2023年級模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XX科技職業(yè)學(xué)院機電工程系模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培育方案2023.09.26名目\l“_TOC_250014“名目.................................................................................................................................................. 2\l“_TOC_250013“第一局部專業(yè)人才需求調(diào)研.............................................................................................................. 3\l“_TOC_250012“一、調(diào)研概述.................................................................................................................................... 3〔一〕專業(yè)背景調(diào)研............................................................................................................ 3〔二〕專業(yè)人才需求調(diào)研..................................................................................................... 3〔三〕典型工作任務(wù)調(diào)研..................................................................................................... 3〔四〕崗位職業(yè)力氣調(diào)研..................................................................................................... 4\l“_TOC_250011“二、調(diào)研分析.................................................................................................................................... 4〔一〕專業(yè)效勞面對分析..................................................................................................... 4〔二〕專業(yè)培育目標(biāo)分析..................................................................................................... 5〔三〕典型工作任務(wù)分析..................................................................................................... 5\l“_TOC_250010“三、調(diào)研結(jié)果及建議.......................................................................................................................... 5〔一〕專業(yè)培育目標(biāo)............................................................................................................ 5〔二〕專業(yè)培育規(guī)格............................................................................................................ 5〔三〕專業(yè)課程設(shè)置............................................................................................................ 6\l“_TOC_250009“其次局部人才培育實施方案............................................................................................................ 