九Unit5三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（語(yǔ)法）

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)授課時(shí)間：2022年月日課題Unit5Whataretheshirtsmadeof?SectionA(GF4c)班級(jí)備課教師課型語(yǔ)法課課時(shí)3核心素養(yǎng)與思政滲透在本課時(shí)中，觀察、歸納、探究等活動(dòng)的設(shè)計(jì)，能夠幫助學(xué)生掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的一般現(xiàn)在時(shí)用法，激發(fā)其對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則的主動(dòng)探究，學(xué)會(huì)詢問(wèn)和談?wù)摳嗟脑掝}，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。通過(guò)不同活動(dòng)，將本單元的語(yǔ)法——一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句型在不同的情境中呈現(xiàn)出來(lái)，給學(xué)生提供感知、體驗(yàn)和運(yùn)用新的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的機(jī)會(huì)，并借助文本進(jìn)行潛移默化的人文教育。發(fā)展其思維，拓寬其知識(shí)面，培養(yǎng)其跨文化交際意識(shí)和能力。課標(biāo)分析新課標(biāo)要求九年級(jí)學(xué)生能歸納學(xué)過(guò)的語(yǔ)法規(guī)則；能辨識(shí)和分析常見(jiàn)句式的結(jié)構(gòu)特征；能多角度、辯證地看待事物和分析問(wèn)題；能多角度、辯證地看待事物和分析問(wèn)題；能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)能在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考，主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)并嘗試使用多種策略解決語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，積極進(jìn)行拓展性運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力能夠在各種不同的語(yǔ)境中，通過(guò)觀察歸納、同伴合作等方式，正確理解和使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的一般現(xiàn)在時(shí)結(jié)構(gòu)，并能將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)進(jìn)行自由轉(zhuǎn)換；文化意識(shí)能夠通過(guò)討論身邊物品的制造原材料和產(chǎn)地等相關(guān)內(nèi)容，拓寬知識(shí)面，提升民族自豪感，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)和能力；思維品質(zhì)能夠在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察、討論、歸納等課堂活動(dòng)，探究被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的一般現(xiàn)在時(shí)以及主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的互換，提高思維的邏輯性和深刻性，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性；學(xué)習(xí)能力能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考，主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)并嘗試使用多種策略解決語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，積極進(jìn)行拓展性運(yùn)用。教材內(nèi)容分析本課是一節(jié)語(yǔ)法課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本單元被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的一般現(xiàn)在時(shí)用法，包括陳述句、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句及回答。4a活動(dòng)突出重點(diǎn)，即被動(dòng)態(tài)的構(gòu)成be+done，這一練習(xí)既關(guān)注語(yǔ)言形式，也關(guān)注被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的表意功能；4b活動(dòng)是將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，旨在突破難點(diǎn)，讓學(xué)生比較兩種語(yǔ)態(tài)不同結(jié)構(gòu)和表意功能；4c以對(duì)話的形式重視本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀和口頭操練鞏固所學(xué)語(yǔ)言，并將其轉(zhuǎn)變成語(yǔ)言運(yùn)用能力。重點(diǎn)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的一般現(xiàn)在時(shí)用法，包括陳述句、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句及回答；難點(diǎn)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)及其表意功能；不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞形式的準(zhǔn)確運(yùn)用。學(xué)情分析通過(guò)前兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步感知并嘗試運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的一般現(xiàn)在時(shí)結(jié)構(gòu)，針對(duì)產(chǎn)品的原材料和產(chǎn)地的話題進(jìn)行了解并展開(kāi)討論，對(duì)于bemadeof/in結(jié)構(gòu)較為熟悉，為本課be+done結(jié)構(gòu)的更多練習(xí)奠定了基礎(chǔ)。