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2024屆云南省昭通市鹽津縣中考語(yǔ)文模擬精編試卷注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無(wú)效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.狡辨嫻熟秀頎如雷灌耳輕歌曼舞B.鐫刻報(bào)歉閑暇截然不同人情世故C.帷幕寬宥豐饒神彩奕奕形消骨立D.粗糙指摘嬉鬧銳不可當(dāng)刨根問(wèn)底2.下面情境下,表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是()暑假的某一天,初二學(xué)生張明讓打電話,約王平一起去玩公路賽車,想到父親說(shuō)過(guò)公路上超速騎車不安全,張明王平不想去,同時(shí)也想勸張明不要去。王平對(duì)張明說(shuō):A.馬路上車多,我父母說(shuō)超速騎車不安全,他們不讓我去。對(duì)不起,你問(wèn)問(wèn)別人吧!B.馬路上車那么多,你還敢在馬路上賽車,你是不是瘋了,你愛(ài)去就去、我是不會(huì)的。C.你可真勇敢,和汽車比試,你去不去我不管,我可不去。D.馬路上車那么多,在馬路上賽車不安全,又沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴,咱們就都不要去了吧。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.位于杭州灣產(chǎn)業(yè)帶關(guān)鍵位置的錢塘新區(qū),是灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心地帶,肩負(fù)著培育杭州產(chǎn)業(yè)發(fā)展新增長(zhǎng)點(diǎn)。B.中國(guó)國(guó)家博物館將舉辦亞洲文明展,追溯亞洲各文明的發(fā)展歷程,展現(xiàn)各文明之間互鑒、交流、對(duì)話的軌跡。C.杭州把城市大腦視為獻(xiàn)給世界的禮物,始終致力于為全球化、數(shù)字化時(shí)代的城市治理和城市服務(wù)提供“杭州方案”。D.“5G+醫(yī)療”模式將實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程影像閱片、遠(yuǎn)程會(huì)診、遠(yuǎn)程病理等各類遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù),讓市民看病變得更便捷、更方便。4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.2018年夏天,是英國(guó)10年來(lái)最炎熱的一個(gè)城市。B.對(duì)信譽(yù)品牌來(lái)說(shuō),通過(guò)建立品牌與個(gè)人之間的聯(lián)系是極其困難的。C.經(jīng)過(guò)近20多年的不懈研究和持續(xù)關(guān)注,他已經(jīng)成為該領(lǐng)域的權(quán)威專家。D.家里有小孩的人都知道,其實(shí)三五歲的兒童哪一個(gè)不是天才。5.對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.中國(guó)海監(jiān)局加大了海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。(將“加大”改為“增加”)B.書信不僅傳承文化,更傳遞感情,同時(shí)也真實(shí)地記錄了時(shí)代的變遷。(將“傳承文化”與“傳遞感情”互換位置)C.過(guò)于重視教育功能,文學(xué)作品就可能會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性或思想大于形象。(在“形象”后加上“的情況”)D.考試有兩忌:一忌考前不能過(guò)度緊張;二忌考中不能心浮氣躁。(刪去句中的兩個(gè)“不能”)6.根據(jù)下面新聞材料擬寫一個(gè)不超過(guò)20字的新聞標(biāo)題,并簡(jiǎn)述理由。汕頭日?qǐng)?bào)訊汕頭海灣隧道是汕頭市第三條過(guò)海通道,是國(guó)內(nèi)首座地處8度地震烈度區(qū)的盾構(gòu)隧道,以其施工難度高聞名于世界工程界,被多名院士稱為“世界級(jí)超級(jí)工程”。隧道全長(zhǎng)約6.68公里,總投資約60億元,隧道設(shè)計(jì)雙向六車道,車行時(shí)速是60公里。北岸出口設(shè)立交在天山南路與國(guó)道324線對(duì)接,并連通周邊的金砂東、中山東、長(zhǎng)平等多條市政道路;南岸將與南濱南路、虎頭山隧道對(duì)接,直通濠江主城區(qū)和河浦、潮陽(yáng)片區(qū)。海灣隧道的建設(shè)進(jìn)展始終為南北兩岸市民所關(guān)心。項(xiàng)目建設(shè)將通過(guò)成立院士工作室,借智院士團(tuán)隊(duì),開展技術(shù)咨詢,推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新,引領(lǐng)海底超大盾構(gòu)施工技術(shù)。據(jù)媒體消息,目前汕頭海灣隧道東西線盾構(gòu)正在有序掘進(jìn),其中東線盾構(gòu)已掘進(jìn)137環(huán)、274米。項(xiàng)目預(yù)計(jì)2020年4月達(dá)到通車條件。擬寫標(biāo)題:__________________擬寫這個(gè)標(biāo)題的理由__________________。7.古詩(shī)文名句默寫。⑴攀條折其榮,_____。(《古詩(shī)十九首》)⑵________,搗衣砧上拂還來(lái)。(張若虛《春江花月夜》)⑶一語(yǔ)天然萬(wàn)古新,_________。(元好問(wèn)《論詩(shī)十三首》)⑷四面歌殘終破楚,_________。(秋瑾《滿江紅》)⑸愁緒如何排遣?