7\l“_TOC_250008“一、專業(yè)名稱.................................................................................................................................... 7\l“_TOC_250007“二、招生對象.................................................................................................................................... 7\l“_TOC_250006“三、培育目標(biāo).................................................................................................................................... 7\l“_TOC_250005“四、培育規(guī)格.................................................................................................................................... 7〔一〕學(xué)問.......................................................................................................................... 7〔二〕力氣.......................................................................................................................... 7〔三〕素養(yǎng).......................................................................................................................... 8\l“_TOC_250004“五、就業(yè)面對.................................................................................................................................... 8\l“_TOC_250003“六、培育模式.................................................................................................................................... 9\l“_TOC_250002“七、畢業(yè)條件 10〔一〕學(xué)分規(guī)定 10〔二〕證書的要求 10\l“_TOC_250001“八、課程體系 10〔一〕課程體系的構(gòu)建 10〔二〕課程開發(fā) 11〔三〕課程描述 11\l“_TOC_250000“九、專業(yè)教學(xué)打算 15〔一〕教學(xué)環(huán)節(jié)安排表 15〔二〕教學(xué)活動安排表 15〔三〕教學(xué)學(xué)時比例表 15〔四〕人文素養(yǎng)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域列表 15〔五〕考核評價 18〔六〕必要說明 19第一局部專業(yè)人才需求調(diào)研一、調(diào)研概述〔一〕專業(yè)背景調(diào)研模具在我國國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中占有重要地位。模具生產(chǎn)技術(shù)水平的凹凸不僅是衡量一個國家產(chǎn)品制造水平凹凸的重要標(biāo)志，而且在很大程度上打算著這個國家的產(chǎn)品質(zhì)量、效益及產(chǎn)品開發(fā)力氣。我國目前的模具開發(fā)制造水平比國際先進(jìn)水平至少相差10產(chǎn)品在高周密、簡潔、高壽命模具的產(chǎn)需沖突格外突出，已成為制約我國制造業(yè)進(jìn)展的嚴(yán)峻瓶頸。模具是工業(yè)的根底工藝裝備，在電訊、汽車、摩托、電機、電器、家電、建材等產(chǎn)品高全都性、高生產(chǎn)力和低消耗，是其他加工制造方法所不能比較的；模具又是“效益放大600隨著我國工業(yè)的不斷進(jìn)展，對模具提出越來越高的要求，周密、大型、簡潔、高壽命10周密、大型、簡潔、高壽命的模具占多數(shù)，所以從削減進(jìn)口、提出國產(chǎn)化率的角度動身，這類高檔模具在市場上的份額也將逐步增大。