2024屆廣西欽州欽州港區(qū)六校聯(lián)考中考聯(lián)考化學試卷含解析

2024屆廣西欽州欽州港區(qū)六校聯(lián)考中考聯(lián)考化學試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列實驗方案不能達到目的的是A．除去N2中的少量O2，將氣體通過灼熱的銅網B．除去CaCl2溶液中的少量HCl，加過量的CaCO3，過濾C．除去鐵粉中的少量銅粉，加過量的稀硫酸，過濾D．用點燃的方法鑒別滌綸線和羊毛線2．下列屬于氫氧化鈣化學性質的是（）A．微溶于水 B．白色固體C．不潮解 D．水溶液呈堿性3．下列屬于天然有機高分子材料的是（）A．合成橡膠 B．合成纖維 C．塑料 D．棉花4．芒果中含有芒果苷（化學式為C19H18O11），芒果苷具有使中樞神經系統(tǒng)興奮的作用，并具有抗糖尿病、抗病毒等活性。下列關于芒果苷的說法正確的是（）A．芒果苷不屬于有機化合物B．相對分子質量為422gC．芒果苷質量分數(shù)最大的是碳元素D．每個芒果苷由48個原子構成5．下列符號，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示一種單質的是A．AlB．C60C．HD．Fe2O36．化學為現(xiàn)代藥物研發(fā)提供了重要實踐。電影《我不是藥神》中的“主角”白血病治療藥物伊馬替尼是化工合成的產物，其化學式為C29H31N70。關于伊馬普尼的說法正確的是A．伊馬普尼是由29個碳原子、31個氫原子、70個氮原子構成B．伊馬普尼的相對分子質量為130C．伊馬普尼是有機化合物D．伊馬普尼中碳元素的含量最大7．將少量下列物質分別放入水中，充分攪拌，不能形成溶液的是（）A．蔗糖B．牛奶C．酒精D．白醋8．下列有關實驗的分析錯誤的是()A．a、b兩管分別產生氧氣和氫氣,說明水由氫、氧兩種元素組成B．白磷燃燒,紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低C．甲試管中鐵釘生銹,乙試管中鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會生銹D．蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳不可燃、不助燃,且密度大于空氣的密度9．某同學觀察演示實驗后做的下列筆記不正確的是（）A．硫在氧氣里燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰B．木炭在氧氣里燃燒，發(fā)出白光C．鐵絲在氧氣里燃燒，火星四射，生成黑色固體D．紅磷在空氣里燃燒，產生大量白煙10．下列是實驗室制取氧氣并驗證其化學性質的操作示意圖，其中不正確的是A．檢查氣密性 B．加固體藥品C．收集 D．驗證性質11．下列各組物質的溶液，不另加試劑就無法將它們鑒別出來的是A．FeCl3、HCl、NaCl、NaOH B．（NH4）2SO4、Ba（OH）2、Na2SO4、HClC．AgNO3、MgCl2、CaCl2、KNO3 D．NaOH、CuCl2、MgSO4、KCl12．下列化學方程式中書寫正確且屬于置換反應的是A．氫氣還原氧化銅：H2+CuOCu+H2OB．甲烷燃燒：CH4＋2O2CO2＋2H2OC．生石灰與水的反應：CaO+H2O=Ca(OH)2D．用氯酸鉀制取氧氣：2KClO32KCl+3O2↑13．下列元素中，人體攝入量過低會引起貧血的是A．Fe B．Zn C．Na D．Ca14．某實驗小組將Ba(OH)2溶液逐滴滴入硫酸溶液中，溶質的質量與加入的Ba(OH)2溶液的質量關系如圖所示。下列說法錯誤的是()A．a點溶液為酸性B．b點恰好完全反應C．c點溶液的溶質為硫酸D．b、c兩點沉淀質量相等15．下列各組中的物質充分混合后，所得溶液的質量比反應前溶液的總質量減少的是A．二氧化硫和氫氧化鈉溶液B．氫氧化銅固體和稀硫酸C．鐵和硫酸銅溶液D．氯化鈉溶液和稀鹽酸二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．寫出下列反應的化學方程式：碳在氧氣中充分燃燒_____實驗室用雙氧水制氧氣_____二氧化碳與水反應_____三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）酸、堿、鹽在生產和生活中有廣泛的應用。用小蘇打（NaHCO3）治療胃酸過多的化學方程式_____。如圖所示，40g10%的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，B點意義是_____，如果加入a克15%的稀硫酸pH值正好在圖中B點，把稀硫酸換成a克15%的稀鹽酸，pH值在圖中的_____（選填“A”“B”或“C”）點。某?；瘜W興趣小組的同學，對課本中一氧化碳還原氧化鐵的實驗作了綠色化改進后制取單質鐵（如圖，K1、K2是活塞）①關閉K1、開啟K2，可以驗證。②CO還原Fe2O3的化學方程式為：_____。③關閉K2開啟K1，除去二氧化碳，再通過c瓶濃硫酸，可以將d口出來的氣體再從a通入裝置，該實驗這樣改進的主要優(yōu)點是_____。