中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)語(yǔ)文積累與運(yùn)用專(zhuān)題二小語(yǔ)段閱讀試題部分市賽課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)?wù)n件

專(zhuān)題二小語(yǔ)段閱讀第1頁(yè)A組—年安徽中考題組五年中考1.(安徽,2)閱讀下面文字,完成(1)—(4)題。(9分)森林是地球之肺,對(duì)保護(hù)環(huán)境含有主要作用,但我國(guó)森林fù蓋率卻比較低,這莫非不令人擔(dān)憂(yōu)

嗎?1981年,我國(guó)立法要求適齡公民必須lǚ行植樹(shù)義務(wù)。政府經(jīng)過(guò)廣泛宣傳,連續(xù)開(kāi)展全民義

務(wù)植樹(shù)活動(dòng),使人均綠地面積有所增加。放眼未來(lái),我們必須深入行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)愛(ài)綠、植

綠、護(hù)綠,讓綠水清山遍布祖國(guó)大地。(1)依據(jù)拼音寫(xiě)漢字,給加點(diǎn)字注音。fù()蓋比較()lǚ()行(2)最終一句中有錯(cuò)別字詞語(yǔ)是“

”,正確寫(xiě)法是“

”。(3)“適齡公民”中“適”意思是

()A.切合、相合B.剛才、方才C.往、到D.舒適(4)把文中畫(huà)線(xiàn)句子改為陳說(shuō)句:

第2頁(yè)答案(1)覆

jiào履(2)綠水清山綠水青山(3)A(4)這很令人擔(dān)憂(yōu)。(意思對(duì)即可)解析本題綜合考查慣用漢字正確書(shū)寫(xiě)、辨讀能力,以及詞語(yǔ)解釋和句式變換能力。(1)在做題過(guò)程中,不要過(guò)分自信,可查字典進(jìn)行確定。方法技巧查字典三種方法①音序查字法。很多字典或詞典是按漢語(yǔ)拼音字母次序編排。依據(jù)一個(gè)字漢語(yǔ)拼音

第一個(gè)字母,就能夠在“漢語(yǔ)拼音音節(jié)表”中找到這個(gè)字拼音音節(jié)在正文中頁(yè)碼,再按

照這個(gè)字聲調(diào)到那一頁(yè)中去找。凡是要查只知道讀音而不知道寫(xiě)法或意義字,都能夠用

這種方法,但必須熟悉漢語(yǔ)拼音字母次序和漢語(yǔ)拼音音節(jié)。第3頁(yè)②部首查字法。有些字典或詞典是按照部首編排,按音序編排字典往往附有部首檢字

表。查字時(shí)首先要確定這個(gè)字部首,然后從字典“部首目錄”中查出屬于這個(gè)部首字

在部首檢字表中頁(yè)碼,按照這個(gè)字除部首以外部分筆畫(huà)數(shù)在正文中找到它。有些字在檢

字表中分別放在不一樣部首下,比如“功”在“工”部和“力”部中都能夠查到。凡是要查只

知道寫(xiě)法而不知道讀音和意義字,都能夠用這種方法,但必須熟悉漢字常見(jiàn)部首。③筆畫(huà)查字法。凡是查讀音不知道、部首又不顯著字,宜用這種方法。只要數(shù)準(zhǔn)字筆畫(huà),

就能夠在字典“難檢字筆畫(huà)索引”中查到這個(gè)字在正文中頁(yè)碼。(2)“綠水青山”是一個(gè)并列短語(yǔ),“綠”與“青”對(duì)應(yīng),均指色彩,故而,“青”不應(yīng)該是三點(diǎn)

水旁“清”。另外,做這類(lèi)題,查字典也是一個(gè)簡(jiǎn)便易行方法。(3)經(jīng)過(guò)閱讀短文或者查閱字典,能夠比較輕易了解“適齡公民”中“適齡”是指適合某種要

求年紀(jì),“適”為切合、相合之意,故而選A。(4)句式轉(zhuǎn)換題,首先明確原句句式,分析可知原句為反問(wèn)句,而反問(wèn)句中,否定句子表示

是必定意思。所以,在改為陳說(shuō)句時(shí),注意改為必定陳說(shuō)句。第4頁(yè)方法技巧反問(wèn)句改陳說(shuō)句①去:將反問(wèn)句中反問(wèn)語(yǔ)氣詞(怎、怎么、莫非等)和句末疑問(wèn)助詞(呢、嗎等)去掉。②反:將反問(wèn)句中必定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為必定詞。③改:把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。④查:檢驗(yàn)修改后句子意思是否和原來(lái)一致。2.(安徽,2)閱讀下面文字,完成(1)—(4)題。(9分)千百年來(lái),詠月詩(shī)人不記其數(shù),中國(guó)人之鐘情于月亮,在于其明澈而不炫目、寧謐而不寂靜。

秦風(fēng)漢韻,唐詩(shī)宋詞,都融在如練月華中。古人詠月,讓人看見(jiàn)不是jiǎo潔月光,而是千

年詩(shī)賦感人華章。月亮那溫馨怡人風(fēng)致,飄逸脫塵氣韻,晶瑩剔透品質(zhì),慰藉了多少孤

寂幽怨心靈。月亮就是詩(shī)心,舉頭一望,心靈自會(huì)變得澄明。(1)給加點(diǎn)字注音,依據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)漢字。炫目()

jiǎo潔()

澄明()(2)文中有錯(cuò)別字一個(gè)詞語(yǔ)是“

”,這個(gè)詞語(yǔ)正確寫(xiě)法是“

”。(3)文中“鐘情”“鐘”意思是

;“如練月華”中,“練”意思是

。(4)畫(huà)線(xiàn)句子利用了

和

修辭手法。第5頁(yè)答案(1)xuàn皎

chénɡ(2)不記其數(shù)不計(jì)其數(shù)(3)集中,專(zhuān)一白絹(4)擬人排比解析(1)經(jīng)過(guò)查閱字典,能夠快速準(zhǔn)確地寫(xiě)出對(duì)應(yīng)拼音與漢字。(2)“不計(jì)其數(shù)”中“計(jì)”為“計(jì)算”意思,成語(yǔ)意思為“無(wú)法計(jì)算數(shù)目,形容極多”。誤寫(xiě)

為“記”,則意思不通。注意題干要求是“文中有錯(cuò)別字一個(gè)詞語(yǔ)”,而非一個(gè)“字”,考生

應(yīng)該書(shū)寫(xiě)整個(gè)成語(yǔ)。(3)利用查字典,分辨“鐘”字各個(gè)義項(xiàng),并結(jié)合原句情境,選擇符合義項(xiàng)。“如練月

華”中“月華”指“月光”,多為白色。所以,題中“練”應(yīng)為“白絹”。(4)畫(huà)線(xiàn)句中“風(fēng)致”“氣韻”“品質(zhì)”等詞語(yǔ),普通使用對(duì)象為人,而此處用在“月亮”上,

所以判斷該句使用了“擬人”修辭手法;“溫馨怡人風(fēng)致,飄逸脫塵氣韻,晶瑩剔透品

質(zhì)”,這三個(gè)偏正式短語(yǔ),結(jié)構(gòu)相同,語(yǔ)意連貫,組成了“排比”。第6頁(yè)易錯(cuò)警示

比喻與擬人區(qū)分比喻,以彼物比此物也。通俗點(diǎn)說(shuō),就是打比喻,用一些有相同點(diǎn)事物來(lái)比喻想要說(shuō)某一事

物。組成比喻二者必須是不一樣性質(zhì)事物,且二者有相同性。比喻在形式上普通要含有本

體、喻詞和喻體三部分。使用比喻往往能突出事物特征,化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為詳細(xì),到達(dá)生

動(dòng)傳神、詳細(xì)形象表示效果。擬人,把事物人格化,即賦予原來(lái)不具備人動(dòng)作和感情事物以人特征,使之含有些人思

想、感情和行為。擬人能夠生動(dòng)形象地表示出作者情感,使所描寫(xiě)事物顯得更活潑、更

易被人親近,使文章愈加生動(dòng)形象。比喻與擬人二者性質(zhì)不一樣、作用不一樣。比喻是經(jīng)過(guò)本體和喻體相同點(diǎn)將本體同喻體聯(lián)絡(luò)

起來(lái),喚起人們聯(lián)想,使人更詳細(xì)地感知事物。擬人則將人思想、行為、情感強(qiáng)加于事

物。由此可見(jiàn),比喻強(qiáng)調(diào)是二者間相同性,而擬人卻是將事物人格化,這是比喻和擬人最重

要區(qū)分。比喻與擬人句式結(jié)構(gòu)不一樣。比喻由本體、喻體和喻詞三部分組成。借喻即使不出現(xiàn)喻詞

和本體,但能夠變換為有喻詞和本體明喻、暗喻。不論是哪一個(gè)比喻,一直都有喻體。而擬人則主要是借助想象,將本體模擬為人某種行為、動(dòng)作或情態(tài)。在擬人中,本體必須出現(xiàn),擬

體并不出現(xiàn)。擬人只是拿適合用于描寫(xiě)擬體詞語(yǔ)(適合用于描寫(xiě)人詞語(yǔ))來(lái)描寫(xiě)本體(事物)。第7頁(yè)3.(安徽,2)閱讀下面文字,完成(1)—(4)題。(9分)與泰山相比,黃山要文氣一些,沒(méi)有寺廟香火,像一個(gè)不ān世事人,自然,質(zhì)樸。進(jìn)山人不求

佛拜祖,不燒香許愿,它就這么敞開(kāi)自己,接納每一個(gè)有緣相見(jiàn)人。作為一座山,這正是它

本分。山風(fēng)凌厲,勁松回?fù)?那些松樹(shù)終把山風(fēng)抽打到嗚咽。奇石聳立,云海變幻,黃山總在不

經(jīng)意間給人帶來(lái)心靈振撼。(1)給加點(diǎn)字注音,依據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)漢字。不ān()世事

勁()松嗚咽()(2)文中畫(huà)線(xiàn)句子中有錯(cuò)別字一個(gè)詞是“

”,這個(gè)詞正確寫(xiě)法是“

”。(3)“厲”在《新華字典》中有下面三個(gè)義項(xiàng)。文中“凌厲”“厲”意思應(yīng)為

()A.嚴(yán)格B.嚴(yán)厲C.兇猛(4)將下面句子改為反問(wèn)句,不得改變?cè)狻Ｗ鳛橐蛔?這正是它本分。第8頁(yè)答案(1)諳

jìngyè(2)振撼震撼(3)C(4)(示例)作為一座山,這不正是它本分嗎?解析本題綜合考查了漢字音形、詞語(yǔ)了解以及句式變換。(1)尤其注意“勁”字讀音。

