大班語言教案《烏鴉和狐貍》

第頁共頁大班語言教案《烏鴉和狐貍》課題名稱：《烏鴉和狐貍》教學(xué)年級(jí)：大班教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)故事《烏鴉和狐貍》，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力，理解故事中蘊(yùn)含的道德意義。3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，能夠用簡(jiǎn)單的語言描述故事情節(jié)。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過小組合作完成活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)：1.聽故事《烏鴉和狐貍》并進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀理解。2.利用故事中的動(dòng)作和表情進(jìn)行角色扮演。教學(xué)資源：1.故事書《烏鴉和狐貍》的圖片或幻燈片。2.教學(xué)卡片：烏鴉、狐貍、奶酪等。教學(xué)準(zhǔn)備：1.將故事內(nèi)容整理成簡(jiǎn)單的語言，便于學(xué)生理解。2.將教學(xué)卡片準(zhǔn)備好。教學(xué)過程與時(shí)間安排：第一步：導(dǎo)入（5分鐘）1.教師講述一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的故事片段，引入本節(jié)課的主題。2.引導(dǎo)學(xué)生回憶與動(dòng)物相關(guān)的故事，如《三只小豬》、《小紅帽》等。第二步：故事演講（10分鐘）1.展示故事書的圖片或用幻燈片講解故事情節(jié)。2.教師用簡(jiǎn)單的語言講述《烏鴉和狐貍》的故事內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事中的道德意義。3.學(xué)生跟隨教師一起朗讀故事中的重要詞匯和句子。第三步：角色扮演（15分鐘）1.將教學(xué)卡片發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生觀察并了解卡片上的動(dòng)物角色。2.隨機(jī)選擇幾名學(xué)生扮演故事中的角色，其他學(xué)生觀察并描述他們的動(dòng)作和表情。3.學(xué)生們一起模仿卡片上的動(dòng)物角色，配合故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演。第四步：小組討論（15分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)故事情節(jié)進(jìn)行討論。2.每個(gè)小組選擇一個(gè)發(fā)言代表，用自己的語言描述故事情節(jié)，并討論故事中的道德教育意義。3.每個(gè)小組的發(fā)言代表向全班匯報(bào)小組的討論結(jié)果。第五步：綜合活動(dòng)（15分鐘）1.學(xué)生自由發(fā)揮，選擇一個(gè)動(dòng)物角色，用自己的語言講述一則小故事。2.學(xué)生們可以借助教學(xué)卡片，讓其他學(xué)生猜測(cè)他們所講述的小故事中的動(dòng)物是誰。3.整個(gè)班級(jí)一起參與猜謎活動(dòng)，讓學(xué)生們感受團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。第六步：總結(jié)復(fù)習(xí)（5分鐘）1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和要點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，鼓勵(lì)他們提出問題。課后延伸：1.繼續(xù)講述其他寓言故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和道德觀念。2.培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力，讓學(xué)生自己繪制故事的圖片，然后用自己的語言