某化學興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取10.0g于燒杯中，再向其中加入稀鹽酸50.0g，恰好完全反應（雜質不反應），反應后燒杯中物質的總質量為57.8g。①生成CO2的質量為_____。②求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)_____（寫出計算過程）18．（8分）二氧化碳與我們生活息息相關，興趣小組利用圖9裝置進行多角度探究。1．濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫氣體2、HCl與AgNO3溶液發(fā)生反應，生成白色沉淀（白色沉淀為不溶于水也不溶于酸的AgCl）。3、鹽酸可與石灰水反應：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O探究一氣體的制取寫出圖中①的儀器名稱：_____。用裝置A制取二氧化碳的反應化學方程式是_____。若裝置A用于實驗室制取氧氣，則反應化學方程式是_____。生活中有許多物品可以代替實驗儀器。關閉K2和K3，打開K1，若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2，則F裝置_____（填“a”或“b”）端與B裝置相連。探究二氣體的性質檢驗打開K2、關閉K1和K3，用于檢驗制取的二氧化碳性質。若裝置C中是紫色石蕊試劑，可觀察到_____（填現(xiàn)象），證明二氧化碳與水發(fā)生了反應。若裝置C中試劑是澄清石灰水，則該反應的化學方程式是_____。小強將制取的二氧化碳通入澄清石灰水中，未見渾濁，小強認為是使用的鹽酸濃度過高，揮發(fā)進入石灰水中。要驗證是否是上述原因，設計實驗方案為：_____。探究三測定氣體生成的反應速率關閉K1、K2，打開K3，可測一段時間內生成二氧化碳氣體的速率。所測得數(shù)據如下：稀鹽酸的體積（mL）大理石質量（g）（反應前）E裝置收集的液體量（mL）反應時間（s）505.037.8100（6）由實驗數(shù)據可知，生成CO2的體積為_____mL。若生成氣體的反應速率用公式v＝△V/△t表示（△V表示生成氣體的體積、△t表示反應所用的時間），則生成的二氧化碳的速率為_____mL/s。有同學認為，圖中的測量方法容易帶來誤差，請指出造成誤差的原因_____（寫一點）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）實驗課上,某小組的同學用塊狀生石灰進行“化學反應中能量的變化”實驗時發(fā)現(xiàn):向塊狀生石灰樣品中加入適量水后沒有明顯的溫度變化。為確定其原因，進行了如下實驗探究。實驗驗證一。[提出問題]生石灰是否變質?其成分是什么?[查閱資料]氫氧化鈣溶解過程中無明顯溫度變化，與鹽酸反應無氣體生成。[猜想與假設]同學們認為塊狀生石灰樣品已變質，并對其成分作出了如下4種猜想。猜想1:氧化鈣和氫氧化鈣:猜想2:氧化鈣和碳酸鈣:猜想3:______________；猜想4:氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣。[進行實驗]同學們將少量樣品研碎后，按如圖所示過程進行實驗。(1)在溶解過程中用溫度計測量液體的溫度，發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)升高，說明樣品中應該含有______________。[結論]猜想3不成立。(2)濾渣B中一定含有_____________，用化學方程式表示變質過程中生成該物質的反應_____________。[結論]①塊狀生石灰表面發(fā)生變質:②猜想1不成立。(3)為驗證濾液C的成分，進行后續(xù)實驗。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論________________________②濾液中溶質為氫氧化鈣②猜想4成立，猜想2不成立[反思與評價](4)有的同學認為上述實驗過程不能得出猜想4成立、猜想2不成立的結論，理由是______________。[注意:答對15題以下小題獎勵4分，化學試卷總不超過60分]實驗驗證二:為了進一步確定塊狀生石灰樣品的成分及質量，實驗小組利用如下圖所示的裝置(夾持儀器省略)進行實驗。查閱資料:氫氧化鈣加熱至580°C、碳酸鈣加熱至825°C分別分解生成兩種氧化物。(5)①裝置E的作用是______________。②控溫電加熱器使裝置B中反應完全，再通一段時間空氣，測得反應前后裝置C、D分別增重18.0g和22.0g，將裝置B中反應后剩余的固體氧化物加入足量水中溶解，蒸發(fā)所得固體(不含水)增重36.0g.求原塊狀生石灰固體樣品中各成分為______________，各物質的質量______________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