“勁”是一個(gè)多音字,在“蒼勁”“剛勁”“強(qiáng)勁”“雄勁”等詞語(yǔ)中讀jìng,是“堅(jiān)強(qiáng)有

力”意思。(2)辨析時(shí),可結(jié)合詞義來(lái)判斷字形。(3)在選擇“厲”義項(xiàng)時(shí)一定要結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境?！吧斤L(fēng)凌厲”是說(shuō)山風(fēng)比較大,比較猛,因

此選C。(4)該題是句式變換題,要注意不能改變?cè)湟馑?。?頁(yè)4.(安徽,2)閱讀下面文字,完成(1)—(4)題。(9分)清晨我漫步在山坡谷地,晨光宣泄著永恒秘密,山澗里流倘出一條小溪,她在歌、在喚、在吐露心曲:生活并非安逸,它是思念和希冀。死亡并非哀歌,它是失望與憔悴。智者不在言詞,其秘密在言詞背后藏nì。偉人不在高位,不屑權(quán)位者才配享榮譽(yù)。(紀(jì)伯倫《小溪,你說(shuō)什么》節(jié)選)第10頁(yè)(1)給加點(diǎn)字注音,依據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)漢字。(3分)安逸()藏nì()不屑()(2)詩(shī)中有錯(cuò)別字一個(gè)詞是“

”,這個(gè)詞正確寫(xiě)法是“

”。(2

分)(3)“宣泄”在《當(dāng)代漢語(yǔ)詞典》中有下面三個(gè)義項(xiàng)。請(qǐng)依據(jù)詩(shī)歌語(yǔ)境,選擇恰當(dāng)一項(xiàng)(2分)

()A.使積水流出去B.舒散C.泄露(4)詩(shī)中畫(huà)線(xiàn)句利用了

和

修辭手法。(2分)第11頁(yè)答案(1)yì匿

xiè(2)流倘流淌(3)C(4)擬人排比解析(3)“宣泄”一詞利用了擬人手法,應(yīng)依據(jù)主語(yǔ)“晨光”和賓語(yǔ)“秘密”了解“宣

泄”語(yǔ)境義。(4)畫(huà)橫線(xiàn)句子,“在歌、在喚、在吐露心曲”組成了一組排比,同時(shí)又用了擬人手法,賦予

小溪人行為。第12頁(yè)5.(安徽,2)閱讀下面文字,完成(1)—(4)題。(9分)動(dòng)物在睡眠時(shí),大腦能像人腦那樣發(fā)出電波,也會(huì)做夢(mèng)。如貓?jiān)谒X(jué)時(shí)候會(huì)豎起耳朵,嘴邊

長(zhǎng)須會(huì)顫動(dòng),有時(shí)它還會(huì)輕輕地叫幾聲,好像在追捕什么目標(biāo)似。鸚鵡睡覺(jué)①

把頭藏在

翅膀下面,②

也會(huì)發(fā)出很低叫聲。除了貓和鸚鵡之外,馬和狗等家chù,以及其它一些哺

乳類(lèi)動(dòng)物也會(huì)做夢(mèng)。動(dòng)物夢(mèng)有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做夢(mèng)。③鳥(niǎo)類(lèi)極少做夢(mèng),爬行

動(dòng)物也極少做夢(mèng),因?yàn)棰芩鼈儽仨氹S時(shí)保持對(duì)敵人警告,方便能夠及時(shí)逃脫。(1)依據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)漢字,給加點(diǎn)字注音。(3分)顫()動(dòng)家chù()

哺()乳(2)依據(jù)句子意思,將“偶然”“經(jīng)?！狈謩e填入①②兩處橫線(xiàn)上。(2分)(3)將③畫(huà)線(xiàn)兩個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)句子。(要求:符合語(yǔ)境,不改變句子原意)(2分)(4)在④畫(huà)線(xiàn)處有一個(gè)詞用得不恰當(dāng),可將“

”改為“

”。(要求:符合語(yǔ)境)

(2分)答案(1)chàn畜bǔ(2)①經(jīng)常②偶然(3)鳥(niǎo)類(lèi)和爬行動(dòng)物都極少做夢(mèng)。(答“爬行動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)極少做夢(mèng)”也可)(4)警告警覺(jué)(答“警覺(jué)”“警戒”“戒備”等也可)第13頁(yè)解析(1)此題考查是漢字正確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)能力?！邦潯笔莻€(gè)多音字,義項(xiàng)為“顫

動(dòng);發(fā)抖”時(shí),讀作“chàn”。(2)此題考查學(xué)生依據(jù)語(yǔ)境選詞填空能力?！敖?jīng)?！笔穷l率副詞,表示行為動(dòng)作發(fā)生次數(shù)

多,有經(jīng)常意思。“偶然”指間或,有時(shí)候;也指偶然發(fā)生。(3)原句是并列關(guān)系復(fù)句,依據(jù)題干要求改寫(xiě)成“一個(gè)句子”,只需把復(fù)句中主語(yǔ)提煉出

來(lái),用“和”字連接即可。(4)原句“保持”與“警告”搭配不妥,把“警告”改為“警覺(jué)”“警覺(jué)”“警戒”等。第14頁(yè)1.(北京,2)下面是圓明園中“武陵春色遺址”景觀說(shuō)明牌上文字。閱讀這段文字,完成

(1)(2)題。(2分)武陵春色,圓明園四十景之一,建自康熙朝后葉,是一處摹自陶淵明《桃花源記》藝術(shù)意境園

中園。該景園林植物號(hào)稱(chēng)山桃萬(wàn)株,東南部以①

石為勝,可乘舟沿清溪而上,穿越桃花洞,

進(jìn)入“②

”。該景群四面環(huán)山,山外東臨巨池,余皆清溪圍繞。園林主體部分南北長(zhǎng)220

米,東西寬105米,占地2.5萬(wàn)平方米,建筑面積平方米。(1)給加點(diǎn)字注音和對(duì)畫(huà)線(xiàn)字筆順作出判斷,全都正確一項(xiàng)是(1分)()A.摹(mú)“巨”字筆順是:

B.摹(mú)“巨”字筆順是:

C.摹(mó)“巨”字筆順是:

D.摹(mó)“巨”字筆順是:

(2)結(jié)合語(yǔ)境,在這段文字橫線(xiàn)處填入漢字和詞語(yǔ),全都正確一項(xiàng)是(1分)

()A.①疊②世外桃源B.①迭②洞天勝境C.①迭②世外桃源D.①疊②洞天勝境B組—年全國(guó)中考題組考點(diǎn)一小語(yǔ)段閱讀第15頁(yè)答案(1)D(2)A解析(1)本題考查字音以及筆順?！澳　闭_讀音為“mó”?！熬蕖弊謱儆谌姘鼑Y(jié)

構(gòu)中開(kāi)口朝右字,書(shū)寫(xiě)時(shí)“先上再中后兩邊”,筆順為:

。(2)本題考查辨析字詞能力。第①空“疊石”意為石頭上下相疊,故選“疊”。第②空由

“《桃花源記》”“穿越桃花洞”等提醒,可知應(yīng)該選“世外桃源”。易錯(cuò)警示同音字辨析“疊”和“迭”這兩個(gè)字只是讀音相同,意思不一樣?！隘B”(1)一層加上一層;重復(fù):重合(2)折疊:疊衣服、疊被子“迭”(1)輪番;替換:更迭(2)一再:迭挫強(qiáng)敵第16頁(yè)2.(北京,3)在圓明園大水法遺址前,學(xué)生會(huì)主席準(zhǔn)備給同學(xué)們講述圓明園被英法聯(lián)軍毀滅

歷史。閱讀他講話(huà)稿,完成(1)(2)題。(4分)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間,英法聯(lián)軍攻入北京,闖進(jìn)圓明園。他們被園內(nèi)琳瑯滿(mǎn)目標(biāo)珍寶震驚了,爭(zhēng)

先恐后,大肆搶奪。園內(nèi)能拿走東西,他們統(tǒng)統(tǒng)掠走[甲]實(shí)在運(yùn)不走,他們就瘋狂打砸。據(jù)

粗略統(tǒng)計(jì),被掠奪文物[乙]上至先秦下至清朝各種奇珍異寶有100多萬(wàn)件。為了銷(xiāo)毀罪證,

侵略者縱火焚燒圓明園。大火燒了三天三夜,往日輝煌宮殿、參天古樹(shù),都化為灰燼。就

這么,英法聯(lián)軍連搶帶砸,使圓明園遭受了毀滅性破壞。(1)在[甲][乙]兩處罰別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào),最恰當(dāng)一項(xiàng)是(2分)

()A.[甲]分號(hào)

[乙]冒號(hào)B.[甲]分號(hào)

[乙]破折號(hào)C.[甲]逗號(hào)

[乙]冒號(hào)D.[甲]逗號(hào)

[乙]破折號(hào)(2)畫(huà)線(xiàn)句子作為這段文字總結(jié)句,有一處表示欠妥,請(qǐng)你加以修改。(2分)修改:

第17頁(yè)答案(1)B(2)(示例)將“連搶帶砸”改為“連搶帶砸,并縱火焚燒”。解析(1)本題考查正確利用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能力。甲處前后兩分句為并列關(guān)系,所以用分號(hào)。乙

處下文是對(duì)“被掠奪文物”解釋說(shuō)明,所以應(yīng)用破折號(hào)。(2)本題考查辨析并修改病句

能力?！斑B搶帶砸”破壞不是毀滅性,屬不合邏輯;可依據(jù)上文侵略者縱火焚燒圓明園這

一行徑,在“連搶帶砸”后添加“焚燒”一類(lèi)短語(yǔ)(詞語(yǔ))?？键c(diǎn)二識(shí)字與寫(xiě)字1.(四川綿陽(yáng),1)以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音,全部正確一項(xiàng)是(3分)

()A.悖謬(bèi)狡黠(jié)有模有樣(mú)氣喘吁吁(xū)B.瀕臨(bīn)腳踝(huái)相濡以沫(rú)

唾手可得(chuí)C.豢養(yǎng)(huàn)

著落(zháo)分道揚(yáng)鑣(biāo)

憨態(tài)可掬(hān)D.拜謁(yè)

沏茶(qī)矢志不移(shǐ)頹垣斷壁(yuán)答案

DA.黠xiá。B.唾tuò。C.著zhuó。第18頁(yè)2.(內(nèi)蒙古包頭,1)以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字,讀音全都正確一組是(3分)

()A.默契(qì)

哂笑(shěn)篆章(zhuàn)

津津有味(jīnɡ)B.沉吟(yín)

闡證(chán)反省(xǐnɡ)舉箸提筆(zhù)C.間隔(jiàn)

妍麗(yán)剽悍(biāo)鴻鵠之志(hú)D.鉚釘(mǎo)