我們要有王安石所說(shuō)的“_________,_________”(《登飛來(lái)峰》)的勇氣;也要有東坡先生的“_____,歸去,_______”(《定風(fēng)波》)的豁達(dá),任一時(shí)一事的干擾無(wú)法阻擋我們前行的腳步。8.閱讀名著選段,完成下列小題。古老的郊區(qū)公園里靜悄悄的……他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身,手指習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍?!罢l(shuí)能想到,你會(huì)有這么一天?”槍口輕蔑地望著他的眼睛,A把手槍放在膝上,狠狠地罵了起來(lái):“老弟,這是冒牌英雄主義!干掉自己,任何一個(gè)笨蛋,任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去,就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了擺脫這個(gè)鐵環(huán),你已經(jīng)竭盡全力了嗎?……”他站起來(lái),向大路走去。1.節(jié)選文字出自前蘇聯(lián)著名作家______,A處人物是______。2.是什么原因使他產(chǎn)生了輕生的念頭?這以后,他的人生走向如何?請(qǐng)分別用相關(guān)的情節(jié)概括回答。二、閱讀9.閱讀古詩(shī)《登岳陽(yáng)樓(其一)》,完成下列小題。洞庭之東江水西,簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地,徙倚湖山欲暮時(shí)。萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn),三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里,老木滄波無(wú)恨悲。1.這首詩(shī)通過(guò)登樓觀感,抒發(fā)了詩(shī)人_______,___________之苦,國(guó)家衰敗、中原動(dòng)蕩之憂,以及老大傷悲的落寞情懷。2.賞析“萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn),三年多難更憑危”。10.閱讀《小石潭記》,完成小題。從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.佁(yǐ)然不動(dòng)B.俶(shū)爾遠(yuǎn)逝C.往來(lái)翕(xī)忽D.犬牙差(cī)互2.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。水尤清冽(______________)⑵潭中魚可百許頭(_______________)悄愴幽邃(___________)⑷以其境過(guò)清(_____________)3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴皆若空游無(wú)所依⑵斗折蛇行,明滅可見(jiàn)4.文章前面寫“心樂(lè)之”,后面又寫“悄愴幽邃”,這是為什么?11.閱讀下面材料,按要求答題。(材料一)2017年3月30日,即農(nóng)歷三月初三,2017丁酉年黃帝故里拜祖大典在鄭州市新鄭黃帝故里景區(qū)隆重舉行。有來(lái)自40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的8000多位華人華僑參加了今年的黃帝故里拜祖大典。今年黃帝故里拜祖大典的主題持續(xù)保持為“同根同祖同源,和平和睦和諧”?!澳贻p的時(shí)候忙于打拼,現(xiàn)在退休了,可以來(lái)尋根拜祖,思考自己從哪里來(lái)?!闭驹诤幽闲锣嶞S帝故里拜祖廣場(chǎng)前,年過(guò)七旬的美國(guó)南加州世界廣東同鄉(xiāng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳燦培如是說(shuō)?!皡⒓舆@樣的潔動(dòng),可以讓很多人特別是海外華僑常回家看看。”美國(guó)河南聯(lián)合總商會(huì)會(huì)長(zhǎng)王力軍這樣理解。民間有流傳千年的“三月三、拜軒轅”的習(xí)俗,到2006年升格為“黃帝故里拜祖大典”。從2006年至今的10年間,有近30位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人參加大典;更有近10萬(wàn)人現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)參加大典典禮,共襄盛舉。(材料二)地處中華腹地的河南省鄭州市,是中華人文始祖軒轅黃帝的故里,北臨黃河,西依嵩山,東南接黃淮平原,是中華民族形成發(fā)展的核心地區(qū),也是我國(guó)重要的區(qū)域性中心城市。近年來(lái),鄭州市充分挖掘深厚的中原歷史文化資源,把傳統(tǒng)大典文化與現(xiàn)代文明建設(shè)相結(jié)合,歷時(shí)11年,把黃帝故里打造成世界華人心目中的“拜祖圣地”、中華民族的精神家園,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)發(fā)揮了重要的助推作用。(材料三)黃帝故里景區(qū)位于河南省鄭州市新鄭市軒轅路。新鄭黃帝故里拜祖大典是第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化保護(hù)遺產(chǎn)。近年來(lái),新鄭市人民政府對(duì)黃帝故里景區(qū)進(jìn)行了擴(kuò)建。擴(kuò)建后的黃帝故里景區(qū)共分五個(gè)區(qū)城:廣揚(yáng)區(qū)、故里祠區(qū)、鼎壇區(qū)、藝術(shù)苑區(qū)、軒轅丘區(qū)。(1)請(qǐng)用一句話概括材料一這則新聞的主要內(nèi)容。(2)材料一的內(nèi)容印證了材料二中的哪一句話?(3)鄭州市圍繞黃帝故里挖掘出了深厚的中原歷史文化資源。請(qǐng)從以上三則材料中各舉一例。