)的選擇，若能在豐富的文化傳統(tǒng)中，加入新時(shí)代的元素，或許，展現(xiàn)于世人的文化符號將更具新意和引人注目。也唯有此，我國才能真正自立于世界民族之林，

我，為中國輝煌而驕傲！

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

【審題】本次作文選取生活中的某種現(xiàn)象，某件事情客觀地呈現(xiàn)在考生面前。材料中說“代表美國文化的符號有華爾街、好萊塢、麥當(dāng)勞、NBA、哈佛大學(xué)、感恩節(jié)、自由女神像”，這體現(xiàn)了美國文化多元化的特點(diǎn)。分析其背后原因，這是美國經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢發(fā)展帶來的結(jié)果——文化強(qiáng)勢；“代表中國文化的符號有漢語、長城、孔子、唐帝國、絲綢、京劇、功夫”，中國向世界展現(xiàn)了自己的經(jīng)典文化魅力，這表明在中國經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勢發(fā)展，讓中國文化走向世界?？忌€要關(guān)注材料中“世界最具影響力的12大文化國家，居前兩位的是美國和中國"這句話，美國和中國排在世界前兩位，體現(xiàn)了現(xiàn)代與傳統(tǒng)文化兼容并包?？忌梢詮拿绹奈幕绊懥楹闻旁谑澜绲谝?，中國的文化影響力為何榜上有名，中國美國文化特點(diǎn)有何不同等角度立意?？傊?，本材料有著一定的思辨性，立意分析角度不是唯一的，在全面理解材料的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞“中國”“美國"文化符號”“文化影響力”，從比較的角度進(jìn)行辨析。

【立意】（1）多元文化強(qiáng)國的根本是強(qiáng)大的國力；

（2）經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢帶來文化強(qiáng)勢；

（3）中國經(jīng)典文化魅力永存；

（4）中國文化正在走向世界傳遞自己的經(jīng)典文化；

（5）現(xiàn)代與傳統(tǒng)文化兼容并包；

（6）文化需要回歸；

（7）文化與時(shí)代要同行；

（8）文化的延續(xù)在于創(chuàng)新。

【素材】（1）喧囂卻從大洋的另一岸傳來，金融、影視、餐飲、運(yùn)動、教育……無不獨(dú)占鰲頭。其影響力席卷全球，在當(dāng)代社會中扮演著領(lǐng)軍的角色，一呼百應(yīng)。最新、最先進(jìn)、最權(quán)威，這些詞匯往往是美國的聲音。正如他們的文化符號一樣，美國的手指著世界的方向，他們無疑是現(xiàn)代社會的代名詞。太寂寞了，我們的文化。我們以為新時(shí)代早已為我們漆上了嶄新的色彩，我們以為用摩天樓推到四合院就是社會變革，我們以為用滾滾黑煙熏散農(nóng)田炊煙就是工業(yè)化，我們以為用靡靡之音驅(qū)逐牙板長歌就是時(shí)尚潮流。但我們錯(cuò)了，我們失去了文物古跡，失去了晴明藍(lán)天，失去了京腔韻味，卻沒有換來別人眼中的新身影。而我們?nèi)〉玫姆N種輝煌成就，卻仍不及外國人心中神圣的大唐帝國。一方面，我們的新文化確實(shí)未到世界前列的水平；另一方面，我們對新文化的宣傳遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上世界旋轉(zhuǎn)的步伐。

（2）要想創(chuàng)新、創(chuàng)造當(dāng)代的具有中國當(dāng)代特色的文化符號還要從多個(gè)方面努力。首先，要繼承中華傳統(tǒng)文化。中華傳統(tǒng)文化是中國當(dāng)代文化的沃土。我們要汲取先人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而進(jìn)行創(chuàng)新。學(xué)習(xí)和理解傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，進(jìn)行豐富和完善。將其成為支撐我們屹立于世界文化之林的力量，成為民族自信的來源。一個(gè)國家只有對其傳統(tǒng)文化進(jìn)行繼承，才能創(chuàng)造更燦爛的文化。

其次，要?jiǎng)?chuàng)造當(dāng)代的中國文化，可以從創(chuàng)造具有中國特色的商業(yè)文化。美國致力于發(fā)展金融產(chǎn)業(yè)，由此催生了華爾街的文化符號；美國致力于發(fā)展體育行業(yè)，由此催生出了NBA；美國致力于發(fā)展快餐行業(yè)，由此催生出了麥當(dāng)勞。美國的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要?jiǎng)?chuàng)造本國的商業(yè)文化符號，要“獨(dú)辟蹊徑”，滿足國人的生活需要并加以創(chuàng)新。中國的商業(yè)文化符號也正在被創(chuàng)造。中國為了環(huán)保出行創(chuàng)造了共享單車，由此催生了“共享經(jīng)濟(jì)”，中國的移動支付，讓中國的外賣產(chǎn)業(yè)成為文化符號，中國致力于滿足國人的出行需求，創(chuàng)造了高鐵，如今中國正在以“中國速度”創(chuàng)造和發(fā)展著當(dāng)代的商業(yè)文化。

最后，豐富我國當(dāng)代文化符號，還可以從外交入手。經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入推進(jìn)，國與國之間的關(guān)系也變得更加重要。美國和法國恢復(fù)外交關(guān)系后，法國贈送美國“自由女神像"由此成為了美國符號。而中國要?jiǎng)?chuàng)造外交文化符號，不能依靠別國送，得自己造，中國正在發(fā)展“一帶一路”，發(fā)展與“一帶一路"沿路國家的外交關(guān)系，未來“一帶一路”必定成為中國當(dāng)代文化符號。中國的外交文化符號要自己“造"。

（3）如何打造現(xiàn)代中華文化品牌已成為一個(gè)迫切的問題。首先要增強(qiáng)文化創(chuàng)新力，在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，推陳出新，創(chuàng)造打磨如小說《白鹿原》、電視劇《瑯琊榜》般優(yōu)秀的文化作品。接下來需要社會力量的關(guān)注、肯定和發(fā)揚(yáng)推動它們進(jìn)一步擴(kuò)大影響力。最后是使文化真正地“走出去”。文化企業(yè)自身抓住機(jī)遇開拓國際市場是必要的，若國家領(lǐng)導(dǎo)人或高級外交官員在對外交流時(shí)能適時(shí)推出一批優(yōu)秀文化，如此這般，中國也能打造嶄新的、優(yōu)秀的文化品牌。

3．例文：

與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新

狄更斯曾言：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。"在這個(gè)時(shí)代中，每天都發(fā)生著新舊事物的更替演變，有新生，也有滅亡。智能手機(jī)消滅了單反，外賣擊垮了方便面，摩拜碾壓了捷安特。社會新故相推，日生不滯，要謀生存，求發(fā)展，就必須與時(shí)俱進(jìn)，自我革新。

“我消滅你，與你無關(guān)?！毕麥缙溆跓o形之中的究竟是什么？是科技的創(chuàng)新，是社會的變革，更是時(shí)代的發(fā)展。美國管理學(xué)家托馬斯·彼德斯說過：“距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么滅亡。"科技發(fā)展穩(wěn)步向前，各領(lǐng)域間核心技術(shù)的差距越來越小，競爭越來越廣，誰都無法猜測下一個(gè)競爭對手究竟是誰，也無法預(yù)料明天哪所傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)會被新興產(chǎn)業(yè)所擊敗?！皠?chuàng)新”與“變革"這兩只隱形的大手正攪動著風(fēng)云，若企業(yè)既沒有領(lǐng)先其他企業(yè)的核心技術(shù)作為優(yōu)勢，也沒有推陳出新自我變革的意識，那么最終面臨的可能就是為時(shí)代所淹沒被現(xiàn)實(shí)所淘汰。新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為。

所以，要企業(yè)屹立不倒，要事業(yè)長盛不衰，要經(jīng)濟(jì)盈利不止，要人生恒勝不敗，就得與時(shí)俱進(jìn)，常變常新！《大學(xué)》有云：“茍日新，日日新，有日新?！贝笠馐钦f：如果能每天除舊更新，就要天天除舊更新，不間斷地更新又更新。那怎么做才能與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展更新的良性局面和態(tài)勢呢？