泯滅(mǐn)嗔怪(chēn)面面相覷(qù)答案

DA.津jīn。B.闡chǎn。C.剽piāo。3.(河南,1)以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字,每對(duì)讀音都不一樣一項(xiàng)是(2分)

()A.殷勤/殷紅咀嚼/咬文嚼字風(fēng)調(diào)雨順/南腔北調(diào)B.儒雅/懦弱

侍奉/恃才傲物

咄咄逼人/相形見(jiàn)絀C.卡片/關(guān)卡屏障/屏氣凝神置之度外/度日如年D.譬如/偏僻柵欄/姍姍來(lái)遲前仆后繼/赴湯蹈火第19頁(yè)答案

A本題考查對(duì)多音字、形近字讀音辨析能力。A.yīn/yān,jué/jiáo,tiáo/diào。B.rú

/nuò,shì,duō/chù。C.kǎ/qiǎ,píng/bǐng,dù。D.pì,zhà/shān,pū/fù。4.(陜西,2)以下各組詞語(yǔ)中,漢字書(shū)寫(xiě)全都正確一組是(2分)

()A.生涯愜意通霄達(dá)旦顧明思義B.潮汛拌嘴記憶猶新嘔心瀝血C.諸候遐想莫衷一事來(lái)勢(shì)兇兇D.嬌艷眼瞼更勝一籌白壁無(wú)瑕答案

B本題考查正確書(shū)寫(xiě)漢字能力。A.“通霄達(dá)旦”應(yīng)為“通宵達(dá)旦”,“顧明思

義”應(yīng)為“顧名思義”。C.“諸候”應(yīng)為“諸侯”,“莫衷一事”應(yīng)為“莫衷一是”,“來(lái)勢(shì)

兇兇”應(yīng)為“來(lái)勢(shì)洶洶”。D.“白壁無(wú)瑕”應(yīng)為“白璧無(wú)瑕”。第20頁(yè)方法技巧

(1)明義記字字義決定著漢字正確使用。一定語(yǔ)境往往需要對(duì)應(yīng)意義字“對(duì)號(hào)入座”。因而,明了

字義是明辨字形正誤基礎(chǔ)。比如:“融會(huì)貫通”很輕易寫(xiě)成“融匯貫通”。“融會(huì)貫通”基本詞義應(yīng)該是“參考多方面道

理進(jìn)行體會(huì)從而得到全方面透徹領(lǐng)悟”,因而必須用“會(huì)”而不能用“匯”。假如把詞語(yǔ)中

易錯(cuò)字意義搞通徹了,就能有效地防止寫(xiě)錯(cuò)。(2)推形記字漢字中有80%字是形聲字。形聲字形旁表示漢字意義類(lèi)別,因而推斷形旁,明了字意

義所屬,就能大致判斷出該字在句中利用正確是否,從而區(qū)分書(shū)寫(xiě)正誤。比如:“漚歌英雄(謳)”和“漚心瀝血(嘔)”中易混同三個(gè)字“謳、嘔、漚”都是形聲字,讀音相

近,字形相近,聲旁相同,但形旁卻完全不一樣。這就能夠從形旁入手分辨它們?！爸帯?形旁是

“言”字,表示該字與語(yǔ)言或話(huà)語(yǔ)相關(guān),“謳歌英雄”當(dāng)然需要用優(yōu)美語(yǔ)言歌頌,所以必須寫(xiě)第21頁(yè)作“謳”。“嘔”形旁是“口”,表明與嘴相關(guān)一個(gè)動(dòng)作,即“嘔吐”。“嘔心瀝血”指

是傾吐心血,費(fèi)盡心思,應(yīng)該用“嘔”字?！皾a”形旁表明和“水”相關(guān),糞便加水經(jīng)過(guò)長(zhǎng)

時(shí)間浸泡俗稱(chēng)“漚肥”。(3)口訣記字對(duì)形近字,能夠把它們細(xì)微差異編成口訣,這么易記易用。比如:①戌戍戊戎戒——橫戌(xū)點(diǎn)戍(shù)戊(wù)中空,畫(huà)個(gè)十字就念戎(róng),兩豎一橫念戒(jiè)那

才成。②掇綴輟啜——用手拾掇房子,用線(xiàn)連綴裙子,用車(chē)接回輟學(xué)孩子,用嘴啜泣難過(guò)日子。③已巳己——封了二分之一已,堵了整個(gè)巳,不封不堵是自己。④相象像——外貌看長(zhǎng)相,樣子是形象,照人制成像。第22頁(yè)5.(重慶A卷,2)以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確一項(xiàng)是(3分)

()A.門(mén)框緬懷腐化惰落日月如梭B.誹謗瞻養(yǎng)花團(tuán)錦簇寡不敵眾C.訓(xùn)誡僥幸心不在蔫滿(mǎn)目蒼痍D.畸形賄賂疲憊不堪鞠躬盡瘁答案

D本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)當(dāng)代慣用規(guī)范漢字能力。A.惰→墮。B.瞻→贍(或:養(yǎng)

→仰)。C.蔫→焉;蒼→瘡。6.(甘肅蘭州A卷,1)以下詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字讀音完全正確一項(xiàng)是(3分)

()A.花圃(pǔ)

棘手(là)

迥乎不一樣(jiǒnɡ)B.稽首(qǐ)

喑啞(yīn)吹毛求疵(cī)C.慰藉(jì)枯涸(hé)

駭人聽(tīng)聞(hài)D.狡黠(xiá)

剽悍(piāo)

鍥而不舍(qì)答案

B本題考查準(zhǔn)確拼讀字音能力。A.棘jí。C.藉jiè。D.鍥qiè。易錯(cuò)警示

“藉”有兩個(gè)讀音:一讀jí,用于“杯盤(pán)狼藉”“聲名狼藉”等詞語(yǔ);二讀jiè,除了用

于“慰藉”(撫慰)、“蘊(yùn)藉”(含蓄而不顯露)等詞語(yǔ)外,還用于“枕藉”一詞。如蘇軾《赤

壁賦》:“相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。”第23頁(yè)7.(陜西,1)以下各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字讀音全都正確一組是(2分)

()A.粗拙(zhuō)偏袒(tǎn)僥幸(jiǎo)茅塞頓開(kāi)(sè)B.雷霆(tínɡ)

掙扎(zhènɡ)

禁錮(jìn)百?gòu)U待興(xīnɡ)C.步履(lǔ)

迸濺(bènɡ)

瘡痍(cānɡ)

潛滋暗長(zhǎng)(qián)D.噴薄(bó)

哺育(pǔ)璀璨(càn)咬文嚼字(jué)答案

AB.掙zhēng。C.履lǚ,瘡chuāng。D.哺bǔ,嚼jiáo。方法技巧

多音字復(fù)習(xí)應(yīng)掌握多音字使用規(guī)律。能夠從以下幾個(gè)方面考慮:依據(jù)多音字詞

性進(jìn)行辨析,如“處”,作動(dòng)詞時(shí)讀作“chǔ”,作名詞時(shí)讀作“chù”;從多音字詞義進(jìn)行辨

析,如“載”,意為“年”“統(tǒng)計(jì)”時(shí),讀作“zǎi”,意為“裝”“充滿(mǎn)”“又”時(shí),讀作“z

ài”。8.(陜西,2)以下各組詞語(yǔ)中,漢字書(shū)寫(xiě)全都正確一組是(2分)

()A.妍麗庸碌好意難確持之以恒B.欣尉傾訴酣然入夢(mèng)雜亂無(wú)章C.策劃精煉饒有興味仗勢(shì)欺人D.諸候企盼登峰造及絕處逢生答案

CA.確→卻。B.尉→慰。D.候→侯,及→極。第24頁(yè)易錯(cuò)警示

“好意難卻”意思是“好心意難以推卻”,其中“卻”意思是“推卻”;

“欣慰”意思是“喜歡而心安”,“慰”意思是“使人心情安適”;“諸侯”是“古代帝

王統(tǒng)轄下列國(guó)君主統(tǒng)稱(chēng)”,“侯”意思是“王侯”;“登峰造極”意思是“登上頂峰,

抵達(dá)最高點(diǎn)”,“極”意思是“最高點(diǎn)”。9.(黑龍江哈爾濱,2)以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字一項(xiàng)是(3分)

()A.因地制宜隱性埋名花枝招展B.風(fēng)塵苦旋義憤填膺張皇失措C.肅然起敬油光可鑒涕泗橫流D.吹毛求疵怡然自得相安無(wú)是答案

CA.隱性埋名→隱姓埋名。B.風(fēng)塵苦旋→風(fēng)塵苦旅。D.相安無(wú)是→相安無(wú)事。10.(湖北武漢,1)以下各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)或注音有誤一組是(3分)

()A.愧怍(zuò)

魁梧吹毛求疵(cī)鐘靈毓秀B.狡黠(xiá)繁瑣潛(qián)滋暗長(zhǎng)盡態(tài)極妍C.膂(lǚ)力商酌荒謬(miù)絕倫重巒疊嶂D.悲愴(cànɡ)慰籍飛珠迸(bìnɡ)玉悲天憫人答案

D本題考查音形辨析能力。愴chuàng,籍→藉,迸bènɡ。第25頁(yè)易錯(cuò)警示

注意形聲字聲旁音變問(wèn)題。在上古,形聲字中標(biāo)音聲旁與本字實(shí)際讀音大

多是一致,所以,人們?cè)谡J(rèn)讀生字時(shí)有一個(gè)“有邊讀邊,無(wú)邊讀中間”說(shuō)法。這種通俗解

說(shuō),揭示了形聲字聲旁標(biāo)音特點(diǎn)。以后因?yàn)闈h字發(fā)展演變,一些字形義發(fā)生了較大變

化,一些形聲字聲旁也失去了標(biāo)音作用。如治、冶、借、錯(cuò)等字,它們聲、韻、調(diào)都已不

同了。我們?cè)谧⒁魰r(shí)要注意這種現(xiàn)象?？键c(diǎn)三詞語(yǔ)了解與利用1.(重慶A卷,3)以下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤一項(xiàng)是(3分)

()A.中國(guó)這臺(tái)被稱(chēng)作“天眼”超大望遠(yuǎn)鏡走在了科技前沿,令世界矚目。B.伴隨本市全民閱讀活動(dòng)連續(xù)推進(jìn),書(shū)店受到越來(lái)越多市民青睞。C.從小性格孤僻她,自從參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)以后,漸漸變得豁然開(kāi)朗了。D.重慶兩江新區(qū)城市建設(shè)發(fā)展快速,短短幾年時(shí)間,一座座高樓鱗次櫛比。答案