12.閱讀下面的文字,完成后面小題答應(yīng)侯文秀①一出門,阿明就被一股熱氣包裹住了。他右肩掛著沉重的工具包,只好一邊下樓一邊用左手撥打顧客的電話。然后,他把手機(jī)揣好,騎著摩托轟隆隆出發(fā)了。阿明是一個(gè)維修工,每天都有接不完的工單。②來(lái)到第一家,女主人開了門,剛化了半邊妝的臉嚇了阿明一跳。男主人在廚房里做飯,兩個(gè)孩子在玩玩具。一家四口開始吃早飯的時(shí)候,網(wǎng)絡(luò)調(diào)試好了。阿明好久都沒(méi)有和老婆、孩子一起吃早飯了,更別說(shuō)陪母親。一大早,母親打電話來(lái),卻只是叮囑他別中暑了。突然間,他有些難受。他想,這樣下去,自己大概快要成為一個(gè)機(jī)器人了。③這個(gè)小城,電梯公寓太少,大部分都是小高層。阿明爬了一樓又一樓,汗水卻還是那一身。臨近中午,他低頭看了看時(shí)間,還好,能趕過(guò)去看看母親。這時(shí)候,卻又接到一個(gè)電話。一個(gè)老太太說(shuō),她在家弄了大半天,電視就是弄不好。④阿明說(shuō),我下午來(lái)。老太太的聲音突然顫抖起來(lái)。她說(shuō),你要不來(lái),這個(gè)晌午……⑤阿明看了看天,白得晃眼。路上幾乎沒(méi)有車,行人也沒(méi)有。樹木無(wú)精打采地垂著頭。他找到了老太太住的小區(qū),爬上六樓。門沒(méi)有鎖。他推開門,正要脫鞋,聽(tīng)見(jiàn)老太太說(shuō),不用,不用,我一個(gè)人獨(dú)住,不講究的。⑥老太太的聲音,比電話里平和多了。阿明心里的石頭落了地。他只想盡快弄好電視去陪陪母親。母親也像這個(gè)老太太,一個(gè)人獨(dú)住。老太太在旁邊說(shuō)著什么,阿明一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。說(shuō)話聲停了,老太太進(jìn)廚房了。電視終于調(diào)試好了,阿明長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。⑦這時(shí),老太太顫巍巍地端出一碗醪糟蛋,放在桌上。她說(shuō),孩子,來(lái),吃了!⑧不,不用。阿明搖著頭,拎起了工具包。⑨吃了吧,孩子……⑩阿明聽(tīng)出來(lái),老太太的聲音又變了,變成了哭腔。?這是公司的規(guī)定……?今天是我的生日。老太太哽咽著,可是,我的兒子不在……?工具包從肩上滑了下去。老太太的聲音很快又平和下來(lái)。她說(shuō),上次阿明到隔壁來(lái)修電視時(shí),她見(jiàn)過(guò)他。她說(shuō),阿明長(zhǎng)得太像她的兒子了。她說(shuō),她今天故意弄亂電視線路,就想再看看阿明……?阿明吃了醪糟蛋,心里也被老太太的那些話弄亂了。他想問(wèn)一問(wèn)老太太的兒子,卻不敢問(wèn)。這時(shí)候,阿明的手機(jī)又響起來(lái)。他趕緊接了,喊了一聲,媽!他聽(tīng)到了一聲答應(yīng)。但是,他一時(shí)有些糊涂,不知這聲答應(yīng)是來(lái)自手機(jī),還是來(lái)自身旁。頓時(shí),淚水涌上了他的眼眶……1.“工具包”是文中的細(xì)節(jié)描寫,下面兩個(gè)句子分別表現(xiàn)了人物當(dāng)時(shí)怎樣的心理?請(qǐng)概括回答。阿明搖著頭,拎起了工具包。工具包從肩上滑了下去。2.第⑤段中畫線句子有何作用?3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括阿明具有怎樣的性格特點(diǎn)。4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解。13.閱讀下面文章,完成小題。河流的秘密①對(duì)于居住在河邊的人們來(lái)說(shuō),河流是一個(gè)秘密。②河床每天感受著河水的重量,可它是被水覆蓋的,河床一直蒙受著水的恩惠,它怎么能泄露河流的秘密?河里的魚知道河水的質(zhì)量,可是你知道魚兒是多么忍辱負(fù)重的生靈,更何況魚類生性沉默寡言,它情愿吐出無(wú)用的水泡,卻一直拒絕與人們交談。③岸是河流的桎梏。岸對(duì)河流的霸權(quán)使它不屑于了解河流的內(nèi)心,岸對(duì)運(yùn)輸碼頭、餐廳、房地產(chǎn)表示了親近和友好,對(duì)河流卻鐵面無(wú)情。岸以為它是河流的管轄者和統(tǒng)治者,可是河流并不這么想。它在夏季與秋季會(huì)適時(shí)地爆發(fā)一場(chǎng)革命,湮沒(méi)傲慢的不可一世的河岸,這時(shí)候河與岸的關(guān)系發(fā)生了倒置。居住在河邊的人們?nèi)诵幕袒蹋麄兪褂靡磺惺侄蝸?lái)抵擋河水的造訪。不怪他們慌張失態(tài),他們習(xí)慣了做水的客人,從來(lái)沒(méi)有歡迎河水來(lái)登門做客的準(zhǔn)備。他們?cè)谙募編е鴤}(cāng)皇之色談?wù)撝?,他們埋怨洪水破壞了他們的生活,卻沒(méi)有意識(shí)到與水共眠或許該是他們正常生活的一部分。④河流在洪水季節(jié)中獲得了尊嚴(yán),它每隔幾年用漫溢流淌的姿勢(shì)告訴人們,河流是不可輕侮的。洪水季節(jié)過(guò)去了,雨水的大量注入使河流顯得容光煥發(fā)。如果你站在某座橫跨河流的大橋上俯瞰秋天的流水,你會(huì)注意到水流的速度、水流的熱情足以讓你感到震撼:那是野馬的奔騰;是走出囚室的思想者在曠野中的一次長(zhǎng)篇演講。它告訴河岸,水是自由的不可束縛的,你不可攔截不可筑壩,你必須讓我奔騰而下。它告訴岸上的人群:你們之中,沒(méi)有人的信仰比水更堅(jiān)定。河流的信仰是海洋,海洋廣闊而深邃的懷抱是安全的。海洋接納河流,不索香火金錢,不許諾天堂。它說(shuō),你來(lái)吧!于是河流就去了。⑤誰(shuí)能有柔軟之極雄壯之極的文筆為河流譜寫四季歌?我不能,你恐怕也不能。誰(shuí)能有鋒利如篙的文筆直指河流的內(nèi)心深處?我沒(méi)有,恐怕你也沒(méi)有。我說(shuō)過(guò)河流的秘密不與人言說(shuō),贊美河流如何能消解河流與我們?nèi)找婕觿〉臄骋夂透糸u?