與時(shí)俱進(jìn)，就要慧眼如炬。徐悲鴻說：“道在日新，藝亦須日新，新者生機(jī)也；不新則死。"風(fēng)云變幻，時(shí)代更迭中，要保持清醒的頭腦和放眼未來的長遠(yuǎn)眼光，立足于全面發(fā)展的思維，近聽遠(yuǎn)視，方能統(tǒng)攝全局，領(lǐng)先時(shí)代。

萬科董事王石立足市場放眼未來，選擇打造中產(chǎn)階級住宅，最終成就了一位房產(chǎn)界大亨；楊璐菡挑戰(zhàn)前景開闊的基因工程，攻克了半世紀(jì)難題，榮登《福布斯》；作為全球領(lǐng)先的提供商，華為在自主創(chuàng)新的路上矢志不渝，不斷挑戰(zhàn)自己更新?lián)Q代，才有而今手機(jī)市場的霸氣和榮耀。

革新不在數(shù)量，而在深度，只有發(fā)散思維保持思考，抓住每一個(gè)發(fā)展的動態(tài)，才能領(lǐng)先于時(shí)代抓住每一個(gè)發(fā)展的動態(tài)，才能領(lǐng)先于時(shí)代的前沿陣地，免于被打敗、取代、吞噬的慘烈結(jié)局。

正所謂窮則變，變則通。唯創(chuàng)新變通，才能巍然聳立不可戰(zhàn)勝，才能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，從而絕處逢生險(xiǎn)中獲勝。創(chuàng)新需要一種勇敢果決自信的精神、態(tài)度。破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，義無反顧；不懼人言，不怕質(zhì)疑，不畏失敗。

固步自封的清王朝，不懂變通，不敢創(chuàng)新，終落得被動挨打的下場。時(shí)代在發(fā)展，膠卷生產(chǎn)廠不改革不引進(jìn)新技術(shù)，因循守舊陳陳相襲，終究難以捱過數(shù)碼新潮流的沖擊。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將備變以求進(jìn)。歷史的車輪翻滾前行，誰是我們的敵人、對手？是科技發(fā)展，是創(chuàng)新變通！不革新就古舊，不進(jìn)步就落后，不發(fā)展就挨打。而懂得自我更新，才能與時(shí)俱進(jìn)，終成勇立時(shí)代潮頭的弄潮兒，扛起社會發(fā)展的大旗高歌奮進(jìn)！

【詳解】本題考查學(xué)生寫作文的能力。

這是一道名言警句式材料作文題。題中共提供了五則名言，均有關(guān)鍵詞“新”，可見本次作文是以“創(chuàng)新"為話題，但有些句子也涉及“舊”的價(jià)值和意義（②⑤），所以寫作時(shí)可以單向立意，也可以“新"舊”對舉。構(gòu)思時(shí)可以使用找近義詞的方法來打開思路，比如“變通"改革”“突破"挑戰(zhàn)”“超越"等等，一般想到的近義詞越多相關(guān)素材越豐富，提醒一句，這種方法僅限于打腹稿找素材時(shí)使用，具體寫作時(shí)盡量保持“新”不變，以免有跑題偏題的嫌疑。開口大的話題，可以利用加限制成分或者說用“新"造句組詞，就可以縮小內(nèi)涵，較之獨(dú)詞相對好把握一些。比如說“創(chuàng)新是煥發(fā)生機(jī)之道”，正文部分就可以多角度多側(cè)面列舉現(xiàn)象證明創(chuàng)新是贏取新生的方法，思維路徑可以從個(gè)人想到集體再到整個(gè)國家。比如“勇于創(chuàng)新”，就可以寫一寫古今中外在創(chuàng)新方面有膽魄的名人榜樣：商鞅變法、王安石變法、比爾蓋茨從哈佛退學(xué)、任正非成立海思研發(fā)團(tuán)隊(duì)等等。

要求“讀了上面五句名言，你有怎樣的感觸與思考？請以其中的兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇作文”，寫作時(shí)必須引用其中的兩三句，“感觸與思考"中不限文體。

【立意】1.創(chuàng)新是生命力；

2.事不師古，才能長遠(yuǎn)；

3.改變讓“舊”煥然一新；

4.新與舊矛盾中統(tǒng)一；

5.新時(shí)期的主色調(diào)——?jiǎng)?chuàng)新；

6.柳暗花明又一新；

7.變心·創(chuàng)新；

8.先破后立；

9.勇于嘗試，人生大“新"；

10.唯創(chuàng)新，才鮮活。

【素材】1.你聽，帶領(lǐng)自己的員工親手砸毀殘次冰箱的海爾集團(tuán)總裁張瑞敏先生這樣闡釋“創(chuàng)新”一詞：生產(chǎn)一代，研制一代，構(gòu)思一代；否定自我，創(chuàng)造市場，即趕在別人之前否定自己；市場永遠(yuǎn)不變的法則，就是永遠(yuǎn)在變……所以，變通創(chuàng)新，不單是一種做事的方法，一定意義而言就是一個(gè)個(gè)體，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，生存和發(fā)展的必備要素和先決條件。

2.任正非創(chuàng)辦了華為后，絕不沉醉于一時(shí)成績中，而是廣招人才重視自主研發(fā)。從2G到3G，再到4G，以至今日令美國人恐懼的5G，都證明了改革創(chuàng)新和變通的重要性。沒有創(chuàng)新便難有攀升突破，更何談?lì)I(lǐng)先中國躋身世界！變通是一種哲學(xué)，它會隨著時(shí)光的推移，時(shí)代的變遷，而走向無窮遠(yuǎn)。世事滄桑，百轉(zhuǎn)輪回，不變的永遠(yuǎn)是真理。就如變通，鉆石般，經(jīng)久不衰；陳年老酒般，醇香永存。

3.尼康退出中國并不是被同行打敗，而是因?yàn)楹敛幌嚓P(guān)的行業(yè)：智能手機(jī)?？祹煾岛徒y(tǒng)一方便面銷量直線下滑，并不是因?yàn)槠渌奖忝嫫放漆绕穑且驗(yàn)槊缊F(tuán)、餓了么等外賣平臺。打敗賣自行車的店鋪的也不是同行，而是共享單車。有人曾開玩笑說：“打敗小偷的是移動支付。"這一切都像科幻小說《三體》中所說的：“我消滅你，與你無關(guān)?！薄皵橙?在哪里？你想過嗎？

4.有這樣一則故事：一天，有人找到一位會移山大法的大師，央其當(dāng)眾表演一下。大師在一座山的對面坐了一會兒，就起身跑到山的另一面，然后就表演完畢，眾人大惑不解。大師道：這世上根本就沒有移山大法，惟一能夠移動山的方法就是：山不過來，我就過去。

4．例文：

置之死地而后生

看了中國航天的發(fā)展歷程，感觸頗深。這一歷程告訴我們：在弱肉強(qiáng)食的叢林法則中，靠別人是天真的，只有自身強(qiáng)大才能生存。

西方的封鎖和打壓，是我們的恥辱，但也正是我們中國航天的動力。中國航天人知恥后勇，臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，發(fā)憤圖強(qiáng)，終于一雪前恥，揚(yáng)眉吐氣。我們以自己的強(qiáng)大，傲立于世界之林，誰還能小覷？

歷史上，中國受“巴統(tǒng)組織”和“瓦森納協(xié)議"限制，航空航天、軍事技術(shù)、微電子、船舶航海等高端技術(shù)領(lǐng)域一直被封鎖，可我國獨(dú)立自主自力更生，搞出來了兩彈一星、核潛艇、北斗導(dǎo)航、量子加密通訊、超級計(jì)算機(jī)、殲-20隱形戰(zhàn)斗機(jī)、高鐵等等尖端技術(shù)產(chǎn)品。

拿破侖曾說:“中國是一頭沉睡的東方雄獅?！边@頭獅子，遭受了萬般磨難，終于從沉睡中醒了過來，站了起來。中國是一個(gè)在戰(zhàn)爭的硝煙中崛起的國家，就像電視劇的主角一樣，一次次讓世界驚嘆，綻放出無限光彩。

絕境，也能成為成功的一種元素。有的時(shí)候，我們被逼上絕路，因?yàn)榍榉堑靡?，我們已?jīng)無法再做出其他的選擇，這時(shí)，如果我們想要做某些事情也是最容易成功的。這時(shí)人會破釜沉舟，成功的幾率大增，方到此時(shí)，能體會出這絕境的作用。