C本題考查正確使用詞語(yǔ)能力。C.“豁然開(kāi)朗”形容一下子展現(xiàn)出開(kāi)闊明朗境

界,也形容突然領(lǐng)悟。用在句中形容人性格,屬于望文生義。A.“矚目”指注目,用在句中形

容人們對(duì)超大望遠(yuǎn)鏡重視,使用恰當(dāng)。B.“青睞”指用正眼相看,指喜愛(ài)或重視,這里形容市

民對(duì)書(shū)店喜愛(ài),使用恰當(dāng)。D.“鱗次櫛比”指像魚(yú)鱗和梳子齒一樣,一個(gè)挨著一個(gè)地排列

著,多形容房屋等密集,用在這里形容高樓林立,使用恰當(dāng)。第26頁(yè)2.(黑龍江齊齊哈爾,3)以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確一項(xiàng)是(2分)

()A.“五四”演講賽場(chǎng)上,選手們信心十足,夸夸其談,精彩表現(xiàn)令觀眾由衷地贊嘆。B.當(dāng)代中學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都要擁有自己遠(yuǎn)大志向,勇于向困難挑戰(zhàn)。C.多么寧?kù)o世界喲,萬(wàn)籟俱寂,沒(méi)有百鳥(niǎo)啾啾,沒(méi)有樹(shù)葉沙沙……D.在“語(yǔ)文主題閱讀”活動(dòng)中,同學(xué)們煞費(fèi)神機(jī)地汲取著知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。答案

C本題考查正確了解和使用成語(yǔ)能力。A.“夸夸其談”指說(shuō)話(huà)或?qū)懳恼赂】?不

切實(shí)際,含貶義,此處選手們信心十足,要用褒義詞,感情色彩不對(duì)。B.“無(wú)時(shí)無(wú)刻”慣用在

“不”前,合起來(lái)表示“時(shí)時(shí)刻刻都……”,此處使用不妥。D.“煞費(fèi)神機(jī)”指“費(fèi)盡心思”,

含貶義,此處同學(xué)們汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),要用褒義詞。方法技巧

成語(yǔ)辨析成語(yǔ)辨析要從詞義、使用范圍、感情色彩和語(yǔ)境四個(gè)方面考慮。詞義主要結(jié)合語(yǔ)素了解;使

用范圍主要看該詞語(yǔ)使用對(duì)象,如C項(xiàng)中“萬(wàn)籟俱寂”只能用于平靜自然環(huán)境中;詞語(yǔ)

感情色彩分褒義、貶義和中性;辨析完詞語(yǔ)本身感情色彩后,再結(jié)合語(yǔ)境看是否適當(dāng),如A

項(xiàng)中“夸夸其談”和D項(xiàng)中“煞費(fèi)神機(jī)”就屬于感情色彩不合語(yǔ)境。第27頁(yè)3.(新疆,3)以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤一項(xiàng)是(3分)

()A.全部同類(lèi)題材繪畫(huà)和它比較起來(lái),都黯然失色。B.外出三年李波回到故鄉(xiāng),與同學(xué)摯友歡聚一堂,盡享天倫之樂(lè)。C.顏真卿《祭侄文稿》,用筆流暢遒勁,行文勁挺奔放,有一瀉千里之勢(shì)。D.“南海軍演”顯示了中國(guó)捍衛(wèi)疆土強(qiáng)大實(shí)力,那些不自量力挑釁行為只會(huì)自取其辱。答案

B本題考查正確了解和使用成語(yǔ)能力。天倫之樂(lè):家庭中親人團(tuán)聚高興。不合

語(yǔ)境。A.黯然失色:形容相形之下暗淡無(wú)光彩。C.一瀉千里:形容江河水流快速,也形容文筆奔

放、流暢。D.不自量力:不能正確預(yù)計(jì)自己力量(多指做力不能及事情)。4.(新疆烏魯木齊,3)以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用,不恰當(dāng)一項(xiàng)是(3分)

()A.烏魯木齊市荒山綠化、水系改造等工程在不停推進(jìn),原來(lái)充滿(mǎn)沙礫、寸草不生烏拉泊燕

南荒山萬(wàn)象更新,很快將實(shí)現(xiàn)綠色全覆蓋。B.伴隨第三方支付等數(shù)字金融新業(yè)態(tài)普及,隱私問(wèn)題愈發(fā)引人關(guān)注,經(jīng)過(guò)加強(qiáng)國(guó)家立法來(lái)保

護(hù)個(gè)人隱私無(wú)疑是處理問(wèn)題不二法門(mén)。C.6月14日,世界杯光芒照耀俄羅斯大地,世界各地球迷們紛至沓來(lái),在感受俄羅斯風(fēng)情

同時(shí),盡享四年一度足球狂歡盛宴。D.“上海合作組織青島峰會(huì)”期間,青島市喜迎賓朋,主城區(qū)道路兩側(cè)張燈結(jié)彩,五顏六色花

卉和綠植景觀營(yíng)造出濃濃盛會(huì)氣氛。第28頁(yè)答案

A萬(wàn)象更新:一切景象都煥然一新,多形容新春景象。這里用來(lái)形容荒山面貌發(fā)生變

化不恰當(dāng)。不二法門(mén):佛教用語(yǔ),意思是觀察事物道理,要離開(kāi)相正確兩個(gè)極端而用“處中”

看法,才能得其實(shí)在。后指獨(dú)一無(wú)二門(mén)徑。紛至沓來(lái):紛紛到來(lái);連續(xù)不停地到來(lái)。張燈結(jié)

彩:張掛彩燈、彩帶等,形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧。5.(四川成都A卷,3)以下語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤一項(xiàng)是(3分)

()A.“成都名師論壇”上,名師教學(xué)與作家演講相得益彰,讓聽(tīng)眾盡享文學(xué)之美。B.入選“感動(dòng)中國(guó)十大人物”梁益建大夫,醫(yī)術(shù)精湛,醫(yī)德高尚,令同行肅然起敬。C.國(guó)學(xué)泰斗季羨林先生深信開(kāi)卷有益,生前屢次在不一樣場(chǎng)所提倡青少年要廣泛閱讀。D.正如演出前預(yù)料那樣,趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸,這讓導(dǎo)演喜出望外。答案

D“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物相互配合,雙方能力和作用更能顯示出來(lái)。

“肅然起敬”形容產(chǎn)生嚴(yán)厲敬仰感情,肅然,恭敬樣子;起敬,產(chǎn)生敬仰心情。“開(kāi)卷有

益”指讀書(shū)有好處?！跋渤鐾狻敝概龅匠龊跻饬虾檬露浅８吲d。第29頁(yè)知識(shí)拓展

成語(yǔ)使用常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)型(1)望文生義如“告別時(shí),這位服裝個(gè)體戶(hù)一定要送我?guī)准邫n衣服,真是大方之家”?！按蠓街摇笔?/p>

指教授學(xué)者,此句中誤了解為“出手大方人”。(2)意思弄反如“假如能掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,就會(huì)收到事倍功半效果”?！笆卤豆Π搿毙稳莼ㄙM(fèi)氣

力大,收到成效小,與句意相反,應(yīng)該改為“事半功倍”。(3)張冠李戴如“他簡(jiǎn)直就是一個(gè)下里巴人,你與他完全無(wú)法溝通”?！跋吕锇腿恕笔侵竿ㄋ缀推占拔?/p>

學(xué)藝術(shù),與句意不符。(4)色彩不妥如“正因?yàn)樗麘延凶悦欠哺呱欣硐?才在工作中取得了出眾成績(jī)”?！白悦欠病?/p>

意思是自認(rèn)為很了不起,含有貶義,在句中用來(lái)修飾“高尚理想”不正確。第30頁(yè)6.(湖北武漢,2)依次填入下面橫線(xiàn)處詞語(yǔ),恰當(dāng)一組是(3分)

()只有完善集聚人才、發(fā)揮人才作用機(jī)制,才能做到尋覓人才

,發(fā)覺(jué)人才

,舉薦人才

,使用人才

。A.求賢若渴如獲至寶不拘一格各盡其能B.如獲至寶求賢若渴各盡其能不拘一格C.不拘一格各盡其能求賢若渴如獲至寶D.各盡其能不拘一格如獲至寶求賢若渴答案

A本題考查詞語(yǔ)辨析與搭配能力。求賢若渴:形容尋求賢才心情非常迫切。如

獲至寶:好像得到極寶貴寶物,形容對(duì)所得到東西非常珍視喜愛(ài)。不拘一格:不局限于一個(gè)

規(guī)格或方式。各盡其能:各人盡自己能力去做。結(jié)合本題語(yǔ)境,第一個(gè)空在尋覓人才時(shí)只能

說(shuō)“求賢若渴”,其它三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)是發(fā)覺(jué)人才或使用人才時(shí)心情或做法,用在這里都不合

適,所以選A。第31頁(yè)7.(重慶A卷,3)以下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)與例句中“暖”含義相同一項(xiàng)是(3分)

()例句:暖心交警為車(chē)禍?zhǔn)軅邠蝹?感動(dòng)山城。A.“天氣嚴(yán)寒,帶個(gè)熱水袋暖一暖手吧?！眿寢寣?duì)正要出門(mén)我說(shuō)。B.百花村小區(qū)舉行包粽子比賽,為“情系端午”活動(dòng)暖場(chǎng)。C.重慶90后暖男手繪漫畫(huà),教父親使用銀行查詢(xún)系統(tǒng)。D.今年五月,汽車(chē)市場(chǎng)回暖顯著,呈良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。答案

C本題考查對(duì)詞語(yǔ)含義辨析能力。例句中“暖”指細(xì)心體貼,與C項(xiàng)相同。A項(xiàng)

指使變溫暖。B項(xiàng)指使氣氛活躍。D項(xiàng)指向好方面發(fā)展。第32頁(yè)考點(diǎn)四修辭辨析與利用1.(吉林,6)下面各項(xiàng)中,修辭手法與選句一致一項(xiàng)是(2分)

()A.比喻——五十歲上下女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒(méi)有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫(huà)圖

儀器里細(xì)腳伶仃圓規(guī)。(魯迅《故鄉(xiāng)》)B.重復(fù)——風(fēng)聲在云外呼喚著,遠(yuǎn)山也在送青了。(張曉風(fēng)《到山中去》)C.排比——山河睡了而風(fēng)景醒著,春天睡了而種子醒著。(洛夫《湖南大雪——贈(zèng)長(zhǎng)沙李元

洛》)D.擬人——他耳后脖根,土壤肥沃,經(jīng)常宜于種麥。(梁實(shí)秋《雅舍小品》)答案

AB.用是擬人修辭手法。C.用是擬人修辭手法。D.用是夸大修辭手

法。所以此題選擇A項(xiàng)。第33頁(yè)2.(北京,4)同學(xué)們看到了陳列在圓明園展覽館里“雨果一封信”。下面是這封信中

部分內(nèi)容,請(qǐng)你閱讀這段文字,完成(1)(2)題。(4分)在世界某個(gè)角落,有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園?！@個(gè)奇跡已經(jīng)消失了。有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫,另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后,便能夠動(dòng)手

