小學生作文怎樣學會寫提綱省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

小學生如何學會寫寫作提綱1/10怎樣制訂作文提要呢？作文提要普通包含三部分內(nèi)容：（1）題目。要把題目（或補充完整題目）寫在第一行正中間。（2）主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡明地寫出這篇作文主要內(nèi)容及要表示中心思想。（3）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提要最主要部分，設(shè)計時需要注意做到以下五點：2/10①安排好材料組織次序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題形式、按照一定次序把材料組織起來。②確定好重點寫內(nèi)容。要依據(jù)表示中心需要，確定出哪些內(nèi)容是主要，哪些內(nèi)容是次要，標明“詳”、“次詳”、“略”字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，詳細列出準備重點寫步驟、次序。③依據(jù)文章選取材料及要表示中心思想，確定好開頭、結(jié)尾方法，并在提要中簡單注明。④設(shè)計好點題時機及詳細方式、方法。⑤考慮好層次之間、段落之間該怎樣銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，怎樣照應(yīng)，也簡單標注一下。3/10同學們看一看，下面就是一則比較優(yōu)異、實用作文提要：題目：難忘一件事主要內(nèi)容：我腳扭傷，周麗照料我。中心思想：關(guān)心同學、急人所急。結(jié)構(gòu)安排：一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）二、周麗同學熱心照料我。（重點段）1．周麗把我扶到她家。（次詳）2．周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）4/10制訂作文提要時，要注意哪些問題呢？

第一，形式能夠靈活?？倎碚f，作文提要沒有固定格式和統(tǒng)一要求，項目和詳略程度可依材料特點、表示需要和自己水平而定。普通地講：初學作文時，作文提要宜細不宜粗；伴隨構(gòu)思、布局水平不停提升，作文提要就能夠?qū)懙煤唵涡?/10

第二，要認真推敲、修改。列出提要后，要對整個構(gòu)思做全方面推敲：選材是否切題？立意是否明確、深刻？對選擇材料還需要深入做哪些取舍？材料組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要修改。自己滿意了，才能夠動筆行文。6/10第三，一定要先列提要后作文。制訂作文提要完全是寫給自己看，是為自己寫好這篇文章服務(wù)。它含有很強實用性。有同學對列提要目標認識不清，認為提要可有可無，甚至以為老師要求列提要是“多事”，于是，為了應(yīng)付老師，竟然先寫作文后“補寫”作文提要。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。7/10第四，務(wù)必要養(yǎng)成“不列提要不作文”習慣。常見一些同學作文之前不列提要，見到題目思索片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有甚至都已寫了二分之一又撕掉重寫。結(jié)果，既浪費了寶貴時間，又嚴重影響了作文質(zhì)量。這其中主要緣故就是沒有養(yǎng)成認真構(gòu)思、布局習慣，尤其沒有養(yǎng)成“不列提要不作文”習慣。8/10作文時，有了提要約束，按“計劃”行事，寫起文章就輕易做到一氣呵成，寫出文章就輕易到達“有中心、有條理、有重點”等要求；反之就會層次不清，詳略不妥，丟三落四。所以，列提要是提升作文效率和質(zhì)量一個主要方法。這