自動(dòng)變速器說課市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

《自動(dòng)變速器檢測(cè)與修復(fù)》邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系李祥峰1/37工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)2工作過程系統(tǒng)化課程實(shí)施3課程教學(xué)保障條件4課程定位1課程特色5主要內(nèi)容2/37一、課程定位行業(yè)背景能力分析服務(wù)崗位經(jīng)典工作任務(wù)汽車行業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)研1.汽車制造業(yè)年底，汽車到達(dá)5700萬輛。教授預(yù)測(cè)，到2025年，中國(guó)汽車市場(chǎng)將超出美國(guó)成為世界第一大汽車市場(chǎng)。2.汽車維修業(yè)據(jù)交通部年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，機(jī)動(dòng)車維修企業(yè)33多萬戶，其中一、二類企業(yè)約6萬家，從業(yè)人數(shù)達(dá)260萬，汽車維修行業(yè)產(chǎn)值為500億元。3.從業(yè)人員現(xiàn)實(shí)狀況及發(fā)展需求高等級(jí)技能人才百分比偏低，技術(shù)水平偏低。據(jù)中國(guó)維修行業(yè)協(xié)會(huì)資料，－年預(yù)計(jì)汽車維修業(yè)將有近40萬新增從業(yè)人員，預(yù)計(jì)河北省將有近1.5萬新增從業(yè)人員。學(xué)習(xí)領(lǐng)域職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域3/37

一、課程定位行業(yè)背景能力分析服務(wù)崗位經(jīng)典工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域?qū)I(yè)服務(wù)面向：依據(jù)市場(chǎng)調(diào)研行業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況，我們深入進(jìn)行了汽車維修企業(yè)工作過程考查、企業(yè)各級(jí)各類人員訪談，將本專業(yè)服務(wù)面向定位于汽車后市場(chǎng)汽車維修企業(yè)和汽車保險(xiǎn)企業(yè)等。服務(wù)崗位：汽車維修工、服務(wù)顧問、質(zhì)量檢驗(yàn)員、保修索賠人員、配件管理員、客戶服務(wù)人員和汽車保險(xiǎn)理賠員等。4/37一、課程定位行業(yè)背景能力分析服務(wù)崗位經(jīng)典工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域我們依據(jù)當(dāng)前企業(yè)（包含經(jīng)典4S店和汽車綜合修理廠）崗位設(shè)置詳細(xì)情況，后又經(jīng)過和企業(yè)教授研討，將本專業(yè)定位于汽車售后服務(wù)人員，應(yīng)具備能力歸納為以下三方面：專業(yè)能力●工具、設(shè)備使用和安全操作能力●汽車維護(hù)能力●汽車檢測(cè)與修復(fù)能力●汽車綜合故障診療能力社會(huì)能力●含有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神●社會(huì)責(zé)任心和環(huán)境保護(hù)●工作中與他人合作能力●交流與溝通能力●含有決議能力和執(zhí)行能力方法能力●經(jīng)過自學(xué)獲取新技術(shù)能力●利用網(wǎng)絡(luò)、文件等獲取信息能力●自我控制與管理能力●制訂工作計(jì)劃能力●工作結(jié)果評(píng)價(jià)能力5/37一、課程定位行業(yè)背景能力分析服務(wù)崗位經(jīng)典工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域經(jīng)典工作任務(wù)1、蓄電池虧電故障檢修2、汽車充電系統(tǒng)故障檢修…………18、自動(dòng)變速器油溫過高故障檢修19、自動(dòng)變速器起步無力故障檢修20、自動(dòng)變速器起步熄火故障檢修

