《體育教育專業(yè)》課程教學大綱

《體育教育專業(yè)》實習教學一、

實習學時及學分實習時數(shù)：28周

學分：22

二、

適用專業(yè)及開設學期：體育教育專業(yè)（本科）

開設學期：第七、八學期三、實習的性質(zhì)、目標和要求（一）實習的性質(zhì)教育實習，是體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的一門重要的必修課和綜合實踐課程，是培養(yǎng)學生的專業(yè)素質(zhì)和實際應用能力的重要實踐環(huán)節(jié)。教育實習是在學生已學習了專業(yè)基礎理論課、基本知識和基本技能后進行的一個理論聯(lián)系實際的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過教育實習使學生把理論知識與基本技能在教育教學實踐中進行初步運用，從而鞏固和提高專業(yè)技能水平，培養(yǎng)學生觀察分析、獨立思考、獨立工作和解決實際問題的實際操作能力。通過教育實習，使得學生在科研選題、設計、總結(jié)和論文撰寫方面得到較好的訓練，學會進行科學研究的基本方法，在獲得文獻資料和研究資料的基礎上，獨立撰寫合格的畢業(yè)論文。（二）實習的目標1、使學生全面掌握體育實踐課教學的基本理論和方法，培養(yǎng)學生上好體育課的實際力，2、使學生全面了解做好班主任的理論與實踐，學會與青少年兒童及其家長進行交流、溝通的技巧和藝術；3、使學生正確理解學校課外體育活動工作對促進青少年兒童身心健康發(fā)展的作用，掌握實際開展課外體育活動工作的方法，形成組織青少年兒童進行課外體育活動、參加體育競賽的能力；4、使學生掌握學校課余體育訓練工作的內(nèi)容與方法，熟悉實際組織課余體育訓練工作的技能和技巧；5、使學生全面了解影響青少年兒童體質(zhì)與健康的基本因素，掌握實際測量與評價青少年兒童體質(zhì)與健康的方法及能力；6、使學生正確理解進行學校體育科學研究的理論和方法，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、獨立思考和實際解決問題的能力。（三）實習的要求實習生認真學習有關教育實習的理論和方法，嚴格執(zhí)行實習大綱的基本要求和行為規(guī)范；主動與所在實習學校的體育教師和原班主任結(jié)合，虛心學習，努力工作；專業(yè)基本知識、基本技術和基本技能良好，具備一定的獨立性和創(chuàng)新精神；自覺遵守所在實習學校的一切規(guī)章制度，為人師表，表現(xiàn)出良好的個人道德品質(zhì)；團結(jié)合作，積極向上，愛護學生，保障安全；盡心盡力，盡職盡責，吃苦耐勞，樂于奉獻；規(guī)范詳實完成實習日志和工作總結(jié)，按時提交相關實習實訓報告。五、實習方式本專業(yè)學生實習的方式可采用分散和集中的靈活方式進行，分散是指學生結(jié)合自己的能力和愛好，通過各種社會關系自己聯(lián)系實習單位的方式進行，實習地點由學生確定報學校批準；集中是指實習單位、實習地點、實習時間都由學校統(tǒng)一確定，采用分組的方式由指導教師帶隊到各個實習單位進行實習。六、實習內(nèi)容

（一）學校體育教學與訓練方向1.體育教學1.1理解體育課程標準的理念及其設計思路；1.2依據(jù)課程目標與學習領域目標科學選擇教學內(nèi)容，制訂教學計劃；1.3結(jié)合學校和學生實際，選擇教學模式和教學組織形式；1.4綜合運用常規(guī)教學方法和現(xiàn)代教學方法，并進行教學方法改革；1.5實踐課教學實習（編寫教案、組織教學、課后小結(jié)）；1.6理論課教學實習（編寫教案、組織教學、課后小結(jié)）；1.7掌握體育教學評價的基本理論與技術。2.見習班主任2.1學習和掌握班主任工作的職責與任務2.2學會幫助原班主任進行班級日常事務管理工作2.3協(xié)作原班主任開展文化體育工作2.4協(xié)作原班主任開展與學生及學生家長的交流、溝通工作3.課外體育活動組織與指導3.1學習學校課外體育活動組織與指導工作的基本理論；3.2組織學生課外體育活動3.3組織學生課外體育競賽3.4組織學生課余體育訓練3.5實習組織學校運動會4.體育運動訓練4.1掌握學校課余體育運動訓練的一般理論與方法4.2實習學校課余體育運動訓練的運動隊組建工作4.3實習學校課余體育運動訓練計劃的制定工作4.4按照訓練計劃上好訓練課4.5實習帶隊參加運動會的教練員指導工作；4.6學會學校課余體育運動訓練工作評價5.學校體育現(xiàn)狀調(diào)查5.1學校體育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)理論理解；5.2學校體育目標結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀；5.3學校體育教師與學生結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀；5.4學校體育場地、器材結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀；5.5學校課外體育活動結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀；5.6學校課余運動訓練結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀；5.7學校體育科研和教研結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀。

