北京市人民大附屬中學(xué)2024屆中考猜題語文試卷含解析

北京市人民大附屬中學(xué)2024屆中考猜題語文試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．閱讀下面一段文字，完成下列小題。放翁晚年，更多的是平常之心。“九十衰翁心尚孩，幅巾隨處一悠哉，偶扶拄杖登山去，卻喚孤舟過渡來。”他興趣昂然，不斷地杖藜外出。“_______”，他那時(shí)對(duì)外出接觸世風(fēng)民情與大自然的理解，和我們?nèi)缃衲承┖廊A的旅游大相徑廷。所以，他從司空見慣中看出“山從樹外參差（cī）出，水自城陰曲折來”，看出其中我們?nèi)菀缀雎圆挥?jì)的迂回有致的曲線；他從屢見不鮮（xi?n）里看到“片月又生紅蓼（li?o）岸，孤舟常占白鷗波”，看到其中我們常常視而不見的斑斕色彩。同時(shí)他看到農(nóng)事稼穡（sè），體味到鄉(xiāng)間情味：“鄰父筑場(chǎng)收早稼，溪姑負(fù)籠賣新茶”。1．文中加點(diǎn)的讀音和字形，都正確的一項(xiàng)是（）A．參差（cī）興趣昂然 B．屢見不鮮（xi?n）杖藜外出C．紅蓼（li?o）大相徑廷 D．稼穡（sè）斑斕色彩2．填入文中畫波浪線處的詩句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．柳暗花明又一村B．樓船夜雪瓜洲渡C．小樓一夜聽春雨D．買盡煙波不用錢3．下列加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．偉大的革命先驅(qū)孫中山先生的雕像，端坐平視，神態(tài)安詳，栩栩如生。B．知識(shí)愈淺薄的愈是侃侃而談，知識(shí)淵博的人則往往出言謹(jǐn)慎。C．這篇文章讓讀者一點(diǎn)也看不出修改的痕跡，就好像完全出于自然，一氣呵成的樣子。D．這對(duì)眼睛不會(huì)放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。2．對(duì)這首詩下面賞析有誤的一項(xiàng)是（）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．這是一首四言樂府詩，詩歌前兩句直陳其事，交代觀察方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象，傳達(dá)出詩人躍馬揚(yáng)鞭、高瞻遠(yuǎn)矚的昂揚(yáng)氣概。B．“水何澹澹，山島竦峙”一句中，“澹?！笔莿?dòng)態(tài)，“聳立”是靜態(tài)，相互映襯，展現(xiàn)了詩人登上碣石山后所見實(shí)景，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。C．“日月、星漢”，所寫之景盡是宏觀、浩大之景，作者近望滄海波瀾，仰望天上的星月，眼界為之開闊，胸懷為之寬廣，給人壯美之感。D．詩歌借景抒情，以奇特的想象，虛實(shí)結(jié)合的手法描繪出大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，展現(xiàn)了詩人博大的胸襟和宏偉的政治抱負(fù)。3．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．斡旋（wò）汩汩（gǔ）翌日（yì）怒不可遏（è）B．緘默（jiān）拾級(jí)（shí）襁褓（bǎo）講信修睦（mù）C．翩然（piān）寒噤（jìn）突兀（wù）俶爾遠(yuǎn)逝（chù）D．儼然（yǎn）溯洄（huí）寤寐（mèi）不知所措（cuò）4．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．松馳瘡痍唯唯連聲洗耳恭聽B．剽悍沉緬銷聲匿跡誠(chéng)惶誠(chéng)恐C．絮叨混淆融匯貫通鞠躬盡瘁D．迸射污穢窮愁潦倒銳不可當(dāng)5．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．氛圍（fèn）癥結(jié)（zhèng）積攢（z?n）咬文嚼字(jué)B．眺望（tiào）木訥（nè）埋怨（mán）忍俊不禁（jīn）C．塑造（sù）飄逸（yí）殷紅（yīn）駭人聽聞（hài）D．雋永（juàn）附和（hè）累贅（zhuì）洶涌澎湃（pài）6．綜合性學(xué)習(xí)閱讀，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的閱讀史，就是一個(gè)人的成長(zhǎng)史。古今中外，人們一致認(rèn)可閱讀對(duì)人的巨大價(jià)值，并號(hào)召人們“好讀書，讀好書”。我校將要舉辦“好讀書，讀好書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。本次“好讀書，讀好書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校努力引導(dǎo)同學(xué)們多讀經(jīng)典。為營(yíng)造這種閱讀經(jīng)典的氛圍，請(qǐng)你為行知大道擬寫一則宣傳語。（要求：至少使用一種修辭）_______________________________活動(dòng)期間，你班想舉辦一場(chǎng)“如何閱讀小說”的讀書方法講座，想邀請(qǐng)本市的知名小說家黃子軒來到班上主講，時(shí)間是6月5日上午十點(diǎn)。你是班上的班長(zhǎng)，班主任將這次邀請(qǐng)任務(wù)交給了你，你打電話給黃子軒會(huì)怎么說呢？_____________________________活動(dòng)期間，你班準(zhǔn)備辦一期黑板報(bào)。請(qǐng)你仿照示例，再為黑板報(bào)擬一個(gè)欄目名稱，并說明這個(gè)欄目的內(nèi)容。示例：欄目名稱：書海拾貝欄目?jī)?nèi)容：以簡(jiǎn)潔的語言向同學(xué)們介紹某本書的主要內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)。欄目名稱：_____________________________欄目?jī)?nèi)容：______________________________7．根據(jù)課文默寫古詩文。軍聽了軍愁，民聽了民怕。__________？（王磐《朝天子·詠喇叭》）煙籠寒水月籠沙，__________。（杜牧《泊秦淮》）我們常用李白《行路難（其一）》中的詩句“__________，__________”表明遠(yuǎn)大的志向和奪取勝利的信心。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。__________，__________。（《魚我所欲也》）請(qǐng)把陶淵明的《飲酒（其五）》默寫完整。結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。__________，__________。__________，__________。此中有真意，欲辨已忘言。8．名著閱讀：《李卓吾先生批評(píng)忠義水滸傳》中認(rèn)為《水滸傳》刻畫人物的妙處“全在同而不同處有辨”，性格相似的好漢，卻“各有派頭，各有光景，各有家教，各有身份”。請(qǐng)從你讀過的文學(xué)作品中，選擇兩個(gè)人物形象，結(jié)合具體情節(jié)，自選角度，分析他們的“同而不同”。二、閱讀9．閱讀下面這首詩，完成下面小題。過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。1．