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五年級科學(xué)下冊期中模擬卷六(教科版)(時間:60分鐘總分:100分)學(xué)校___________學(xué)號___________姓名___________得分___________一、填空題。(每空2分,共22分)1.船在行駛中,__________十分重要,不然船就會側(cè)翻,造成事故。2.小船在行駛中容易偏離方向,讓小船保持一定的方向,必須給它裝上______。3.如圖是研究綠豆種子發(fā)芽條件的實驗裝置圖,假設(shè)圖中所有種子在適宜條件下都可以發(fā)芽,將該裝置放在室溫20℃的房間內(nèi)觀察。幾天后,最有可能發(fā)芽的是______號種子,因為只有它具備種子發(fā)芽的所有外部條件:一定的水分、充足的__________和適宜的__________。4.小明為了研究蚯蚓,準(zhǔn)備到野外尋找蚯蚓,在_________、__________的環(huán)境比較容易找到蚯蚓。5.改變生態(tài)瓶的方法是:__________生態(tài)瓶里的水,__________生態(tài)瓶里的生物。6._________的生存離不開周圍環(huán)境,只有當(dāng)環(huán)境滿足它們需要的時候,它們才能夠生存下來。7.群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響,構(gòu)成了一個整體,我們把這個整體叫作_________。二、選擇題。(每小題2分,共20分)1.為了保護好丹頂鶴以及它們的生存環(huán)境,我國在丹頂鶴等鶴類的繁殖區(qū)和越冬區(qū)建立了()等一批自然保護區(qū)。A.臥龍、扎龍、向海、B.扎龍、向海、青海C.扎龍、向海、鹽城2.做種子發(fā)芽實驗時,每個盒子都應(yīng)至少放三顆種子而不是一顆種子,主要是為了()。A.把吸水紙壓得更實B.減少實驗的偶然性C.讓種子能充分地吸收水分3.下面的動物中對()都有不同的需求。A.水 B.空氣 C.環(huán)境4.在如圖所示的盒子里裝上一些泥土,盒子一端的泥土保持干燥,另一端的泥土保持潮濕,然后將蚯蚓放在盒子中間,關(guān)于實驗下列說法正確的是()。A.該實驗想要研究蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境還是明亮的環(huán)境B.一段時間后,蚯蚓會爬向盒子的右端C.實驗可以只用一條蚯蚓來觀察5.下列食物鏈中,假如每一營養(yǎng)級的能量傳遞值相等,那么哪一條食物鏈供給貓頭鷹的能量最多()。A.植物→蝗蟲→蜥蜴→蛇→貓頭鷹 B.植物→老鼠→貓頭鷹C.植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹 D.植物→老鼠→蛇→貓頭鷹6.橡皮泥和鋁箔是在水中會下沉的材料,把它們做成船型后,它們在水中受到的浮力()了,因而能更容易漂浮在水面上。A.增大 B.減小 C.不變7.生態(tài)瓶里的小魚,在繼續(xù)添加小魚和植物后浮到水面上來的次數(shù)()。A.多 B.少 C.沒有變化8.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一部分受到了嚴(yán)重破壞,那么,整個生態(tài)系統(tǒng)就會()。A.穩(wěn)定不變 B.失去平衡 C.保持平衡9.下面材料中,不適宜制造船的是()。A.石頭 B.木頭 C.鋼鐵10.下圖所示的各種船穩(wěn)定性最差的是()。A.小木筏B.雙體帆船C.渡船三、判斷題。(每空2分,共20分)1.沉的材料是不能造船的。()2.自然環(huán)境是人類賴以生存的根本,我們應(yīng)該保護自己的家園不被破壞。()3.生態(tài)瓶中的水最好是冷卻的自來水。()4.在做一個生態(tài)瓶時,制作好的生態(tài)瓶應(yīng)該一直放置在黑暗處。()5.為了增加牛奶產(chǎn)量,牧場應(yīng)在草原上無限制地增加奶牛。()6.蚯蚓喜歡黑暗、干燥的環(huán)境。()7.綠豆芽在生長時可以不需要陽光。()8.種子發(fā)芽需要最基本的條件有光照、水分、溫度、空氣和土壤。()9.我們制作的小船可以裝上風(fēng)力推動裝置或蒸汽推動裝置。()10.做綠豆種子發(fā)芽的實驗中,每一組種子的數(shù)量至少要兩粒。()四、連線題。(4分)將青蛙的行為圖片與環(huán)境圖片連一連。五、排序題。(4分)制作生態(tài)瓶的正確步驟是_________________。①②③④六、簡答題。(每題5分,共10分)1.麗麗在自己的魚缸里放養(yǎng)了十幾條金魚,有一天,她發(fā)現(xiàn)魚缸中的魚兒不停地浮到水面上來呼吸,這讓小紅百思不解,請你幫她分析一下,這可能是什么原因引起的?有什么辦法能解決這種情況。原因:____________________________________________________。解決方法:_______________________________________________________。