XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析

XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析學(xué)年度第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，通過檢測反饋，我看到了孩子們在這幾個月里取得了可喜的進步，雖說一年級的孩子小，認識的漢字比較少，而且本次考試又是四校聯(lián)考要求單人單桌混編考試，但通過考試后的成績來看，孩子們的總體表現(xiàn)還是非常優(yōu)秀的，我所教的一年級二班共50人參加考試，其中100分16人，90-99分有28人，70-89有6人，班級的平均分是97。01分以上，及格率100%,優(yōu)秀率是88%,比我預(yù)想的要好，但也有不理想的地方，部分學(xué)生出現(xiàn)了一些不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。本次試卷從總體來看，抓住了一年級本學(xué)期教學(xué)的重點，難點和關(guān)鍵點，注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，體現(xiàn)了“教學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題，不僅考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握，而且考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和靈活運用能力。當(dāng)然本次檢測難度有一些，題量還比較的適中。能夠通過檢測看出那些學(xué)生掌握的更好，反應(yīng)問題更優(yōu)異。下面是對本次檢測的一些總結(jié)分析：本次試題共分六個大題。第一題填空。1題。看圖寫數(shù)。本題完成的相當(dāng)好，學(xué)生認真查數(shù)并填寫數(shù)字，沒有出現(xiàn)問題。2題。讀題仔細、認真，注意了題目的要求，也是完成3題。本題出現(xiàn)問題主要是在第(2)小題。把從右數(shù)第5只動物圈起來。有的學(xué)生給當(dāng)成右邊5只都圈起來了。反映出學(xué)生看題、分析題目還不夠仔細，尤其在理解題目意思上還要加強訓(xùn)練，尤其是對于有沒有“第”字所表示意思不同還是有個別理解不清楚的，需要加強訓(xùn)練。試卷問比16大比20小的有幾個數(shù)字，結(jié)果有學(xué)生把17到19這幾個數(shù)字填上了，還需加強閱讀題目的能力。10題。本題主要問題出現(xiàn)在長方體數(shù)的時候有的學(xué)生將最下面一個漏掉了，不夠仔細。第二題選一選。本題大部分學(xué)生完成的不錯，問題主要是在于最后兩個小題，一個是因為讀題理解錯誤出現(xiàn)選反的現(xiàn)象，另一個還是對于時間尤其是過一點和快幾時的把握不夠熟練造成的錯誤，在假期中要督促孩子提高閱讀能力和時間方面的訓(xùn)第三題動手畫一畫。本題做的不錯，個別出現(xiàn)錯誤的也主要是畫完沒有再數(shù)數(shù)是否是按照要求的個數(shù)，今后也要加強孩子們做題嚴(yán)謹(jǐn)性第四大題算一算。本題應(yīng)該是完成不錯的，學(xué)生平常的計算訓(xùn)練也比較的第五大題看圖列式。本題學(xué)生注意了問號的位置不同代表的計算方法也不相同，所以完成的也不錯。第六大題解決問題。本題主要是最后一題出現(xiàn)問題比較多。當(dāng)然題目本身因課本和同步訓(xùn)練中都沒有出現(xiàn)過，孩子們應(yīng)該是第一次見到，所以有部分學(xué)生理解不清楚做成了加法，當(dāng)然還是大部分孩子聽講比較認真，記得課上見過算完要看看答案是否是問題要求的，所以作對了。今后在題目訓(xùn)練是要加強不同類通過此次檢測，可以看出絕大部分學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握和理解還是讓人滿意的。但也看出一些不足：部分學(xué)生對題目的審題不細心，理解不到位，讀題能力比較差，以至于數(shù)字寫錯，計算失誤。針對此次考試出現(xiàn)的問題，我準(zhǔn)備在以后的教學(xué)中加強1。繼續(xù)進行口算的訓(xùn)練，提高學(xué)生口算的能力，要做2。培養(yǎng)學(xué)生仔細審題、認真書寫的答題習(xí)慣。從平時抓起無論是在做作業(yè)或是考試時都要求他們做到并學(xué)會做3。繼續(xù)加強學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從認真聽講、獨立思考、學(xué)會傾聽、細心做題，書寫工整、仔細檢查等方面繼續(xù)對學(xué)生進行培養(yǎng)與訓(xùn)練。4。對