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)縱向回憶，回顧自己一生中的兩件大事：一是經(jīng)科舉考試進(jìn)入仕途，二是在國(guó)家危急存亡關(guān)頭起兵抗元。B．頷聯(lián)中詩人巧用比喻，用“風(fēng)飄絮”和“雨打萍”來比喻坎坷的身世和危亡的國(guó)勢(shì)，形象地表達(dá)了國(guó)破家亡的悲哀和對(duì)自己坎坷命運(yùn)的悲嘆。C．頸聯(lián)中“惶恐”“零丁”是詩人當(dāng)時(shí)所處環(huán)境的真實(shí)體現(xiàn)，但戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難和被俘的命運(yùn)并沒有使詩人變得消沉。D．這是一首言志詩，前六句從自身到國(guó)事，又從國(guó)事到自身，反復(fù)渲染了憂憤悲苦的基調(diào)，因此讀時(shí)應(yīng)緩慢低沉。2．請(qǐng)對(duì)這首詩中加線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。10．閱讀下面的文字，完成后面小題陳幼學(xué)，字志行，無錫人。萬歷十七年進(jìn)士，授確山知縣。政務(wù)惠民，積粟二千石以備荒，墾荒田八百余頃。給貧民牛五百余頭，核黃河退地進(jìn)三十余頃以賦民。布政使劉渾成弟爛成，助妾?dú)⑵蓿稳缏?。行太仆卿陳耀文家人犯法，立捕治之。汝寧知府丘度慮幼學(xué)得禍。言于撫按①，調(diào)中牟。秋成時(shí)，飛蝗蔽天。幼學(xué)率民捕蝗，得千三百余石，乃不為災(zāi)?？h故土城，卑且圮②。給饑民粟，俾③修筑，工成，民不知役。幼學(xué)疏為河者五十七，為渠者百三十九，俱引入小清河，民大獲利。給貧民牛種，貧婦紡具，倍于確山。越五年，政績(jī)茂著。以不通權(quán)貴，掌道御史擬斥之，其子爭(zhēng)④曰：“兒自中州來，咸．言中牟治行無雙，今予殿，何也？”乃已。遷湖州知府，甫至，即捕殺豪惡奴。有施敏者士族子，楊升者人奴也，橫行郡中。幼學(xué)執(zhí)敏置諸獄。淫雨連月，禾盡死。幼學(xué)大舉荒政，活饑民三十四萬有奇。御史將薦之，征其治行，推官閻世科列上三十六事，御史以聞。詔加接察副使，仍視郡事。幼學(xué)年已七十，其母尚在，遂以終養(yǎng)歸。母卒，不復(fù)出。天啟三年起南京光祿少卿改太常少卿俱不赴。明年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。（注）①撫按：官職名。②圮：坍塌。③俾：讓(他們)。④爭(zhēng)：爭(zhēng)辯。1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．立捕治之治：懲治。B．咸言中牟治行無雙咸：都。C．御史以聞聞：聽說。D．明年卒，年八十四矣卒：死。2．下列對(duì)原文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．天啟三年起∕南京光祿少∕卿改太常少∕卿俱不赴。B．天啟三年∕起南京光祿少卿∕改太常少卿∕俱不赴。C．天啟三年起∕南京光祿少卿∕改太常少∕卿俱不赴。D．天啟三年∕起南京光祿少∕卿改太常少卿∕俱不赴。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．陳幼學(xué)任確山知縣時(shí)致力于施惠百姓，積粟米二千石以備荒年，墾荒田八百多頃。B．陳幼學(xué)任職中牟期間，率領(lǐng)百姓捕捉蝗蟲一千三百多石，中牟最終沒有出現(xiàn)蝗災(zāi)。C．陳幼學(xué)不喜歡結(jié)交權(quán)貴，盡管他的兒子為他爭(zhēng)辯，最終還是被權(quán)貴上報(bào)給了朝廷。D．陳幼學(xué)勤政愛民、秉公執(zhí)法、孝順母親，逝后，中牟湖州兩地百姓為他立祠祭祀。4．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）給貧民牛種，貧婦紡具，倍于確山。（2）幼學(xué)執(zhí)敏置諸獄。11．現(xiàn)代文閱讀林清玄:心美一切皆美（人物掃描）林清玄,著名作家、散文家,筆名秦情、林漓、林大悲、林晚啼、俠安、晴軒、遠(yuǎn)亭等,1953年出生于省高雄旗山,畢業(yè)于中國(guó)世界新聞?？茖W(xué)校。他17歲開始發(fā)表作品,20歲出版第一本書之后一發(fā)不可收,走上了文學(xué)之路,30歲前就已經(jīng)得遍了所有文學(xué)大獎(jiǎng),是獲得各類文學(xué)獎(jiǎng)最多的一位。作品有報(bào)告文學(xué)、文藝評(píng)論、劇本等,最有成就的是散文創(chuàng)作,被譽(yù)為“當(dāng)代散文八大家”之一。（作者訪談）記者：您30歲之前得遍了所有的文學(xué)大獎(jiǎng),直到不再參賽，此外，您還是最高產(chǎn)的作家，除了眾人以為的文思泉涌，還有別的訣竅嗎？林清玄：我很喜歡一句古詩：書到今生讀已遲。就是說，這輩子你要讀書已經(jīng)來不及，都是上輩子的積累。我想這種積累重要的是怎么堅(jiān)持，每天寫一點(diǎn)，一個(gè)月以后回頭看，會(huì)覺得性情上有變化，這種慢慢積累的過程是快樂的。記者：從鄉(xiāng)下奮斗到臺(tái)北，您的經(jīng)歷也是比較坎坷的。小時(shí)候，您隨父兄在田間地頭流汗受苦，這段經(jīng)歷對(duì)您今后的成長(zhǎng)有何影響？林清玄：有很大的幫助，使我什么情況都能適應(yīng)。從出生到現(xiàn)在，我沒有一個(gè)晚上睡不著覺，沒有一餐飯吃不香，隨時(shí)都能笑得出來。因?yàn)樾r(shí)候在大山中長(zhǎng)大，生活很苦，心思也單純，天黑上床馬上睡覺，你不會(huì)有欲望，有欲望也沒用，根本不可能實(shí)現(xiàn)，所以慢慢久了，你對(duì)欲望就不會(huì)太敏感。記者：在您的環(huán)境里面，顯然沒有成為作家的條件，但您成功了。林清玄：的確，我家代代都是耕農(nóng)，可是我對(duì)文字有非常深刻和敏銳的感受。記得有位文人叫張潮，他講，“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”，你把地上的東西看清楚了，那就是一篇文章。我小時(shí)候的成長(zhǎng)不可能像一般人所說的，學(xué)富五車，而是一門深入。我記得小時(shí)候讀每本書，拿過來都珍貴得不得了，抱著，枕著，經(jīng)常拿到什么就很用心地看。小學(xué)三年級(jí)以后，每天我要抱著一本書，才睡得著；每天一定要讀到一篇好文章，才肯睡覺。記者：在經(jīng)歷5000年未有之變局之后，拜金拜物對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的疏離逐漸明顯，在這樣光怪陸離的時(shí)代，怎樣才能活出真正的優(yōu)雅？林清玄：其實(shí)這是一個(gè)向欲望傾斜的時(shí)代，全世界都是這個(gè)樣子，有時(shí)候你看報(bào)紙會(huì)看到一個(gè)愛瑪仕的包賣到100萬人民幣，荒唐！但大家已經(jīng)習(xí)慣了，不以為怪，它是名牌，就值這個(gè)錢，那是因?yàn)槟阋呀?jīng)迷失了對(duì)事物的真實(shí)判斷。人的肩膀挑著一架天平，一邊是欲望，一邊是心靈的滿足，你的心靈應(yīng)該有足夠的砝碼來保持平衡。人在中間，一邊是一個(gè)人加一個(gè)山谷的“谷”，一邊是一個(gè)人加一個(gè)山谷的“山”，俗和仙如果能夠平衡，你就能做一個(gè)平正的人。