第13課+現(xiàn)代戰(zhàn)爭與不同文化的碰撞和交流+導(dǎo)學(xué)案 高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播

第13課現(xiàn)代戰(zhàn)爭與不同文化的碰撞和交流【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過了解歷史上的著名戰(zhàn)爭，理解戰(zhàn)爭對人類文化的破壞，以及造成的文化斷裂；認(rèn)識戰(zhàn)爭在客觀上又為不同文化的碰撞提供了契機(jī)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：兩次世界大戰(zhàn)對世界殖民體系瓦解的影響和概況；不同地區(qū)、國家間文化的碰撞與交流。難點(diǎn)：理解戰(zhàn)爭對文化的雙重影響。【知識梳理】一、第一次世界大戰(zhàn)與民族民主意識的覺醒1．背景(1)第一次世界大戰(zhàn)前，____和______的被壓迫民族，已經(jīng)有不斷高漲的民族獨(dú)立愿望和行動。(2)它們________，內(nèi)部紛爭，又為大國所利用，無法主宰自己的民族命運(yùn)。2．條件(1)第一次世界大戰(zhàn)客觀上將____、____與民族____的思想進(jìn)一步傳播到歐洲、____和____各地。(2)戰(zhàn)爭后期，__________、________、________和__________紛紛解體，誕生了一系列民族獨(dú)立國家，改變了歐洲、____和____的政治版圖。(3)一戰(zhàn)中英國將其殖民地____的士兵，法國將其北非殖民地__________、突尼斯和______的士兵，大量投入戰(zhàn)場。(4)在幫助______作戰(zhàn)并取得勝利的過程中，________原則在殖民地傳播開來，成為指導(dǎo)當(dāng)?shù)厝嗣駷楠?dú)立、民主而斗爭的武器。（5）列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭，一定程度上放松了控制，殖民地半殖民地________的發(fā)展，民族資產(chǎn)階級和________隊伍壯大。（6）俄國________的鼓舞。3．表現(xiàn)(1)亞洲地區(qū)中國：巴黎和會上收回____主權(quán)的外交努力失敗，________爆發(fā)，中國先進(jìn)的知識分子猛醒，開始接受______________。這一思想文化上的巨大變化，以中國_______的成立為標(biāo)志。越南：______在法國參加了共產(chǎn)黨，轉(zhuǎn)向了以____________來爭取國家獨(dú)立。印度：____領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動持續(xù)開展，______更加明確地提出印度完全獨(dú)立的政治目標(biāo)，并為之奮斗。(2)其他地區(qū)：非洲的____，拉丁美洲的________、______等地也出現(xiàn)了爭取民族獨(dú)立和推進(jìn)民主的進(jìn)步運(yùn)動。4．影響：形成20世紀(jì)第一次________運(yùn)動的高潮，世界殖民體系____解體。二、第二次世界大戰(zhàn)與世界殖民體系的瓦解1．背景(1)第二次世界大戰(zhàn)期間，為了徹底打敗法西斯侵略者，____________通過一系列聲明、____等，支持殖民地、半殖民地的獨(dú)立要求。(2)戰(zhàn)爭結(jié)束后，隨著________的急速衰落、亞非拉地區(qū)____的發(fā)展和________意識更為廣泛的傳播。2．表現(xiàn)(1)隨著____的戰(zhàn)敗，____獲得了獨(dú)立，中國收復(fù)了____。(2)第二次世界大戰(zhàn)后，盡管英國首相_______極力維護(hù)英帝國，但是英帝國還是很快____。(3)戰(zhàn)后法國總統(tǒng)戴高樂簽署《__________》，承認(rèn)阿爾及利亞獨(dú)立。3．影響(1)第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝國主義列強(qiáng)的______和半殖民地。(2)____________最終土崩瓦解，退出了歷史舞臺。【合作探究】分析世界殖民體系瓦解的影響？三、第二次世界大戰(zhàn)后新興民族國家的文化發(fā)展1．背景：第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的一系列新興民族國家，形成了當(dāng)?shù)豞___文化與____文化相結(jié)合的新文化。2．概況(1)印度文化①獨(dú)立后印度的統(tǒng)治精英接受來自西方的________、________和________思想中的一些基本價值取向，同時注重發(fā)展________。②印度的政治體制學(xué)習(xí)____，中央與地方分享權(quán)力，采取____與____分離政策，主要官方語言為______和____。③印度崇尚____思想，尊重宗教信仰的______。④歷史傳統(tǒng)中的____因素等仍然影響著政治與社會生活，印度的現(xiàn)代文化呈現(xiàn)______特征。(2)新加坡和韓國①20世紀(jì)60—80年代，新加坡、韓國都注意發(fā)揚(yáng)________的精華，諸如寬容和諧、________、社會為先、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等。②同時又注意吸收________的精華，如________、________、競爭意識、高效率作風(fēng)等，努力創(chuàng)造一種現(xiàn)代的____文化。(3)埃及①第二次世界大戰(zhàn)后，埃及成立了______。共和國進(jìn)一步消除________影響，復(fù)興民族文化。②現(xiàn)代埃及文化是具有非洲特點(diǎn)的______文化，并帶有____和____等地的文化元素。③________為官方宗教，也有少數(shù)人信仰______等其他宗教。________為官方語言，但____和____也被廣泛使用。④古埃及留下的諸多________成為埃及乃至世界的文化遺產(chǎn)，對現(xiàn)代埃及的____和藝術(shù)等也有很大影響。達(dá)標(biāo)檢測1．下圖顯示1945年某地的人口組成比例，請問這種人口結(jié)構(gòu)最可能發(fā)生在下列哪個地區(qū)？A．拉丁美洲 B．南非 C．巴爾干半島 D．印度2．第二次世界大戰(zhàn)期間，反法西斯聯(lián)盟通過一系列聲明、宣言等，支持殖民地、半殖民地的獨(dú)立要求。主要目的是（）A．加速世界殖民體系瓦解 B．團(tuán)結(jié)反法西斯力量C．強(qiáng)化宗主國的政治地位 D．劃分戰(zhàn)后政治版圖3．下圖為新中國1952年兒童節(jié)在《人民日報》頭版刊登的一幅宣傳畫。該宣傳畫（）A．有利于提升中國國際形象和地位B．闡釋了和平與發(fā)展的時代主題C．宣傳少年兒童是工業(yè)化建設(shè)的接班人D．是在“雙百”方針指引下的優(yōu)秀佳作4．1919年是世界革命運(yùn)動頻發(fā)的一年。下表為部分國家和地區(qū)革命運(yùn)動，據(jù)此可知()A．東西方的革命運(yùn)動遙相呼應(yīng) B．十月革命影響了各國革命斗爭C．國際環(huán)境助推了革命的爆發(fā) D．革命運(yùn)動推動殖民體系的崩潰5．第二次世界大戰(zhàn)后，隨著殖民體系的瓦解，亞非拉等國家贏得了民族獨(dú)立，也都建立了民族國家，但其精英階層仍然使用原宗主國語言，不僅書籍和報紙經(jīng)常使用原宗主國語言，其他媒體比紙質(zhì)媒體還要更多地使用原宗主國語言。材料意在強(qiáng)調(diào)（）A．民族和民主革命的不徹底 B．新興獨(dú)立國家文化上的不自信C．列強(qiáng)的文化侵略尚未結(jié)束 D．西方文化霸權(quán)主義思想的泛濫6．