21、自動(dòng)變速器無倒檔和高速檔故障檢修

22、自動(dòng)變速器無前進(jìn)擋故障檢修

23、自動(dòng)變速器換擋沖擊故障檢修

…………40、LIN總線系統(tǒng)診療與修復(fù)41、MOST總線診療與修復(fù)6/37

一、課程定位行業(yè)背景能力分析服務(wù)崗位經(jīng)典工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域汽車電氣系統(tǒng)維修發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)維修汽車轉(zhuǎn)向、行駛與制動(dòng)系統(tǒng)維修發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)維修汽車車身、舒適與安全系統(tǒng)維修車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維修汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)柴油發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)維修自動(dòng)變速器維修職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域汽車綜合故障診療汽車拆裝與調(diào)整7/37一、課程定位行業(yè)背景能力分析服務(wù)崗位經(jīng)典工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域序號(hào)學(xué)習(xí)領(lǐng)域基準(zhǔn)課時(shí)第一年第二年第三年1公共基礎(chǔ)3601202汽車零部件識(shí)圖603汽車拆裝與調(diào)整70604汽車電路和電子系統(tǒng)檢測(cè)與修復(fù)805發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修606發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修807自動(dòng)變速器檢測(cè)與修復(fù)608汽車轉(zhuǎn)向、行駛和制動(dòng)系統(tǒng)檢修809汽車車身控制系統(tǒng)診療與修復(fù)8010汽車舒適系統(tǒng)診療與修復(fù)5011車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維修4012汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)4013汽車故障診療

9614生產(chǎn)實(shí)習(xí)120280540累計(jì)690920766能力培養(yǎng)由單一到綜合汽車維護(hù)能力汽車檢測(cè)與修復(fù)能力綜合故障診療能力專業(yè)關(guān)鍵課程

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二、工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域7自動(dòng)變速器檢測(cè)與修復(fù)第二年參考課時(shí)：60能力目標(biāo)學(xué)生們應(yīng)能依據(jù)安全技術(shù)要求獨(dú)立進(jìn)行自動(dòng)變速器進(jìn)行正確維護(hù)、拆裝、檢修，確保車輛自動(dòng)變速器正常工作狀態(tài)。能夠熟練掌握自動(dòng)變速器工作原理及相關(guān)技術(shù)規(guī)范能夠熟練識(shí)讀自動(dòng)變速器油路控制圖和電路控制圖能夠依據(jù)故障現(xiàn)象準(zhǔn)確判斷故障部位能正確選擇、使用對(duì)應(yīng)設(shè)備、工具、技術(shù)資料含有團(tuán)體協(xié)作能力，依據(jù)相關(guān)法律、技術(shù)要求，制訂拆檢方案恪守勞動(dòng)與環(huán)境保護(hù)要求，按照正確操作規(guī)范對(duì)自動(dòng)變速器進(jìn)行檢驗(yàn)、拆裝、更換、調(diào)整檢驗(yàn)拆裝、調(diào)整完自動(dòng)變速器技術(shù)情況，在汽車移交過程中向客戶介紹已完成工作依據(jù)環(huán)境保護(hù)要求處理使用過輔料及損壞零部件學(xué)習(xí)內(nèi)容汽車自動(dòng)變速器維護(hù)行星齒輪傳動(dòng)部分拆檢規(guī)范和要求換擋執(zhí)行元件拆檢規(guī)范和要求

自動(dòng)變速器控制部分拆檢規(guī)范和要求安全操作注意事項(xiàng)、事故預(yù)防與處理方法慣用自動(dòng)變速器拆檢工具正確使用。零部件檢測(cè)、拆裝調(diào)整廢料去除和廢品回收利用9/37

二、工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)情境6.

換擋沖擊情境5.

無倒擋和

高速擋情境4.

無前進(jìn)擋情境3.

起步熄火情境2.

起步無力情境1.

油溫過高學(xué)習(xí)領(lǐng)域：自動(dòng)變速器

檢測(cè)與修復(fù)簡(jiǎn)單復(fù)雜載體：

故障現(xiàn)象（資訊、決議、計(jì)劃、實(shí)施、檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)）完整工作過程10/37二、工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)1、自動(dòng)變速器概述

2、液力變矩器結(jié)構(gòu)與工作原理

3、行星齒輪變速器工作原理

4、液控AT結(jié)構(gòu)和工作原理

5、電控AT結(jié)構(gòu)、原理及檢修

6、常見車型自動(dòng)變速器結(jié)構(gòu)