當(dāng)然，要想不被欲望捆綁，就應(yīng)該有自己心靈的寄托，要花一些時(shí)間來充實(shí)我們的心靈世界，比如文學(xué)。記者：對(duì)于生在這個(gè)時(shí)代有著多種價(jià)值可供選擇的青年來說，文學(xué)在他們生活中應(yīng)該是一個(gè)怎樣的存在？林清玄：第一流的文章是生命的化妝，其實(shí)在青年的成長(zhǎng)中，文學(xué)也是他們最好的化妝。因?yàn)槿绻袃?nèi)涵，你會(huì)覺得什么事情都美。我有兩句話，“心美一切皆美，情深萬象皆深”，你的心靈美麗了，你看到的世間一切都美；如果你的情感深厚，你會(huì)覺得世間萬物都很深刻。所以，如果要使你的生命、外表、氣質(zhì)變得更好，你的心就要美，你的情就要深，文學(xué)正好是容易進(jìn)入的途徑。（文章呈現(xiàn)）木魚餛飩林清玄⑴深夜到臨沂街去訪友，偶然在巷子里遇見多年前舊識(shí)的賣餛飩的老人，他開朗依舊，風(fēng)趣依舊，雖然抵不過歲月風(fēng)霜而有一點(diǎn)佝僂了。⑵四年多以前,我客居在臨沂街,夜里時(shí)常工作到很晚。每天凌晨一點(diǎn)半左右,一陣清越的木魚聲,總是響進(jìn)我臨街的窗口。那木魚的聲音非常準(zhǔn)時(shí),天天都在凌晨的時(shí)間敲響,即使在風(fēng)雨來時(shí)也不間斷。剛開始的時(shí)候,木魚聲帶給我一種神秘的感覺,往往令我停止工作,出神地望著窗外的長(zhǎng)空,心里不斷地想著:這深夜的木魚聲,到底是誰敲起的?它又象征了什么意義?難道有人每天凌晨一時(shí)在我住處附近念經(jīng)嗎?在民間,過去曾有敲木魚為人報(bào)曉的僧侶,每日黎明將曉,他們就穿著袈裟、草鞋,在街巷里穿梭,手里端著木魚滴滴篤篤的敲出低沉雄長(zhǎng)的聲音,一來叫人省睡,珍惜光陰；二來叫人在心神最為清明的五更起來讀經(jīng)念佛,以求精神的凈化；三來僧侶借木魚報(bào)曉來布施化緣,得些齋襯錢。我一直覺得這種敲木魚報(bào)佛音的事情,是中國(guó)佛教與民間生活相契一種極好的佐證。⑶冬季里有一天，天空中落著無力的飄閃的小雨，我正讀著一冊(cè)印刷極為精美的金剛經(jīng)，讀到最后“一切有為法，如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀”一段，木魚聲恰好從遠(yuǎn)處的巷口傳來，格外使人覺得昊天無極，我披衣坐起，撐著一把傘，決心去找木魚聲音的來處。⑷那木魚敲得十分沉重著力，從滿天的雨絲里穿揚(yáng)開來，它敲敲停停，忽遠(yuǎn)忽近，完全不像是寺廟里讀經(jīng)時(shí)急落的木魚。我追蹤著聲音的軌跡，匆匆的穿過巷子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看到一個(gè)披著寬大布衣，戴著氈帽的小老頭子，他推著一輛老舊的攤車，正搖搖擺擺的從巷子那一頭走來。攤車上掛著一盞四十燭光的燈泡，隨著道路的顛躓，在微雨的暗道里飄搖。一直迷惑我的木魚聲，就是那位老頭所敲出來的。⑸一走近，才知道那只不過是一個(gè)尋常賣餛飩的攤子，我問老人為什么選擇了木魚的敲奏，他的回答竟是十分簡(jiǎn)單，他說：“喜歡吃我的餛飩的老顧客，一聽到我的木魚聲，他們就會(huì)跑出來買餛飩了?！蔽也唤麊∪?，原來木魚在他，就像鄉(xiāng)下賣豆花的人搖動(dòng)的鈴鐺，或者是賣冰水的小販?zhǔn)种形『⒌睦?，只是一種再也簡(jiǎn)單不過的信號(hào)。是我自己把木魚聯(lián)想得太遠(yuǎn)了，其實(shí)它有時(shí)候僅僅是一種勞苦生活的工具。⑹老人也看出了我的失望，他說：“先生，你吃一碗我的餛飩吧，完全是用精肉做成的，不加一點(diǎn)蔥菜，連大飯店的廚師都愛吃我的餛飩呢。”我于是丟棄了自己對(duì)木魚的魔障，撐著傘，站立在一座紅門前，就著老人攤子上的小燈，吃了一碗餛飩。在風(fēng)雨中，我品出了老人的餛飩，確是人間的美味，不下于他手中敲的木魚。⑺后來，我也慢慢成為老人忠實(shí)的顧客。和老人熟了以后，才知道他選擇木魚做為餛飩的訊號(hào)有他獨(dú)特的匠心。他說因?yàn)樗纳庠谏钜?，?shí)在想不出一種可以讓遠(yuǎn)近都聽聞而不致于吵醒熟睡人們的工具，而且深夜里像賣粽子的人大聲叫嚷，是他覺得有失尊嚴(yán)而有所不為的，最后他選擇了木魚——讓清醒者可以聽到他的叫喚，卻不至于中斷了熟睡者的美夢(mèng)。⑻我吃老人的餛飩吃了一年多，直到后來遷居，才失去聯(lián)系，但每當(dāng)在靜夜里工作，我仍時(shí)常懷念著他和他的餛飩。⑼老人是我們社會(huì)角落里一個(gè)平凡的人，他在臨沂街一帶賣了三十年餛飩，已經(jīng)成為那一帶夜生活里人盡皆知的人，他固然對(duì)自己親手烹調(diào)后小心翼翼裝在鐵盒的餛飩很有信心，他用木魚聲傳遞的餛飩也成為那一帶的金字招牌。木魚在他，在吃餛飩的人來說，都是生活里的一部分。⑽那一天遇到老人，他還是一襲布衣、還是敲著那個(gè)敲了三十年的木魚，可是老人已經(jīng)完全忘記我了，我想，歲月在他只是云淡風(fēng)清的一串聲音吧。我站在巷口，看他緩緩?fù)谱咝⌒〉臄傑囅г谙镒拥霓D(zhuǎn)角，一直到很遠(yuǎn)了，我還可以聽見木魚聲從黑夜的空中穿過，溫暖著遲睡者的心靈。⑾木魚在餛飩攤子里真是美，充滿了生活的美，我離開的時(shí)候這樣想著，有時(shí)讀不讀經(jīng)都是無關(guān)緊要的事。（選自《讀者》，有改動(dòng)）（網(wǎng)友評(píng)論）林清玄的散文平直樸實(shí),清新易讀,引人思考,有正能量。從書中讀到的信息可以看出,他是一個(gè)典型的中國(guó)舊式文人,國(guó)學(xué)底子厚重,字里行間詩詞掌故、禪宗智慧、機(jī)鋒接引,信手拈來。他熱愛傳統(tǒng)國(guó)學(xué),漢語言文學(xué)之美深深地融化在他的血統(tǒng)中。他的寫作套式并不新穎,基本上都是以小見大,或類似于比興手法,即由此物到彼物,逐漸衍生出禪意或哲理。面也較窄,多如花鳥蟲魚、吃喝品茗、民間雜藝、修佛類,繞來轉(zhuǎn)去即成人生頓悟,機(jī)杼自見。文風(fēng)太過清麗、矯情,個(gè)別地方顯得圓滑、世故、牽強(qiáng),然而,哪怕世上最知名的寫手,寫出的不一定篇篇可讀。挑可看的看。畢竟生命很寶貴?！蹙W(wǎng)友評(píng)論(2017年9月4日)林清玄的散文多取材身邊的小人物,有流浪漢、街頭藝人、小商販、種樹人等,用他獨(dú)特的視角關(guān)注這些小人物,從他們身上發(fā)掘人間的真善美。林清玄正是用他獨(dú)特而真實(shí)的筆觸和眼光來寫這些普通的小人物,呼喚起人們內(nèi)心最美好的感情,從而引領(lǐng)讀者感悟人間最真最淳最美的人情,享受人間醇美真情帶來的溫暖。——瑞文網(wǎng)網(wǎng)友評(píng)論(2017年6月12日)1．細(xì)讀（作者訪談）,說說林清玄取得成功的主要因素有哪些,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2．下列對(duì)（作者訪談）有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．林清玄引用“書到今生讀已遲”的古詩,意在說明天賦的重要性,此生再如何努力讀書都不會(huì)有大的效果。B．林清玄認(rèn)為,要達(dá)到俗與仙的平衡,需要心靈的寄托,因此文學(xué)是必不可少的。C．林清玄所說的“心美一切皆美”的含意是一個(gè)人心美了,他就可以用一種積極樂觀的心態(tài)去看待一切,因此一切都會(huì)美起來。D．林清玄引用張潮的話,說“文章是案頭之山水,山水是地上之文章",很形象地說出了他的成長(zhǎng)環(huán)境與他的創(chuàng)作的關(guān)系,也說出了生活與創(chuàng)作的關(guān)系。