行竊了。他們對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模劫掠,贓物由兩個(gè)勝利者均分?！覀?nèi)看蠼烫?/p>

財(cái)寶加在一起,可能還抵不上東方這座了不起富麗堂皇博物館。那兒不但僅有藝術(shù)珍

品,還有大堆金銀制品。豐功偉績(jī)!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿(mǎn)了腰包,這是看得見(jiàn),另

一個(gè)裝滿(mǎn)了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜故事。(1)這封信作者雨果是十九世紀(jì)①

國(guó)著名作家,代表作有《②

》。(2分)(2)看過(guò)這封信,同學(xué)們紛紛在微信群里發(fā)表感想。下面是四位同學(xué)分別寫(xiě)下感受,其中修辭

方法或詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是(2分)

()A.燒名園,掠珍寶,恬不知恥兩強(qiáng)盜;作書(shū)信,斥罪行,仗義執(zhí)言一作家。B.面對(duì)焚燒圓明園卑鄙行徑,雨果沒(méi)有一點(diǎn)奴顏媚骨,表現(xiàn)了凜然正氣。C.讀過(guò)雨果這封信,我們好像仍能感受到圓明園在哭泣,在流血,在控訴。D.圓明園遺址是侵略者給我們留下課堂,它讓我們永遠(yuǎn)銘記歷史,勿忘國(guó)恥。第34頁(yè)答案(1)①法②(示例)巴黎圣母院(悲慘世界、九三年)(2)B解析(1)本題考查識(shí)記重點(diǎn)外國(guó)作家作品能力。維克多·雨果是法國(guó)著名浪漫主義作家、

詩(shī)人,其代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。知識(shí)拓展著名外國(guó)作家介紹維克多·雨果,法國(guó)作家,19世紀(jì)前期浪漫主義文學(xué)代表作家,人道主義代表人物,法國(guó)文學(xué)

史上卓越資產(chǎn)階級(jí)民主作家,被人們稱(chēng)為“法蘭西莎士比亞”。雨果創(chuàng)作歷程超出60

年,其作品包含26卷詩(shī)歌、20卷小說(shuō)、12卷劇本、21卷哲理論著,累計(jì)79卷。其代表作有長(zhǎng)篇

小說(shuō)《巴黎圣母院》《九三年》和《悲慘世界》,短篇小說(shuō)《“諾曼底”號(hào)遇難記》。(2)本題考查正確利用修辭方法和詞語(yǔ)能力。B項(xiàng)中“奴顏媚骨”形容卑躬屈膝、諂媚討

好奴才相。用錯(cuò)對(duì)象。第35頁(yè)3.(北京,2<2>)在魯迅博物館,四位同學(xué)觀看了《朝花夕拾》展品,聯(lián)想到這部散文集,頗

有感觸。下面是他們分別在參觀統(tǒng)計(jì)本上寫(xiě)下感受,其中比喻句利用不恰當(dāng)一項(xiàng)是(3分)

()A.百草園見(jiàn)證了魯迅美好童年歲月,拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥(niǎo)……那多彩生活場(chǎng)景,好

像色彩斑斕圖畫(huà),讓我沉醉其中。B.長(zhǎng)媽媽給童年魯迅講規(guī)矩,說(shuō)故事,還為他買(mǎi)《山海經(jīng)》……這些小事如同涓涓細(xì)流,流淌

在魯迅記憶里,也讓我看到了一個(gè)普通人淳樸和善良。C.藤野先生無(wú)私幫助和真誠(chéng)關(guān)心,對(duì)于遭遇困境魯迅來(lái)說(shuō),如同冬日暖陽(yáng)。這么老師

令我肅然起敬。D.《朝花夕拾》在平靜敘述中富有深長(zhǎng)韻味,如同一首熱烈而激昂樂(lè)曲,令我回味無(wú)窮?！冻ㄏκ啊氛蛊穲D第36頁(yè)答案

D《朝花夕拾》敘述平靜,將其比喻為熱烈激昂樂(lè)曲不適當(dāng)。4.(山東棗莊,1<4>)選段中畫(huà)橫線(xiàn)句子采取了什么修辭手法?(3分)它要壓倒雷聲,唱亮昏暗——我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這么美聲音。它歌聲在那時(shí)而鉛灰,時(shí)而

艷紫天空襯托下像一道燦爛銀光在閃閃輝耀。答案擬人比喻通感解析此題考查對(duì)修辭手法辨析。首先明確各種修辭手法特點(diǎn):比喻,依據(jù)事物相同點(diǎn),

用詳細(xì)、淺顯、熟知事物來(lái)說(shuō)明抽象、深?yuàn)W、生疏事物,即打比喻。擬人,把物看成人來(lái)

寫(xiě),賦予物以人言行或思想感情,用描寫(xiě)人詞來(lái)描寫(xiě)物。通感修辭格又叫“移覺(jué)”,就是在

描述客觀事物時(shí),用形象語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移,將人聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等不一樣感

覺(jué)相互溝通、交織,彼此挪移轉(zhuǎn)換,將原來(lái)表示甲感覺(jué)詞語(yǔ)移用來(lái)表示乙感覺(jué),使意象更為活

潑、新奇一個(gè)修辭格。(這一修辭初中不要求掌握)然后依據(jù)特征進(jìn)行辨析。本句描寫(xiě)對(duì)

象為“夜鶯”,“要壓倒雷聲,唱亮昏暗”此處當(dāng)成人來(lái)寫(xiě),所以修辭為“擬人”;“它歌

聲”“像一道燦爛銀光”,有本體、喻體、比喻詞,同時(shí)又用視覺(jué)來(lái)形容聽(tīng)覺(jué),故修辭為“比

喻”“通感”。第37頁(yè)5.(貴州畢節(jié),7)以下句子沒(méi)有使用修辭方法一項(xiàng)是(3分)

()A.生命像向東流一江春水,他從最高處發(fā)源,冰雪是他前身。B.于是點(diǎn)上一枝煙,再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇参淖帧.這個(gè)故事給我們啟示是人要知道感恩。D.誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑礦坑不是人類(lèi)自掘陷阱呢?答案

C本題考查對(duì)修辭方法辨識(shí)能力。A.利用了比喻修辭方法,將“生命”比作

“春水”,將“前身”比作“冰雪”。B.利用了反語(yǔ)修辭方法,“正人君子”是反語(yǔ),實(shí)際上

是指那些反動(dòng)文人。D.利用了比喻修辭方法,將礦坑比作“陷阱”。第38頁(yè)考點(diǎn)五句式變換(江西,5)以下句子變換后意思發(fā)生改變一項(xiàng)是(2分)

()A.原句:假如宇宙沒(méi)有生命,怎么會(huì)從中開(kāi)出燦爛生命之花?改句:假如宇宙沒(méi)有生命,就不會(huì)從中開(kāi)出燦爛生命之花。B.原句:傅雷家書(shū)每一封都凝聚著他對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚愛(ài)。改句:傅雷家書(shū)沒(méi)有一封不凝聚著他對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚愛(ài)。C.原句:多少年過(guò)去了,風(fēng)兒把山頂巖石表層化作了泥土,瘠薄而細(xì)密。改句:多少年過(guò)去了,山頂巖石表層被風(fēng)兒化作了泥土,瘠薄而細(xì)密。D.原句:傳統(tǒng)教育目標(biāo)并不是尋求新知識(shí),而是適應(yīng)一個(gè)固定社會(huì)制度。改句:傳統(tǒng)教育目標(biāo)不是尋求新知識(shí),就是適應(yīng)一個(gè)固定社會(huì)制度。答案

D“不是……而是……”表示是后者是正確,是表并列關(guān)系關(guān)聯(lián)詞;“不是…

…就是……”表示是二者都有可能是正確,是表選擇關(guān)系關(guān)聯(lián)詞。第39頁(yè)考點(diǎn)六仿寫(xiě)與補(bǔ)寫(xiě)1.(內(nèi)蒙古包頭,6)仿照加點(diǎn)部分,在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句,使語(yǔ)意完整。(3分)閱讀我國(guó)古典文學(xué)四大名著,精彩故事情節(jié)令人難忘:孫悟空斗戰(zhàn)二郎神,法象多變展神通;

青面獸

,

;楊德祖

,

;癡香菱

,

。答案(示例)押送生辰綱多疑急躁惹眾怒屢犯曹丞相恃才放曠遭處斬苦志學(xué)寫(xiě)詩(shī)

初心不改終有成解析本題考查仿寫(xiě),四個(gè)人物分別出自四大名著,要寫(xiě)出包括該人物精彩情節(jié),同時(shí)在句式

結(jié)構(gòu)等方面要與例句保持一致。首先要明確“青面獸”是《水滸傳》中楊志,《三國(guó)演

義》中楊修字“德祖”,“香菱”為《紅樓夢(mèng)》中人物;其次要寫(xiě)出各自精彩情節(jié)——

楊志押送生辰綱,楊修一再冒犯曹操,香菱學(xué)詩(shī);最終保持句子結(jié)構(gòu)一致,組織答案即可。第40頁(yè)方法技巧

仿寫(xiě)句子①仔細(xì)琢磨例句,在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上尋找特征。詳細(xì)地說(shuō),在內(nèi)容上,重視“神似”,使仿句在陳說(shuō)對(duì)象、思想內(nèi)容、修辭方法、語(yǔ)氣語(yǔ)氣和情

感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語(yǔ)意銜接;在結(jié)構(gòu)上,重視“形似”,分析例句在句式、句子成

分、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、前后過(guò)渡等方面特征,使仿句形式相同。②依據(jù)例句特點(diǎn),遷移相同點(diǎn)改寫(xiě)不一樣點(diǎn)。從整體入手,仔細(xì)琢磨,上下關(guān)照,前后推敲,篩選有用信息,把例句中“相同點(diǎn)”遷移到仿句

中,并對(duì)例句中“不一樣點(diǎn)”加以拓展和創(chuàng)新,使之“脫胎換骨”,演變?yōu)椤靶律鷥骸薄?/p>

句,直至完全符合結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)、語(yǔ)意銜接仿寫(xiě)要求。2.(河南,5)在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。(4分)丁香花香得濃烈,桂花香得甜潤(rùn),蘭花香得清幽,這是為何呢?原來(lái),花朵中有一個(gè)油細(xì)胞,里面

藏著芳香油,①

,所以香味也不一樣。芳香油揮發(fā)香味會(huì)吸引

昆蟲(chóng)前來(lái)傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大花普通香味不濃,因?yàn)樗鼈冎饕款伾珌?lái)吸引昆蟲(chóng);