科學(xué)家搞試驗(yàn)，對一顆南瓜做了不斷加壓實(shí)驗(yàn)，最后這顆南瓜用刀砍不破，斧劈不開，最后只能用鋸鋸開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這顆南瓜為了抗拒不斷增加的壓力，適應(yīng)生存環(huán)境，在不斷的壓力下分泌一種抗體，出現(xiàn)了質(zhì)的變化。由此看來人類也一樣，在逆境中生存，也會逐漸適應(yīng)并激發(fā)其與困難抗?fàn)幍哪芰?，使自己逐漸地強(qiáng)大起來，面對生活中的各種壓力。

自然法則造就了一個(gè)恒定的食物鏈，鱷魚在成長中經(jīng)歷了艱辛，為了適應(yīng)生存它最后走上了食物鏈的頂端。所以說，遇到困難和打擊，關(guān)鍵是不要把自己的遭遇給別人當(dāng)反面教材，使別人在感悟你挫折的同時(shí)，吸取教訓(xùn)，而自己卻成了悲劇生活中的主角。

面對打壓，只有強(qiáng)大；面對封鎖，唯有奮起。美國技術(shù)封鎖的力度，從另一個(gè)角度說明，我們追趕的速度令他們害怕，我們?nèi)諠u強(qiáng)盛，我們正在形成與強(qiáng)者對話的能力。未來的強(qiáng)國俱樂部里，中國一定是主角！

【詳解】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。

【審題】這是一道文字類材料作文題，所給材料概括地?cái)⑹隽酥袊教焓聵I(yè)飛速發(fā)展的歷程，側(cè)重點(diǎn)落在結(jié)果（建成自己的世界唯一的空間站）及原因（美國等西方的打壓封鎖/發(fā)憤圖強(qiáng)自主研發(fā)）上。

任務(wù)方向一一中國空間站建設(shè)歷程的啟示意義，即我們從中國空間站建設(shè)歷程中能得到哪些感悟和思考。應(yīng)該從材料的因果關(guān)聯(lián)中思考和感悟，西方封鎖技術(shù)，打壓中國發(fā)展，而中國航天事業(yè)卻取得非凡成就，這是為什么，其中蘊(yùn)含什么哲理？

關(guān)鍵詞句：中國打壓封鎖核心技術(shù)發(fā)憤圖強(qiáng)

通過材料間的因果聯(lián)系，可有不同角度的立意，選擇其一寫作即可。

【立意】國家層面：

①中國在封鎖中崛起。

②掌握核心技術(shù)才能不受制于人。

③中國崛起，震驚世界；中國，偉大的民族。

④中國精神一一知恥后勇，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，自立自強(qiáng)等。

哲理層面：

①置之死地而后生。

②自身強(qiáng)大了才有尊嚴(yán)。

③沒有人與弱者合作。

④世界遵循叢林法則，弱肉強(qiáng)食。

⑤知恥而后勇，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，自立自強(qiáng)。

【素材】1.強(qiáng)大的國家會給我們的記憶留下強(qiáng)力印跡，我們不再羨慕別人航母，今天的我們想造航母就造，再也不用看別人臉色；我們不再羨慕所謂的F22而無可奈何，今天我們性能更優(yōu)異的殲20已開始保衛(wèi)祖國的天空；強(qiáng)大的國家還有很多標(biāo)志，天宮二號遨游太空，火星開始迎來中國人的身影，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星服務(wù)全球，風(fēng)云四號不僅會助力微信變臉，更會讓你把全球看清……

2.美國制裁加速中國技術(shù)崛起。從去年美國將華為列入實(shí)體清單。再到今年，芯片企業(yè)必須要得到美國許可才能向華為出售產(chǎn)品，這幾條路看似都將華為等企業(yè)的出路給徹底切斷了，但是時(shí)至今日華為仍然沒有妥協(xié)，沒有像美國希望的那樣一蹶不振，甚至是徹底完蛋，這些中國企業(yè)正在用中國人的風(fēng)骨向美國證明，中國企業(yè)靠自己也一樣能行。

3.這種反向加速的作用，在美國限制對華為等中國企業(yè)的提供高技術(shù)設(shè)備和關(guān)鍵零部件供應(yīng)時(shí)，表現(xiàn)得尤為明顯，讓這些中國企業(yè)找到了新的發(fā)展出路。所謂天無絕人之路，不管是中國企業(yè)還是中國人，從建國伊始都是從這種打壓和封鎖當(dāng)中走過來的，中國有這樣幾句老話，求人不如求己，別人有不如自己有。以美國為首的西方國家雖然有著尖端的技術(shù)，但是卻常常翻臉無情，動輒就將這些技術(shù)作為威脅手段強(qiáng)迫中國就范，只有技術(shù)的崛起，自主研發(fā)的實(shí)現(xiàn)，才能夠徹底擺脫這些。

5．例文：

書香氤氳古今，閱讀受益終身

赫爾博特曾說，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣。十月，學(xué)校一如既往地讓書香沁滿校園，而一些同學(xué)卻對此不理解，他們認(rèn)為作業(yè)太多，閱讀浪費(fèi)了他們的時(shí)間，甚至認(rèn)為刷題也是一種閱讀……正因此，今天我站在這里便是想告訴大家：書香可氤氳古今，閱讀能受益終身。

同學(xué)們，書香氤氳，讓你腹有詩書，氣度非凡。古有“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華"的認(rèn)知，而今亦有仿佛從畫卷中走出來的嫻雅才女武亦姝。因自幼誦讀詩文，她得以在中國詩詞大會上氣定神閑，終得冠軍。她波瀾不驚，甚至連奪冠都不驚不躁，一如蒙曼教授所言，這是她久經(jīng)詩書熏陶，骨子里的氣質(zhì)。與此同時(shí)，與她同臺的主持人董卿——家喻戶曉的央視一姐，也是一個(gè)愛讀書、會讀書的人，她能身體力行地傳遞讀書的美好，她在朗讀者里一次次氣度非凡的開卷，便將書香中她的知性、溫情、博學(xué)傳遞給了觀眾。

書香的熏陶，會使人的周身散發(fā)如何也虛假不來的過人氣質(zhì)。我們讀書，吟誦詩文，也能在文字中涵養(yǎng)氣質(zhì)，提升自我。

詩書氤氳，令你猶藥醫(yī)患，立勇立學(xué)。西漢文學(xué)家劉向曾言：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)患?！睂W(xué)業(yè)與讀書并不矛盾，相反，讀書能夠益智、益德、益人。猶如歐陽修所言：“立勇以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。"讀書者傳道授業(yè)，傳播思想。每一次閱讀，都是與作者的對話，都是與自己靈魂的對話。

讀書可以鍛煉思維，積累涵養(yǎng)，從別人的思想中獲得啟迪;向無聲的老師求學(xué)，最終會讓我們在自己的學(xué)業(yè)上獲益匪淺。

書香氤氳，使你年華盛放，實(shí)現(xiàn)夢想。新時(shí)代領(lǐng)路人曾說：“文化興則國興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)?！鼻嗄暌淮欣硐?，有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。深刻認(rèn)識自己肩上的使命，把讀書愛好浸入靈魂，把讀書習(xí)慣融入到生活的方方面面，我們新時(shí)代青年一定能夠在學(xué)業(yè)上有所成就，也能為日后工作儲備知識，為夢想插上騰飛的翅膀。

“養(yǎng)心莫如靜心，靜心莫如讀書”，讀書可以靜神養(yǎng)心，陶冶情操?，F(xiàn)代人平出晚歸、披星戴月，沉重的生存壓力讓人喘不過氣來，在繁忙的工作生活中，沏一杯茶，讀一本書，在書香中尋找一片清新幽靜之地，讓疲憊的心靈棲息下來，在藏于書中的大千世界與智者慧語，品味人生，感受生活，在凡塵俗世中尋找?guī)追盅湃ぁ?/p>

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

【審題】這是一篇多材料+寫作任務(wù)+寫作要求的任務(wù)驅(qū)動型作文。

（一）審材料

所給的材料共三則，都是跟閱讀有關(guān)的名言警句。材料一，培根提出對閱讀的看法：閱讀有益，讀書能使人充實(shí)；材料二，余華用形象化的語言說出自己閱讀偉大作品時(shí)的感受，他認(rèn)為那些偉大作品能夠引領(lǐng)閱讀者追隨、模仿、感悟，一路沉醉，融入溫暖和百感交集的生命。生命中因?yàn)橛辛诉@些偉大的作品而倍感溫暖。余華強(qiáng)調(diào)偉大的作品對人的生命的影響；材料三，高爾基指出讀書的內(nèi)涵是閱讀者在心靈上精神上感悟、體驗(yàn)人類偉大智慧的一次旅程。三則材料都強(qiáng)調(diào)了讀書對人的精神世界的積極影響，考生可以據(jù)此立意。