模具需要量是依據(jù)有關(guān)主機產(chǎn)量及其技術(shù)進(jìn)展來進(jìn)展推想的，模具需求進(jìn)展高于主機進(jìn)展速度是一般規(guī)律。從國內(nèi)幾個主要模具市場的需求推想看：汽摩行業(yè)是最大的模具市場，汽車模具作為進(jìn)展重點，已在汽車工業(yè)產(chǎn)業(yè)政策中得以明確；家電行業(yè)需求量不行小10%；巨大；音像產(chǎn)品是電子產(chǎn)品模具的主要市場，其中尤以彩電為主；微機、與微機配套的打印機、VCD、DVD、錄像機、攝像機、通訊設(shè)備所需模具也不少，在日本等興盛國家，為它們效勞的模具也要占全部模具的20%左右；建筑業(yè)塑料型材模具增幅將高于模具行業(yè)總體進(jìn)展水平。〔二〕專業(yè)人才需求調(diào)研隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，各行各業(yè)對模具的需要不斷增加，模具的精度、技術(shù)含量將不斷提高，中、高檔模具比例將不斷增大，所需品種越來越細(xì)化。隨著產(chǎn)品共性化，柔性化制造術(shù)應(yīng)用型綜合人才?！踩车湫凸ぷ魅蝿?wù)調(diào)研CAD/CAM企業(yè)生產(chǎn)一線——模具制造；企業(yè)設(shè)計處——模具設(shè)計；企業(yè)生產(chǎn)一線——生產(chǎn)技術(shù)治理、品質(zhì)治理、營銷等；工礦企業(yè)——機械設(shè)備的安裝調(diào)試、維護(hù)及治理；大型企業(yè)、外資企業(yè)——計算機關(guān)心設(shè)計與制造〔CAD/CAM；大型企業(yè)、外資企業(yè)——數(shù)控機床操作、數(shù)控編程。一線崗位的高等技術(shù)應(yīng)用型人才?！菜摹硩徫宦殬I(yè)力氣調(diào)研制造、模具裝配與修理，相應(yīng)的學(xué)生應(yīng)具備以下幾個方面的學(xué)問和力氣。具備必需的文化和專業(yè)根底學(xué)問；具備機械設(shè)計與制造的根底理論知和初步技能；把握沖壓工藝與模具設(shè)計、塑料成型與模具設(shè)計的根底學(xué)問；AutoCAD、MasterCAM、Pro/E設(shè)計、塑料成型與模具設(shè)計工作。加工工藝、數(shù)控加工程序及其工藝實施的力氣；初步具備沖床、注塑機等成形設(shè)備調(diào)整、維護(hù)，模具裝配修理的操作技能。進(jìn)不行或缺。二、調(diào)研分析〔一〕專業(yè)效勞面對分析畢業(yè)生有著教寬的就業(yè)范圍，簡潔分析如下：1、數(shù)控設(shè)備操作工：使用數(shù)控機床〔一般數(shù)控機床、加工中心、電火花和線切割設(shè)〕加工各類模具零件；使用塑料注射機、擠塑機等塑料加工機床加工各類塑料制品。、模具設(shè)計工藝員：從事模具加工工藝和工藝裝備的設(shè)計，現(xiàn)場設(shè)備和技術(shù)改造等工作。3、CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)員：從事CAD/CAM模具造型設(shè)計及數(shù)控加工自動編程，實現(xiàn)模具等簡潔零件的工藝規(guī)劃和加工。4、檢測修理員：從事產(chǎn)品、設(shè)備及生產(chǎn)線的檢測與修理等工作。5、治理人員：工段長層次的現(xiàn)場生產(chǎn)治理人員和技術(shù)干部，從事模具加工生產(chǎn)組織工作。6、營銷人員：從事模具產(chǎn)品及裝備的銷售、報價和售后技術(shù)支持效勞等工作?！捕硨I(yè)培育目標(biāo)分析用性特地人才。生產(chǎn)一線治理，冷沖壓和塑料成型設(shè)備的安裝、調(diào)試和修理崗位群。學(xué)生畢業(yè)后可以在模具生產(chǎn)廠從事加工、設(shè)計、生產(chǎn)工作，也可以到廠礦企業(yè)從事模具加工設(shè)備的操作、維護(hù)，模具修理或從事技術(shù)治理工作?！踩车湫凸ぷ魅蝿?wù)分析企業(yè)生產(chǎn)一線——模具制造；企業(yè)設(shè)計處——模具設(shè)計；企業(yè)生產(chǎn)一線——模具生產(chǎn)技術(shù)治理、品質(zhì)治理、營銷等；工礦企業(yè)——模具設(shè)備的安裝調(diào)試、維護(hù)及治理；大型企業(yè)、外資企業(yè)——計算機關(guān)心設(shè)計與制造〔CAD/CAM；大型企業(yè)、外資企業(yè)——數(shù)控機床操作、數(shù)控編程。三、調(diào)研結(jié)果及建議〔一〕專業(yè)培育目標(biāo)〔與開設(shè)專業(yè)相適應(yīng)的〕技術(shù)根底學(xué)問，工程實踐技能以及較強的生產(chǎn)組織與治理力氣。能夠從事模具加工、制造、工藝設(shè)計、控機床操作等行業(yè)的高級技術(shù)應(yīng)用性特地人才?！捕硨I(yè)培育規(guī)格1、素養(yǎng)要求、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，樂觀的求知欲和創(chuàng)意識。