反之,②

,因?yàn)樗鼈冎饕炕ㄏ銇?lái)吸引昆蟲(chóng)。答案①不一樣花會(huì)產(chǎn)生不一樣芳香油②顏色淡雅、花瓣小花普通香味濃郁(意思對(duì)即

可)第41頁(yè)解析第①空由上文“芳香油”和下文“所以香味也不一樣”能夠看出此句應(yīng)表示不一樣

花香氣不一樣原因。第②空由“反之”和下句能夠推測(cè)此處應(yīng)填寫(xiě)和上文“顏色艷麗、

花瓣大花普通香味不濃”意思相反句子。解題思緒答好語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題三個(gè)關(guān)鍵詞:1.閱讀。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題雖說(shuō)考主要是語(yǔ)言連貫?zāi)芰?但首先應(yīng)是閱讀能力。拿到題目后,首先

要閱讀語(yǔ)段,看看其中心是什么,大致有幾個(gè)層次;其次,把握文段語(yǔ)脈,理清前后句之間邏輯

關(guān)系(如總分關(guān)系、觀點(diǎn)與材料關(guān)系、現(xiàn)象與本質(zhì)關(guān)系、并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等),要特

別注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2.推導(dǎo)。要從兩個(gè)方面推導(dǎo):一是依據(jù)上下文邏輯發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句內(nèi)容,做到內(nèi)容

上扣得緊;二是由與上下文相關(guān)詞語(yǔ)、句式照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句句式及形式上銜

接語(yǔ),做到形式上接得上。3.檢驗(yàn)。檢驗(yàn)補(bǔ)寫(xiě)后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有沒(méi)有語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)練等。要避

免草率審題和盲目機(jī)械地答題,假如發(fā)覺(jué)問(wèn)題要及時(shí)處理。最好在寫(xiě)好后代入原文讀一讀,看

看是否真連貫、貼切、嚴(yán)密。第42頁(yè)3.(重慶A卷,5)仿照下面畫(huà)波浪線(xiàn)句子,續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。(4分)一生時(shí)光,該由多少個(gè)溫馨串織?那些即使一縱即逝卻潮潤(rùn)眼眸感念,那些縱然久遠(yuǎn)亦不

能淡忘故事,都會(huì)在心中漸漸沉淀成一份最雋永溫馨。溫馨是上學(xué)前媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)一

句囑咐;溫馨是公園中老人相互攙扶一對(duì)背影;

;

。答案

要求:內(nèi)容緊緊圍繞溫馨;句式整齊。(示例)溫馨是放假時(shí)外婆精心準(zhǔn)備一桌佳肴溫馨

是迷惑時(shí)老師情真意切一次長(zhǎng)談解析本題考查語(yǔ)句仿寫(xiě)能力。首先明確仿寫(xiě)內(nèi)容要緊緊圍繞“溫馨”。其次注意觀察畫(huà)

線(xiàn)句句式特點(diǎn),發(fā)覺(jué)畫(huà)線(xiàn)部分是“溫馨是……(詳細(xì)生活場(chǎng)景)……(數(shù)量詞+名詞)”結(jié)構(gòu),

其中“詳細(xì)生活場(chǎng)景”最好采取“地點(diǎn)+人+事”結(jié)構(gòu)。最終注意仿寫(xiě)句子句式要與所

給句子一致,句意要連貫。第43頁(yè)解題步驟解答仿寫(xiě)題普通步驟(1)審題。①審主旨內(nèi)容。依據(jù)例句(畫(huà)線(xiàn)句),審清仿句內(nèi)容主旨,做到內(nèi)容一致。當(dāng)然其中

還包括感情一致、格調(diào)一致。如所給語(yǔ)句文采飛揚(yáng),充滿(mǎn)褒揚(yáng)之情,那么仿寫(xiě)語(yǔ)句也應(yīng)與之

一致,不然就會(huì)顯得不協(xié)調(diào)、不友好。②審句式。要看例句是何種句式,是復(fù)句還是單句。如

例句是復(fù)句,仿句也應(yīng)是復(fù)句,且假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致;如例句是單

句,仿句也應(yīng)是單句,且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)位置也要一致。③審修辭方法。要做到修

辭一致,這就要求考生對(duì)慣用八種修辭能正確了解,并熟練利用。這八種修辭是比喻、擬

人、排比、反問(wèn)、對(duì)偶、借代、設(shè)問(wèn)、夸大。如修辭使用不妥,就會(huì)“失之毫厘,謬以千

里”。假如題干沒(méi)有要求,則能夠靈活選擇。(2)組句。①定:確定仿寫(xiě)對(duì)象及框架(如仿句主語(yǔ)、喻體等)。②仿:遣詞造句。③連:連貫

語(yǔ)句。依據(jù)句式一致標(biāo)準(zhǔn),把以上內(nèi)容連貫成與例句主旨一致幾句話(huà)。(3)驗(yàn)證。①是否有語(yǔ)病(成份殘缺、搭配不妥、不合邏輯等)。②是否和例句內(nèi)容、句式、

修辭一致。③能否與例句相連、文脈相通。第44頁(yè)4.(江蘇南京,6)托物言志是文人慣用方法,如《愛(ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染,濯清漣而不

妖”,便是托“蓮”言志。請(qǐng)從“青山”“白云”“旭日”中任選一個(gè),用托物言志方法造

句。(3分)我選

,造句:

答案(示例)旭日沖破黑暗,把光明帶給人間。解析首先分析例句,周敦頤以“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”表示了自己高潔品格,這是

利用了托物言志表現(xiàn)手法。知識(shí)拓展

托物言志是古典詩(shī)詞中常見(jiàn)一個(gè)表現(xiàn)手法,普通經(jīng)過(guò)對(duì)客觀事物描寫(xiě)和敘述

來(lái)表現(xiàn)自己志向和意愿,如周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》、陸游《卜算子·詠梅》等。第45頁(yè)5.(重慶A卷,5)重慶創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市,需要人人參加,從我做起。請(qǐng)參考畫(huà)線(xiàn)句,在橫線(xiàn)上

仿寫(xiě)兩個(gè)句子。(要求:語(yǔ)意連貫,句式一致)(4分)校園里,你文明,可能就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)靠右行走,

,

表現(xiàn)在閱覽室取書(shū)時(shí)輕拿輕放;校園外,你文明,可能就表現(xiàn)在公交站臺(tái)上有序上下車(chē),

,表現(xiàn)在公共場(chǎng)所中輕言細(xì)語(yǔ)……答案(示例)表現(xiàn)在接收同學(xué)幫助時(shí)真誠(chéng)致謝表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)靜靜觀賞(每句2分,

意合即可)解析本題考查仿寫(xiě)能力。注意觀察例句可發(fā)覺(jué)句式為“表現(xiàn)在……”,另外要注意第一句

行為應(yīng)發(fā)生在“校園里”,第二句行為應(yīng)發(fā)生在“校園外”。6.(廣東,5)仿照畫(huà)波浪線(xiàn)句子,在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一句話(huà),使之組成排比。(4分)浩浩長(zhǎng)江,巍巍長(zhǎng)城,山川形勝,風(fēng)俗人文……中華之美,異彩紛呈:中華之美,美在武術(shù),刀槍劍

戟,舞出雄健風(fēng)姿;美在音樂(lè),鼓瑟笙簫,演奏美妙旋律;(1)

,

,

;

(2)

,

,

。第46頁(yè)答案(示例)美在戲曲生旦凈丑演繹悲歡人生美在文學(xué)詩(shī)詞曲賦抒寫(xiě)燦爛文化美在漢字點(diǎn)橫撇捺記載悠久文明美在建筑亭臺(tái)軒榭盡顯精巧布局解析本題考查續(xù)寫(xiě)句子能力。內(nèi)容上要填寫(xiě)能夠表現(xiàn)中華之美文學(xué)藝術(shù)類(lèi)項(xiàng)目,寫(xiě)出

它們特點(diǎn);形式上要和例句字?jǐn)?shù)相同,結(jié)構(gòu)相同,并能夠與其組成排比。第47頁(yè)C組教師專(zhuān)用題組考點(diǎn)一小語(yǔ)段閱讀1.(安徽,2)閱讀下面文字,完成(1)—(4)題。(9分)古往今來(lái),人們都在編織著夢(mèng)想與希jì。假如說(shuō)夢(mèng)想是天邊星晨,永恒地照亮急忙人生,那

么,現(xiàn)實(shí)就是腳下土地,真實(shí)地統(tǒng)計(jì)著行走足跡。人,既不能生活在華而不實(shí)夢(mèng)想里,也

不要沉nì于喧囂紛擾現(xiàn)實(shí)中。在人生道路上,我們要一邊種植夢(mèng)想,

,隨時(shí)

采擷,收獲希望。(1)依據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)漢字,給加點(diǎn)字注音。希jì()沉nì()喧囂()(2)文中有錯(cuò)別字一個(gè)詞是“

”,這個(gè)詞正確寫(xiě)法是“

”。(3)“華而不實(shí)”中,“華”意思是

?！安蓴X”意思是

。(4)依據(jù)文意,仿照文中畫(huà)線(xiàn)句子,在橫線(xiàn)處填上一句恰當(dāng)話(huà)。第48頁(yè)答案(1)冀溺

xiāo(2)星晨星辰(3)開(kāi)花采摘(4)(示例)一邊耕耘現(xiàn)實(shí)解析

(1)本題考查漢字拼寫(xiě)能力。要依據(jù)語(yǔ)境拼寫(xiě),準(zhǔn)確認(rèn)讀。(2)“晨”意為早上,“辰”為日、月、星統(tǒng)稱(chēng),所以只能是“星辰”。(3)本題考查對(duì)詞語(yǔ)了解能力。其中“華而不實(shí)”意思是“花開(kāi)得好看,但不結(jié)果實(shí)。比

喻外表好看,內(nèi)容空虛”?！叭A”通“花”,開(kāi)花?！皩?shí)”是指果實(shí),在此活用為動(dòng)詞,結(jié)果

實(shí)。“采擷”一詞可經(jīng)過(guò)所學(xué)《紅豆》遷移,不難了解。(4)本題考查對(duì)文章了解和仿寫(xiě)能力。短文第二句話(huà)已經(jīng)點(diǎn)出兩個(gè)并列關(guān)鍵詞——“夢(mèng)

想”和“現(xiàn)實(shí)”,那么橫線(xiàn)處就該對(duì)應(yīng)前文,需與“現(xiàn)實(shí)”相關(guān),同時(shí)注意與“一邊種植夢(mèng)想”

句式要一致。第49頁(yè)2.(安徽,2)閱讀下面文字,完成(1)—(4)題。(9分)這里石林千姿百態(tài),美不勝收。怪石嶙峋,形態(tài)各異,或如走獸憨態(tài)可jū,或如猛qín展翅欲飛,