A.除去N2中的少量O2，將氣體通過灼熱的銅網，氧氣和銅反應生成氧化銅，氮氣不反應，選項正確，不符合題意；B.除去CaCl2溶液中的少量HCl，加過量的CaCO3，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和二氧化碳、水，過濾，溶液中溶質只有氯化鈣，選項正確，不符合題意；C.鐵和硫酸反應，而銅不反應，除去鐵粉中的少量銅粉，加過量的稀硫酸，過濾，固體只有銅，選項錯誤，符合題意；D.用點燃的方法鑒別滌綸線和羊毛線，有燒焦羽毛氣味的為羊毛，基本沒有氣味的為滌綸，選項正確，不符合題意。故選C。2、D【解析】

A、微溶于水，溶解性屬于物理性質；故選項錯誤；B、白色固體，顏色狀態(tài)屬于物理性質；故選項錯誤；C、是否潮解屬于物理性質；故選項錯誤；D、水溶液呈堿性，堿性屬于化學性質；故選項正確；故選：D。3、D【解析】A、合成橡膠屬于三大合成有機高分子材料之一，錯誤；B、合成纖維屬于三大合成有機高分子材料之一，錯誤；C、塑料屬于三大合成有機高分子材料之一，錯誤；D、棉花屬于天然有機高分子材料，正確。故選D。4、C【解析】

A、根據有機物的概念來分析；B、根據相對分子質量的單位來分析；C、根據化合物中元素的質量比來分析；D、根據分子結構來分析。【詳解】A、芒果苷是一種含碳元素的化合物，屬于有機化合物，選項A錯誤；B、相對分子質量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，選項B錯誤；C、芒果苷（化學式為C19H18O11）中，碳、氫、氧元素的質量比為（12×19）：（1×18）：（16×11）＝228：18：176，可見其中質量分數(shù)最大的是碳元素，選項C正確；D、芒果苷是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，選項D錯誤。故選：C?！军c睛】此題是對化學式意義的考查，重點是從宏觀與微觀進行的設計，抓住化學式反映的信息是解題的關鍵。5、A【解析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意思?！驹斀狻緼、Al屬于金屬元素，可表示鋁元素，表示一個鋁原子，還能表示鋁這一純凈物，符合題意；B、C60是化學式，不是元素符號，不符合題意；C、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質，不符合題意；D、Fe2O3是氧化鐵的化學式，不是元素符號，不符合題意。故選A?！军c睛】掌握由原子構成的物質的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關鍵。6、C【解析】