一個(gè)熱愛(ài)河流的人常常說(shuō)他羨慕一條魚,因此它能夠來(lái)到河水深處,探訪河流的心靈??墒钦l(shuí)能想到如今的魚與河流的親情也日益淡薄,誰(shuí)知道是魚類背叛了河流,還是河流把魚類逐出了家門?⑥現(xiàn)在我突然想起了童年時(shí)代居所的后窗。后窗面向一條瘦小的河。這樣的河流終日夢(mèng)想著與長(zhǎng)江相見(jiàn),卻因路途遙遠(yuǎn)而抱恨終生,因此它看上去不僅瘦小而且憂郁。這樣的河流經(jīng)年累月地被治理,負(fù)擔(dān)著過(guò)多的銜接城鄉(xiāng)水運(yùn)、水利疏導(dǎo)這樣的指令性任務(wù)。河岸上堆積了人們快速生產(chǎn)發(fā)展的房屋、工廠、碼頭、垃圾站,這一切使河流有一種牢騷滿腹自暴自棄的表情,讓我難忘的就是這種奇特的河水的表情。⑦從記事起,我從后窗看見(jiàn)的就是一條壓抑的河流,一條被玷污了的河流。一個(gè)孩子如何判斷一條河是否快樂(lè)并不難,他聽(tīng)它的聲音,看它的流水,但是我從未聽(tīng)見(jiàn)河水奔流的波濤聲,河水大多時(shí)候是靜默的。只有在裝運(yùn)貨物的駁船停泊在岸邊時(shí),它才發(fā)出輕微的類似囈語(yǔ)的喃喃之聲。即使是孩子,也能輕易地判斷那不是快樂(lè)的聲音,那不是一條河在歡迎一條船,恰好相反,在孩子的猜測(cè)中,河水在說(shuō),快點(diǎn)走開!在孩子的目光中,河水懷有敵意,它在拒絕作為一條河的責(zé)任和道義。看一眼春天骯臟的河面你就知道了,河水對(duì)亂七八糟的漂浮物持有一種多么頑劣的壞孩子的態(tài)度:油污、蔬菜、塑料、死貓,你們?cè)敢庠谀膬壕驮谀膬?,我不管!每天清晨石埠前都有漂浮的垃圾,河水沒(méi)有把舊的垃圾送到下游去,卻把新的垃圾推向河邊的居民。河水在說(shuō),是你們的東西,還給你們,我不管!我記得在夏季河水相對(duì)潔凈的季節(jié)里,我曾經(jīng)和所有河邊居民一樣在河里洗澡、游泳,至今我還記得第一次在水底下睜開眼睛的情境,我看見(jiàn)了河水的內(nèi)部,看見(jiàn)的是一片模糊的天空,與你仰望天空不同的是,水會(huì)讓你的眼睛有一種刺痛的感覺(jué)。這是河流的立場(chǎng)之一,它憎恨人的眼睛。⑧我很抱歉描述了這么一條河流來(lái)探索河流的心靈。事實(shí)上河流的心靈永遠(yuǎn)比你所能描述的豐富得多,深沉得多。多少年來(lái)我一直難以忘記我老家一帶流傳的關(guān)于水鬼的故事,我一直相信那些濕漉漉的渾身發(fā)亮的水鬼掌握了河水的秘密。原因簡(jiǎn)單極了,那些溺死的不幸者最終與河水交換了靈魂。他們看見(jiàn)了河水的心靈,這就是水鬼們可以自由出入于水中不會(huì)再次被溺的原因。⑨可是在傳說(shuō)之外我們從來(lái)沒(méi)有與水鬼們邂逅過(guò),不管是在深夜的河岸邊,還是在沿河航行的船上。水鬼如果是人類的使者,那他們一定背叛了人類,忠實(shí)于水了,他們不再上岸是為了保持河流的秘密。水鬼已經(jīng)被水同化,如今他們一定潛伏在河流深處,高昂著綠色的不屈的頭顱,發(fā)出了最后的吶喊:岸上的人們啊,你們?nèi)フ鞣虑?,去征服太空吧,但是?qǐng)記住,水是不可征服的?。ㄎ?蘇童有刪改)1.文章第②段對(duì)河床和魚兒采用了擬人化手法,這樣寫揭示了河床、魚兒在面對(duì)人類時(shí)有怎樣的共性特點(diǎn)?2.用精練的語(yǔ)言概括出第③段的三層語(yǔ)意。3.第⑦段寫“從記事起,我從后窗看見(jiàn)的就是一條壓抑的河流”,請(qǐng)分條表述導(dǎo)致作者童年時(shí)代居所后窗面向的那條河流“壓抑”的根源。4.閱讀全文,闡述河流有哪些秘密,并概括作者在文中表達(dá)的主要思想感情。三、語(yǔ)言表述14.請(qǐng)把下列句子序號(hào)依次填入文中橫線處,使上下文語(yǔ)意連貫。人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái),宣稱要征服自然。,,,,那么,我們有什么理由和資格嘲笑古人,在大自然面前賣弄小聰明呢?①看著人類這種狂妄的表現(xiàn),大自然一定會(huì)竊笑——就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑②如果說(shuō)自然的智慧是大海,那么,人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴,雖然這個(gè)水滴也能映照大海,但畢竟不是大海,可是,人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來(lái)代替大海③即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看,人類也沒(méi)有理由過(guò)分驕傲:人類的知識(shí)與其祖先相比誠(chéng)然有了極大的進(jìn)步,似乎有嘲笑古人的資本;可是,殊不知對(duì)于后人而言我們也是古人,一萬(wàn)年以后的人們也同樣嘲笑今天的我們。④殊不知在大自然面前,人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童,只是大自然機(jī)體上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一樣四、寫作15.作文閱讀下面文字,按要求作文。歲月匆匆,十二三歲的我們已經(jīng)走進(jìn)花樣的季節(jié),站在由少年走向青年的門上,清點(diǎn)行囊,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份拼搏,少了一份幻想;多了一份感恩,少了一份淡漠;多了一份關(guān)愛(ài),少了一份自私;多了一份責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的,我們的道路正在向未來(lái)延伸。請(qǐng)以“今天,我多了一份”為題,請(qǐng)先補(bǔ)充題目,使題目完整,寫一篇500字以上的有真情實(shí)感的文章。要求:①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名③敘述清楚,中心明確,感情真摯,字跡工整。④500字以上。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】