2.鋼鐵在水中是沉的,用鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上,請你用學(xué)過的知識解釋一下?七、實驗探究題。(20分)1.觀察與描述。下圖是一名同學(xué)設(shè)計的探究種子發(fā)芽所需條件的實驗,他精選了六粒質(zhì)量非常好的種子(假設(shè)所有種子在條件適宜的情況下都可以發(fā)芽),進行下圖所示的操作,并將甲放在20℃左右的房間內(nèi),乙放在冰箱的冷凍室內(nèi),請看圖回答問題:(1)幾天后,最有可能發(fā)芽的是______號種子,因為只有它具備了種子發(fā)芽所必需的外界條件______、______、______。(4分)(2)1號種子不能發(fā)芽的原因是______。5號種子不能發(fā)芽的原因是______。(4分)(3)假如把甲杯放到20℃左右黑暗的地下室里,______號種子仍然會發(fā)芽,其它種子不會發(fā)芽,這說明______不是種子發(fā)芽的必需條件。(4分)2.科學(xué)課上,某實驗小組用下列兩組物體探究物體沉浮的奧秘。請分析并回答問題。(8分)實驗一:將不同材料的3個重量相同、體積不同的正方體塊,放入裝有適量水的水槽中。實驗二:將不同材料的3個體積相同、重量不同的小圓球,右邊的小球輕,放入裝有適量水的水槽中。(1)根據(jù)實驗一分析并回答問題。實驗結(jié)果顯示:只有一個正方體沉入水底,是()。A.左邊的正方體 B.右邊的正方體 C.中間的正方體(2)根據(jù)實驗一我們得出的結(jié)論是:不同材料構(gòu)成的物體,在重量相同的情況下,______________。(3)根據(jù)實驗二分析并回答問題。實驗結(jié)果顯示:只有一個小圓球浮在水面上,是()。A.左邊的小圓球 B.中間的小圓球 C.右邊的小圓球(4)根據(jù)實驗二我們得出的結(jié)論是:不同材料構(gòu)成的物體,在體積相同的情況下,______________。參考答案:一、1.穩(wěn)定性2.船舵3.綠色植物肉食動物4.②空氣溫度5.黑暗潮濕6.減少影響7.生物8.生態(tài)系統(tǒng)二、1.C2.B3.C4.B5.B6.A7.C8.B9.A10.A三、1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、五、③①④②六、1.金魚的數(shù)量偏多,水中的氧氣不足,換一個大一些的魚缸,或者把金魚分開飼養(yǎng),降低放養(yǎng)密度。2.鐵塊浸入水中的體積小,排開的水量就小,它受到的浮力就小。造成大輪船后浸入水中的體積大,排開的水量就大,它受到的浮力就大。所以鐵塊在水中是沉的,而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上,還能載貨物。七、1.(1)②適宜的溫度水空氣(2)缺少水分溫度過低(3)②陽光2.(1)B(2)體積小的容易沉。(3)C(4)重量輕的容易浮1.2《比較種子發(fā)芽實驗》練習(xí)一、填空題種子發(fā)芽的必須條件是______、______和______。二、判斷題,正確的打√,錯誤的打?。1、種子必須在陽光照射的情況下才能發(fā)芽。()2、水、陽光、溫度都能影響種子發(fā)芽。()3、種子發(fā)芽的條件只要具備一個就會發(fā)芽。()4、綠豆種子離開了土壤就不能發(fā)芽。()5、種子發(fā)芽要有水分和溫度,不需要空氣。()三、選擇題,將正確的序號填在括號內(nèi)。1、把兩組相同的種子,一組放在常溫下,一組放在冰箱內(nèi),保持低溫,同時都加適量的水,這個實驗設(shè)計中改變的條件是()A.光B.溫度C.水2、種子發(fā)芽的條件是()原創(chuàng):蒙蒙de雨科學(xué)課堂A.水分、空氣、適宜的溫度B.水分、空氣、土壤C.水分、陽光、土壤3、在大自然中,許多種子在春天才開始發(fā)芽,這說明()A.種子的萌發(fā)需要空氣B.種子的萌發(fā)需要土壤C.種子的萌發(fā)需要一定的溫度4、如圖,這是關(guān)于影響綠豆發(fā)芽因素的對比實驗。在每個盒子里裝上紙中,各放入三粒種子并滴上水,一個用透明杯子罩住,另一個用不透明的杯子罩住。下列說法正確的是()A.用透明的杯子罩住是為了實驗更加公平B.用不透明杯子罩住的綠豆不會發(fā)芽原創(chuàng):蒙蒙de雨科學(xué)課堂C.做這個實驗必須放入三粒綠豆,不能多也不能少四、實驗題為了探究“綠豆種子發(fā)芽的影響因素”,小明在三個盤子里分別放了等量的土壤,再將相同數(shù)量和品質(zhì)的綠豆種子放在上面。按下表的條件進行培養(yǎng),數(shù)日后發(fā)芽情況如下。組別條件光照溫度土壤的干濕狀態(tài)發(fā)芽情況甲組黑暗中23℃潮濕全部發(fā)芽乙組黑暗中23℃干燥沒有發(fā)芽丙組陽光下23℃潮濕全部發(fā)芽1、要研究“水分對種子發(fā)芽是否有影響”,在實驗
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