如果寫成記敘文，就要記敘個(gè)人因閱讀而成長的旅程（求學(xué)、學(xué)藝、體育訓(xùn)練）、收獲的喜悅、得到的啟迪。如果寫成議論文，就要從個(gè)人的讀書經(jīng)歷中感悟、思考閱讀對人心靈、精神上的作用與意義。

（二）審任務(wù)

任務(wù)有兩個(gè)：第①個(gè)是要求考生聯(lián)系所給的材料，結(jié)合自己的閱讀實(shí)際，寫出自己在閱讀過程中的心路歷程或感悟、思考。

第②個(gè)任務(wù)要求考生結(jié)合自己的閱讀實(shí)際，以“一路書香”為題，結(jié)合三位發(fā)言者的主題——“開卷有益"閱讀是一段溫暖的旅程”“讀書是進(jìn)步的階梯”，及三則材料，寫一篇主持詞，體現(xiàn)自己具體的閱讀活動或閱讀感悟。

兩個(gè)壬戌考生要選擇自己最有感觸、占有論據(jù)最多的一個(gè)寫。

【立意】（1）閱讀，益智、益德、益人；

（2）閱讀給人帶來溫暖；

（3）感恩書香校園，讀書修身強(qiáng)國；

（4）書香氤氳古今，閱讀受益終身；

（5）書香校園，涵養(yǎng)人生；熱愛閱讀，繼往開來；

（6）談閱讀的意義和作用；

【素材】（1）朋友從德國歸來，講述了在德國的一些見聞。朋友說，德國人愛讀書，在普道大眾中形成了一種濃厚的閱讀氛圍。讓人感到驚奇的是，在德國還有一種“圖書醫(yī)院”，進(jìn)入這種“醫(yī)院"的“患者”一般都患有心理方面的疾病，在“醫(yī)院"里不吃藥、不打針，醫(yī)生開出的藥方是：讀書，且針對不同的“患者”開出不同的書籍，讓“患者"在“醫(yī)院”里靜靜地讀書，以撫慰心靈上的創(chuàng)傷。給人印象一直是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、嚴(yán)肅古板的德國人卻想出了這樣別出心裁的創(chuàng)意，讓人耳目一新。把讀書當(dāng)成藥方，在喧囂浮躁的時(shí)代里的確是一個(gè)不錯(cuò)的想法。

（2）“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，讀書可以去疾療俗、蘭智增壽。書是可以伴隨一生的朋友。落寞時(shí)，可以在書中得到鼓舞、尋求慰藉；得意時(shí)，可以在書中反省自我、戒驕戒躁；煩惱時(shí)，可以通過讀書放松心情、溫暖心靈；孤單時(shí)，可以在閱讀中導(dǎo)找心靈的知音，與書中主人公相伴，一起經(jīng)歷跌宕起伏的精彩人生。有人說，打開你喜愛的書，就走進(jìn)了心靈，開始了對話與交流。在我看來，閱讀是一種心靈的“旅行”，閱讀是開啟人生智慧大門的鑰匙。生活中沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，一本書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。

（3）閱讀給我描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態(tài)；閱讀能安慰我的心靈，使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆；閱讀可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日；閱讀可以使種種信念注入我的腦海，使我的腦海充滿崇高快樂的思想，從而使我入神忘情，靈魂升華。

從古至今，有不少文人志士贊美閱讀的妙處，杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，于謙的“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，劉向的“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”，都告訴我們閱讀能啟迪智慧，滋養(yǎng)心靈，人生正如一句話中說的那樣“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”作為青少年的我們，在人生的起點(diǎn)上，應(yīng)該多讀書，在閱讀中前行，增加自己的人生高度和寬度。

6．例文：

故鄉(xiāng)煥新貌，歸來不見愁

敬愛的魯迅先生：

您好！

彈指間，百年光陰如白駒過隙，故鄉(xiāng)面貌已煥然一新。作為您的后輩，以游子身份重返故里，眼見“魯鎮(zhèn)"新生活，感觸頗多，遂提筆致信。

猶記少時(shí)習(xí)文，子瞻語歌女：“試問嶺南應(yīng)不好。”歌女卻道：“吾心安處是吾鄉(xiāng)。"心安之處即為故鄉(xiāng)。再讀舊作，我從您筆下窺見血脈深處故鄉(xiāng)的輪廓，雖有山清水秀之貌，卻俱封建舊禮之錮，麻木愚昧之蔽。但今日重游，我見山清水秀如故，卻有文明代蠻俗，有溫情替等級，那道“可悲的厚厚的屏障”已經(jīng)消彌，時(shí)代新風(fēng)已照亮“魯鎮(zhèn)"的每一處角落。此情此景，怎能不令游子驚喜垂淚？先生，你們所未經(jīng)生活過的新的生活，你們的后輩已經(jīng)處于其中了。我萬里歸來，不見鄉(xiāng)愁，只有喜淚。

故鄉(xiāng)的新貌，離不開一個(gè)又一個(gè)“歸鄉(xiāng)”的人。我們很多人離開較為落后的農(nóng)村，就貪戀在現(xiàn)代都市而不肯返身。但是，假如沒有一個(gè)又一個(gè)像黃文秀這樣“要回來的人"鉚定深山，沒有大學(xué)生毅然回鄉(xiāng)助力扶貧，沒有眾多干部回鄉(xiāng)奮戰(zhàn)一線，又哪里有如今家鄉(xiāng)的新面貌、新生活呢？先生，故鄉(xiāng)不是自己變新的，而是千千萬萬個(gè)歸鄉(xiāng)奮斗的人為它換上了新衣。總要有人回去的，新時(shí)代青年亦需有志于此。

海德格爾說：“故鄉(xiāng)位于大地的中央。”游子在外總是牽念著故鄉(xiāng)。由此，鄉(xiāng)愁就并非一個(gè)空間性而是時(shí)間性的概念，它源自童年的美好記憶，指向的則是每個(gè)人對故鄉(xiāng)的依戀和期待。鄉(xiāng)愁的永久正是因?yàn)樵贌o可補(bǔ)的缺憾。先生，有時(shí)候故鄉(xiāng)走得太快，他們將歷史的記憶抹除，拆掉珍貴的民居建筑，一味地追求“現(xiàn)代美感"而遺忘自身特色，將鄉(xiāng)愁的根攔腰截?cái)唷：迷隰旀?zhèn)并非如此，我立于酒店旁，還依稀可見孔乙己的身影；我行舟河上，仍可見兩岸的稻香夾著豆香的水汽撲面而來。故鄉(xiāng)煥發(fā)了新面貌，但仍保留了記憶中最深刻的情感體驗(yàn)，于是我可以說，我不見鄉(xiāng)愁。

先生，我們的故鄉(xiāng)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，您終于能看見新天新地了。我愿將故鄉(xiāng)藏于心間，待來日學(xué)有所成，我必再次歸來，讓故鄉(xiāng)煥發(fā)出新的活力，讓尋鄉(xiāng)歸根的游子再無“鄉(xiāng)愁”。

您的后輩：周飛

某年月日

【詳解】審題指導(dǎo)：

本題考查學(xué)生的寫作能力。

材料一：魯迅自己的后輩應(yīng)該有新的生活，為此前所未經(jīng)生活過的新生活。材料二：黃文秀說“很多人從農(nóng)村走了出去就不想再回去了，但總是要有人回來的，我就是要回來的人"。材料三：很多人熱愛家鄉(xiāng)，又有人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)成了永久的鄉(xiāng)愁。通過對三則材料的提煉，可以發(fā)現(xiàn)，三則材料均指向有關(guān)于“鄉(xiāng)愁”的主題，亦即：因?yàn)闊釔?，所以有鄉(xiāng)愁；因?yàn)槌鲎?，所以有鄉(xiāng)愁。從這個(gè)角度及題干中“歸來時(shí)，我心安處無鄉(xiāng)愁"的提示去思考立意，大體上可以按照這個(gè)方向走：出走或許是為了回歸，所以要回去，建設(shè)我們美麗的鄉(xiāng)村，讓鄉(xiāng)愁不再存在；或者談而今鄉(xiāng)村大煥顏，鄉(xiāng)愁已經(jīng)不復(fù)存在。