A:狡辨——狡辯,如雷灌耳——如雷貫耳。B:報(bào)歉——抱歉。C:神彩奕奕——神采奕奕,形消骨立——形銷骨立。故選D。2、D【解析】
根據(jù)情境可知,張明約王平玩公路賽車,首先,這種活動(dòng)是不安全的,危險(xiǎn)系數(shù)高,要有危險(xiǎn)意識(shí);其次,沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴是不安全的,要征求父母的意見(jiàn)。據(jù)此分析判斷四個(gè)選項(xiàng),可知,ABC三項(xiàng)語(yǔ)氣生硬,不文明,D項(xiàng)表述合理。故選D。3、C【解析】
A成分殘缺,在句末加上“的戰(zhàn)略使命和責(zé)任”。B詞語(yǔ)順序顛倒,改為“對(duì)話、交流、互鑒”。D“更便捷、更方便”重復(fù),去掉其中一個(gè)。4、D【解析】
A項(xiàng),搭配不當(dāng),把“城市”改為“季節(jié)”;B項(xiàng),把“通過(guò)”去掉;C項(xiàng),重復(fù)累贅及語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)刪去“近”或“多”,把“不懈研究”和“持續(xù)關(guān)注”調(diào)換位置;D項(xiàng),正確?!军c(diǎn)睛】病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句,必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解,首先要仔細(xì)閱讀句子,第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病,再用所學(xué)知識(shí)(病句類型)作分析??捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。5、A【解析】
A中“加大……質(zhì)量”不搭配,改為“提高”。6、參考示例1.汕頭海灣隧道預(yù)計(jì)2020年通車。理由:概括了新聞主要事件,簡(jiǎn)潔明了。參考示例2.汕頭第三條過(guò)海通道有望2020年建成。理由:概括了新聞核心事件,強(qiáng)調(diào)了海灣隧道對(duì)于汕頭市的意義所在,能夠吸引讀者的閱讀興趣?!窘馕觥?/p>
擬寫新聞標(biāo)題,是壓縮語(yǔ)段的一種傳統(tǒng)題型。考試經(jīng)??紨M寫一句話新聞、擬寫導(dǎo)語(yǔ)、提取主要信息、擬寫新聞標(biāo)題。怎樣擬寫新聞標(biāo)題呢?題文一致;一語(yǔ)破的;簡(jiǎn)潔明快;旗幟鮮明;生動(dòng)活潑。一般的格式為:“誰(shuí)干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。答題時(shí)內(nèi)容無(wú)損原意,不能丟掉語(yǔ)段中重要的信息;抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。如可分析關(guān)鍵句“汕頭海灣隧道是汕頭市第三條過(guò)海通道”“項(xiàng)目預(yù)計(jì)2020年4月達(dá)到通車條件”等句,即可整理出“汕頭第三條過(guò)海通道有望2020年建成”的答案。理由為概括了新聞主要事件,且強(qiáng)調(diào)了海灣隧道對(duì)于汕頭市的意義。7、(1)將以遺所思(2)玉戶簾中卷不去(3)豪華落盡見(jiàn)真淳(4)八年風(fēng)味徒思浙(5)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層回首向來(lái)蕭瑟處也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴【解析】
考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音,更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“淳、遮、緣、蕭瑟”的書寫。8、1.奧斯特洛夫斯基保爾2.⑵當(dāng)時(shí)保爾疾病纏身,喪失了戰(zhàn)斗能力,又找不到工作,內(nèi)心深感絕望,于是產(chǎn)生了這樣的輕生念頭。(1分)此后保爾重新振作起來(lái),盡管雙目失明,但他以頑強(qiáng)的毅力,完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》創(chuàng)作。(1分,如用“積極向上”之類不涉及具體內(nèi)容的文字作答不得分)【解析】試題分析:試題分析:這是對(duì)文學(xué)文體及作家作品的知識(shí)考查,要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記,尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。這里學(xué)生應(yīng)對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》有所了解。二、閱讀9、1.輾轉(zhuǎn)江湘顛沛流離2.“萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn),三年多難更憑危”道出了一個(gè)亡國(guó)之臣心中的憤懣。“萬(wàn)里”與“三年”對(duì)舉,分別從空間、時(shí)間的跨度上來(lái)敘述其事,收到了雙重的藝術(shù)效果?!窘馕觥?.試題分析:考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。