3．結(jié)合語境,品味下列語句。(1)木魚在他,在吃餛飩的人來說,都已成為生活里的一部分。(聯(lián)系上下文,說說你對(duì)這句話的理解。)(2)我離開的時(shí)候這樣想著,有時(shí)讀個(gè)讀經(jīng)都是無關(guān)緊要的事。(為什么說讀不讀經(jīng)是無關(guān)緊要的事?)4．（網(wǎng)友評(píng)論）中提到“以小見大”是林清玄散文表達(dá)上的一大特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合下面知識(shí)卡片中的相關(guān)知識(shí),從文中舉出一例加以簡(jiǎn)析。知識(shí)卡片以小見大指從小的可以看出大的,指通過小事可以看出大節(jié),或通過一小部分看出整體。在寫作中指對(duì)形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮,以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大,以更充分地表達(dá)主題思想。5．（作者訪談）中林清玄曾說過:“所有美的感受都要穿過心靈,就好像海岸溪邊的卵石,一切雜質(zhì)都已經(jīng)流去,只剩下最堅(jiān)實(shí)、純凈、渾圓的石心了。"結(jié)合《木魚餛飩》一文內(nèi)容說說你對(duì)這句話的理解。6．探究標(biāo)題“木魚餛飩”的好處。12．說明文閱讀中國(guó)百年“航母夢(mèng)”①航母是大國(guó)海軍綜合戰(zhàn)力現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)，對(duì)于增強(qiáng)國(guó)家海域防衛(wèi)作戰(zhàn)能力，發(fā)展遠(yuǎn)海合作與應(yīng)對(duì)外部安全威脅，有效維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和利益，促進(jìn)世界和平與共同發(fā)展，具有重要的意義。2012年9月，我國(guó)首艘航母一一“遼寧”號(hào)正式交接入列海軍。同年11月，國(guó)產(chǎn)殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)在“遼寧”號(hào)上圓滿完成試驗(yàn)，成功降落。2017年2月，我國(guó)第二艘（即國(guó)產(chǎn)首艘001號(hào)）航母照片曝光。我國(guó)自主建造的這艘國(guó)產(chǎn)航母已于2018年4月26日正式下水一時(shí)間，喜報(bào)頻傳，著實(shí)令人欣喜。②1918年奉中華民國(guó)北京政府之命，海軍軍官陳紹寬一行赴歐洲觀戰(zhàn)，登上了英國(guó)皇家海軍的艦艇。隨后，陳紹寬參加了英國(guó)海軍，經(jīng)歷了多次對(duì)德海戰(zhàn)。由于作戰(zhàn)勇敢，他得到了英國(guó)海軍的嘉獎(jiǎng)。海戰(zhàn)中，航母的作戰(zhàn)威力震撼了陳紹寬，他暗下決心，要為中國(guó)海軍打造屬于自己的航母。1927年4月，南京國(guó)民政府成立，歸國(guó)后的陳紹寬就任海軍署署長(zhǎng)兼海軍第二艦隊(duì)司令。次年，他呈文國(guó)民政府，要求擴(kuò)充海軍，首次提出建造航母。這是我國(guó)海軍界第一個(gè)建造航母的設(shè)想?？箲?zhàn)勝利后，正當(dāng)陳紹寬雄心勃勃地準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)建造航母的計(jì)劃時(shí)，內(nèi)戰(zhàn)又很快爆發(fā)，陳紹寬的強(qiáng)海軍夢(mèng)隨之破滅，航母夢(mèng)也自然煙消云散。③新中國(guó)成立后，百?gòu)U待興，航母建造自然無暇顧及。時(shí)間很快到了1970年。當(dāng)年4月，在彼時(shí)隸屬于中國(guó)海軍建制的第七研究院十四所內(nèi)，有關(guān)人員宣布了一條中央軍委下達(dá)的命令:“即日起組建航空母艦研究隊(duì)伍?！边@是新中國(guó)成立后第一道開展航母研究的命令。然而遺憾的是，由于受到“文革”的沖擊，該航母研制工作很快被迫終止。④1985年12月，海軍裝備技術(shù)工作會(huì)議召開。會(huì)議提出了以后15年海軍裝備的發(fā)展設(shè)想，其中包括要啟動(dòng)航母的論證。最后，劉華清做了總結(jié)，他說，中國(guó)的航母總是要造的。1987年3月，劉華清專門向總部機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)關(guān)于海軍裝備航母和潛艇的規(guī)劃，闡述了發(fā)展航母戰(zhàn)斗群的必要性及重要意義。這次匯報(bào)在總參謀部和國(guó)防科工委產(chǎn)生了很大的影響。1988年12月，“航母及艦載機(jī)發(fā)展可行性研究”被國(guó)防科工委立項(xiàng)。⑤1997年9月，劉華清退出了領(lǐng)導(dǎo)崗位；2011年1月在北京逝世。將軍走了，載著“中國(guó)航母之父”的美譽(yù)，憾地留下了未圓的航母夢(mèng)。⑥2011年8月，隨著我國(guó)首艘航母“遼寧”號(hào)處女航的完成，中國(guó)人的航母夢(mèng)終變現(xiàn)實(shí)。2016年年底，“遼寧”號(hào)編隊(duì)赴西太平洋海城開展訓(xùn)練，完成了中國(guó)航母首次出遠(yuǎn)海訓(xùn)練。這一消息著實(shí)令人振奮和自豪；然而喜悅過后，許多國(guó)人心中又難免有些失落，畢竟“遼寧”號(hào)的前身是來自烏克蘭的蘇制“庫(kù)茲涅佐夫元帥”號(hào)航母2號(hào)艦“瓦良格”號(hào)。購(gòu)買他國(guó)的艦艇來圓自己的航母夢(mèng)，說起來的確有些無奈，況且購(gòu)買過程還讓外國(guó)人“卡脖子”，回味起來，多少有一絲屈辱。⑦航母實(shí)力怎么算?我國(guó)的航母實(shí)力究竟如何就讓我們來分析一下。⑧首先是排水量。“遼寧”號(hào)排水量為6.7萬噸，為大型航母，超過了除美國(guó)之外任何國(guó)家的任何一款航母。排水量大小關(guān)乎艦載機(jī)的數(shù)量，基本代表了一艘航母的戰(zhàn)斗能力，航母噸位越大，其戰(zhàn)斗力就越強(qiáng)。⑨二是大型航母數(shù)量。盡管我國(guó)僅有1艘現(xiàn)役航母，但第二艘航母，即首艘自主設(shè)計(jì)建造的航母主體結(jié)構(gòu)已完工，并在2018年4月26日正式下水進(jìn)入舾裝階段，一到兩年內(nèi)就可以入列中國(guó)海軍。兩艘航母整體尺寸、布局和性能應(yīng)該都差不多。有消息說，我國(guó)的第三艘大型航母也已經(jīng)開始建造。⑩三是護(hù)衛(wèi)艦艇。2015年6月，“遼寧”號(hào)與3艘驅(qū)逐艦、3艘護(hù)衛(wèi)艦、1艘兩棲船塢運(yùn)輸艦和2艘潛艇組成龐大艦隊(duì)，被西方媒體稱為“超豪華的航母戰(zhàn)斗群”。同時(shí)我國(guó)現(xiàn)役艦艇中有4艘094型第二代彈道導(dǎo)彈核潛艇，也曾為“遼寧”號(hào)護(hù)航過，該潛艇可攜帶12枚潛射式洲際導(dǎo)彈，具有全球威懾能力。?四是艦載機(jī)。艦載機(jī)是航母最關(guān)鍵的戰(zhàn)斗力指標(biāo)。