作文任務(wù)很明確：以魯迅后輩周飛的身份，以“歸來時(shí)，我心安處無鄉(xiāng)愁”為主題給魯迅寫一封信，主要展現(xiàn)“魯鎮(zhèn)"今日的新生活。從文體控制的角度看，寫成一封書信，要注意書信的格式；至于信的正文部分，建議寫成記敘文或抒情類、議論類散文。

參考立意：

（）鄉(xiāng)村舊貌換新顏，鄉(xiāng)愁已經(jīng)不復(fù)存在

（2）美麗的鄉(xiāng)愁，終將成就最美麗的鄉(xiāng)情

（3）與時(shí)俱進(jìn)又要放慢速度，讓鄉(xiāng)村真正展現(xiàn)它的美麗

（4）所有的出走，正是為了歸來，讓鄉(xiāng)村呈現(xiàn)傳統(tǒng)下純真的美麗

（5）今日鄉(xiāng)村依舊在，新顏引得眾人來

（6）偉大的時(shí)代和繁榮的國家給了鄉(xiāng)村最美的期待

可用素材：

（1）這個(gè)城市繁華空曠，膨脹著虛浮的快樂，而我，滿目荒蕪，找尋陌生的熟悉。你的手伸過來的時(shí)候，我隱忍著的疼痛與柔弱，層層蘊(yùn)開。你說，該回家了。這里雖繁盛喧囂，卻始終不屬于我們。鄉(xiāng)音裊裊，生生扯落我眼底的淚。

（2）在一個(gè)停滿了船舶的碼頭上，一座綠色的小島正酣甜地睡去。路燈在黑夜里無聲地戰(zhàn)栗著。車站里開走了最后的一班車，夜歸的人靜靜地走過鄉(xiāng)間的小路。鄉(xiāng)愁是一杯茶，這是一個(gè)平庸的比喻，但我卻很喜歡。我不愿把鄉(xiāng)愁說成酒，因?yàn)猷l(xiāng)愁沒酒那么濃烈，鄉(xiāng)愁只能是在無人的暗夜的一縷清香，將遠(yuǎn)離喧囂世界的我們一點(diǎn)一點(diǎn)溶解。鄉(xiāng)愁是茶，總在苦澀中帶著那么一點(diǎn)甘甜；鄉(xiāng)愁是茶，但卻不會愈沖而愈淡。

（3）有一些事情，經(jīng)過了，留下痕跡，成了歲月，成了回憶。雖然有一點(diǎn)疼痛，鈍鈍的落在心里，會偶爾忽略，但決不會忘記。有一些情感，像少年簡單的心事，經(jīng)歷過如一場劫數(shù)過后的思念，便會透出淡淡的藍(lán)。而故鄉(xiāng)，卻永遠(yuǎn)留存在心得最頂層。

（4）夜夜那是一條夢中的彩虹，連接著心與故鄉(xiāng)的距離。日日，那是一腔滾燙的江河，默默流淌著心靈的鄉(xiāng)情。那是誰，在黃河邊，聲渾厚的豫腔，又將我遷回那片中原厚土；那是誰，在嵩山上，一句思鄉(xiāng)的詩句，又將我?guī)Щ匦撵`的故園。

（5）在那一縷縷的思鄉(xiāng)，時(shí)光把我?guī)蜻h(yuǎn)方，當(dāng)年的那個(gè)小女孩，她那無憂的快樂和青春，在記憶里，它變得漸行漸近，又變得漸行漸遠(yuǎn)?？滔铝肆魬俚哪抗猓屛矣谰檬詹?。

（6）思鄉(xiāng)的人??！思鄉(xiāng)是以無法撫平的傷痛。對于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的一切都是那么美好。家鄉(xiāng)就是一朵永不凋謝的花；家鄉(xiāng)是一副永恒的畫；家鄉(xiāng)是一種濃濃的味道。我美麗的家鄉(xiāng)??！傾注了我無盡的思念。我也不知哪一年，哪一時(shí)，哪一刻才能回到家鄉(xiāng)。然而那群山的樹木會依舊在嗎？一切都會有所改變嗎？是的！歲月的消逝中一切都有可能改變，然而我的思鄉(xiāng)之情卻永遠(yuǎn)不會改變。

（7）鄉(xiāng)愁更是記憶，記憶捉摸不定，鄉(xiāng)愁也就咂摸不夠。在他鄉(xiāng)流浪十幾年幾十年，記憶中的故鄉(xiāng)卻永遠(yuǎn)不會變，我們會很準(zhǔn)確得說出每一個(gè)細(xì)節(jié)，但卻在回到故土?xí)r發(fā)現(xiàn)已然發(fā)生太大的變化。我們寧愿看到一個(gè)記憶中的村莊，不愿時(shí)光對其無情地篡改。但當(dāng)我們失望地離開了，鄉(xiāng)愁又開始積聚，開始發(fā)酵，于是我們又努力在記憶中撫摩故鄉(xiāng)的門環(huán)。

（8）十九大報(bào)告中指出：“要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村有限發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，深化農(nóng)村土地制度改革，完善承包地“三權(quán)”分置制度。"

（9）從“美麗中國”到“山水鄉(xiāng)愁”，這些清新詩意的文字被寫入中央文件，觸動了每一位中華兒女對未來中國的美好期許。中國要美！潔凈的水源、新鮮的空氣、安全的食品、優(yōu)美的環(huán)境，當(dāng)這些生存必須成為民生的最要關(guān)切，當(dāng)這些個(gè)人追求匯成億萬人共同夢想的最大交集，保護(hù)生態(tài)環(huán)境、建設(shè)美麗中國，慢不得，等不起！農(nóng)村更要美！

（10）美麗鄉(xiāng)村，承載著人們對鄉(xiāng)村所寄予的美好期望與幻想。拋棄過往鄉(xiāng)村所在的詬?。豪鴩濉⒊羲畽M流、留守兒童、空巢老人、古寨凋敝、文化遺失。讓這一切沉浸在歷史的長河里永不復(fù)醒，順應(yīng)當(dāng)時(shí)把大的號召，順應(yīng)廣大民意，把生態(tài)文明建設(shè)納入到中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”的總體布局規(guī)劃中來，明確努力建設(shè)美麗中國的戰(zhàn)略目標(biāo)。

（11）古諺說：“上帝創(chuàng)造了鄉(xiāng)村，人類創(chuàng)造了城市。"鄉(xiāng)村的自然美和城市的現(xiàn)代美，不應(yīng)割裂，也不應(yīng)混淆，應(yīng)當(dāng)高度統(tǒng)一于美麗中國的建設(shè)中，成為一種和諧共生、相融相長的存在！農(nóng)村和城市不能有巨大的反差，更不能沒有區(qū)別；城鄉(xiāng)一體化不是城鄉(xiāng)同樣化，有差異才有多樣化。只有傳承鄉(xiāng)村文明，保留田園風(fēng)光，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，才是真正的美麗鄉(xiāng)村；只有城市與農(nóng)村各美其美’和諧互補(bǔ)，美麗城市與美麗鄉(xiāng)村交相輝映、美美與共，才是真正的美麗中國。