、具有良好的人際交往和協(xié)調(diào)力氣，團(tuán)隊合作精神和客戶效勞意識。、具有安康的體魄，樹立正確的人生觀和價值觀。學(xué)問與力氣要求等根本理論學(xué)問。具有編制一般數(shù)控產(chǎn)品加工工藝規(guī)程和選擇工藝設(shè)備的力氣。具有對加工零件檢測和質(zhì)量分析的力氣。具有常用電工電子儀器、儀表使用的力氣。具有一般電氣設(shè)備操作維護(hù)的力氣。具有運用計算機處理文字、圖像、數(shù)據(jù)和信息的根本力氣。具有閱讀與本專業(yè)相關(guān)的外文資料的力氣。具有模具制造與加工的力氣。具有模具加工工藝和加工程序編制的力氣。CAD/CAM具有對模具設(shè)備進(jìn)展根本調(diào)試與維護(hù)的力氣。〔三〕專業(yè)課程設(shè)置CAD/CAMPRO/E其次局部人才培育實施方案一、專業(yè)名稱模具設(shè)計與制造二、招生對象應(yīng)往屆高中畢業(yè)生及具有高中文化程度者。學(xué)制為三年。三、培育目標(biāo)強的實際工作力氣，面對生產(chǎn)一線的高素養(yǎng)技能型人才。四、培育規(guī)格〔一〕學(xué)問1、把握大學(xué)英語、應(yīng)用數(shù)學(xué)、人際交往、社會實踐等人文素養(yǎng)方面的學(xué)問；2、把握計算機文化根底和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面的學(xué)問；具備機械設(shè)計與制造的根底理論知和初步技能；把握沖壓工藝與模具設(shè)計、塑料成型與模具設(shè)計的根底學(xué)問；MasterCAM、Pro/E塑料成型與模具設(shè)計工作。工藝、數(shù)控加工程序及其工藝實施的學(xué)問；初步具備沖床、注塑機等成形設(shè)備調(diào)整、維護(hù)，模具裝配修理的操作技能?！捕沉鈱I(yè)力氣識讀與手工及計算機繪制機械零件圖、裝配圖力氣；機械加工根底學(xué)問，嚴(yán)格依據(jù)工藝文件進(jìn)展生產(chǎn)的科學(xué)態(tài)度；手工編制數(shù)控加工程序的力氣；三維建模力氣；數(shù)控機床操作力氣；解決模具加工制造中的一般技術(shù)問題的力氣；產(chǎn)品檢驗力氣；CAM數(shù)控機床日常維護(hù)學(xué)問及技能；模具加工工藝制定的力氣；一般模具的加工生產(chǎn)力氣；12..具備安全、文明生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、質(zhì)量把握等方面的力氣。2〕方法力氣1、具備獵取、分析、歸納、溝通、使用信息和技術(shù)的力氣；2、具備自學(xué)力氣、理解力氣及表達(dá)力氣；3、具備獵取學(xué)問的力氣；4、具備運用學(xué)問與技術(shù)從事程度較簡潔的技術(shù)工作的力氣；5、具備合理利用與支配資源的力氣。3〕社會力氣1、具有較強的文化素養(yǎng)修養(yǎng)，擅長協(xié)調(diào)人際關(guān)系。2、具有較強的心理素養(yǎng)，勇于抑制困難。3、具有較強的身體素養(yǎng)，能適應(yīng)困難工作需要。4、具有較強的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷進(jìn)展創(chuàng)?！踩乘仞B(yǎng)1、根本素養(yǎng)遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)；疼惜環(huán)境，講究衛(wèi)生，文明禮貌；為人正直，懇切守信。科學(xué)文化素養(yǎng)：提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有科學(xué)的認(rèn)知理念與認(rèn)知方法以及實事求在生活中自強、獨立、自愛。身體心理素養(yǎng)：提高學(xué)生的身體和心理素養(yǎng)，有切合實際的生活目標(biāo)和個人進(jìn)展目育熬煉和學(xué)校組織的各種文化體育活動，到達(dá)大學(xué)生體質(zhì)與心理安康的合格標(biāo)準(zhǔn)。2、職業(yè)素養(yǎng)私利，廉潔自律，堅持公正、公正的工作原則，保守職業(yè)隱秘。職業(yè)行為：增加學(xué)生風(fēng)險意識、責(zé)任意識、吃苦耐勞精神；擁有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)；樹立文明生產(chǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，寵愛集體，求追優(yōu)。正確的擇業(yè)方法、獨立分析工作取向決策的力氣。五、就業(yè)面對CAD/CAM次要崗位有設(shè)備安裝、調(diào)試銷售和售后效勞等崗位。六、培育模式依托地方資源優(yōu)勢，以與魯銀集團(tuán)、三陽汽配、恒特重工等企業(yè)進(jìn)展的校企合作為根底外實習(xí)基地建設(shè)等方面與企業(yè)進(jìn)展深度合作。