7、自動(dòng)變速器故障診療方法

8、CVT結(jié)構(gòu)、工作原理及檢修

1、自動(dòng)變速器油溫過高故障檢修2、自動(dòng)變速器起步無力故障檢修3、自動(dòng)變速器起步熄火故障檢修4、自動(dòng)變速器無前進(jìn)檔故障檢修5、自動(dòng)變速器無倒檔和高速檔故障檢修6、自動(dòng)變速器換檔沖擊故障檢修課程改革前后教學(xué)內(nèi)容對(duì)比原來現(xiàn)在11/37

二、工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境1自動(dòng)變速器油溫過高故障檢修課時(shí)：10能力目標(biāo)能夠向客戶正確描述自動(dòng)變速器油溫過高故障原因；能夠使用各種媒體查閱所需資料；能夠正確檢驗(yàn)自動(dòng)變速器油面高度、油質(zhì)；能夠正確檢驗(yàn)自動(dòng)變速器冷卻系統(tǒng)；恪守勞動(dòng)安全與環(huán)境保護(hù)要求。能對(duì)自動(dòng)變速器進(jìn)行測(cè)試，檢驗(yàn)和評(píng)定各部件性能好壞。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和提議1.自動(dòng)變速器類型、組成；2.自動(dòng)變速器油面高度檢驗(yàn)；3.自動(dòng)變速器油質(zhì)檢驗(yàn)；4.自動(dòng)變速器冷卻系統(tǒng)檢驗(yàn)。經(jīng)過項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：●在每個(gè)項(xiàng)目中學(xué)生均應(yīng)按照資訊－決議－計(jì)劃－實(shí)施－檢驗(yàn)－評(píng)定六步法，在老師指導(dǎo)下制訂方案、實(shí)施方案、最終評(píng)定●學(xué)生經(jīng)過真實(shí)汽車體驗(yàn)實(shí)際故障排除工作過程●教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備工具與媒體學(xué)生已經(jīng)有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力教學(xué)模型拆裝用整車專用工具多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、軟件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單、維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)汽車機(jī)械基礎(chǔ)安全操作知識(shí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)能正確對(duì)自動(dòng)變速器油面、油壓、冷卻系統(tǒng)進(jìn)行檢驗(yàn)演示能依據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境能按照設(shè)計(jì)教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作

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二、工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境2自動(dòng)變速器起步無力故障檢修課時(shí)：10能力目標(biāo)能夠向客戶正確描述自動(dòng)變速器起步無力故障原因；能夠使用各種媒體查閱所需資料；能夠使用油壓表對(duì)自動(dòng)變速器油壓進(jìn)行檢驗(yàn)；能夠正確檢驗(yàn)液力變扭器好壞；恪守勞動(dòng)安全與環(huán)境保護(hù)要求；能對(duì)自動(dòng)變速器進(jìn)行測(cè)試，檢驗(yàn)和評(píng)定各部件性能好壞。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和提議1.液力變扭器結(jié)構(gòu)、工作原理；2.液力變扭器單向離合器常見故障；3.自動(dòng)變速器總成拆裝；4.液力變扭器拆裝。經(jīng)過項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：●在每個(gè)項(xiàng)目中學(xué)生均應(yīng)按照資訊－決議－計(jì)劃－實(shí)施－檢驗(yàn)－評(píng)定六步法來認(rèn)識(shí)液力變扭器，在老師指導(dǎo)下制訂方案、實(shí)施方案、最終評(píng)定●學(xué)生經(jīng)過真實(shí)汽車體驗(yàn)實(shí)際故障排除工作過程●教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備工具與媒體學(xué)生已經(jīng)有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力教學(xué)模型拆裝用整車專用工具多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、軟件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單、維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)汽車機(jī)械基礎(chǔ)安全操作知識(shí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)能正確指導(dǎo)學(xué)生拆裝自動(dòng)變速器能依據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境能按照設(shè)計(jì)教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作