行文結(jié)構(gòu)：

本文可以以“故鄉(xiāng)煥新貌，歸來不見愁”為題，然后以“彈指間，百年光陰如白駒過隙，故鄉(xiāng)面貌已煥然一新。作為您的后輩，以游子身份重返故里，眼見‘魯鎮(zhèn)’新生活，感觸頗多，遂提筆致信"開篇，開門見山，直入主題。接下來以回憶形式寫魯鎮(zhèn)的過去，再寫魯鎮(zhèn)今日的大致狀貌，這樣承上啟下，對比魯鎮(zhèn)新舊風(fēng)貌，點(diǎn)明“歸來時(shí)，我心安處無鄉(xiāng)愁”的寫作主旨。然后轉(zhuǎn)入議論，指出故鄉(xiāng)的新貌，離不開歸來為家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)的人，“故鄉(xiāng)的新貌，離不開一個(gè)又一個(gè)‘歸鄉(xiāng)’的人。我們很多人離開較為落后的農(nóng)村，就貪戀在現(xiàn)代都市而不肯返身。但是，假如沒有一個(gè)又一個(gè)像黃文秀這樣“要回來的人"鉚定深山，沒有大學(xué)生毅然回鄉(xiāng)助力扶貧，沒有眾多干部回鄉(xiāng)奮戰(zhàn)一線，又哪里有如今家鄉(xiāng)的新面貌、新生活呢？先生，故鄉(xiāng)不是自己變新的，而是千千萬萬個(gè)歸鄉(xiāng)奮斗的人為它換上了新衣?？傄腥嘶厝サ?，新時(shí)代青年亦需有志于此”，于承轉(zhuǎn)合之間，由上文魯鎮(zhèn)新舊面貌的對比，轉(zhuǎn)而想到為家鄉(xiāng)做出奉獻(xiàn)的人和事，說理進(jìn)一步提升本文的立意高度，拓展寫作視角。接著再次深入探討鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵，彰顯題目“歸來時(shí)，我心安處無鄉(xiāng)愁"的主旨，“鄉(xiāng)愁就并非一個(gè)空間性而是時(shí)間性的概念，它源自童年的美好記憶，指向的則是每個(gè)人對故鄉(xiāng)的依戀和期待。鄉(xiāng)愁的永久正是因?yàn)樵贌o可補(bǔ)的缺憾”，點(diǎn)明鄉(xiāng)愁是“每個(gè)人對故鄉(xiāng)的依戀和期待”，“鄉(xiāng)愁的永久正是因?yàn)樵贌o可補(bǔ)的缺憾”。最后，以“先生，我們的故鄉(xiāng)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，您終于能看見新天新地了。我愿將故鄉(xiāng)藏于心間，待來日學(xué)有所成，我必再次歸來，讓故鄉(xiāng)煥發(fā)出新的活力，讓尋鄉(xiāng)歸根的游子再無‘鄉(xiāng)愁’"結(jié)束全篇，展望未來，“再無‘鄉(xiāng)愁’”的美好愿望寄托深遠(yuǎn)。行文中可以運(yùn)用多種表達(dá)方式，如敘事、議論和抒情。

7．例文：

守護(hù)春節(jié)文化

有人認(rèn)為當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)發(fā)展了，過年的形式和內(nèi)容不應(yīng)因循守舊，應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，拋棄舊有的傳統(tǒng)。

而我認(rèn)為我們要守護(hù)過年的傳統(tǒng)儀式。

在科技發(fā)展的今天，人們自娛自樂的方式日見其多、如玩手機(jī)、搶紅包打游戲等等。這些活動的最大特點(diǎn)，是讓人沉浸在網(wǎng)絡(luò)的世界里，脫離了現(xiàn)實(shí)生活和具體的人際環(huán)境。實(shí)質(zhì)上它是以個(gè)人為中心而缺乏家庭意識和集體意識的表現(xiàn)。

這種思想和行為，如果體現(xiàn)在自己工作之余，用來放松調(diào)節(jié)，自然是無可厚非、有情可原的；但是，如果在過春節(jié)一家人一族人團(tuán)聚的時(shí)候，依然是手機(jī)不離手，搶紅包不抬頭，視親朋若無物，則是情理難容的。

從情感上而言，一家老少團(tuán)聚，應(yīng)當(dāng)噓寒問暖，交流情感。當(dāng)下社會，由于人口流動性大，許多家庭分處天南地北，平時(shí)難得一聚，老人對子孫的噓寒問暖，唯有在過年之時(shí)，得慰其愿。因此，年輕人應(yīng)當(dāng)放下手機(jī)，多陪老人談心、做家務(wù)，共享天倫之樂。

如若手機(jī)不離手，冷落了對子孫望眼欲穿的老人的心，沖淡了盼望團(tuán)聚的老人的心，沖淡了過年團(tuán)聚歡樂的氣氛，老人心中對此會作何感想？我們回家過年還有何意義？

從習(xí)俗上講，春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。它是一種傳統(tǒng)習(xí)俗的展現(xiàn)，這些習(xí)俗是千百年來我們的祖先沿襲下來的，它包含著深厚的文化底蘊(yùn)和深刻的哲學(xué)思想。譬如，貼對聯(lián)，包含了對來年的祝福和企盼；祭祖祭天，包含著對天地的敬畏之情，對先祖的追念；給長輩拜年，則體現(xiàn)了尊老敬老的思想；等等。

所有這些傳統(tǒng)習(xí)俗和傳統(tǒng)的文化活動，都是對我們?nèi)烁?、修養(yǎng)和情感的一種文化洗禮和熏陶，正是在春節(jié)的這些傳統(tǒng)習(xí)俗活動蟲古代優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)才得以被我們傳承才形成了我們中國人的文化基因。所以，千萬不要小看過年時(shí)這些看似繁瑣無用的習(xí)俗活動，在這些活動的背后，站立著層層疊疊的歷史與傳統(tǒng)。

當(dāng)然，像燃放鞭炮、三叩九拜等活動，我們也要與時(shí)俱進(jìn)，加以改革；但從總體上說，我們要尊重守護(hù)過年的傳統(tǒng)文化。

手機(jī)游戲，可以在過完年之后去打，去玩；在春節(jié)這樣一個(gè)難得的親人團(tuán)聚歡慶的時(shí)刻，盡量不要玩手機(jī)或者少玩手機(jī)。

珍惜親情，守護(hù)春節(jié)文化，讓我們除舊迎新，開創(chuàng)美好未來。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

本題是一則材料作文題，所給材料緊貼現(xiàn)實(shí)，透過我們每個(gè)人都熟悉的年俗的變化，表現(xiàn)了社會的發(fā)展，折射出時(shí)代的變遷。新年俗跟傳統(tǒng)年俗并非是完全的取代與被取代的關(guān)系。我們既要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也要勇于擁抱新時(shí)代，勇于接受新生事物。消失的只是舊有的形式，改變的只是過年的儀式，但不變的是以“年俗"為主的深層文化內(nèi)涵。

題目要求寫論述類文章，寫作時(shí)需要有一個(gè)明確的論點(diǎn)，然后運(yùn)用典型材料，使用相應(yīng)的論證方法進(jìn)行論證。

參考立意：

（1）繼承傳統(tǒng)民俗，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

（2）新年俗是時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn)，要做到與時(shí)俱進(jìn)。

（3）年俗不論新舊，我們要弘揚(yáng)優(yōu)秀的富有特色的年俗，丟棄落伍于時(shí)代甚至帶有迷信色彩的民俗。

（4）年俗無論怎么變，不變的是它深刻的文化內(nèi)涵，不變的是親情，是對家園的歸屬感，是對未來美好生活的向往。

參考素材：

1.從前，過春節(jié)時(shí)間比較長，從臘月的二十，俗稱小年開始，春節(jié)就已經(jīng)來到，這一天老百姓吃火燒、送灶君，祈求來年的富足。二十五磨豆腐，二十六割塊肉，二十七殺小雞，二十八帖花花，二十九灌壺酒，年三十包餃子等。大年初一到處作揖，即給人拜年，大年初二開始走親訪友，從大年初一到大年初五，這是春節(jié)最為隆重的時(shí)間段。從初六到正月十三，是春節(jié)的延續(xù)期，人們?nèi)匀惶兆碓诖汗?jié)的氣氛中，正月十四到十六是元宵節(jié)，是春節(jié)的另一個(gè)高潮，之后春節(jié)過完。

2.從前，春節(jié)是隆重的，剛到臘月，人們就開始“慌春節(jié)”，即心中就天天想著春節(jié)，臘月二十三之后，開始準(zhǔn)備春節(jié)的吃的、用的，無論家境富足和貧寒，都要盡一切可能，讓家人吃好、穿好、玩好。

3.從前，孩子們期盼春節(jié)的來?，F(xiàn)在四十歲以上的人，都會有這樣的感受，兒時(shí)渴望春節(jié)的到來。為什么那個(gè)時(shí)候的孩子都渴望春節(jié)的到來？因?yàn)槟菚r(shí)，物質(zhì)還不是很豐富，只有到春節(jié)才能夠吃到好吃的，穿上新衣服。當(dāng)然，家中的大人也會向孩子許諾，只要努力、聽話，春節(jié)給你買新衣服、玩具等。

4.從前，人們過春節(jié)需要鞭炮聲助威，需要煙火添彩。現(xiàn)在，隨著人們環(huán)保意識的增強(qiáng)，很多老百姓不再鐘情于鞭炮、焰火。沒有鞭炮、焰火，似乎春節(jié)也不熱鬧。