或如仙女亭亭玉立,或如農(nóng)夫默默耕耘。在花海印襯之下,婀娜多姿,楚楚感人。(1)依據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)漢字,給加點(diǎn)字注音。(3分)憨態(tài)可jū()猛qín()展翅

婀()娜多姿(2)文中有錯(cuò)別字一個(gè)詞是“

”,這個(gè)詞正確寫(xiě)法是“

”。(2分)(3)“美不勝收”中,“勝”意思是

?！俺腥恕敝?“楚楚”意思是

。(2分)(4)這段文字利用擬人、

、

等修辭方法,描繪石林千姿百態(tài)景象。(2分)答案(1)掬禽

ē(2)印襯映襯(3)盡嬌柔,秀美(4)排比比喻第50頁(yè)解析本題屬于綜合考查題型,現(xiàn)有對(duì)漢字拼寫(xiě)能力考查,又有對(duì)漢字辨析能力考查,除此

之外,還考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義了解能力和對(duì)修辭區(qū)分能力。第(1)(2)(4)小題,較為簡(jiǎn)單,仔

細(xì)閱讀語(yǔ)段,可得知答案。第(3)小題,“勝”與“不可勝數(shù)”中“勝”意義相同,據(jù)此可推

斷“勝”為“盡”意思;“楚楚”為疊音詞,可用于人或物,形容(姿態(tài))嬌柔、秀美樣子;

“感人”意為“生動(dòng)感人,打感人心”,使動(dòng)使用方法。評(píng)析這一類(lèi)綜合利用題,近年來(lái)深受各省市命題者青睞。從不一樣角度,對(duì)同一個(gè)語(yǔ)段進(jìn)行

考查,既考拼音、字詞書(shū)寫(xiě)與改錯(cuò),又考詞語(yǔ)含義了解。這類(lèi)試題應(yīng)該引發(fā)重視。第51頁(yè)3.(安徽,2)閱讀下面文字,完成(1)—(4)題。(9分)盛夏,熱浪滾滾,好似颶風(fēng)扇動(dòng)著烈火,大地也似在熱浪中戰(zhàn)栗。繁枝伸向高空,好像要擎起整個(gè)滄穹。根須深深扎入泥土,緊緊地?fù)肀е蟮?。每一個(gè)葉孔都

在悸動(dòng),拼命地呼吸著空氣,吸收著陽(yáng)光。每一條葉脈都在沸騰,貪婪地shǔn吸著大自然乳

汁,為是讓秋碩果愈加甘甜。烈火洪波已經(jīng)漫過(guò)了堤岸,不過(guò)別擔(dān)憂(yōu),那未來(lái)一切,正在這火波濤中孕育。(1)依據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)漢字,給加點(diǎn)字注音。shǔn()吸

堤()岸(2)文中有錯(cuò)別字一個(gè)詞是“

”,這個(gè)詞正確寫(xiě)法是“

”。(3)“擎起”中“擎”意思是

?！柏澙贰痹谖闹幸馑际?/p>

。(4)將文中畫(huà)線(xiàn)句子改為反問(wèn)句:

答案(1)吮

dī(2)滄穹蒼穹(3)向上托,舉渴求而不知滿(mǎn)足(4)(示例)那未來(lái)一切,(莫非)不正在這火波濤中孕育嗎?第52頁(yè)解析(1)小題要注意平時(shí)讀準(zhǔn)字音,寫(xiě)準(zhǔn)字形。(2)小題是對(duì)錯(cuò)別字考查,普通注意同音字

或形近字在不一樣語(yǔ)境中寫(xiě)法。(3)小題含義了解,不但要了解詞語(yǔ)本義,還要清楚它語(yǔ)境

義。(4)原句為陳說(shuō)句,要改成反問(wèn)句,注意不能改變?cè)狻?.(蕪湖,1)閱讀下面一段文字,完成以下各題。(6分)浮山山脈斗折蛇行,綿亙四十余里,蜿蜒起伏。浮山東麓有一條山澗,水流湍急,發(fā)出“咚咚鏘

鏘”聲音,像萬(wàn)千鑼鼓在一齊敲打,響聲清越,山鳴谷應(yīng),故名“響水澗”。這一澗碧水將被

用來(lái)抽水蓄能以調(diào)整華東電網(wǎng),保障電網(wǎng)運(yùn)行安全。安徽響水澗抽水蓄能電站山上水庫(kù)便

是鑲嵌在浮山之巔一棵明珠。這里有世外桃園般自然風(fēng)光,還有著淳樸民風(fēng)和深厚

茶道文化。(1)給下面加點(diǎn)字注音。(2分)①綿亙()②蜿()蜒(2)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并加以更正。(2分)①錯(cuò)別字:

更正:

②錯(cuò)別字:

更正:

(3)解釋文中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)。(2分)①斗折蛇行:

②淳樸:

第53頁(yè)答案(1)①gèn②wān(2)①棵顆②園源(3)①像北斗星那樣波折,像蛇那樣蜿蜒前行。形容山脈連綿起伏,蜿蜒波折。②樸實(shí),厚道。解析(1)“亙”前鼻音,注意與“恒”“桓”等字讀音區(qū)分,“蜿”聲調(diào)為一聲,注意與

“宛”“婉”“腕”等字讀音區(qū)分。(2)本題兩個(gè)錯(cuò)別字是因形似或同音而誤寫(xiě),預(yù)防犯錯(cuò)關(guān)鍵是認(rèn)清字形,了解字義。(3)了解本題中“斗折蛇行”關(guān)鍵是把握“斗”“蛇”意思和使用方法。第54頁(yè)5.(安徽,2)閱讀下面一段文字,完成(1)—(4)題。(9分)展示中國(guó)發(fā)展新貌,薈萃世界文明精華。4月30日晚,舉世矚目標(biāo)年上海世界博覽會(huì)開(kāi)幕

式在上海世博文化中心盛大舉行。會(huì)上,中外藝術(shù)家聯(lián)mèi登臺(tái),貢獻(xiàn)了一臺(tái)精采大型文藝

晚會(huì)。整臺(tái)演出分《相約上?！贰督忧榫墶贰妒澜绻蚕濉贰吨率啦匪膫€(gè)章節(jié),營(yíng)造出

“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”濃厚氣氛,表現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)海納百川胸襟和朝氣蓬勃活

力,傳遞出世界各地人民對(duì)上海世博會(huì)真誠(chéng)祝福,表示了人類(lèi)團(tuán)結(jié)一心、攜手面對(duì)未來(lái)、共

建地球家園美好心聲。(1)給加點(diǎn)字注音,依據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)漢字。薈萃()聯(lián)mèi()(2)文中有錯(cuò)別字一個(gè)詞是“

”,這個(gè)詞正確寫(xiě)法是“

”。(3)“舉世矚目”意思是

?！笆澜绻蚕濉敝小跋濉?/p>

意思是

。(4)畫(huà)線(xiàn)兩處文字,利用了一個(gè)相同修辭方法:

。第55頁(yè)答案(1)薈萃(cuì)聯(lián)(袂)(2)精采精彩(3)全世界人都關(guān)注著,形容影響很大成就,完成(4)對(duì)偶解析(1)經(jīng)過(guò)查字典能夠處理?！拜汀辈灰x作“zú”,“袂”注意看清字形,不要寫(xiě)作

“訣”。(2)“精彩”意思是出眾;絕妙?！安省笔穷伾?所以不要寫(xiě)作“采”。(3)舉世矚目:查字典可知:“舉”有“全”意思,舉世:全世界;矚目,注視。全世界人都注視

著。結(jié)合語(yǔ)境可知“世界共襄”這個(gè)詞意思是:全世界一起努力完成。(4)依據(jù)對(duì)偶相關(guān)知識(shí),由上下兩句組成,字?jǐn)?shù)相等,節(jié)奏相同,詞性一致,語(yǔ)意相關(guān)句子是對(duì)

偶句。第56頁(yè)6.(蕪湖,1)閱讀下面一段文字,完成以下各題。(6分)在蕪湖市區(qū)東北角,有幾座相互依偎著赭色山峰,流光溢采。逶迤山勢(shì)蟠結(jié)幽邃,象一條游

動(dòng)火龍,展現(xiàn)在人們眼前。這就是干將、莫邪鑄劍遺址,也是世界上最早鍛鋼地方。傳

說(shuō)干將歷盡艱辛鑄成雌雄二劍,卻得知楚王必將怒其鑄劍遲緩而殺他,故藏劍不獻(xiàn),留給其子,

希望他為父報(bào)仇。后人眾說(shuō)紛紜,魯迅曾據(jù)此寫(xiě)成《故事新編·鑄劍》。(1)給下面加點(diǎn)字注音。(2分)①逶迤()②幽邃()(2)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并加以更正。(2分)①錯(cuò)別字:

更正:

②錯(cuò)別字:

更正:

(3)解釋文中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)。(2分)①依偎:

②眾說(shuō)紛紜:

第57頁(yè)答案(1)①yí②suì(2)①采彩②象像(3)①親密地靠著,緊挨著。②說(shuō)法眾多而雜亂。解析(1)本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音,要結(jié)合漢字拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字讀

音,對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析?！板啤辈灰x作“tuō”;“邃”不要讀

作“suí”。(2)寫(xiě)漢字題要注意形近字、同音字辨析。這類(lèi)題關(guān)鍵是平時(shí)積累,積累生字詞,要注意字詞

音形義。做此題要注意區(qū)分:踩、彩、采等;像、象等。(3)做此題要結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境,不能主觀臆斷。第58頁(yè)7.(安徽,2)閱讀下面一段文字,完成(1)—(4)題。(9分)佇立原野,蒼qióng彌漫著難言靜穆;枕石溪畔,水月傳達(dá)著無(wú)盡幽思;聽(tīng)雨危樓,深巷漂散著

淡淡花香。繁星滿(mǎn)天,層林盡染,江水東逝,天地間yùn含靈氣默默不語(yǔ)。仰首星空,獨(dú)步林

蹊,行吟岸側(cè),人性情完全能夠盡情揮灑。靈氣與性情,穿越了時(shí)空,亙古以來(lái),二者就是人們

歌詠永恒主題。(1)給加點(diǎn)字注音,依據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)漢字。(4分)佇()立