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二、工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境3自動(dòng)變速器起步熄火故障檢修課時(shí)：10能力目標(biāo)能夠向客戶正確描述自動(dòng)變速器起步熄火故障原因；能夠使用各種媒體查閱所需資料；能夠正確檢修自動(dòng)變速器鎖止離合器；能夠正確檢驗(yàn)液力變扭器好壞；恪守勞動(dòng)安全與環(huán)境保護(hù)要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和提議1.自動(dòng)變速器鎖止離合器結(jié)構(gòu)、工作原理；2.自動(dòng)變速器診療儀器使用；3.自動(dòng)變速器鎖止離合器檢修。經(jīng)過項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：●在每個(gè)項(xiàng)目中學(xué)生均應(yīng)按照資訊－決議－計(jì)劃－實(shí)施－檢驗(yàn)－評(píng)定六步法來認(rèn)識(shí)鎖止離合器，在老師指導(dǎo)下制訂方案、實(shí)施方案、最終評(píng)定●學(xué)生經(jīng)過真實(shí)汽車體驗(yàn)實(shí)際故障排除工作過程●教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備工具與媒體學(xué)生已經(jīng)有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力教學(xué)模型拆裝用整車專用工具多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、軟件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單、維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)汽車機(jī)械基礎(chǔ)安全操作知識(shí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)能正確指導(dǎo)學(xué)生拆裝自動(dòng)變速器能依據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境能按照設(shè)計(jì)教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作

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二、工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境4自動(dòng)變速器無前進(jìn)檔故障檢修課時(shí)：10能力目標(biāo)能夠向客戶正確描述自動(dòng)變速器無前進(jìn)檔故障原因；能夠使用各種媒體查閱所需資料；能夠正確選擇和使用診療儀器對(duì)自動(dòng)變速器進(jìn)行診療；能夠正確拆裝自動(dòng)變速器傳動(dòng)部分；恪守勞動(dòng)安全與環(huán)境保護(hù)要求；能夠掌握拆裝離合器、制動(dòng)器技術(shù)要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和提議1.自動(dòng)變速器傳動(dòng)部分結(jié)構(gòu)、工作原理；2.自動(dòng)變速器傳動(dòng)部分拆檢；3.自動(dòng)變速器離合器拆檢；4.自動(dòng)變速器制動(dòng)器拆檢。經(jīng)過項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：●在每個(gè)項(xiàng)目中學(xué)生均應(yīng)按照資訊－決議－計(jì)劃－實(shí)施－檢驗(yàn)－評(píng)定六步法來認(rèn)識(shí)傳動(dòng)部分，在老師指導(dǎo)下制訂方案實(shí)施方案、最終評(píng)定●學(xué)生經(jīng)過真實(shí)汽車體驗(yàn)實(shí)際故障排除工作過程●教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備工具與媒體學(xué)生已經(jīng)有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力教學(xué)模型拆裝用整車專用工具多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、軟件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單、維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)汽車機(jī)械基礎(chǔ)安全操作知識(shí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)能正確指導(dǎo)學(xué)生拆裝傳動(dòng)部分、離合器、制動(dòng)器能依據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境能按照設(shè)計(jì)教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作

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二、工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境5自動(dòng)變速器無倒檔和高速檔故障檢修課時(shí)：10能力目標(biāo)能夠向客戶正確描述自動(dòng)變速器無倒檔和高速檔故障原因；能夠使用各種媒體查閱所需資料；能夠正確選擇和使用診療儀器讀取故障碼；能夠正確拆檢自動(dòng)變速器電磁閥；恪守勞動(dòng)安全與環(huán)境保護(hù)要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和提議1.自動(dòng)變速器電控部分結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)；2.自動(dòng)變速器診療儀器使用方法；3.自動(dòng)變速器電磁閥拆檢；4.自動(dòng)變速器電控部分檢修。經(jīng)過項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：●在每個(gè)項(xiàng)目中學(xué)生均應(yīng)按照資訊－決議－計(jì)劃－實(shí)施－檢驗(yàn)－評(píng)定六步法來認(rèn)識(shí)電控部分，在老師指導(dǎo)下制訂方案、實(shí)施方案、最終評(píng)定●學(xué)生經(jīng)過真實(shí)汽車體驗(yàn)實(shí)際故障排除工作過程●教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備工具與媒體學(xué)生已經(jīng)有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力教學(xué)模型拆裝用整車專用工具多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、軟件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單、維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)汽車機(jī)械基礎(chǔ)安全操作知識(shí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)能正確指導(dǎo)學(xué)生拆檢自動(dòng)變速器電控部分能依據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境能按照設(shè)計(jì)教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作