5.現(xiàn)在的年味確是淡。雖然過春節(jié)還要準(zhǔn)備，由于物質(zhì)豐富，手中有錢，隨手都可以買來，春節(jié)所用物品，不需要花費(fèi)很多時(shí)間就可以辦齊；平時(shí)，老百姓的餐桌不缺肉食品，也不需要到春節(jié)大吃；從前，走親訪友才穿新衣服，現(xiàn)在，誰也不再穿舊衣服、補(bǔ)丁衣服，平時(shí)穿的衣服和春節(jié)沒有什么兩樣；從前娛樂單調(diào)，廟會、元宵節(jié)是人們娛樂的好地方，好方法，現(xiàn)在，有電影、電視、網(wǎng)絡(luò)多種娛樂媒體，傳統(tǒng)的廟會、元宵節(jié)沒有往日的魅力。

行文結(jié)構(gòu)：

例文題為“守住春節(jié)文化”，開頭先拋出錯(cuò)誤觀點(diǎn)，在反駁中提出自己的觀點(diǎn)：“我們要守護(hù)過年的傳統(tǒng)儀式”，即本文的中心論點(diǎn)。然后，從“思想上"情感上”“行為上"習(xí)俗上”等不同角度論證，要守住春節(jié)文化的重要意義。最后，“珍惜親情，守護(hù)春節(jié)文化，讓我們除舊迎新，開創(chuàng)美好未來”，總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，照應(yīng)開頭。

【點(diǎn)睛】這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。如題干要求“你有怎樣的感觸與思考”就要求寫作時(shí)學(xué)生有個(gè)性化的思考。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。在寫作時(shí)，可圍繞是非來設(shè)置分論點(diǎn)。這樣確立觀點(diǎn)，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對學(xué)生的考查要求。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。任務(wù)驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

8．例文：

家還是那個(gè)家，路已不是那條路

親愛的叔叔：

您好！

還記得我上小學(xué)時(shí)，您為了求學(xué)而到美國，這一別就是20多年，20多年的時(shí)間那么長，但您也沒有回過家鄉(xiāng)，其實(shí)，家里人都知道，您是害怕家鄉(xiāng)的落后阻礙您發(fā)展的腳步，但我想告訴您，現(xiàn)在，我們的家鄉(xiāng)還是我們的家鄉(xiāng)，但那條路已不是那條路了，而是一條小康之路，而這條路的路基就是科技。

叔叔，還記得村里的小學(xué)嗎，20年前，教室勉強(qiáng)可以遮風(fēng)擋雨，教師的教具只有一本教材一支粉筆，有的知識完全靠同學(xué)們的想象來補(bǔ)充。但您看，現(xiàn)在且不說我們的教室窗明桌凈，但看看我們黑板前方的投影儀、電腦、多媒體設(shè)備，這些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備使教師的上課方式日趨多樣化和現(xiàn)代化。這些教學(xué)設(shè)備不僅僅開闊了學(xué)生的視野，也拉近了學(xué)生和世界的距離。這，就是科技帶來的變化。

叔叔，20年前，奶奶在紡織廠上班，她每次總是拖著疲憊的身體下班，這讓您和家人感到痛心而無奈，您曾經(jīng)暗暗發(fā)誓要通過讀書改變家庭狀況，減輕家中的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。但您看，我們村的紡織廠經(jīng)過20多年的風(fēng)雨，發(fā)展到如今已經(jīng)使用劍桿織機(jī)、噴氣噴水織機(jī)等設(shè)備，技術(shù)的改良大大提升了紡織工人的工作效率。您不知道，我們國家的其它一些紡織企業(yè)在智能制造的助力下，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)工序的自動化、數(shù)字化，降低了紡織工人的勞動強(qiáng)度。在這樣的工廠上班，怎會感到累？這，就是科技帶來的變化。

叔叔，您還記得20年前的一天，爺爺?shù)恼渲轲B(yǎng)殖廠因?yàn)樘鞖獾耐蝗蛔兓鴮?dǎo)致水蚌大量死亡，爺爺也因此大病一場，靠天而收，誰又能怎么辦呢？但您看，現(xiàn)在珍珠養(yǎng)殖變成了室內(nèi)工廠一體化養(yǎng)殖，不受風(fēng)浪、水溫的影響，更有利于培育優(yōu)質(zhì)珍珠，那種靠天而收的時(shí)代已經(jīng)過去了，現(xiàn)在，爺爺晚上睡覺時(shí)還偷偷笑呢！這，就是科技帶來的變化。

是的，“科技是國之利器。國家賴之以強(qiáng)，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好。"叔叔，近20年來，我國發(fā)生了前所沒有的大變化，從“兩彈一星”到載人航天，從探月工程到載人深潛，從C919大型客機(jī)到復(fù)興號，我國科技發(fā)展取得舉世矚目的偉大成就?！翱缮暇盘鞌?jiān)?，可下五洋捉鱉”，不再是古詩詞里的一句幻想。如今，我國已成為具有重要國際影響力的科技創(chuàng)新大國，并正向著世界科技強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)闊步前進(jìn)。

叔叔，您看到這些變化，是不是很想回家看看，希望您能回來，回來讓我?guī)咭蛔哌@條小康之路！

此致

敬禮！

您的侄子：江小白

2020年10月28日

【詳解】審題：

該作文題目主要由兩部分構(gòu)成，第一部分，分別從生活、政治、軍事的角度表現(xiàn)科技對它們的變化影響；第二部分，從另一個(gè)方面引出思想的變化，跟不上科技變化的速度，特別是那些國外的，不了解中國國情，不了解中國最新的面貌的一群人。要求是：請結(jié)合上述材料，以江小白的身份給旅居美國二十年沒有回過國的親戚（自定關(guān)系）寫一封信。從這些可以明確以下幾點(diǎn)：1、本文屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，要求是寫出中國依靠科技的進(jìn)步發(fā)展，帶來的方方面面的變化。2、通過“信”的形式3、在審題立意上，整個(gè)作文的內(nèi)容應(yīng)該圍繞著“科技"和“變化”展開。所以學(xué)生所寫的文章內(nèi)容一方面要從“科技"的角度來展現(xiàn)中國的面貌，另一方面，“古今中外”的對比才能突出“變化”，不能只羅列科技成果而無對比。

立意：

（1）科技引巨變，家人盼親歸。

（2）科技助力發(fā)展，幸福環(huán)繞身邊

（3）家還是那個(gè)家，路已不是那條路

（4）與科技同行，幸福感倍增

素材：

1.經(jīng)過70年的奮斗，我國經(jīng)濟(jì)總量從新中國成立之初的600多億元到2018年突破90萬億元大關(guān)，穩(wěn)居世界第二大經(jīng)濟(jì)體，成為世界第一大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國、第一大外匯儲備國，在推動世界經(jīng)濟(jì)增長中具有舉足輕重的地位?！皟蓮椧恍恰?、雜交水稻、載人航天、深海探測、C919大飛機(jī)、天眼望遠(yuǎn)鏡等重大科技成果振奮人心，青藏鐵路、三峽工程、南水北調(diào)、西氣東輸、港珠澳大橋等國家工程捷報(bào)頻傳，機(jī)場、港口、高速公路等基礎(chǔ)設(shè)施日益完善，高鐵、移動支付、共享經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)購等引領(lǐng)潮流……一個(gè)繁榮昌盛、日新月異的泱泱大國不斷向世界呈現(xiàn)出中國精彩。

2.科技檢修，降低故障發(fā)生率。蒸汽火車時(shí)代，火車檢修工人很多工作主要靠人工，憑經(jīng)驗(yàn)。如今，列車檢修環(huán)境得到明顯改善，檢修工也由原來單純使用點(diǎn)檢錘錘檢，到現(xiàn)在利用科技手段輔助檢查，檢修科技含量越來越高，故障發(fā)生率大幅下降。

3.更加便利，從招手打車到網(wǎng)絡(luò)接單。中國出租車行業(yè)發(fā)展迅速。從汽車出租不普及的年代到路上招手打車，再到手機(jī)軟件叫車，快車、專車等各種網(wǎng)約車方便了人們的出行，出租車司機(jī)的工作效率也大大提高。