在理解詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合寫作背景和詩(shī)句“萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn),三年多難更憑危”來(lái)概括其動(dòng)蕩時(shí)期里過(guò)著輾轉(zhuǎn)顛沛、流離失所的生活作答。2.試題分析:體會(huì)重要語(yǔ)句的含意,品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。古詩(shī)詞句子的賞析,要抓住關(guān)鍵字詞來(lái)理解、揣摩、推敲語(yǔ)句的妙處。賞析可以從詩(shī)句的特色,或修辭,或表達(dá)方式,或遣詞造句,或表現(xiàn)手法,或表現(xiàn)的情境等方面分析,并要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是:先寫出句子的特點(diǎn),然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析,最后寫出表達(dá)效果。(注意作者的情感)。本題從對(duì)偶修辭的角度描寫了自己顛沛流離的生活,進(jìn)而表達(dá)了詩(shī)人心中的憤懣之情。10、1.B2.(1)格外⑵大約⑶憂傷的樣子⑷凄清3.⑴好像在空中游動(dòng),什么依靠也沒(méi)有。⑵看到溪水像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。4.作者遭貶失意中來(lái)到山水中尋求解脫,發(fā)現(xiàn)小石潭,看到水中景物感到高興;但歡樂(lè)是暫時(shí)的,一經(jīng)凄清的環(huán)境的觸發(fā),憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)?!窘馕觥?.試題分析:在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí),要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義,再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。如“差互”一詞,如能聯(lián)想到“參差”即可讀準(zhǔn)確,即讀(cī)。此題錯(cuò)的是B項(xiàng)的“俶”,應(yīng)念(chù)。這是個(gè)生僻字。2.試題分析:先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“可”:大約。所以千萬(wàn)不要以今釋古。“尤”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“格外”的意思,所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。點(diǎn)睛:文言詞語(yǔ)意義推斷??凑Z(yǔ)境,文言文詞語(yǔ)含義豐富,大多都存在一詞多義現(xiàn)象,要想對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解,需要我們借助上下文的語(yǔ)境進(jìn)行推斷。看字形,漢字中多為會(huì)意字和形聲字,因此我們可以借助漢字的形旁來(lái)忖度實(shí)詞的含義??凑Z(yǔ)法,根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí),主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多由名詞、代詞充當(dāng),謂語(yǔ)大多由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng),定語(yǔ)由名詞、代詞充當(dāng),狀語(yǔ)由副詞充當(dāng)。依據(jù)它們所處的語(yǔ)法位置,推知它的詞性,進(jìn)而推知它的意義。3.試題分析:本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“空游”“斗”“蛇”“明滅”等字詞的翻譯。4.試題分析:考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。要分別解釋好“心樂(lè)之”和“悄愴幽邃”的原因。樂(lè)是憂的一種表現(xiàn)形式,柳宗元參與改革失敗被貶,心中憤懣難平,因此凄苦是他心情的主調(diào)。娛情山水是為了排遣這種心情,所以“心樂(lè)之”,但是這種樂(lè)趣是短暫的,一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā),便會(huì)悲從中來(lái)。譯文:從小丘向西走一百二十多步,隔著竹林,可以聽(tīng)到水聲,就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音,(我)心里感到高興??车怪褡?,開辟出一條道路(走過(guò)去),沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭,潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底,靠近岸邊,石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木,翠綠的藤蔓,遮掩纏繞,搖動(dòng)下垂,參差不齊,隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l,都好像在空中游動(dòng),什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照(到水底),(魚的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一動(dòng)不動(dòng),忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了,來(lái)來(lái)往往,輕快敏捷,好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那樣曲折,水流像蛇那樣蜿蜒前行,時(shí)而看得見(jiàn),時(shí)而看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò),不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊,四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林,寂靜寥落,空無(wú)一人。