宏觀經(jīng)濟學大綱

專業(yè)必修課《宏觀經(jīng)濟學》教學大綱課程名稱（中文/英文名稱）：宏觀經(jīng)濟學/Macroeconomics課程代碼：學分/總學時：3學分/54學時開課單位：溫州大學甌江學院面向?qū)I(yè)：09國貿(mào)、09工管等一、課程的性質(zhì)、目的和任務《宏觀經(jīng)濟學》是經(jīng)濟管理類專業(yè)的一門必修的專業(yè)基礎課。它是以社會總體的經(jīng)濟行為即宏觀經(jīng)濟運行作為研究對象的一門理論經(jīng)濟學。它試圖通過對社會總體經(jīng)濟行為的研究，來說明市場經(jīng)濟條件下宏觀經(jīng)濟的運行以及如何改善這種運行的途徑。課程的目的是通過學習，使學生了解一個國家總體經(jīng)濟的運行，掌握關于國民收入、失業(yè)、通貨膨脹、經(jīng)濟增長等宏觀經(jīng)濟問題的基本概念和基本原理，理解政府宏觀經(jīng)濟政策的涵義、作用及局限性，并在此基礎上對現(xiàn)實經(jīng)濟進行一定的分析。主要內(nèi)容包含國民收入及物價總水平的衡量；一國長期經(jīng)濟增長分析；一國的貨幣體系和通貨膨脹；短期經(jīng)濟波動和總供求模型；政府旨在穩(wěn)定經(jīng)濟的財政政策和貨幣政策等。二、學習本課程學生應掌握的前設課程知識《經(jīng)濟數(shù)學》、《微觀經(jīng)濟學》三、學時分配章節(jié)學時理論實驗合計688844444220000000000068884444422合計54054四、課程內(nèi)容和基本要求第十二章國民收入核算1.教學基本要求①理解宏觀經(jīng)濟學的研究對象和特點；掌握國內(nèi)生產(chǎn)總值等國民收入核算的基本概念，五個經(jīng)濟總量之間的關系和國民收入核算的基本方法；②理解國民收入核算中的恒等關系，掌握名義GDP與實際GDP的區(qū)別；③教學重點、難點：國內(nèi)生產(chǎn)總值、國民收入核算的方法、國民收入的基本公式。2.教學具體內(nèi)容1、什么是宏觀經(jīng)濟學？它的研究對象是什么？2、什么是GDP？GDP的衡量方法哪些？3、國民收入的核算方法有哪幾種？4、國內(nèi)生產(chǎn)總值與國民生產(chǎn)總值有什么區(qū)別？5、什么使國內(nèi)生產(chǎn)凈值、國民收入、個人收入與個人可支配收入？

6、什么是名義GDP和實際GDP？第十三章簡單國民收入決定理論1.教學基本要求②教學重點、難點：國際貿(mào)易理論的發(fā)展、國際貿(mào)易組織、國際金融體系2.教學具體內(nèi)容1、簡述絕對優(yōu)勢理論和比較優(yōu)勢理論。2、簡述歐盟的形成過程。3、簡述體現(xiàn)世界貿(mào)易組織宗旨的主要原則。4、簡述金本位制的優(yōu)缺點。第二十章國際經(jīng)濟部門的作用1.教學基本要求①熟練掌握匯率及其標價、匯率的決定、凈出口函數(shù)、國際收支的平衡、IS－LM－BP模型、資本完全流動下的IS－LM－BP模型，掌握開放經(jīng)濟條件下的財政與貨幣政策。②教學重點、難點：匯率的定義、凈出口函數(shù)、國際收支的平衡、IS－LM－BP模型、資本完全流動下的IS－LM－BP模型、開放經(jīng)濟條件下的財政與貨幣政策。2.教學具體內(nèi)容1、簡述國際收支平衡的確切定義。2、利用IS-LM-BP模型分析內(nèi)部經(jīng)濟與外部經(jīng)濟的均衡。3、簡述固定匯率和浮動匯率制度下財政政策和貨幣政策的效應。4、簡述內(nèi)部經(jīng)濟與外部經(jīng)濟的非均衡及其調(diào)整。第二十一章經(jīng)濟增長與經(jīng)濟周期理論1.教學基本要求①掌握經(jīng)濟增長的含義、增長的核算、經(jīng)濟增長因素分析、新古典經(jīng)濟增長理論、內(nèi)生經(jīng)濟增長理論、經(jīng)濟周期的含義與特征、乘數(shù)－加速數(shù)模型；②掌握促進經(jīng)濟增長的政策，理解真實經(jīng)濟周期理論，了解經(jīng)濟周期理論的發(fā)展。③教學重點、難點：經(jīng)濟增長的含義、增長的核算、經(jīng)濟增長因素分析、新古典經(jīng)濟增長理論、內(nèi)生經(jīng)濟增長理論、經(jīng)濟周期的含義與特征、乘數(shù)－加速數(shù)模型2.教學具體內(nèi)容1、什么是經(jīng)濟增長？決定經(jīng)濟增長的因素有哪些？2、簡述經(jīng)濟增長的最優(yōu)路徑。3、簡述刺激長期經(jīng)濟增長的政策。4、簡述新古典增長理論。5、簡述新增長理論。6、簡述經(jīng)濟周期的含義與特征。7、簡述乘數(shù)－加速數(shù)模型。五、教材及學生參考書教材：高鴻業(yè)主編，《西方經(jīng)濟學》，第四版（宏觀部分），中國人民大學出版社，2007參考書：1、《宏觀經(jīng)濟學》（第17版），保羅·薩繆爾森、威廉·諾德豪斯編著，人民郵電出版社，2004年版。2、《宏觀經(jīng)濟學》，多恩布什編著，中國人民大學出版社，2004年版3、《經(jīng)濟學原理》，曼昆編著，中國人民大學出版社，2009年版六、作業(yè)及課外學習要求 計算作業(yè)以及論述題作業(yè)，查找閱讀相關資料并組織課堂討論。七、考核方式及成績評定方法1、考試方式：考試2、成績評定方法（1）評分標準期末閉卷考試成績占70%，平時成績占30%。平時成績包括考勤、課堂表現(xiàn)