Unit 2WildlifeProtection ReadingforWriting(教學設(shè)計)高一英語（人教版2019）

Unit2ReadingforWriting教學設(shè)計基本信息科目英語年級冊次高一必修二Unit2姓名學校教材分析【W(wǎng)hat】本節(jié)課活動主題為“制作高質(zhì)量的海報”(Makeaneffectiveposter)。本課的文本是兩張海報：一張呼吁人們平等對待野生動物,不要因為動物長相和個人喜好而差別對待，分為topic，reason和conclusion三個部分；另一張以考拉的角度發(fā)出吶喊，批評濫砍濫伐樹木破壞動物家園的行為,分為situation,reason和hope三部分。兩張海報配圖生動形象，標題極富吸引力。【How】海報是一種常見的宣傳方式,視覺效果強烈。通過閱讀海報，能夠讓學生獲取多模態(tài)語篇的有效信息。在制作海報時，學生需要將圖片、文字、色彩等要素有機結(jié)合起來，以達到傳遞信息的目的。同時，在學生制作海報過程中，也了解了保護瀕危野生動物的相關(guān)知識，培養(yǎng)其社會責任感和使命感?！網(wǎng)hy】海報的語言簡單明了,兩張海報用非常凝練的語言表達出了中心思想且具有非常強烈的感染力，能引起讀者的共鳴。海報標題均采用感嘆句，帶有強烈的訴求和感情色彩。文中使用了感嘆句和反問句以及擬人等多種修辭手法，語氣強烈，態(tài)度鮮明地表達了作者的態(tài)度和觀點。學情分析學生上課態(tài)度認真，思考問題效率很高，有表達的能力但缺乏表達的勇氣。其次，學生們對野生動物的現(xiàn)狀、原因和相關(guān)保護措施有所了解，能夠認識到保護野生動物需要全社會的參與。前面階段的聽說課中教師帶領(lǐng)學生學習過海報，也為海報的標題寫作打了基礎(chǔ)。教學目標1.Toacquirethefeaturesandelementsofposters.2.Toanalyzetheinformationandtheauthor’sintentionconveyedbyaposter.3.ToDesignaposteraboutanendangeredanimal.教學重難點教學重點：熟練掌握海報的語篇結(jié)構(gòu)和語言特點。教學難點：打開學生思維角度，制作出別具一格的海報。教學資源多媒體教學活動設(shè)計教學過程活動形式及步驟活動意圖時間Lead–in1.教師展示聽力部分學習過的三張海報，并提問：Whatdotheseposterstrytotellyou?2.教師提供更多類型的海報圖片并引導(dǎo)學生思考海報的特征：Whatisaposter?A

large

printed

picture,

photograph,ornoticethatyou

stick

or

pin

toawallorboard,usuallyfor

decoration

ortoadvertisesomething.用聽力部分海報引入本課話題，激發(fā)學生回憶。通過更多海報的展示，使學生對海報特征具備初步的印象，明白海報的作用。5minsWhile–reading1.教師請學生根據(jù)海報圖片和標題推斷海報想要傳遞的信息。T：Lookatthepostersbelow.Whichemotionsdothephotosmunicate?posterontheleft：Ithinkit’salittlefrightening!Itdoesn’tlookfriendlyanditsteethlooksharp!posterontheright：Ithinkit’salovelypicture.Thekoalasarecute.Theylooksoftandgentle.2.請學生瀏覽海報文本，指導(dǎo)學生運用閱讀技巧，快速獲取文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。T：Whatdothetwoposterstrytoconvey?Topicposter1Reasonconclusionsituationposter2Reasonhope3.教師帶領(lǐng)學生用一句話概括海報中心思想。T:Readthepostersagainandwriteonesentencesummaryforeach.Onesentencesummary:Poster1：“Ugly”animalsarejustasimportantascuteanimalsbecausenatureneedsvarietytofunctionproperly.Poster2：Cuttingdowntreestomakepaperdestroysthenaturalhabitatofmanyanimals.4.指導(dǎo)學生觀察海報，總結(jié)海報特點。T：Whatarethefeaturesofaneffectiveposter?titleapostershouldhavepicturecontent5.教師指導(dǎo)學生制作關(guān)于保護瀕危野生物種的海報。T：Makeaposteraboutanendangeredanimal6.教師帶領(lǐng)學生總結(jié)制作海報步驟。本階段的學習活動旨在培養(yǎng)學生關(guān)注海報特征，通過掌握海報的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特征，達到快速獲取閱讀信息的目的。本階段的學習活動旨在幫助學生通過瀏覽海報文本內(nèi)容，獲取海報中心思想。本階段的學習活動引導(dǎo)學生歸納和整理核心語言，為制作海報打好語言基礎(chǔ)。25minsPostreading7.教師提供海報評價標準，學生開展課堂互評。教師將學生分成4人一組，學生按照評價標準對彼此海報進行互評打分，教師總結(jié)。PeerassessmentDoestheposterhaveanimpressivetitle?Istheproblempointedoutclearlyintheposter?Arethereasonsgivenintheposter?Isthereaspecificappealattheendoftheposter?Arethereanylanguageskillsusedintheposter?Hastheposterstirredsomeemotioninsideyou?幫助學生運用所學知識進行運用和評價。學生能夠自己根據(jù)評價標準進行互評。10mins板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計1.進一步打磨改進自己的海報。2.推選制作精美的海報，在班級進行展覽學習。課后總結(jié)、反思與評價本節(jié)