模具設(shè)計與制造專業(yè)結(jié)合我院創(chuàng)的人才培育模式為“1+3+N“1”教育部一般高等學(xué)校畢業(yè)證書〔大?！?”是指山東省計算機文化根底考試合格證書、山東省高職高專英語應(yīng)用力氣考試合格證書、與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書〔制圖員、數(shù)CAD/CAM、修理電工等等級證書任選其一N”是指學(xué)生可依據(jù)個人興趣、愛好和將來職業(yè)進(jìn)展方向，自行考取相關(guān)證書〔數(shù)量不限2-1。第一階段〔第一學(xué)年〕第一階段〔第一學(xué)年〕1、2學(xué)期企業(yè)認(rèn)知實習(xí)校內(nèi)實訓(xùn)專業(yè)根底力氣培育其次階段〔其次學(xué)年〕第三階段〔第三學(xué)年〕5學(xué)期6學(xué)期合作企業(yè)社會實踐完成畢業(yè)設(shè)計企業(yè)頂崗實習(xí)就業(yè)力氣形成生產(chǎn)操作技能培育就業(yè)力氣培育模具設(shè)計與制造專業(yè)高素養(yǎng)技能型人才模具設(shè)計與制造專業(yè)高素養(yǎng)技能型人才3、43、4學(xué)期職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)〕校內(nèi)虛擬仿真實訓(xùn)、業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)專業(yè)核心力氣培育具體實施過程為：1學(xué)年完成人文素養(yǎng)課程，學(xué)習(xí)專業(yè)根底力氣的培育，為學(xué)習(xí)專業(yè)核心技能打下堅實的根底。和專業(yè)核心技能。3學(xué)年完成拓展領(lǐng)域?qū)W習(xí)、社會實踐、頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。其中，第5學(xué)期的專業(yè)課程由企業(yè)的技術(shù)人員與校內(nèi)的專任教師共同授課，重點完成面對企業(yè)的具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，完成企業(yè)職業(yè)崗位所需要的技能培育。同時使校內(nèi)試驗實訓(xùn)、社會實踐與頂崗實習(xí)有機結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)生從根本技能訓(xùn)練到綜合技能訓(xùn)練、分析問題力氣培育到解決生產(chǎn)問題力氣培育的順當(dāng)過渡，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與就七、畢業(yè)條件〔一〕學(xué)分規(guī)定148學(xué)分〔8學(xué)分踐、頂崗實習(xí)。〔二〕證書的要求1、畢業(yè)證書國家教育部一般高等學(xué)校畢業(yè)證書〔大專〕2、根本技能證書山東省計算機文化根底考試合格證書山東省高職高專英語應(yīng)用力氣考試合格證書3、職業(yè)資格證書國家制圖員數(shù)控工藝員中級或高級模具鉗工車工、數(shù)控車工銑床操作工CAD/CAM修理電工注：以上七種職業(yè)資格證書，學(xué)生至少要考取一個，多則不限。八、課程體系〔一〕課程體系的構(gòu)建1、成立企業(yè)人員參與的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會〔2-1。表2-1 模具設(shè)計與制造專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員表姓名姓名工作單位及職務(wù)職稱專業(yè)特長白慶麗德州科技職業(yè)學(xué)院機電工程系主任副教授電氣自動化孫紹彬德州科技職業(yè)學(xué)院機電工程系副主任副教授電氣自動化禚云鵬德州科技職業(yè)學(xué)院機械制造教研室主任副教授機械制造卜祥奧德州科技職業(yè)學(xué)院模具教研室主任副教授機械制造及其自動化龍江周德州科技職業(yè)學(xué)院模具專業(yè)教師講師數(shù)控加工及軟件應(yīng)用董霞德州科技職業(yè)學(xué)院數(shù)控教研室主任講師模具設(shè)計與制造趙杰德州科技職業(yè)學(xué)院模具專業(yè)教師講師模具設(shè)計與制造賈克理賈克理恒特重工技術(shù)參謀高工機械設(shè)計與制造2、通過廣泛調(diào)研，了解專業(yè)人才需求，確定典型工作任務(wù)和相應(yīng)的崗位職業(yè)力氣。3、對典型工作任務(wù)進(jìn)展歸納分析，確定行動領(lǐng)域，系統(tǒng)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域，完成工作過程系統(tǒng)化的課程體系?！