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二、工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境6自動(dòng)變速器換檔沖擊故障檢修課時(shí)：10能力目標(biāo)能夠向客戶正確描述自動(dòng)變速器換檔沖擊故障原因；能夠使用各種媒體查閱所需資料；能夠正確檢驗(yàn)自動(dòng)變速器油路故障；能夠?qū)ψ詣?dòng)變速器電控部分進(jìn)行檢驗(yàn)；能夠正確正確制訂自動(dòng)變速器琺板拆裝計(jì)劃和流程；恪守勞動(dòng)安全與環(huán)境保護(hù)要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和提議1.自動(dòng)變速器油路工作原理；2.自動(dòng)變速器閥板拆裝注意事項(xiàng)；3.自動(dòng)變速器換檔閥拆檢；經(jīng)過項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：●在每個(gè)項(xiàng)目中學(xué)生均應(yīng)按照資訊－決議－計(jì)劃－實(shí)施－檢驗(yàn)－評(píng)定六步法來認(rèn)識(shí)鎖止離合器，在老師指導(dǎo)下制訂方案、實(shí)施方案、最終評(píng)定●學(xué)生經(jīng)過真實(shí)汽車體驗(yàn)實(shí)際故障排除工作過程●教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備工具與媒體學(xué)生已經(jīng)有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力教學(xué)模型拆裝用整車專用工具多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、軟件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單、維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)汽車機(jī)械基礎(chǔ)安全操作知識(shí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)能正確指導(dǎo)學(xué)生拆檢自動(dòng)變速器液控部分能依據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境能按照設(shè)計(jì)教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作

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三、工作過程系統(tǒng)化課程實(shí)施職業(yè)：汽車維修工學(xué)習(xí)領(lǐng)域7：自動(dòng)變速器檢測(cè)與修復(fù)學(xué)習(xí)情境4：自動(dòng)變速器無前進(jìn)擋故障檢修年級(jí)：二年級(jí)課時(shí)10學(xué)生具備知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)：物理、化學(xué)、英語專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：機(jī)械、液壓、識(shí)圖教學(xué)條件：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、網(wǎng)絡(luò)資料、維修手冊(cè)、自動(dòng)變速器車輛、學(xué)生作業(yè)工單描述學(xué)習(xí)子情境：一輛GL8自動(dòng)變速器轎車，行駛6萬公里，該車出現(xiàn)無前進(jìn)檔故障。工作過程分析：接車：和客戶交流，了解故障現(xiàn)象和客戶需求，填寫任務(wù)工單并經(jīng)客戶簽字確認(rèn)。信息：將車子開到檢測(cè)線上對(duì)自動(dòng)變速器進(jìn)行深入檢驗(yàn)，確定故障原因。計(jì)劃：制訂一份詳細(xì)檢修此自動(dòng)變速器詳細(xì)工作計(jì)劃。實(shí)施：按正確步驟操作并統(tǒng)計(jì)工作過程，整個(gè)過程中應(yīng)注意恪守健康與勞動(dòng)保護(hù)要求，環(huán)境保護(hù)要求。檢驗(yàn)：上檢測(cè)線作最終檢驗(yàn)，檢驗(yàn)維修質(zhì)量與結(jié)果。交車：開具明細(xì)發(fā)票，向客戶解釋維修過程，交車。18/37