外媒曾估計(jì)，“遼寧”號(hào)應(yīng)該有24架殲-15、4架直-18J預(yù)警直升機(jī)、6架直-18F反潛直升機(jī)、2架直-9C搜救直升機(jī)，總計(jì)36架固定翼飛機(jī)與直升機(jī)。1．下列說法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（）A．航母是大國(guó)海軍綜合戰(zhàn)力現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)，對(duì)于增強(qiáng)國(guó)家海域防衛(wèi)作戰(zhàn)能力，發(fā)展遠(yuǎn)海合作與應(yīng)對(duì)外部安全威脅等具有重要的意義。B．1927年4月，陳紹寬就任海軍署署長(zhǎng)兼海軍第二艦隊(duì)司令，并在次年首次提出建造航母。C．2011年8月，我國(guó)首艘航母“遼寧”號(hào)處女航的完成，標(biāo)志著中國(guó)人的航母夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。D．我國(guó)第二艘航母的主體結(jié)構(gòu)已完工，第三艘大型航母也已經(jīng)開始建造。2．下面對(duì)本文的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A．本文先介紹我國(guó)航母的發(fā)展歷程，接著講解航母實(shí)力衡量。B．第⑧段采用了作比較的說明方法，把“遼寧”號(hào)航母與除美國(guó)之外任何國(guó)家的任何一款航母進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了“遼寧”號(hào)航母排水量大的特點(diǎn)。C．選文⑦～?段從航母的排水量、大型航母的數(shù)量、護(hù)衛(wèi)艦艇的數(shù)量、艦載機(jī)的數(shù)量四個(gè)方面說明了我國(guó)航母的實(shí)力已居世界之首。D．第⑧段“基本代表了一艘航母的戰(zhàn)斗能力”一句中加點(diǎn)詞“基本”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，刪除后會(huì)影響原文的意思。3．結(jié)合選文和鏈接材料的內(nèi)容，寫出你對(duì)航母發(fā)展現(xiàn)狀及前景的探究結(jié)果。（鏈接材料）在航母固定翼艦載機(jī)起飛重量、起飛效率方面，采用彈射起飛方式要比滑躍式起飛更具有戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢(shì)。目前，航母彈射器技術(shù)被美國(guó)所壟斷，美國(guó)現(xiàn)役的“尼米茲”級(jí)超級(jí)核動(dòng)力航母上都安裝有蒸汽彈射器，最新型“福特”號(hào)航母則裝備有更為先進(jìn)的電磁彈射器。現(xiàn)今全世界只有極個(gè)別美國(guó)公司有能力生產(chǎn)航母彈射器（包括蒸汽彈射器和電磁彈射器），絕大多數(shù)國(guó)家的航母仍采用滑躍起飛，沒有彈射器，而像法國(guó)及巴西這樣極少數(shù)國(guó)家航母上所使用的蒸汽彈射器也只能從美國(guó)高價(jià)購(gòu)買。13．閱讀下面的文章，完成下列小題。章魚、魷魚、烏賊，傻傻分不清楚？①一說“頭足類動(dòng)物”，可能很多人摸不著頭腦。但要說是“長(zhǎng)著許多觸手、能噴墨汁”的動(dòng)物，人們便立刻恍然大悟。從傳說中的海怪、與巨鯨纏斗的大王烏賊，到預(yù)測(cè)世界杯比分的章魚哥“保羅”，再到街邊名吃鐵板魷魚、章魚小丸子，還有《海底兩萬里》中的鸚鵡螺號(hào)潛艇……都和這些“觸手系”成員脫不了干系。②頭足類動(dòng)物，意思就是“頭上長(zhǎng)腳的動(dòng)物”。所謂足，就是那些長(zhǎng)長(zhǎng)的觸手（學(xué)術(shù)上叫“腕”）。它們可以用來走路、抓取、抱握，類似人類的手和腳。但它們又直接長(zhǎng)在頭部，這就是頭足類動(dòng)物最大的特點(diǎn)。③頭足類動(dòng)物現(xiàn)生800多個(gè)種，全都在海洋里生活。屬于軟體動(dòng)物門、頭足綱，又分為鸚鵡螺亞綱和蛸亞綱兩個(gè)亞綱。蛸亞綱中有與我們最“親近”、卻總是傻傻分不清的三類——烏賊、魷魚和章魚。雖然鞘亞綱還有其他類群，但這三類最常見。能分清它們仨，生活中（飯桌上）就夠用了。④首先把章魚分出來。這三兄弟里，只有章魚屬于“八腕總目”，有8條腕，所以才叫“八爪魚”嘛。魷魚和烏賊屬于“十腕總目”，多了2條能夠伸縮、末端膨大的“觸腕”，用于獵捕。在頭足類動(dòng)物、甚至所有無脊椎動(dòng)物中，章魚都堪稱是最聰明的，有些種類會(huì)利用椰子殼、石頭等工具保護(hù)自己，甚至還有些種類能模仿其他動(dòng)物——誰讓它們身子軟，能變形呢。⑤章魚內(nèi)殼退化或者消失，擺脫了骨骼束縛，能在狹小環(huán)境中來去自如，尤其愛鉆洞。漁民利用這一習(xí)性，發(fā)明了“蛸壺”，只需拴繩沉入海底，蛸類便會(huì)自己鉆進(jìn)壺內(nèi)。抓章魚當(dāng)然是用來吃：浙江的名貴海產(chǎn)“望潮”，就是我國(guó)近海的長(zhǎng)蛸；而世界廣布的真蛸，更是日、韓、西班牙等國(guó)的海鮮明星。⑥但有些章魚見到得躲遠(yuǎn)點(diǎn)兒。比如澳大利亞的豹紋蛸屬成員，俗稱“藍(lán)環(huán)章魚”，也就幾厘米長(zhǎng)，滿身藍(lán)色環(huán)紋，鮮艷奪目，卻身藏劇毒，其中的斑點(diǎn)豹紋蛸，人被咬一下便能致命。⑦下面該分魷魚和烏賊了，魷魚體形細(xì)長(zhǎng)、末端尖銳，內(nèi)殼退化成透明薄片，質(zhì)感像塑料，肉鰭大都長(zhǎng)在身體末端兩側(cè)，形似箭頭。魷魚大都生活在開闊海域，善于游泳。尤其是柔魚科的莖柔魚、鳶烏賊，雖然壽命也就一年多，卻要進(jìn)行上千公里的長(zhǎng)途洄游。而眾多海怪的原型，則指向那些巨型魷魚：其中大王魷已知最大體長(zhǎng)（算上腕足）有13米，重275公斤；南極海域的梅思魷魚，最大個(gè)體雖稍短些，但更為壯碩，重達(dá)495公斤。魷魚中適合吃的水產(chǎn)也不少：比如鐵板魷魚的主要原料，就是阿根廷滑柔魚、太平洋褶柔魚等。福建沿海被稱為“小管”的，則是劍尖槍烏賊和杜氏槍烏賊。章魚呢，常見的種類則完全沒有肉鰭。⑧烏賊體形扁圓，像個(gè)熱水袋，肉鰭常呈“裙邊”狀，在軀干周圍幾乎圍成一圈。頭足綱下單獨(dú)有個(gè)烏賊目，各種烏賊都是這個(gè)目下的成員。它們體內(nèi)有一塊石灰質(zhì)的內(nèi)殼，大而厚，像艘小白船，用指甲刮，會(huì)掉下粉末。內(nèi)殼里面布滿微型的氣室。內(nèi)殼前能進(jìn)氣后能進(jìn)水，就像一塊可調(diào)控的浮板，烏賊以此上浮、下沉。同時(shí)身體外緣的鰭擺動(dòng)，可以保持平衡、調(diào)整運(yùn)動(dòng)方向。⑨比起魷魚和章魚，烏賊的行動(dòng)緩慢——它們大都生活在淺海海底或珊瑚礁附近，“路況”復(fù)雜，游快了既沒必要，又容易撞上。它們干脆悠哉生活，波浪狀扇動(dòng)肉鰭，在礁石間慢慢溜達(dá)，把精力都用在了嫻熟地變色、隱身上，伏擊小型動(dòng)物。⑩今天，在全世界的海洋中，你幾乎都能發(fā)現(xiàn)鞘亞綱成員的身影，它們繼續(xù)為頭足類這個(gè)古老家族書寫著傳奇。（選自《博物》，有改動(dòng)）1．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）頭足類動(dòng)物的最大特點(diǎn)是______。