捕痴n程開發(fā)課程內(nèi)容的選擇和重構(gòu)是基于專業(yè)課程體系整體狀況考慮，從實現(xiàn)高職培育目標(biāo)著在課程內(nèi)容選擇和重構(gòu)上，遵循以下原則：1、課程內(nèi)容的選擇以崗位力氣的培育為目標(biāo)，分析崗位〔群〕所具有的學(xué)問與技能，選擇相應(yīng)的課程系和課程體系的束縛。依據(jù)行業(yè)、企業(yè)組織制定的職業(yè)力氣和國家統(tǒng)一制定的職業(yè)資格的力氣要求，依據(jù)能進(jìn)展有效連接。課程內(nèi)容應(yīng)盡可能準(zhǔn)時反映行業(yè)、企業(yè)模具技術(shù)的最進(jìn)展，如軟件、技術(shù)、技巧。留意人文素養(yǎng)與專業(yè)技能的有機結(jié)合，將人文素養(yǎng)的內(nèi)容滲透到專業(yè)教育過程中，業(yè)進(jìn)展?jié)摿?，提高學(xué)生從業(yè)崗位的可遷移性。2、課程內(nèi)容的重構(gòu)基于以“任務(wù)驅(qū)動、過程導(dǎo)向”的教學(xué)理念，依據(jù)“做中學(xué)、學(xué)中做”的一體化教學(xué)模式進(jìn)展設(shè)計和重構(gòu)課程內(nèi)容。具體做法是以典型模具設(shè)計與制造的生產(chǎn)過程為主線，將學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握的學(xué)問與技能融入到完成典型零件的設(shè)計與制造過程的工作任務(wù)之中。在完成工“典型工作任務(wù)分析→歸納為行動領(lǐng)域→轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域→校企人員聯(lián)合設(shè)計學(xué)習(xí)情境”的過程，在教學(xué)實施中，強調(diào)教學(xué)過程的行動導(dǎo)向，每一個任務(wù)的完成要依據(jù)“資訊、決策、打算、3、制定課程標(biāo)準(zhǔn)業(yè)指導(dǎo)委員會研討制定課程標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行?！踩痴n程描述1、公共課程描述入學(xué)與國防教育教育〔32學(xué)時〕大學(xué)生入學(xué)教育是成功大學(xué)教育和良好教育教學(xué)工作的開端和根底，是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的第一課，對大學(xué)生整個大學(xué)生活及其一生都會起到重要的作用。入學(xué)教育的內(nèi)容包思想道德修養(yǎng)與法律根底〔30學(xué)時〕綜合運用馬克思主義根本立場、觀點和方法，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為根本內(nèi)容，在理論與實踐的結(jié)合上，對當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實際問題予以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，踐行社會主義核心價值體系，培育良好的思想道德素養(yǎng)和法律素養(yǎng)，為漸漸成長為全面進(jìn)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和牢靠接班人，打下堅實的思想政治和法律修養(yǎng)的根底。毛澤東思想和理論體系概論〔32學(xué)時〕成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)把握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的根本原理，堅決在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走道路的抱負(fù)信念。形勢與政策〔16學(xué)時〕以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，嚴(yán)密結(jié)合國際惜和維護(hù)國家穩(wěn)定的大局，為建設(shè)有中國特色的社會主義而奮勉學(xué)習(xí)、安康成長。職業(yè)指導(dǎo)〔30學(xué)時〕終實現(xiàn)成功就業(yè)。勞動實踐〔80學(xué)時〕1—51周的勞動實踐，增加學(xué)生疼惜校園衛(wèi)生的意識，培育學(xué)生寵愛勞動的情操。應(yīng)用數(shù)學(xué)〔124學(xué)時〕高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和核心職業(yè)力氣。有用英語〔188學(xué)時〕讀和翻譯一般的英文資料，能用英語處理與將來職業(yè)相關(guān)的一般業(yè)務(wù)。計算機操作與應(yīng)用〔60學(xué)時〕使學(xué)生了解計算機的根底學(xué)問、計算機系統(tǒng)的根本構(gòu)造和工作原理；嫻熟把握PowerPoint計算機網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)通信、的根本學(xué)問，具備初步計算機操作力氣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深入的計算機課程打下良好根底。