三、工作過程系統(tǒng)化課程實(shí)施19/37

三、工作過程系統(tǒng)化課程實(shí)施20/37

三、工作過程系統(tǒng)化課程實(shí)施情境名稱4.自動(dòng)變速器車輛無前進(jìn)檔故障檢修學(xué)時(shí)10學(xué)生人數(shù)20指導(dǎo)教師李祥峰魯民巧教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法；引導(dǎo)文教學(xué)法；小組工作法；任務(wù)地點(diǎn)自動(dòng)變速器實(shí)訓(xùn)室所需設(shè)備別克轎車4部；自動(dòng)變速器解碼器4臺(tái)；專用拆裝工具4套；油壓表4只。客戶任務(wù)一輛GL8自動(dòng)變速器轎車，行駛6萬公里，該車出現(xiàn)無前進(jìn)檔故障。教學(xué)步驟步驟教師學(xué)生教學(xué)方法資訊1．給學(xué)生展示故障車輛，并明確工作任務(wù)。2．將車輛維修資料、維修工單、任務(wù)工單分發(fā)給學(xué)生。3．采取PPT課件講解行星齒輪傳動(dòng)部分基本工作原理和檢修關(guān)鍵點(diǎn)。4．接收學(xué)生關(guān)于車輛信息咨詢。1．接收教師提出工作任務(wù)，聆聽教師關(guān)于行星齒輪傳動(dòng)部分內(nèi)容講解。2．經(jīng)過咨詢客戶（教師飾演）和使用車輛信息系統(tǒng)填寫維修工單內(nèi)容。3．經(jīng)過查閱維修資料、課程網(wǎng)站、教材以及視頻資料填寫任務(wù)工單內(nèi)容。引導(dǎo)文教學(xué)法角色飾演法續(xù)表121/37

三、工作過程系統(tǒng)化課程實(shí)施決議1．為學(xué)生提供所需檢測(cè)設(shè)備，并提醒設(shè)備安全注意事項(xiàng)。2．為學(xué)生分配故障車輛。3．接收學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生討論。1．依據(jù)詳細(xì)故障現(xiàn)象和工作任務(wù)要求，選擇適當(dāng)故障讀碼器。2．分成4個(gè)工作小組，并選定組長(zhǎng)案例教學(xué)法計(jì)劃1．審核學(xué)生制訂工作計(jì)劃。對(duì)工作計(jì)劃提出修改意見。2．接收學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生討論。1．以小組討論方式，制訂故障排除和檢測(cè)工作計(jì)劃。2．將制訂工作計(jì)劃與教師討論并定稿。小組討論法實(shí)施1．監(jiān)控學(xué)生操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。2．回答學(xué)生提出問題。3．對(duì)學(xué)生檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。1．用故障讀碼器讀取系統(tǒng)故障。2．用油壓表檢測(cè)自動(dòng)變速器油壓。3．依據(jù)檢測(cè)結(jié)果填寫任務(wù)工單。4．對(duì)行星齒輪傳動(dòng)部分進(jìn)行修復(fù)或更換。項(xiàng)目教學(xué)法檢驗(yàn)1．監(jiān)控學(xué)生操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。2．回答學(xué)生提出問題。1．路試，檢驗(yàn)自動(dòng)變速器無前進(jìn)檔故障是否排除。2．以小組討論方式進(jìn)行工作評(píng)定。小組討論法評(píng)價(jià)1．對(duì)各小組工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2．提出改進(jìn)意見和注意事項(xiàng)。按教師意見修改工作計(jì)劃，并進(jìn)行工作任務(wù)總結(jié)。商談?wù)勗挿ɡm(xù)表222/37三、工作過程系統(tǒng)化課程實(shí)施課程名稱講課方式自動(dòng)變速器檢測(cè)與修復(fù)自動(dòng)變速器結(jié)構(gòu)原理與檢修原來在理論教室講授理論、在實(shí)訓(xùn)室安排相關(guān)內(nèi)容，理論實(shí)踐分開現(xiàn)在，在理實(shí)一體教室進(jìn)行工作過程系統(tǒng)化教學(xué)課程改變23/37三、工作過程系統(tǒng)化課程實(shí)施

原來：理論性、應(yīng)用性筆試試題期末考試，占總成績(jī)80%。實(shí)訓(xùn)、作業(yè)、出勤、課堂紀(jì)律、回答下列問題等平時(shí)成績(jī)，占總成績(jī)20%?？荚u(píng)方式