A、伊馬普尼由伊馬普尼分子構成，每個伊馬普尼分子由29個碳原子、31個氫原子、70個氮原子組成，不符合題意；B、伊馬普尼的相對分子質量為：12×29+31+14×70=1359，不符合題意；C、伊馬普尼含碳元素，屬于有機物，符合題意；D、伊馬普尼中碳元素、氫元素、氮元素的質量比為：（12×29）：31：（14×70）=348：31：980，故伊馬普尼中氮元素的含量最大，不符合題意。故選C?！军c睛】相對分子質量：化學式中各原子的相對原子質量的總和；化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比；化合物中元素的質量分數(shù)=。7、B【解析】A、蔗糖易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能和水形成溶液，錯誤；B、牛奶不易溶于水，不能和水形成溶液，正確；C、酒精易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能和水形成溶液，錯誤；D、白醋易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能和水形成溶液，錯誤。故選B。點睛：一種或幾種物質分散到另一種物質中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液。8、C【解析】

A、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據質量守恒定律可知，水是由氫元素和氧元素組成的，故結論正確，不符合題意。

B、白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低，故結論正確，不符合題意。C、甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，乙試管的鐵釘只能與空氣接觸，甲試管的鐵釘能與氧氣、水接觸，不能說明只需與水接觸鐵釘就會生銹，鐵銹蝕還可能與氧氣有關，故結論錯誤，符合題意。D.蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳不可燃、不助燃，且密度大于空氣的密度，故結論正確，不符合題意。故選：C?！军c睛】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．9、A【解析】

A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．B、木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體，故選項說法正確．C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確．D、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，放出大量的熱，故選項說法正確．故選A．10、D【解析】

A、檢查裝置氣密性的方法：關閉分液漏斗的活塞，把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，不符合題意；B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，再使試管直立起來．不符合題意；C、氧氣密度比空氣大，氣體應從長導管通入，將空氣從短導管排出，不符合題意；D、做鐵在O2中燃燒實驗時，集氣瓶應先放少量水或細沙，可以防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部，符合題意。故選D?！军c睛】鐵在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶應先放少量水或細沙，可以防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部。11、C【解析】

A、FeCl3溶液是黃色的，首先鑒別出黃色的FeCl3溶液；能與FeCl3溶液反應產生紅褐色沉淀的是的是NaOH溶液，再將剩余的兩種溶液分別滴加至紅褐色沉淀中，能使沉淀消失的是稀鹽酸，無明顯變化的是氯化鈉溶液，故不加其它試劑可以鑒別。

B、組內四種物質的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時出現(xiàn)兩次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為Ba（OH）2溶液；與Ba（OH）2溶液同時產生刺激性氣味的氣體、白色沉淀的溶液為（NH4）2SO4，只產生白色沉淀的為Na2SO4；與Ba（OH）2溶液混合無任何明顯現(xiàn)象的為HCl；故不加其它試劑可以鑒別。

C、組內四種物質的溶液兩兩混合時，MgCl2、CaCl2溶液與AgNO3溶液反應均能產生白色沉淀，但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其它試劑無法鑒別。

D、CuCl2溶液是藍色的，首先鑒別出藍色的CuCl2溶液；能與CuCl2溶液反應產生藍色沉淀的是NaOH溶液，能與NaOH溶液反應產生白色沉淀的是MgSO4溶液，無明顯變化的是氯化鉀溶液，故不加其它試劑可以鑒別。

故選：C?！军c睛】本題難度較大，解此類題的思路是：先用物理性質，一般先看顏色、聞氣味；再用化學性質，用已鑒定出的藥品依次去鑒別其他物質，有不同現(xiàn)象時方可鑒別。12、A【解析】

A.由一種單質與一種化合物反應生成另一種單質與另一種化合物的反應是置換反應。氫氣還原氧化銅的反應：H2+CuOCu+H2O，此選項符合題意；B.甲烷燃燒：CH4＋2O2CO2＋2H2O，不屬于置換反應，此選項不符合題意；C.生石灰與水的反應：CaO+H2O=Ca(OH)2，不屬于置換反應，屬于化合反應，此選項不符合題意；D.用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為：，化學方程式錯誤，且不屬于置換反應，此選項不符合題意。故選A。13、A【解析】試題分析：人體攝入量過低會引起貧血的是鐵元素，故答案選擇A考點：化學元素與人體健康14、C【解析】