（2）文章主要從______和______兩個(gè)方面介紹了章魚、魷魚、烏賊的區(qū)別。2．請(qǐng)簡(jiǎn)要說明第①段畫線句的作用。3．本文語言生動(dòng)形象，請(qǐng)舉一例并簡(jiǎn)要說明。4．請(qǐng)聯(lián)系上下文說說第⑤段畫線句中“只”的作用。5．“物競(jìng)天擇，適者生存，優(yōu)勝劣汰"，大自然利用這一法則，塑造出了豐富多彩的生物世界。你認(rèn)為頭足類動(dòng)物的生存法寶有哪些？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說一說。三、語言表述14．下列語段中的句子都有語病，請(qǐng)根據(jù)要求改正。①據(jù)專家報(bào)道，全世界至少有5萬人每天死于由水污染引起的各種疾病。②發(fā)展中國(guó)家每年大約有2500多萬人死于飲用不潔凈的水。③中國(guó)水利部部長(zhǎng)鈕茂生日前發(fā)出警告：如果不迅速采取行動(dòng)，在30年內(nèi)，中國(guó)就會(huì)發(fā)生干凈水源枯竭。④最近的一項(xiàng)調(diào)查表明，飲用水質(zhì)已經(jīng)成為12億中國(guó)人生存的尖銳問題。第①處語序不當(dāng)，應(yīng)將___________移到___________前面。第②處成分贅余，應(yīng)將___________刪去。第③處用成分殘缺，應(yīng)在____________后增加___________。第④處結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在___________后增加___________。四、寫作15．請(qǐng)將下列古代寓言，用現(xiàn)代漢語改寫成一篇小故事。守株待兔宋人有耕田者，田中有株，免走①觸株，折頸而死。因釋其耒②而守株，冀③復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。[注釋]①[走]跑。②[耒]古代的一種農(nóng)具，形狀像木叉。③[冀]希望，希圖。要求:①細(xì)心體會(huì)原作，不要改變主要內(nèi)容和寓意。②不要逐字逐句翻譯，可適當(dāng)發(fā)揮想象，增添必要的細(xì)節(jié)。③字?jǐn)?shù)不超過200字。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、1．D2．D3．B【解析】

1．A項(xiàng)，興趣昂然——興趣盎然；B項(xiàng)，屢見不鮮（xiān）；C項(xiàng)，大相徑廷——大相徑庭。2．A.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是宋代詩人陸游的作品《游山西村》中的一句詩。比喻在遇到困難一種辦法不行時(shí)，可以用另一種辦法去解決嗎，通過探索去發(fā)現(xiàn)答案。B.“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)?！睂懽髡咴阪?zhèn)江前線時(shí)，雪夜遙望瓜洲渡口宋軍高大戰(zhàn)艦；在南鄭前線上，乘秋風(fēng)，跨鐵馬，奔馳在大散關(guān)道上。這是陸游親歷的兩次難以忘懷的抵抗金兵戰(zhàn)斗。作者采用列景手法，兩句用六個(gè)名詞簡(jiǎn)潔卻巧妙地寫出了戰(zhàn)斗的情形和作者想抗金殺敵的心情。C.是陸游的名句：詩人只身住在小樓上，徹夜聽著春雨的淅瀝；次日清晨，深幽的小巷中傳來了叫賣杏花的聲音，告訴人們春已深了。綿綿的春雨，由詩人的聽覺中寫出；而淡蕩的春光，則在賣花聲里透出。寫得形象而有深致。其實(shí)，“小樓一夜聽春雨”，正是說綿綿春雨如愁人的思緒。用意是要表達(dá)自己的郁悶與惆悵。D.是寫陸游終于找到了一種新的生活方式——?dú)w鄉(xiāng)閑居。三山、鏡湖自有山水之勝，閑居于此，陸游發(fā)出了贊嘆：“買盡煙波不用錢”。表現(xiàn)了作者初識(shí)隱居之樂的一種新鮮的感受。結(jié)合語境“他那時(shí)對(duì)外出接觸世風(fēng)民情與大自然的理解，和我們?nèi)缃衲承┖廊A的旅游大相徑廷”分析，此處D項(xiàng)詩句最恰當(dāng)。故選D。3．A項(xiàng)，栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。符合語境。B項(xiàng)，侃侃而談：指人理直氣壯、從容不迫地說話。古時(shí)候用來形容人善于交談，有風(fēng)度，含褒義。不合語境。C項(xiàng)，一氣呵成：形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事情安排緊湊，迅速不間斷地完成。符合語境。D項(xiàng)：微不足道：指意義、價(jià)值等小得不值得一提。符合語境。2、C【解析】

C錯(cuò)誤，應(yīng)是作者遠(yuǎn)望滄海波，想象天上的星月運(yùn)行。3、B【解析】

關(guān)于字音，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)修改為：拾級(jí)（shè）。4、D【解析】

D項(xiàng)正確。ABC三項(xiàng)修改為：A.松弛；B.沉湎；C.融會(huì)貫通。5、B【解析】

A．“氛”讀“fēn”，“癥”讀“zhēng”，“嚼”讀“jiáo”；C．“逸”讀“yì”，“殷”讀“yān”；D．“贅”讀“zhui”；故選B。6、書香浸潤(rùn)校園，智慧點(diǎn)亮人生；理想的書籍是智慧的鑰匙。黃老師，您好。我是**學(xué)校九年級(jí)*班的學(xué)生。我班準(zhǔn)備在6月5日上午十點(diǎn)舉辦“如何閱讀小說”的讀書方法講座，特邀請(qǐng)您來為我們主講，不知你有空嗎？書香滿園經(jīng)典推薦）推薦古今中外經(jīng)典著作，介紹作者、內(nèi)容梗概、人物形象及寫作特色【解析】

（1）擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字?jǐn)?shù)相等，要在20字以內(nèi)。③有兩個(gè)句式大致整齊的句子或者短語。④結(jié)構(gòu)相對(duì)，但不需要從對(duì)偶句的高度要求。寫法應(yīng)注意：緊扣活動(dòng)主題來寫標(biāo)語。如，好書伴我行，書香滿校園。（2）要求學(xué)生牢記邀請(qǐng)函的格式。邀請(qǐng)函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。標(biāo)題居中即可。稱謂:邀請(qǐng)函的稱謂使用“尊稱”，并在尊稱前加敬語。如：本題應(yīng)改為“尊敬的黃老師”或“敬愛的黃老師”。正文：邀請(qǐng)函的正文活動(dòng)主辦方正式告知被邀請(qǐng)方舉辦禮儀活動(dòng)的緣由、目的、事項(xiàng)及要求，寫明禮儀活動(dòng)的日程安排、時(shí)間、地點(diǎn)，并對(duì)被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。正文結(jié)尾一般要寫常用的邀請(qǐng)慣用語。如“敬請(qǐng)光臨”、“歡迎光臨”。但是不能強(qiáng)迫?！耙欢ā庇忻睢?qiáng)迫的語氣，應(yīng)去掉。落款：要寫明禮儀活動(dòng)主辦單位的全稱和日期。（3）給某個(gè)欄目擬名，所擬名字一定要與這個(gè)欄目的主題相關(guān)，形式上要簡(jiǎn)潔明了，易懂易記，要有文采，有新意．據(jù)此可擬名為：經(jīng)典推薦，推薦古今中外經(jīng)典著作，介紹作者、內(nèi)容梗概、人物形象及寫作特色。7、（1）哪里去辨甚么真共假（2）夜泊秦淮近酒家（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（4）二者不可得兼舍生而取義者也（5）采菊東籬下悠然見南山山氣日夕佳飛鳥相與還【解析】