現(xiàn)在：以過程評(píng)價(jià)、考評(píng)能力為主，制訂了詳細(xì)任務(wù)個(gè)人評(píng)價(jià)表，包含資訊占5%，計(jì)劃15%，決議10%，實(shí)施45%，檢驗(yàn)15%，評(píng)定10%，每一步都制訂了詳細(xì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分學(xué)生評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)兩方面，分別占40%和60%。進(jìn)行職業(yè)能力全方位評(píng)價(jià)，包含知識(shí)、技能、行為、團(tuán)體協(xié)作溝通、責(zé)任心、獨(dú)立計(jì)劃、實(shí)施、自我學(xué)習(xí)、自我檢驗(yàn)、自我評(píng)價(jià)、結(jié)果展現(xiàn)等。

24/37三、工作過程系統(tǒng)化課程實(shí)施任務(wù)個(gè)人評(píng)價(jià)表評(píng)分百分比圖5151045151025/37四、課程教學(xué)保障條件1）學(xué)歷結(jié)構(gòu)：含有碩士學(xué)位以上教師5人，占71.4％

2）職稱結(jié)構(gòu)：高級(jí)職稱3人，教授1人，副教授2人，占42.9％，中級(jí)職稱4人，占57.1％。1.教學(xué)團(tuán)體

《自動(dòng)變速器檢測(cè)與修復(fù)》課程組現(xiàn)有專職教師6人，企業(yè)兼職教師1人，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)還是河北省教學(xué)團(tuán)體。26/37四、課程教學(xué)保障條件3）年紀(jì)結(jié)構(gòu)：年紀(jì)結(jié)構(gòu)合理，平均年紀(jì)34.7歲；師資隊(duì)伍老中青結(jié)合，年紀(jì)呈多層次梯形結(jié)構(gòu)。

4）學(xué)緣結(jié)構(gòu)：課程組老師分別畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、燕山大學(xué)等著名高校，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上含有不一樣學(xué)科專業(yè)互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)。

27/37四、課程教學(xué)保障條件5）師資配置：課程組教師由汽車專業(yè)教師、自動(dòng)變速器專家和兼職教師組成，課程組全部教師均為“雙師型”教師。師生比在1：10以下。

6）雙師結(jié)構(gòu)：課程組教師100%為雙師素質(zhì)教師，其中，汽車維修技師3人，高級(jí)工3人，高級(jí)考評(píng)員3人。

課程組教師在教學(xué)、科研、育人等方面均取得顯著成績(jī)。近年來，共參加各類教科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，參加對(duì)外技術(shù)服務(wù)10余項(xiàng)，在省部級(jí)以上刊物公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文150余篇，出版教材、指導(dǎo)書、講義10余套，先后獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)7項(xiàng)。課程組李祥峰、魯民巧老師分別在、年被教育部按排赴德國(guó)進(jìn)行“基于工作過程教學(xué)設(shè)計(jì)”學(xué)習(xí)。10人次獲學(xué)院優(yōu)異教師，3人被相關(guān)行業(yè)聘為兼職講師，3人被授予“學(xué)生心目中好老師”光榮稱號(hào)，1人為學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組組員。

28/37四、課程教學(xué)保障條件2.實(shí)訓(xùn)條件（1）實(shí)訓(xùn)基地概況：汽車工程系實(shí)訓(xùn)中心始建于1989年，于

年、

、年先后利用中央財(cái)政職業(yè)教育專題資金進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，國(guó)家和地方共對(duì)該專業(yè)投資1032萬元，其中用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)資金有700多萬元建成了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先汽車系校內(nèi)基地建設(shè)。

年，我院被評(píng)為首批國(guó)家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)單位，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)成為我院示范性建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，。汽車工程系實(shí)訓(xùn)中心現(xiàn)有汽車維修實(shí)訓(xùn)中心、汽車技術(shù)服務(wù)中心、汽車維修職業(yè)技能判定所、機(jī)動(dòng)車檢測(cè)線等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，總建筑面積7000平方米，儀器設(shè)備總值

多萬元，能夠滿足學(xué)生職業(yè)崗位能力訓(xùn)練需要，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)到達(dá)80%以上。29/3