使人感到心情凄涼,寒氣入骨,幽靜深遠(yuǎn),彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清,不可長(zhǎng)久停留,于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己,一個(gè)叫做奉壹。11、【小題1】2017年3月30日,丁酉年黃帝故里拜祖大典在鄭州市新鄭黃帝故里景區(qū)隆重舉行?!拘☆}2】把黃帝故里打造成為世界華人心目中的“拜祖圣地”、中華民族的精神家園,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)發(fā)揮了重要的助推作用。【小題3】①?gòu)牧鱾髑甑拿耖g“三月三、拜軒轅”,到2006年升格為“黃帝故里拜祖大典”;②把黃帝故里打造成世界華人心目中的“拜祖圣地”;③新鄭黃帝故里拜祖大典是第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化保護(hù)遺產(chǎn)?!窘馕觥吭囶}分析:(1)擬寫一句話新聞或概括新聞的主要內(nèi)容,是壓縮語(yǔ)段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文,答題時(shí)內(nèi)容無(wú)損原意,不能丟掉語(yǔ)段中重要的信息;抓住關(guān)鍵詞語(yǔ);語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快;言簡(jiǎn)意賅??商崛?dǎo)語(yǔ)“2017年3月30日,即農(nóng)歷三月初三,2017丁酉年黃帝故里拜祖大典在鄭州市新鄭黃帝故里景區(qū)隆重舉行”一句壓縮整理出答案。(2)考查兩個(gè)材料在內(nèi)容上的聯(lián)系。材料一的內(nèi)容是“2017丁酉年黃帝故里拜祖大典在鄭州市新鄭黃帝故里景區(qū)隆重舉行”“從2006年至今的10年間,有近30位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人參加大典;更有近10萬(wàn)人現(xiàn)場(chǎng)參加大典典禮,共襄盛舉”。這些話都說(shuō)明了材料二結(jié)尾的一句觀點(diǎn),即:把黃帝故里打造成為世界華人心目中的“拜祖圣地”、中華民族的精神家園,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)發(fā)揮了重要的助推作用。(3)要求從以上三則材料中各舉一例來(lái)說(shuō)明鄭州市圍繞黃帝故里挖掘出了深厚的中原歷史文化資源的觀點(diǎn)。如材料一的:從流傳千年的民間“三月三、拜軒轅”,到2006年升格為“黃帝故里拜祖大典”。材料二的:把黃帝故里打造成世界華人心目中的“拜祖圣地”。材料三的:新鄭黃帝故里拜祖大典是第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化保護(hù)遺產(chǎn)。找到答案區(qū)域并提取是作答的關(guān)鍵。12、1.(1)表現(xiàn)了阿明擔(dān)心吃了老太太的醪糟蛋而違反了公司規(guī)定的害怕的心理以及想回去陪伴母親的急切心情。(2)表現(xiàn)了阿明聽(tīng)到老太太話時(shí)震驚的心理,也表明了阿明聽(tīng)了老太太的話后不由得產(chǎn)生了同情、憐憫之心。2.運(yùn)用環(huán)境描寫,渲染了中午天氣的酷熱,反襯出阿明對(duì)工作的敬業(yè)和吃苦耐勞的性格特點(diǎn),推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。3.提示:圍繞勤勞能干、孝敬長(zhǎng)輩、吃苦耐勞、樂(lè)于助人、心地善良等方面來(lái)回答。4.小說(shuō)通過(guò)敘述一個(gè)孤獨(dú)的老太太“騙”維修工阿明來(lái)陪伴自己的故事,塑造了一個(gè)吃苦耐勞、樂(lè)于助人的打工者形象,歌頌了勤勞、善良、孝敬、助人等中華傳統(tǒng)美德,呼吁社會(huì)要關(guān)注空巢老人?!窘馕觥?.考查根據(jù)作品內(nèi)容進(jìn)行合理推斷與想象的能力。解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容,抓住人物在文中的言行表現(xiàn),以及人物與人物之間的關(guān)系來(lái)分析,揣摩人物的當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng),①句,根據(jù)前后文“臨近中午,他低頭看了看時(shí)間,還好,能趕過(guò)去看看母親。這時(shí)候,卻又接到一個(gè)電話。”“?這是公司的規(guī)定……”的介紹,當(dāng)阿明幫老太太修好電視后,老太太留他吃醪糟蛋,阿明搖著頭,表現(xiàn)了阿明擔(dān)心吃了老太太的醪糟蛋而違反了公司規(guī)定的害怕的心理,以及想回去陪伴母親的急切心情。②句寫阿明當(dāng)聽(tīng)到老太太說(shuō)“?今天是我的生日。老太太哽咽著,可是,我的兒子不在……”,他的心被震撼了,產(chǎn)生了同情、憐憫之心。2.考查景物描寫及作用。景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),揭示作品的時(shí)代背景;二、渲染氣氛,烘托人物心情;三、展示人物性格;四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。