本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：兼，籬。8、示例一：《水滸傳》中的魯達(dá)和武松，都嫉惡如仇，路見不平拔刀相助。但魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西后，借口鎮(zhèn)關(guān)西“詐死”以脫身，可見其智；武松血濺鴛鴦樓后，留下名號(hào)，足見其勇。示例二：《水滸傳》中的李逵與《三國(guó)演義》中的張飛都有魯莽的一面。但李逵劈倒杏黃旗、宣稱要奪皇位等，魯莽中有率真；而張飛在當(dāng)陽橋叢林中巧施疑兵之計(jì)，可見其粗中有細(xì)?！窘馕觥?/p>

試題解析：此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。從文學(xué)作品中選擇兩個(gè)人物，結(jié)合具體情節(jié)分析他們的性格相同和不同之處作答即可。二、閱讀9、1．B2．示例一：采用直抒胸臆的方式，表明了詩人愿以死明志的決心，充分體現(xiàn)了詩人視死如歸、大義凜然的民族氣節(jié)。示例二：運(yùn)用了反問的修辭手法，加強(qiáng)語氣，表達(dá)了詩人愿為國(guó)捐軀、舍生取義的意志與決心?！窘馕觥?．B．有誤。選項(xiàng)中對(duì)詩句修辭手法的判斷是正確的，但具體分析可知，詩人是把“危亡的國(guó)勢(shì)”比作“風(fēng)中柳絮”，把“坎坷的身世”比作“雨中浮萍”，形象地表達(dá)了國(guó)破家亡的悲哀和對(duì)自己坎坷命運(yùn)的悲嘆。B選項(xiàng)中的內(nèi)容順序顛倒，故選B。2．詩句賞析，一般可從表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭、煉字、畫面、情感等角度來賞析。加線的句子整體上是直抒胸臆，前一句運(yùn)用反問的修辭手法，從詩中我們看到了詩人舍生取義的生死觀，以死明志的決心，從而更深一層體會(huì)到詩人威武不屈的民族氣節(jié)。由此組織答案即可。10、1．C2．B3．C4．①給貧民提供牛種，貧婦提供紡車，數(shù)量是確山縣的兩倍。②幼學(xué)逮捕施敏投入獄中?！窘馕觥?/p>

1．本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。C．句意：御史上奏給皇帝。聞：聽到的事。解釋不正確。故選C。2．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：天啟三年，起用為南京光祿少卿，改任太常少卿，幼學(xué)都沒有赴任；故斷句為：天啟三年∕起南京光祿少卿∕改太常少卿∕俱不赴。故選B。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。C．應(yīng)該是御史的兒子爭(zhēng)辯，御史這才作罷；分析不正確。故選C。4．本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞有：紡具，紡車；倍，兩倍。句意為：給貧民提供牛種，貧婦提供紡車，數(shù)量是確山縣的兩倍。②句中重點(diǎn)詞有：獄，監(jiān)獄。句意為：幼學(xué)逮捕施敏投入獄中?！军c(diǎn)睛】做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。參考譯文：陳幼學(xué)，字志行，無錫人，萬歷十七年進(jìn)士。在確山縣知縣任上致力于施惠百姓。積存粟米二千石用來應(yīng)對(duì)災(zāi)荒，開墾荒田八百多頃。給貧民提供五百余頭耕牛，核實(shí)曾被黃河水淹沒的土地一百三十多頃分給百姓耕種。布政使劉渾成的弟弟爛成，伙同小妾?dú)⑺榔拮?，陳幼學(xué)依法治罪。代理太仆卿陳耀文的家人犯法，陳幼學(xué)立即將他逮捕治罪。汝寧知府丘度擔(dān)心幼學(xué)惹上禍端，（丘度）向巡撫請(qǐng)求，調(diào)幼學(xué)（到）中牟縣。秋季果實(shí)成熟時(shí)節(jié)，飛蝗蔽天。幼學(xué)組織百姓捕捉蝗蟲，捉到一千三百多石，最終沒有釀成蝗災(zāi)?？h城舊有的土城，低矮并且已坍塌。供給饑民粟米，讓他們修筑城墻。城墻修好了，百姓卻沒有勞役之苦。幼學(xué)疏通河流五十七，溝渠一百三十九，都引入小清河，百姓大大受益。給貧民提供牛種，貧婦提供紡車，數(shù)量是確山縣的兩倍。過了五年，政績(jī)顯著。因?yàn)椴唤Y(jié)交權(quán)貴，掌道御史打算斥退他，御史的兒子爭(zhēng)辯說：“兒自中州而來，人們都說中牟縣令的政績(jī)（治理情況）和品行天下無雙，如今考核給予下等，為什么呢？”御史這才作罷。升任湖州知府，剛剛到任，就捕殺了橫行霸道的惡奴。有個(gè)叫施敏的人是士族子弟，楊升是家奴，兩人橫行郡中。幼學(xué)逮捕施敏投入獄中。大雨下了一月，禾苗都被淹死。幼學(xué)大力推行治理災(zāi)荒的措施，救活饑民三十四萬多人。御史將舉薦他，征集他的治理措施，推官閻世科將幼學(xué)的治理措施列舉出三十六條上交御史，御史上奏給皇帝。下詔加封為按察副使，仍然負(fù)責(zé)本郡事務(wù)。幼學(xué)年已七十，他的母親還健在，于是以回家養(yǎng)母為由辭官歸鄉(xiāng)。母親去世后也不再出仕。天啟三年，起用為南京光祿少卿，改任太常少卿，幼學(xué)都沒有赴任。第二年去世，終年八十四歲。中牟、湖州都為他立祠祭祀。11、1．從小就對(duì)文字有非常深刻和敏銳的感受；熱愛讀書,手不釋卷,一門深人,堅(jiān)持積累；小時(shí)候苦難經(jīng)歷的磨煉,使他能夠適應(yīng)各種環(huán)境；生活的大書使他獲得了豐厚的人生閱歷,成為他創(chuàng)作的源泉；不被欲望捆綁,心靈充實(shí)。2．D3．(1)木魚對(duì)老人來說是一種勞苦生活的工具,一種謀生的重要方式。對(duì)吃餛飩的人來說,除了是“吃飯鐘”外,它清越的木魚聲,也是一位深夜寂寞中的良伴,可以溫暖遲睡者的心靈,使他們感受到生活的美好。(2)“讀經(jīng)”是為了凈化心靈,“無關(guān)緊要”是因?yàn)樽髡邚睦先四抢锔惺艿搅巳饲槊馈⑸蠲?老人的木魚餛飩同樣凈化了人的心靈。4．林清玄的散文多取材身邊的小人物,有流浪漢、街頭藝人、小商販、種樹人等,用他獨(dú)特的視角關(guān)注這些小人物,從他們身上發(fā)掘人間的真善美。本文通過寫一個(gè)平凡老人的生存狀態(tài)和人生境界,發(fā)現(xiàn)了人性和生活的美,引發(fā)了作者對(duì)于生命和人生的哲理性思考。如“他說因?yàn)樗纳庠谏钜?又不至于打斷熟睡者的美夢(mèng)”,通過寫老人以木魚作為賣餛飩的信號(hào),既為讓清醒者聽到叫喚,又能防止打斷熟睡者的美夢(mèng),小小的舉動(dòng)表現(xiàn)老人的細(xì)致周到,讓人發(fā)現(xiàn)生活中的人性之美。5．真正的美具有淳樸、本真、自然的特點(diǎn),感受美要用心體會(huì)平凡的生活美、人情美。老人生活在社會(huì)底層,幾十年如一日地在深夜賣餛飩謀生,不愿有失人格尊嚴(yán)地大聲叫嚷,于是選擇了木魚,以便“既讓清醒者可以聽到他的叫喚,又不至于打斷熟睡者的美夢(mèng)”,他過著平淡樸實(shí)而又保持自己尊嚴(yán)的生活,顯示著大美。