該實驗是把堿氫氧化鋇滴加倒硫酸中，反應生成硫酸鋇和水，a點時溶質沒有減小到最小，所以剩余硫酸溶液顯酸性，是正確的敘述；

B選項b點溶液中的溶質為零，說明氫氧化鋇和硫酸恰好完全反應是正確的敘述；

C選項c點時氫氧化鋇過量，溶液中的溶質為氫氧化鋇，不是硫酸，故敘述是錯誤的；

D選項因為b點后加入氫氧化鋇溶液，沒有硫酸與之反應生成沉淀，故兩點生成的沉淀質量相等，是正確的敘述。故答案選擇C15、C【解析】

A、氫氧化鈉和二氧化硫反應生成亞硫酸鈉和水，該反應的化學方程式為：，化學反應前后，物質的總質量不變，反應后溶液質量等于反應前溶液質量加參加反應的二氧化硫的質量，反應后，溶液質量增加，不符合題意；B、氫氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，，反應后溶液質量等于反應前溶液質量加參加反應的氫氧化銅固體的質量，溶液質量增加，不符合題意；C、鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，，56份的鐵轉化為64份銅，固體質量增加，溶液質量減少，符合題意；D、氯化鈉溶液和稀鹽酸不反應，溶液質量不變，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、【解析】

（1）碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，反應的化學方程式為：；（2）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；（3）二氧化碳與水反應生成碳酸，反應的化學方程式為：。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑恰好完全反應C節(jié)約藥品且減少大氣污染2.2g50%【解析】

（1）用小蘇打（NaHCO3）治療胃酸過多是碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水以及二氧化碳，對應的化學方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；（2）如圖1所示，40g10%的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，B點意義是恰好完全反應，如果加入a克15%的稀硫酸pH值正好在圖中B點，則：a≈32.7g；設需要的15%的稀鹽酸的質量為y，y≈24.3g＜32.7g，故稀鹽酸會過量，pH值在圖中的C點；（3）①關閉K1、開啟K2，可以驗證，導致澄清石灰水變渾濁，所以驗證：生成物為二氧化碳；②CO還原Fe2O3是一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，對應的化學方程式為：；③關閉K2開啟K1，除去二氧化碳，再通過c瓶濃硫酸，可以將d口出來的氣體再從a通入裝置，該實驗這樣改進的主要優(yōu)點是節(jié)約藥品且減少大氣污染；（4）根據質量守恒定律可得，生成CO2的質量為10.0g+50.0g﹣57.8g＝2.2g，設石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為z，z＝50%?！军c睛】根據化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數(shù)據，第三計算過程要完整。18、長頸漏斗CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑2H2O22H2O+O2↑a紫色石蕊試劑變紅CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O將產生的氣體通入AgNO3溶液中，觀察到白色沉淀37.80.378二氧化碳能溶于水或反應剛開始就測量等【解析】本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學方程式的書寫，CO2的性質，測定氣體生成的反應速率，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素。(1)圖中①的儀器名稱是長頸漏斗；(2)用裝置A制取二氧化碳是用碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。裝置A適用于固-液常溫型，適合用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；(3)生活中有許多物品可以代替實驗儀器。關閉K2和K3，打開K1，若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2，由于CO2的密度比空氣大，則F裝置a端與B裝置相連；(4)二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試劑變紅。若裝置C中是紫色石蕊試劑，可觀察到紫色石蕊試劑變紅，證明二氧化碳與水發(fā)生了反應。二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；(5)HCl與AgNO3溶液發(fā)生反應，生成白色沉淀。小強將制取的二氧化碳通入澄清石灰水中，未見渾濁，小強認為是使用的鹽酸濃度過高，揮發(fā)進入石灰水中。要驗證是否是上述原因，設計實驗方案為：將產生的氣體通入AgNO3溶液中，觀察到白色沉淀；(6)進入D裝置二氧化碳的體積等于被排出水的體積，由實驗數(shù)據可知，生成CO2的體積為37.8mL；(7)若生成氣體的反應速率用公式v=△V/△t表示(△V表示生成氣體的體積、△t表示反應所用的時間)，則生成的二氧化碳的速率==0.378mL/s。(8)造成誤差的原因二氧化碳能溶于水或反應剛開始就測量等。四、探