《機電系統(tǒng)控制實訓》課程思政研究與實踐

《機電系統(tǒng)控制實訓》課程思政研究與實踐《機電系統(tǒng)控制實訓》課程思政研究與實踐摘要：隨著我國經濟的不斷發(fā)展，機電系統(tǒng)的應用越來越廣泛?！稒C電系統(tǒng)控制實訓》課程作為培養(yǎng)機電系統(tǒng)控制工程師的專業(yè)課程，在教育教學中不僅應注重技術的培養(yǎng)，更應注重學生的思想政治教育。本文從課程實踐的基本特征和思政教育的重要性兩個方面，探討《機電系統(tǒng)控制實訓》課程思政研究與實踐。通過本課程的思政教育，在提高學生技術能力的同時，培養(yǎng)學生良好的道德品質和思想政治素質。關鍵詞：機電系統(tǒng)控制實訓；思政研究；思政教育；實踐一、引言近年來，機電系統(tǒng)在我國的發(fā)展迅速，已經成為現(xiàn)代制造業(yè)和高新技術產業(yè)的核心技術之一。而培養(yǎng)具備機電系統(tǒng)控制能力的專業(yè)人才，是促進我國制造業(yè)轉型升級、提高國家經濟競爭力的重要任務。《機電系統(tǒng)控制實訓》課程作為培養(yǎng)機電系統(tǒng)控制工程師的專業(yè)課程，在為學生提供實踐機會的同時，也應注重思想政治教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質和思想政治素質。二、課程實踐的基本特征《機電系統(tǒng)控制實訓》課程的核心是培養(yǎng)學生的實際操作能力，使他們能夠熟練運用所學的理論知識解決實際問題。該課程具有以下幾個基本特征：1.綜合性：機電系統(tǒng)的控制涉及多個學科，包括電氣、機械、計算機等多門學科的知識。因此，在實訓過程中，學生需要綜合運用多個學科的知識，進行綜合分析和解決問題。2.實踐性：該課程強調實踐操作能力的培養(yǎng)，學生需要親自動手操作設備，并運用所學知識解決實際問題。通過實際操作，學生能夠更直觀地理解相關知識，并加深對知識的記憶和理解。3.團隊合作：機電系統(tǒng)的控制通常是一個團隊協(xié)作的過程，需要多個人員協(xié)作完成工作。在實訓過程中，學生需要與同學合作，共同完成實驗任務。通過團隊合作，學生能夠培養(yǎng)團隊意識和協(xié)作能力。三、思政教育的重要性思政教育是高校教育的重要組成部分，也是“樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀”的關鍵環(huán)節(jié)。在《機電系統(tǒng)控制實訓》課程中，注重思政教育有以下幾個重要意義：1.培養(yǎng)學生的工房精神：機電系統(tǒng)控制實訓需要學生具備刻苦耐勞的精神和困難克服能力。通過思政教育，可以引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，激發(fā)學生的工房精神，使他們能夠面對困難和挫折，勇往直前。2.培養(yǎng)學生的職業(yè)道德：機電系統(tǒng)控制實訓需要學生具備良好的職業(yè)道德。思政教育可以引導學生端正態(tài)度、正確對待工作，培養(yǎng)他們的職業(yè)道德觀念和職業(yè)操守，以提高他們在實踐中遇到問題時的處理能力和行為規(guī)范。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維：機電系統(tǒng)控制實訓需要學生具備創(chuàng)新能力。思政教育可以引導學生敢于思考、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力，為他們將來的科研和工程實踐打下堅實的基礎。四、《機電系統(tǒng)控制實訓》課程思政研究與實踐在《機電系統(tǒng)控制實訓》課程中，思政教育應貫穿始終，貫穿于課程的教學全過程。具體實踐如下：1.知識安排：在課程中，將思政教育與專業(yè)知識有機結合，將思想教育的內容融入到專業(yè)知識中進行教學。如在講解專業(yè)原理時，適時引入相關道德觀念和職業(yè)道德要求，使學生在學習專業(yè)知識的同時，也能夠感受到思政教育的重要性。2.實踐環(huán)節(jié)：在實訓過程中，設置相關的思政教育環(huán)節(jié)。例如，在實訓任務中融入相關的社會責任、職業(yè)道德等內容，使學生在實踐中能夠明確自己的責任和義務，注重職業(yè)操守，并將這些思政教育的要求應用到實際操作中。3.案例分析：在課程中引入相關的案例分析，讓學生通過分析案例了解相關問題的背景、原因以及解決方法。通過案例分析，引導學生思考與思政教育相關的問題，并引發(fā)他們對于道德倫理的思考和反思。五、總結與展望《機電系統(tǒng)控制實訓》課程思政研究與實踐是提高學生思想政治素質和道德修養(yǎng)的重要途徑。通過該課程的思政教育，可以培養(yǎng)學生的工房精神、職業(yè)道德和創(chuàng)新思維。未來，應進一步加強對該課程的思政教育研究，探索更加有效的思政教育方法和手段，為機電系統(tǒng)控制工程師的培養(yǎng)提供更好的保障。參考文獻：1.解放軍理工大學.機械制造與自動化教育部重點實驗室編.機電系統(tǒng)控制實訓[M].北京：機械工業(yè)出版社，2006.2.陳兆年，郭瑜，王榮，陳達，魏淑芳，何宗源.機電系統(tǒng)實訓