以上各種作用常常同時(shí)出現(xiàn),景物描寫可以同進(jìn)具有一種或幾種表達(dá)作用。要根據(jù)具體文章具體分析?!疤?,白得晃眼?!瓨淠緹o(wú)精打采地垂著頭?!蓖怀鎏鞖獾膼灍?,表現(xiàn)阿明工作環(huán)境惡劣,反襯出阿明對(duì)工作的敬業(yè)和吃苦耐勞的性格特點(diǎn),為下文阿明留下來(lái)陪老太太的情節(jié)做鋪墊。3.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描寫方法,作者對(duì)人(事)物的評(píng)價(jià),文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等;最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如:“他右肩掛著沉重的工具包,只好一邊下樓一邊用左手撥打顧客的電話”“能趕過(guò)去看看母親”“違反公司規(guī)定吃了老太太的醪糟”看出阿明是一個(gè)勤勞能干、孝敬長(zhǎng)輩、樂(lè)于助人、心地善良的人。4.歸納文章的主旨(中心),在語(yǔ)言表述上一般來(lái)說(shuō)有一些格式,不同的文體歸納中心的格式不同。了解一些這方面的情況,對(duì)歸納中心有幫助,但不應(yīng)拘泥于此格式。寫人為主:記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了。從文章標(biāo)題入手。有的題目概括了文章的中心,體現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容;有的標(biāo)題直接揭示了文章的中心思想。從分析文章開頭結(jié)尾入手。有的文章開篇點(diǎn)題,起到統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明或暗示中心思想的作用,有的文章在篇末點(diǎn)明或深化中心。從分析文中議論、抒情句入手。有的文中的議論、抒情句有畫龍點(diǎn)睛之功效。此文人物是阿明和老太太,事件是一個(gè)孤獨(dú)的老太太“騙”維修工阿明來(lái)陪伴自己的故事,表現(xiàn)了主人公阿明勤勞能干、孝敬長(zhǎng)輩、樂(lè)于助人、心地善良的品質(zhì),反映留守老人的情感缺失、寂寞無(wú)助,呼吁關(guān)注空巢老人。13、1.無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)人類的不滿。語(yǔ)意接近即可。2.⑴岸自認(rèn)為能統(tǒng)治(管轄、主宰、約束、桎梏)河流。(或:岸自認(rèn)為是河流的統(tǒng)治者)⑵河流在夏秋卻能統(tǒng)治(湮沒(méi))河岸。⑶人類也拒絕河流的造訪(統(tǒng)治、主宰)。(或人類意識(shí)不到可以與水和諧共處)3.⑴人們給河流過(guò)多的指令性任務(wù)(或:河流負(fù)擔(dān)著過(guò)多的銜接城鄉(xiāng)水運(yùn)、水利疏導(dǎo)這樣的指令性任務(wù));⑵人們隨意踐踏破壞河流(或:在河面上丟棄廢棄物,導(dǎo)致河流遭到污染)。4.⑴秘密:①有尊嚴(yán),不可輕侮(有力量,自由而不可束縛,有堅(jiān)定的信仰)②有豐富而深沉的心靈,不可征服。⑵情感:作者在文中表達(dá)出了對(duì)河流遭到人類的破壞的擔(dān)憂之情。【解析】1.本題是對(duì)重點(diǎn)句子的理解考查。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上,分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情。根據(jù)“可是你知道魚兒是多么忍辱負(fù)重的生靈,更何況魚類生性沉默寡言,它情愿吐出無(wú)用的水泡,卻一直拒絕與人們交談”,中的“沉默寡言”“情愿”“拒絕”,可知河床、魚兒對(duì)人類的不滿無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。2.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括能力。解答時(shí),閱讀全文,依據(jù)作者的行文思路去分析,在文中找到題干信息,將相關(guān)內(nèi)容逐步概括出來(lái)。第一、二句寫岸自認(rèn)為桎梏河流。第三、四句寫河流在夏秋卻能統(tǒng)治河岸。剩下三句寫的是人類意識(shí)不到可以與水和諧共處。3.此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文,注意提示性語(yǔ)言,把握中心句。根據(jù)第六段“這樣的河流經(jīng)年累月地被治理,負(fù)擔(dān)著過(guò)多的銜接城鄉(xiāng)水運(yùn)、水利疏導(dǎo)這樣的指令性任務(wù)”和“河岸上堆積了人們快速生產(chǎn)發(fā)展的房屋、工廠、碼頭、垃圾站”提煉總結(jié)相關(guān)信息即可解答。4.第一問(wèn)考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,提取信息并概括的能力。解答時(shí)要結(jié)合相關(guān)段落來(lái)分析。根據(jù)“河流在洪水季節(jié)中獲得了尊嚴(yán),它每隔幾年用漫溢流淌的姿勢(shì)告訴人們,河流是不可輕侮的”和“事實(shí)上河流的心靈永遠(yuǎn)比你所能描述的豐富得多,深沉得多”可總結(jié)出河流的秘密。第二問(wèn):結(jié)合文章內(nèi)容以及表達(dá)作者情感的句子來(lái)分析。文章通過(guò)對(duì)河流壓抑的描述,表達(dá)了作者對(duì)人類破壞河流行為的控訴。點(diǎn)睛:分析文章所表達(dá)
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