第頁(yè)教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)教師導(dǎo)學(xué)Step1.Warmup.Reviewtheconversationin2dbywatchingthevideo.Thenfillintheblankswith“Be+Ved”.Step2.Presentation.Learnsomedifferentexpressionsfromthevideo.ReadthesentencestheTlistsonthescreen.TranslatethephrasesintoChinese,suchas“iscleaned”,“istakenout”,“ismade”,etc.Haveadiscussioningroupsabouttheregularformsandirregularformsofthepastparticipleandsharetheirideasinclass.Trytohaveaconclusionaboutthechangebetweenthetwovoices.Throughtheexamplesofdifferentsentencestructuresofpassivevoice,sumupthewaytochangethem.Dosomeexercises.Step3.Practice.Workon4a.Readtheinstructionandsentencesfirst.Makesuretheycanunderstandthemeaning.Makepredictionsaboutthemissingwords.Workon4b.Readthesentencesfirstandrewritethemusingthepassivevoicebythemselves.Aftertwominutes,municatetheiranswerswithpartnersandcheckeachother.SeveralSswirtetheirsentencesonBb.Othergivementsonthem.Workon4c.Askfiveclassmatesaboutsomethingtheyarewearingorhaveintheirschoolbags.Thenmakeareportaccordingtotheiranswers.Sa:Iasksomeofmyclassmatesaboutthematerialsandproductionplacesoftheirthings.Herearetheiranswers.Peter’spencilismadeofwoodanditwasmadeinShanghai.Alice’s...Step4.Conclusion.WithT’shelp,sumupthenamesofcountries.Playavideowhichpresentsthesituationin2d.T:Howisteaproduced?Playanothervideoofactivevoiceandpassivevoice.T:Let’sspeakmoreandthink.Whodohouseworkinyourfamily?Inmyfamily,mybedroomiscleanedbymyself.GuideSstosumupthestructure——bedone.PresentdifferentformsoftheverbsandletSsfindouttherulesingroups.InvitesomeSstotalkabouttheiropinionsandthenaddsomemoreexplanation.PlayavideoandletSschanttogetherabouttheirregularverbs.PresentexamplesofdifferentvoicesandguideSstoconcludethewaytochangeactivevoiceintopassivevoice.AskSstopletethesentenceswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.Checktheanswers.AskSstoreadtheinstructionandtheexamplefirst.Makesuretheycanunderstandthemeaning.Walkaroundtheclassroomtogivehelpifnecessary.AsksomeSstoreporttheiranswers.Discusstheirmistakesinmonandanalyzethereasons.TheTmakesanexampleusingapencil.ThenaskSstotalkaboutthingsaroundthem.Thelistofwordsbelowmayhelpthem.Walkaroundtheclassroomtogivehelpifnecessary.Thenencouragesomestudentstogiveareportabouttheanswersthey’vetakennotes.通過(guò)學(xué)生已熟悉的2d對(duì)話的視頻資料導(dǎo)入本課，呈現(xiàn)語(yǔ)料，引導(dǎo)其觀察本課要探討的語(yǔ)法現(xiàn)象——一般過(guò)去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?；贕rammarFocus所列句子以及補(bǔ)充的語(yǔ)料，逐步引導(dǎo)學(xué)生觀察、感知、體驗(yàn)、歸納，讓學(xué)生小組討論關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)用功能、動(dòng)詞的過(guò)去分詞的變化規(guī)律、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)間的轉(zhuǎn)換等語(yǔ)法現(xiàn)象和規(guī)律，再通過(guò)誦歌謠等形式鞏固強(qiáng)化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試與運(yùn)用。4a活動(dòng)旨在創(chuàng)設(shè)不同的語(yǔ)境，利用填空形式幫助學(xué)生鞏固練習(xí)被動(dòng)態(tài)的構(gòu)成be+done，既關(guān)注語(yǔ)言形式，也關(guān)注被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的表意功能。4b活動(dòng)是將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，旨在突破難點(diǎn)，讓學(xué)生比較兩種語(yǔ)態(tài)不同結(jié)構(gòu)和表意功能；將4c活動(dòng)設(shè)計(jì)成采訪和匯報(bào)的形式，讓學(xué)生通過(guò)閱讀和口頭操練鞏固所學(xué)語(yǔ)言，并將其轉(zhuǎn)變成語(yǔ)言運(yùn)用能力，進(jìn)一步鞏固目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，在具體語(yǔ)境中靈活運(yùn)用、觸類旁通。第頁(yè)課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)一．選擇題（）1．﹣﹣Canyougotothemovieswithmetonight？﹣﹣Ihavetoaskmymum．IfI，Iwillgowithyou．A．a(chǎn)llow B．a(chǎn)llowed C．a(chǎn)mallowed D．wasallowed（）2．Nowadayssome_______madeinChinaarebothgoodandcheap，suchasXiaomimobilephones，HaierfridgesandLenovoputers．A．tools B．products C．materials D．instruments（）3．﹣Whydidhisfatherbuythatphonewatchforhim？﹣BecausetheGPSinthewatchcanhelphimtoavoid____theway.A．tolose B．loseC．losing二．翻譯題4．四分之三的山被樹(shù)覆蓋著。Threequartersofthemountaintrees.5．在中國(guó)到處都有人打羽毛球．InChina，badmintoneverywhere．三．選詞填空surface，Germany，gloves，local，postmanKarlMarx，agreatthinkerandpolitician，wasbornintwohundredyearsago.Heruncleusedtobea.areusedforkeepingwarm.Thenewly﹣openedpanyprovidesthepeoplewithmorechancestowork.Thereisalotofdust（灰塵）ontheofthebox.

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