4.高技術(shù)領(lǐng)域成就斐然。在國家重大科技專項(xiàng)和國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863計(jì)劃）等的支持下，我國高技術(shù)領(lǐng)域碩果頻傳。神舟載人飛船與天宮空間實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)交會對接；新一代靜止軌道氣象衛(wèi)星、合成孔徑雷達(dá)衛(wèi)星、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星等成功發(fā)射運(yùn)轉(zhuǎn)；蛟龍?zhí)栞d人潛水器、海斗號無人潛水器創(chuàng)造新的最大深潛紀(jì)錄；自主研發(fā)超算系統(tǒng)“神威·太湖之光"居世界之冠；趕超國際水平的第四代隱形戰(zhàn)斗機(jī)和大型水面艦艇相繼服役。國產(chǎn)大飛機(jī)、高速鐵路、三代核電、新能源汽車等部分戰(zhàn)略必爭領(lǐng)域搶占了制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)從“跟跑”到“并跑"、“領(lǐng)跑”的躍升。

5.改革開放以來，我國通信技術(shù)高速發(fā)展，在固網(wǎng)通信和移動通信等領(lǐng)域不斷創(chuàng)新，很多技術(shù)實(shí)現(xiàn)從空白到領(lǐng)先的跨越式發(fā)展。在移動通信領(lǐng)域，我國經(jīng)歷了1G空白、2G跟隨、3G突破、4G同步、5G引領(lǐng)的崛起歷程。中國自主研發(fā)的4G技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)TD-LTE被國際電聯(lián)確定為4G國際標(biāo)準(zhǔn)之一，5G時(shí)代無論是標(biāo)準(zhǔn)制定還是實(shí)驗(yàn)進(jìn)程我國都走在世界前列。

6.世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子"。長征二號丁運(yùn)載火箭成功將世界上首顆量子實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子”號送上天空，這將使我國在世界上首次實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的量子通信。

層次結(jié)構(gòu)：

首先文章形式為書信體。文章題目，含義深刻，引人入勝；文章開篇亮明觀點(diǎn)：小康之路，路基是科技；接著列舉叔叔最熟悉的地方（小學(xué)）的變化，以及最熟悉的人（奶奶、爺爺）工作地方的變化，這些變化讓人感到幸福，這些變化靠的就是科技；然后由“小家"引出“大家”，展示中國近年來的科技創(chuàng)新的重大成果；最后，希望叔叔能回來走一走這條由科技鋪就的小康之路，照應(yīng)前文觀點(diǎn)，收束全文。

9．例文：

因人施教，減負(fù)增效，何樂而不為？

尊敬的家長：

您好！為了解決日益嚴(yán)峻的作業(yè)問題，近期我校推出“私人訂制作業(yè)"的模式。如此舉引起各位的擔(dān)憂與不安，我們深感抱歉！師者，父母心。首先請您相信，我們所有教與學(xué)的探索，都秉著“一切為了貴子弟成長”的原則。家校是孩子成長的土壤，只有我們肥沃了，孩子才有生機(jī)。也只有我們和諧了，孩子才有春天。因此，現(xiàn)公開致各位家長一封信，旨在談?wù)勎覀冞@一做法一些真誠的初衷。

首先，我們認(rèn)為，“因人施教"是符合教育規(guī)律的一大原則。孔子是這一原則實(shí)施的鼻祖，他曾完美地因材施教，才有“孔門七十二賢”的佳話。這些賢弟子中，宰予善于言語，子游擅于文學(xué)，冉有致力于政事，更有子貢專攻生意。人才濟(jì)濟(jì)源于老師的“有教無類"。同樣，當(dāng)今是個(gè)個(gè)性化張揚(yáng)的時(shí)代，承認(rèn)并尊重孩子的個(gè)體差異，是我們教育者的施教基礎(chǔ)。因人施教，可以最大限度發(fā)揮孩子的長處，彌補(bǔ)其不足，激發(fā)其興趣，樹立其信心，最終達(dá)到育身心健康之人的目的。這點(diǎn)，應(yīng)是我們家校的共同奮斗目標(biāo)。

其次，“因人施教”有利于學(xué)生減負(fù)。孩子的作業(yè)問題，想必已成為您的一大痛?！安惠o導(dǎo)作業(yè)，母慈子孝。一輔導(dǎo)作業(yè)，雞飛狗跳"。每天晚上，家家雞飛，戶戶狗跳。究其根源，“作業(yè)一刀切”，對一些基礎(chǔ)比較弱的孩子而言，每晚趕作業(yè)成了其人生的一大災(zāi)難。同樣，也為難了您，因其完成情況總達(dá)不到您的期望。整個(gè)家庭一到傍晚就“漠漠向昏黑”，甚至個(gè)別家庭父母與孩子間為了個(gè)作業(yè)問題晚晚“黑云壓城”，劍拔弩張。如此下去，摧殘孩子身心，摧毀家庭和睦。這是我們都不想見到的。如果您能允許我們?yōu)橘F子弟量身訂制適合他們的作業(yè)，他們做得得心應(yīng)手，而您，必亦頻頻稱道。既為孩子減負(fù)，又為您減負(fù)，豈不雙贏嗎？

再次，因人施教的原則能為孩子增效。您可能會擔(dān)心，這樣做是人為的將學(xué)生劃三六九等，有歧視后進(jìn)生的嫌疑。我們很理解您這方面的憂慮，但請您放心，我們在布置作業(yè)時(shí)，并沒有貼三六九等的標(biāo)簽。只是根據(jù)孩子的個(gè)性與能力相應(yīng)地布置作業(yè)。此舉就如同帶孩子去買衣服，不同顏色不同碼數(shù)而已，絕沒有優(yōu)劣之別。而且，孩子有主動選擇作業(yè)的權(quán)利。此舉不會損害后進(jìn)生自尊。相反，對后進(jìn)生而言，完成適合他們自己的作業(yè)，總比永遠(yuǎn)無法完成作業(yè)強(qiáng)。那種完成作業(yè)的自信與自豪，會是他們擺脫“后進(jìn)"努力前進(jìn)的動力。而這，不也是作為家長的您和作為老師的我們最想見到的嗎？

尊敬的家長，以上是我校推出“私人訂制作業(yè)”模式的三點(diǎn)理由，我們在此以誠摯之態(tài)和您進(jìn)行溝通與交流，如有不妥之處，請您提出寶貴意見，總之，我們的目的一致，一切為了貴子女的健康成長。

最后，祝愿家長身體健康、生活愉快！

此致

敬禮！

某某老師

2020年10月25日

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一則任務(wù)驅(qū)動型作文，考生解答本題時(shí)，應(yīng)認(rèn)真閱讀所給材料，明確寫作要求。本題由“私人訂制作業(yè)"的現(xiàn)象，引導(dǎo)出寫作任務(wù)——告家長書。在寫作過程中，要注意到題目所提示的語境，要切合人物的身份、符合人物立場。站在老師的立場上，一方面可從教育教學(xué)的規(guī)律出發(fā)，闡釋受教個(gè)體的差異性與個(gè)體發(fā)展的不均衡性，導(dǎo)出因人施教的必然性和科學(xué)性，另一方面不妨從教育理念和教學(xué)規(guī)律的角度，肯定這樣做的合理性，肯定“私人訂制作業(yè)”是“好經(jīng)”，不能“被念歪”，來消除家長的憂慮。寫作時(shí)，注意書信體格式。

立意：

1．“私人訂制"是一種創(chuàng)新，是一種改革。

2．“私人訂制作業(yè)”模式是關(guān)愛不是歧視。

3.因人施教，減負(fù)增效，“私人訂制作業(yè)"模式好處多。

4.“私人訂制”，適合的才是最好的。

素材：

1．因材施教的倡導(dǎo)者,是我國春秋時(shí)代偉大的教育家孔丘。根據(jù)《論語》記載，孔子對不同的學(xué)生提出的同一個(gè)，總是針對學(xué)生材質(zhì)稟賦的差異，或者根據(jù)自己對學(xué)生發(fā)展的預(yù)測和，給予不同的解答。如《論語·顏淵》:顏淵問仁，子曰:“克己復(fù)禮為仁。"仲弓問仁，子曰:“己所不欲,勿施于人?！彼抉R牛問仁，子曰:“仁者,其言也言刃。"

2．有一次，孔子下課后回到了書房，公西華給了他一杯水。然后子路匆匆走進(jìn)教室，大聲問老師：“先生，如果我聽到一種正確的主張，可以立刻去做嗎？”孔子看著子路，慢吞吞地說：“總要問一下父親和兄長吧，怎么能聽到就去