蒼qióng()yùn()含

亙()古(2)文中“

”一詞中有錯(cuò)別字,這個(gè)詞正確寫(xiě)法是“

”。(1分)(3)“聽(tīng)雨危樓”中,“危”意思是

,“獨(dú)步林蹊”中,“步”意思是

。(2分)(4)將“二者就是人們歌詠永恒主題”改成反問(wèn)句。(2分)第59頁(yè)解析(1)查字典就能找到對(duì)應(yīng)字。寫(xiě)時(shí)候要注意字形。(2)“飄散”意思是:(煙霧、氣體等)飄揚(yáng)散開(kāi);飛散。不能用“漂”。(3)從字典中找到這兩個(gè)字,從里面不一樣義項(xiàng)中結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇。(4)這個(gè)句子表示是必定內(nèi)容,所以用否定形式反問(wèn)句來(lái)表示。答案(1)zhù穹蘊(yùn)gèn(2)漂散飄散(3)高,高聳行,走(4)二者不就是人們歌詠永恒主題嗎?第60頁(yè)8.(蕪湖,1)閱讀下面一段文字,完成(1)—(3)題。(6分)板子磯在蕪湖市荻港南面江邊上,登磯遠(yuǎn)眺,江滔拍岸,浪卷如雪,令人心曠神怡。這里居高

臨下,扼長(zhǎng)江咽喉,從來(lái)是兵家必爭(zhēng)之地。60年前,中國(guó)人民解放軍百萬(wàn)雄師過(guò)大江,也是從板

子磯登陸突破長(zhǎng)江天險(xiǎn)。磯上綠樹(shù)抱合,簇?fù)碇蛔◢弾r石碑,灰白石片聳立如帆,當(dāng)中

那片最高,鐫刻著鮮紅大字“百萬(wàn)雄師渡江第一船登陸點(diǎn)”,左右各一片,錯(cuò)落有致,象征著

萬(wàn)船竟渡。(1)給下面加點(diǎn)字注音。(2分)①咽喉()②鐫刻()(2)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并加以更正。(2分)①錯(cuò)別字:

更正:

②錯(cuò)別字:

更正:

(3)解釋文中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)。(2分)①心曠神怡:

②錯(cuò)落有致:

第61頁(yè)答案(1)①yān②juān(2)①滔濤②竟競(jìng)(3)①心胸開(kāi)闊,精神愉悅。②參差交織,頗有情趣。解析(1)用部首查字法找到對(duì)應(yīng)字即可。(2)“滔”和“濤”意思比較相近,“濤”指大波浪,而“滔滔”連用才表示大水滾滾樣

子?！案?jìng)”與“竟”字形相同,意思不一樣。結(jié)合語(yǔ)境,“競(jìng)渡”是爭(zhēng)搶著渡江意思,所以用

“競(jìng)”。(3)能夠經(jīng)過(guò)查字典方法,找到關(guān)鍵字意思,然后結(jié)合語(yǔ)境了解詞義。第62頁(yè)9.(安徽,2)下面是印度詩(shī)人泰戈?duì)栆皇自?shī),請(qǐng)你讀一讀,完成(1)—(4)題。(13分)想念我不記得我母親,/只是在游戲中間,/有時(shí)似乎有一段歌調(diào)在我玩具上①

(A.盤(pán)旋

B.旋轉(zhuǎn)),/是她在晃動(dòng)我搖籃時(shí)候所哼那些歌調(diào)。我不記得我母親,/不過(guò)當(dāng)初秋早晨,/合歡花香在空氣中②

(A.游動(dòng)B.浮動(dòng)),/廟

殿里晨禱xīn香向我吹來(lái)像母親一樣氣息。我不記得我母親,/只是當(dāng)我從臥室窗里仰視yōu遠(yuǎn)藍(lán)天,/我以為我母親

住在我臉上眼光,/③

(A.填滿(mǎn)B.充滿(mǎn))了整個(gè)天空。(1)給加點(diǎn)字注音,依據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)漢字。歌調(diào)()

晃()動(dòng)xīn()香yōu()遠(yuǎn)(2)加“▲”“凝”字,查字典應(yīng)查

部首,它在詩(shī)中含義是

。(3)依據(jù)詩(shī)意,從括號(hào)里選擇恰當(dāng)詞,依次填在橫線(xiàn)上。(只填字母)(4)在詩(shī)歌創(chuàng)作上,我國(guó)當(dāng)代作家冰心受泰戈?duì)栍绊?形成了獨(dú)特詩(shī)歌格調(diào)。下面詩(shī)選自

她《繁星·春水》,請(qǐng)從內(nèi)容和形式上談?wù)勥@首詩(shī)特點(diǎn)。言論花兒/開(kāi)得越大,/行為果子/結(jié)得愈小。第63頁(yè)答案(1)diàohuàng馨悠(幽)(2)“冫”或“兩點(diǎn)水”聚集,集中(3)①A②B③B(4)從內(nèi)容上看,告訴人們要腳踏實(shí)地,不要夸夸其談,富有哲理;從形式上看,篇幅短小,語(yǔ)言形

象、精練,對(duì)比鮮明。解析(1)注音兩個(gè)字都是多音字,后兩個(gè)字在字典中有不少同音字,要依據(jù)詞義注意選擇。(2)考查查字典方法。(3)注意辨析三組詞含義?！氨P(pán)旋”是回環(huán)旋繞意思,形容聲音不消散?！靶D(zhuǎn)”不能修

飾聲音?！坝蝿?dòng)”指在水中浮動(dòng),而“浮動(dòng)”既能夠指在水中,也能夠指在空氣中動(dòng)?！疤?/p>

滿(mǎn)”是填入內(nèi)部,“充滿(mǎn)”形容很多,全都是,快擠滿(mǎn)了。(4)這類(lèi)題往往從內(nèi)容主題、語(yǔ)言表示、技巧手法等方面對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞。要求學(xué)生能體會(huì)

詩(shī)歌所描寫(xiě)和表示情、理、景;同時(shí)從語(yǔ)言上抓住傳神字詞;更要學(xué)會(huì)從借景抒情、托物

言志、虛實(shí)結(jié)合等手法角度來(lái)對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行賞析。第64頁(yè)10.(蕪湖,1)閱讀下面一段文字,完成(1)—(3)題。(6分)蕪湖最早名鳩茲,在今市東南約四十里水陽(yáng)江南岸,山青水秀,鳩鳥(niǎo)云集,故得名鳩茲。在鳩

茲附近有一長(zhǎng)形湖泊,因“蓄水不深而生蕪藻”而得名蕪湖。漢武帝元封二年,鳩茲設(shè)縣易名

蕪湖。三國(guó)時(shí)為了適應(yīng)軍事上需要,孫權(quán)將蕪湖縣治由鳩茲西遷到長(zhǎng)江邊今城東南隅麗

毛山。兩宋明清時(shí)期,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)了手工業(yè)和商業(yè)興起,城區(qū)也快速擴(kuò)大,蕪湖成為

新興工商業(yè)城市,沿江形成商業(yè)中心地帶,號(hào)稱(chēng)“十里長(zhǎng)街”。開(kāi)埠通商以后,蕪湖成為全國(guó)

著名四大米市之一。新中國(guó)成立以后,蕪湖發(fā)生了天翻地覆改變,成為獨(dú)具媚力當(dāng)代名

城。(1)給下面加點(diǎn)字注音。(2分)①湖泊()②東南隅()(2)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并加以更正。(2分)①錯(cuò)別字:

更正:

②錯(cuò)別字:

更正:

(3)解釋文中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)。(2分)①易名:

②天翻地覆:

第65頁(yè)答案

(1)①pō②yú(2)①青清②媚一魅(3)①改變名稱(chēng)。②形容改變極大。解析(1)第一個(gè)字即使是多音字,但很常見(jiàn),第二個(gè)字只有一個(gè)讀音,經(jīng)過(guò)查字典方法很容

易完成。(2)“山清水秀”確實(shí)被很多人誤認(rèn)為是“山青水秀”?！吧角逅恪睆慕Y(jié)構(gòu)上講是并列,

由兩個(gè)主謂短語(yǔ)組成并列結(jié)構(gòu)成語(yǔ)“山清水秀”?！八恪薄靶恪弊种挥小靶忝?、

秀麗”意思,并不表示顏色。一樣,“山清”“清”字,是“清楚、清幽、清靜”等意思,

也不只表示顏色了,它和“秀”合為“清秀”,即為“山水清秀”之意。(3)能夠經(jīng)過(guò)查字典方法,找到關(guān)鍵字意思,然后結(jié)合語(yǔ)境了解詞義。如“易”有改變之

意,“易名”就是改變名稱(chēng)。第66頁(yè)考點(diǎn)二識(shí)字與寫(xiě)字1.(湖北黃岡,9)以下加點(diǎn)字注音全部正確一項(xiàng)是(2分)()A.寒噤(jìn)箱篋(qiè)

藩籬(pān)惟妙惟肖(xiào)B.詰責(zé)(jié)

锃亮(zènɡ)

稽首(qǐ)

頷首低眉(hàn)C.妖嬈(ráo)佝僂(lóu)

恣睢(zī)

拈輕怕重(niān)D.闊綽(chuò)

蔭庇(yìn)

惻隱(chè)吹毛求疵(cī)答案

BA.藩fān。C.恣zì。D.惻cè。2.(四川成都A卷,1)下面加點(diǎn)字注音有誤一項(xiàng)是(3分)()A.收斂(liǎn)重荷(hè)

豁然貫通(huò)B.瑣屑(xuè)

媲美(pì)

鍥而不舍(qiè)C.簇新(cù)倔強(qiáng)(jiàng)長(zhǎng)吁短嘆(xū)D.綺麗(qǐ)

卓越(zhuó)心會(huì)神凝(níng)答案

B屑xiè。第67頁(yè)易錯(cuò)警示

注意多音字、形近字、形聲字誤讀問(wèn)題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音,要結(jié)合漢字拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字讀音,對(duì)一些多音

字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。如本題A項(xiàng)中“荷”是多音字,不要把“重荷”中

“荷”讀作“hé”。B項(xiàng)中“屑”是形聲字,但已不讀聲旁音了,不要把“瑣屑”中

“屑”讀作“xuè”。C項(xiàng)中“簇”是形聲字,但已不讀聲旁音了,不要把“簇新”中

“簇”讀作“zú”。D項(xiàng)中“綺”與“倚”形體相近,但讀音不一樣,不要把“綺麗”中

“綺”讀作“yǐ”。3.(四川成都A卷,2)以下語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確一項(xiàng)是(3分)

()A.李公樸同志被害之后,警報(bào)疊起,形勢(shì)擔(dān)心,聞先生大罵特務(wù),慷慨淋漓。B.蚊子戰(zhàn)勝了獅子,就吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻又被蜘蛛網(wǎng)沾住了。C.父親覺(jué)出其中有什么奧密,逼我馬上拿來(lái),我只好進(jìn)屋把書(shū)拿了出來(lái)。D.你這罕見(jiàn)地下森林,終究遭受了什么不幸,以致沉入這黑暗深淵?答案

DA.疊→迭。B.沾→粘。C.密→秘。第68頁(yè)4.(甘肅蘭州A卷,2)以下詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字一項(xiàng)是(3分)

()A.尷尬威攝廣袤無(wú)垠B.荒謬孿生迫不急待C.褻瀆真諦恪盡職守D.愧作褶皺