崗位體能與體育熬煉〔62學(xué)時〕要求打下根底。應(yīng)用文寫作〔32學(xué)時〕作方法，提高文字表達(dá)力氣。2、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述《機械制圖與計算機繪圖》(224學(xué)時)《機械制圖與計算機繪圖》是機械專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的一門必修技術(shù)根底課，主要探討繪制、識讀機械圖樣的理論和方法。主要包括：學(xué)習(xí)正投影法的根本理論，為繪制和應(yīng)用各種工程圖打下良好的理論根底；培育形象思維力氣、空間想象力氣、空間分析力氣和簡潔的空間幾何問題的圖解力氣；培育繪制和閱讀機械零件圖和裝配圖的根本力氣；培育利用AUTCCAD查閱標(biāo)準(zhǔn)和手冊的初步技能；培育認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)?！队杏秒姽る娮蛹夹g(shù)》(160學(xué)時)本課程是電氣自動化、機電一體化、數(shù)控技術(shù)、機械制造自動化、模具設(shè)計與制造等輯思維方法和分析解決實際問題的力氣以及試驗操作和動手力氣。《機械設(shè)計技術(shù)》(128學(xué)時)《機械設(shè)計技術(shù)》是機械類專業(yè)教學(xué)打算中的一門主干課和必修課，也是培育機械工程類專學(xué)生初步把握設(shè)計及其力氣的一門技術(shù)根底課。機械零件的設(shè)計和計算是本課程的根本教學(xué)內(nèi)容,修課程的學(xué)問,把握設(shè)計機械傳動裝置和一般機械的力氣?！稒C械制造技術(shù)》(192學(xué)時)確定的分析和解決加工工藝問題的力氣；現(xiàn)代制造技術(shù)的學(xué)問、應(yīng)用和進(jìn)展?fàn)顩r?！稊?shù)控原理》64學(xué)時)《數(shù)控原理》是數(shù)控技術(shù)專業(yè)的一門必修專業(yè)技術(shù)課，主要介紹有關(guān)機械加工領(lǐng)域中統(tǒng)的硬件連接；數(shù)控編程的根底學(xué)問，機床的操作面板及編程面板?！稊?shù)控加工工藝與編程》(224學(xué)時)..數(shù)控車床的根本理論和操作；.數(shù)控銑床的根本理論和操作；.綜合零件的加工。《數(shù)控機床構(gòu)造與修理》(32學(xué)時)《機床構(gòu)造》是我院機電專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)和把握機床構(gòu)造的根本原理、根本學(xué)問與技排解?！赌＞咴O(shè)計與制造》(96學(xué)時)《模具設(shè)計與制造》是我院高職模具設(shè)計與制造專業(yè)主要專業(yè)技術(shù)課。課程教學(xué)所要《液壓與氣動技術(shù)》(32學(xué)時)《液壓與氣動技術(shù)》是電氣自動化專業(yè)一門重要的技術(shù)根底課，是爭論液壓傳動與氣常見故障的排解方法。CAD/CAM》(136學(xué)時)CAD/CAM》是模具設(shè)計與制造專業(yè)的一門重要專業(yè)根底課。本課程在模具設(shè)型設(shè)計；高級曲面的造型設(shè)計；零件的裝配方式；模具數(shù)控加工方法。〔1《模具制造技術(shù)》本課程是理論學(xué)問和實踐技能并重的專業(yè)課程，學(xué)生在完成工作任務(wù)的同時把握相關(guān)床的操作；3．電火花成型加工編程等模具加工方法。理論和實踐相互交融，在完成工作任務(wù)的同時，既要培育學(xué)生的專業(yè)力氣，還要培育學(xué)生的方法力氣和社會力氣，為學(xué)生在模具制造行業(yè)成為高技能型打下良好根底。九、專業(yè)教學(xué)打算147專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域、人文素養(yǎng)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域、社會實踐及頂崗實習(xí)五個局部的學(xué)習(xí)中均要符合學(xué)分規(guī)定?！惨弧辰虒W(xué)環(huán)節(jié)安排表〔見附件一?！捕辰虒W(xué)活動安排表〔見附件二〕?！踩辰虒W(xué)學(xué)時比例表〔見附件三〕?！菜摹橙宋乃仞B(yǎng)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域列表〔見附件四〕。附件一：

教學(xué)環(huán)節(jié)安排表工程學(xué)期教學(xué)周數(shù)實習(xí)畢業(yè)設(shè)計社會實踐假日勞動考試入學(xué)國防頂崗實習(xí)寒暑假合計一16112525二16211727三161111525四161111727五441