（二）學校體育保健與指導方向1．體育教學1.1理解體育課程標準的理念及其設計思路；1.2依據(jù)課程目標與學習領域目標科學選擇教學內(nèi)容，制訂教學計劃；1.3結(jié)合學校和學生實際，選擇教學模式和教學組織形式；1.4綜合運用常規(guī)教學方法和現(xiàn)代教學方法，并進行教學方法改革；1.5實踐課教學實習（編寫教案、組織教學、課后小結(jié)）；1.6理論課教學實習（編寫教案、組織教學、課后小結(jié)）；1.7掌握體育教學評價的基本理論與技術。2.見習班主任2.1學習和掌握班主任工作的職責與任務；2.2學會幫助原班主任進行班級日常事務管理工作；2.3協(xié)作原班主任開展文化體育工作；2.4協(xié)作原班主任開展與學生及學生家長的交流、溝通工作。3．學生體質(zhì)健康測試3.1掌握學生體質(zhì)的基本要素；3.2熟悉并操作學生體質(zhì)測試的手段與方法；3.3學會對學生體質(zhì)狀況的評價。4．學生健康知識指導4.1掌握學生健康的基本要素；4.2熟悉并操作學生健康測試的手段與方法；4.3學會對學生體質(zhì)狀況的評價。5.學校體育現(xiàn)狀調(diào)查5.1學校體育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)理論理解；5.2學校體育目標結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀；5.3學校體育教師與學生結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀；5.4學校體育場地、器材結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀；5.5學校課外體育活動結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀；5.6學校課余運動訓練結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀；5.7學校體育科研和教研結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀。《教育實習》課程教學時數(shù)分配時長28周

學分：22實訓模塊實習項目實習內(nèi)容學分一、學校體育教學與訓練1、體育教學①、學習領會體育課程標準的設計思路；②、根據(jù)教學進度編寫實踐課、理論課教案；③、上課：實踐課10-12次，理論課2-4次；④、聽課并評課：實踐課4-6次，理論課2-4次。82、見習班主任①、制定見習班主任工作計劃；②、組織主體班會2-3次；③、走訪學生家長1-2次；④、完成見習班主任總結(jié)報告。33、課外體育活動組織與指導①、制定學?；虬嗉壵n外體育活動工作計劃；②、組織學生課外體育活動2-3次；③、參與學校運動會的組織編排工作1-2次；④、提交組織課外體育活動工作報告。44、體育運動訓練

①

、制定年度和學期課余體育訓練工作計劃各一份；②、寫出課時訓練計劃并完成課余訓練工作12-16次；③、帶隊參加體育比賽做好教練工作1-2次；④、提交組織課余體育訓練工作報告。65、學校體育現(xiàn)狀調(diào)查①、學校體育師資現(xiàn)狀調(diào)查與分析；②、學校體育場地設施現(xiàn)狀調(diào)查與分析；③、學校體育課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀調(diào)查與分析；④、學校體育課程改革和教學改革現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。1二、學校體育保健與指導1、體育教學①、學習領會體育課程標準的設計思路；②、根據(jù)教學進度編寫實踐課、理論課教案；③、上課：實踐課10-12次，理論課2-4次；④、聽課并評課：實踐課4-6次，理論課2-4次。82、見習班主任①、制定見習班主任工作計劃；②、組織主體班會2-3次；③、走訪學生家長1-2次；④、完成見習班主任總結(jié)報告。43、學生體質(zhì)健康測試①、學生體質(zhì)健康構(gòu)成因素分析；②

、學生體質(zhì)指標測試；③

、對學生體質(zhì)測試指標進行定性或定量分析，并提交分析報告。

44、學生健康知識指導①、學生健康標準構(gòu)成因素分析；②、學生健康測試；③、對學生健康測試指標進行定性分析，并提交分析報告。45、學校體育現(xiàn)狀調(diào)查①、學校體育師資現(xiàn)狀調(diào)查與分析；②、學校體育場地設施現(xiàn)狀調(diào)查與分析；③、學校體育課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀調(diào)查與分析；④

學校體育課程改革和教學改革現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。

2

七、實習總結(jié)報告要求實習結(jié)束后每位學生應提交一份專業(yè)實習報告。實習報告的內(nèi)容必須與所學專業(yè)相關，字數(shù)不少于3000字，要求內(nèi)容詳實，層次清楚，切忌日記或記帳式的簡單羅列。實習報告的內(nèi)容大體分3個部分：(1)

實習的意義、目的等(2)

對實習過程的回顧(實習單位簡介、實習內(nèi)容及過程)(3)

實習總結(jié)及體會(心得體會與經(jīng)驗心得、不足與努力方向)八、實習考核辦法與成績評定考核辦法：采用評語和等級制相結(jié)合的方式成績評定：根據(jù)實習單位的意見，實習指導老師的評語和學生的實習報告書的內(nèi)容由實習指導小組按五級分制（即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）評定成績。評分標準：優(yōu)秀：能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運用學過的理論知識對某些問題加以分析，在答辯時能比較圓滿地回答問題，并有某些獨到見解。實習態(tài)度端正，實習期間無違紀行為。良好：能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內(nèi)容進行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)。答辯時能較圓滿地回答問題，實習態(tài)度端正，實習期間無違紀行為。中等：達到實習大綱中規(guī)定的基本要求，實習報告能對實習內(nèi)容進行比較全面的總結(jié)，在答辯時能正確地回答主要問題，實習態(tài)度端正，實習中無違紀行為。及格：實習態(tài)度基本端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實習報告，內(nèi)容基本正確但不夠完整、系統(tǒng)