作者透過現(xiàn)實(shí)生活,感悟到了老人平凡的生活美、人情美,領(lǐng)悟到了人生真諦,明白了感受生活中真正的美同樣可以凈化人的靈魂的道理。6．“木魚”本是佛門中的用物,神秘而超凡脫俗,“餛飩”是生活,“木魚餛飩”將表面上兩個(gè)毫不相干的事物放在一起,反映賣餛飩老人的特別之處,引起讀者的閱讀興趣。木魚是全文的線索。圍繞這條線索,寫了作者對(duì)木魚聲神秘的玄想、尋覓聲源、與老人相識(shí)、熟識(shí)后的感動(dòng)以及喬遷后對(duì)老人的懷念。借物抒情,借清越的木魚聲讓“我”的心靈得到凈化,讓“我”發(fā)現(xiàn)生活中的美好,表達(dá)了作者對(duì)老人真誠(chéng)、樸實(shí)、有尊嚴(yán)、為他人著想的美好品質(zhì)的贊美?！窘馕觥?．考查對(duì)文章主要內(nèi)容的理解。通讀全文后，根據(jù)題目要求進(jìn)行概括性提取?！俺吮娙艘詾榈奈乃既俊薄皬某錾浆F(xiàn)在，我沒有一個(gè)晚上睡不著覺，沒有一餐飯吃不香，隨時(shí)都能笑得出來。”“小時(shí)候讀每本書，拿過來都珍貴得不得了，抱著，枕著，經(jīng)常拿到什么就很用心地看?！薄懊刻煳乙е槐緯?，才睡得著；每天一定要讀到一篇好文章，才肯睡覺?！薄皯?yīng)該有自己心靈的寄托，要花一些時(shí)間來充實(shí)我們的心靈世界”，概括為：文思泉涌，對(duì)文字有非常深刻和敏銳的感受；小時(shí)候苦難經(jīng)歷的磨煉；勤奮讀書，堅(jiān)持積累；對(duì)欲望不敏感。2．A項(xiàng)中作者意在說明學(xué)無止境，讀多少書都是不夠的。所以應(yīng)該勤于讀書,形成逐漸厚重的積累。B項(xiàng)中林清玄認(rèn)為,要達(dá)到俗與仙的平衡,需要心靈的寄托，比如文學(xué)，不是說“文學(xué)是必不可少的”，說法太絕對(duì)。C項(xiàng)中“積極樂觀”理解狹隘且無根據(jù)，作者的意思是說人的內(nèi)在修養(yǎng)可以使人對(duì)世界的感受認(rèn)識(shí)豐富起來，發(fā)現(xiàn)更多的趣味。3．考查對(duì)句子的理解。①“木魚在他，在吃餛飩的人來說，都已成為生活里的一部分。”理解句子是含義，“木魚”是佛門中的用物，對(duì)老人來說是一種勞苦生活的工具，一種謀生的重要方式。對(duì)吃餛飩的人來說，可以從老人淳樸勤勞里感受到溫暖，感受到一種生活的美。這里凸顯“木魚”在生活中的意義。②讀經(jīng)的效果，無非是使人覺得吳天無極，心靈寧?kù)o；而餛飩攤子傳來的木魚聲，并不需要讀經(jīng)相配，就可以穿過長(zhǎng)夜，溫暖人心。二來，也是作者暗示，心靈的溫暖祥和，并不需要讀經(jīng)之類的行為刻意追求，而是品味生活，欣賞生活中的美。4．要分析林清玄散文“以小見大”的寫法，要參照知識(shí)卡片的內(nèi)容，還要結(jié)合文本內(nèi)容，本文通過寫一個(gè)平凡老人的生存狀態(tài)和人生境界，發(fā)現(xiàn)了人性和生活的美，引發(fā)了作者對(duì)于生命和人生的哲理性思考。文章中這樣的例子很多，也就是從小的普普通通的事件或現(xiàn)象上，感悟到了老人平凡的生活美、人情美，領(lǐng)悟到了人生真諦，這就是所謂的“以小見大”的寫法，作答時(shí)舉出具體事例分析，如，通過寫老人以木魚作為賣餛飩的信號(hào)，既為讓清醒者聽到叫喚，又能防止打斷熟睡者的美夢(mèng)，小小的舉動(dòng)表現(xiàn)老人的細(xì)致周到。5．考查對(duì)深刻語句內(nèi)涵的把握?！熬秃孟窈０断叺穆咽磺须s質(zhì)都已經(jīng)流去，只剩下最堅(jiān)實(shí)、純凈、渾圓的石心了?！笨芍@是一個(gè)比喻句，將“所有美的感受都要穿過心靈”比作“海岸溪邊的卵石”，可真正的美景是淳樸、自然。要從感受美要用心體會(huì)的角度，從透過現(xiàn)實(shí)生活到感悟到了平凡的生活之美、人情美的角度作答。6．考查對(duì)文章題目的理解。答題前一道要熟悉文章內(nèi)容，全篇把握后再分析作答。從對(duì)標(biāo)題本身的理解看，“木魚”和“餛飩”本是毫不相干的兩種事物，“木魚”是佛門中的用物，“餛飩”是食物，“木魚餛飩”將表面上兩個(gè)放在一起，引起讀者的閱讀興趣。從結(jié)構(gòu)上看，“木魚餛飩”是文章的線索。依次寫了作者對(duì)木魚聲神秘的玄想、尋覓聲源、與老人相識(shí)、熟識(shí)后的感動(dòng)以及喬遷后對(duì)老人的懷念。從寫作方法上看，借物抒情,借清越的木魚聲讓“我”的心靈得到凈化,讓“我”發(fā)現(xiàn)生活中的美好,表達(dá)了作者對(duì)老人真誠(chéng)、樸實(shí)、有尊嚴(yán)、為他人著想的美好品質(zhì)的贊美。12、1．D2．C3．示例:日前，航母彈射器技術(shù)被美國(guó)壟斷。我國(guó)首艘航母“遼寧”號(hào)的前身是購(gòu)買他國(guó)的艦艇，購(gòu)買過程還讓外國(guó)人“卡脖子”，可見我國(guó)在航母建造技術(shù)上還有很大的提高空間。在向他國(guó)積極學(xué)習(xí)的同時(shí)也應(yīng)努力創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)展和提高我國(guó)的航母建造實(shí)力。【解析】

1．D錯(cuò)誤，“我國(guó)第二艘航母的主體結(jié)構(gòu)已完工，第三艘大型航母也已經(jīng)開始建造。”在文中并沒有體現(xiàn)出來。2．C“我國(guó)航母的實(shí)力已居世界之首”說法錯(cuò)誤。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的拓展與探究。鏈接材料中：目前，航母彈射器技術(shù)被美國(guó)所壟斷；文本中：“遼寧”號(hào)的前身是來自烏克蘭的蘇制“庫(kù)茲涅佐夫元帥”號(hào)航母2號(hào)艦“瓦良格”號(hào)。購(gòu)買他國(guó)的艦艇來圓自己的航母夢(mèng)，說起來的確有些無奈，況且購(gòu)買過程還讓外國(guó)人“卡脖子”。說明了航母發(fā)展現(xiàn)狀是技術(shù)被壟斷，購(gòu)買被為難。前景：為了保護(hù)我國(guó)的領(lǐng)土完整和國(guó)家利益，中國(guó)海軍的防線必須盡可能地向大洋推進(jìn)，沒有航母難以實(shí)現(xiàn)我國(guó)有必要建造航母，要在學(xué)習(xí)借鑒他國(guó)技術(shù)的基礎(chǔ)上，造出自主產(chǎn)權(quán)的航空母艦。我國(guó)建造航母對(duì)自身國(guó)防需要及維護(hù)世界和平有重要意義。13、1．（1）它們的觸手直接長(zhǎng)在頭部（2）外形內(nèi)殼2．第①段畫線句列舉了多種人們熟悉的頭足類動(dòng)物，引出本文的說明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3．示例：烏賊體形扁圓，像個(gè)熱水袋，肉鰭常呈“裙邊”狀，在軀干周圍幾乎圍成一圈。該句用了打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了烏賊的外形特征，便于讀者理解。4．“只”強(qiáng)調(diào)漁民工作程序的簡(jiǎn)單，表現(xiàn)了漁民的智慧，說明了章魚能在狹小環(huán)境中來去自如、愛鉆洞的特點(diǎn)。5．靈巧的觸手、身子軟能變形、高超的變色能力?！窘馕觥?．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)