學生個人先進工作事跡10篇范本

學生個人先進工作事跡10篇范本同學一般指正在學校或其他地方(軍隊等)學習的人。受教育的人或在討論機構，工作單位學習的人也自稱同學。下面給大家?guī)硪恍╆P于同學個人先進工作事跡，歡迎閱讀與借鑒，盼望對你們有關心!

同學個人先進工作事跡篇1

林澤良喜愛生活，講道德、遵守校規(guī)校紀、遵守《學校生守則》，樂觀參與班級組織的活動，并能在各項工作中當好班主任老師的助手，在老師不在班的狀況下幫助班長管理好班級。上課從不遲到，從不請假，誠懇守信，樂于助人，常常熱忱地關心同學。

他喜愛學習，學習自覺主動。上課用心聽講，樂觀思索老師提出的問題，大膽舉手發(fā)言。遇到難題時，從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。寵愛閱讀健康的課外書籍，常常與同學探討科學學問，不斷擴大學問面。功夫不負有心人，他付出了辛勤的勞動，最終獲得了驕人的成果，從一班級至今學習成果均能保持在班級的前幾名。幾年來，王明可同學多次獲得表彰，自一班級以來，每學期都榮獲學?！叭猛瑢W”的稱號。還寫得一手美麗的硬筆字。此外還多次在中心校手抄報大賽中獲得一等獎的好成果。在成果面前，他從不傲慢。

他喜愛集體，有劇烈的集體榮譽感，他把集體的事當做是自己的事。值日的時候，他認為值日是他一個人的事，別人只是在關心他而已，他做事一向有頭有尾，急躁，細致。發(fā)覺同學有需要關心，他總是準時伸出救濟之手。他樂于助人，因而同學們都很喜愛和他交伴侶，他也為自己在班上贏得好人緣。

同學個人先進工作事跡篇2

王渭楨同學是臨清市武訓試驗學校五班級6班的同學，該生在學習上仔細刻苦，各科成果名列前茅;在實踐中勤于動手，大膽實踐，勇于創(chuàng)新;在工作中能精彩地完成老師和學校交給的任務，并多次受到表彰。她時刻留意自己的言行，真正做好同學們的榜樣。

在學校的關懷和老師的關心下，王渭楨同學取得了肯定成果，現概括如下：

一、學習刻苦成果優(yōu)異

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！蓖跷紭E同學清晰地知道，只有刻苦努力，不斷學習，才能把自己打造成一個高學問、高力量的人，才能更加適應這個社會，才能做一個有益于社會的人。因此她用心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學溝通;放學回家，學習是她的第一任務，她字跡工整，做題仔細，往往由于一道題而把吃飯的時間一拖再拖。

她還喜愛廣泛地閱讀書籍，由于她始終記得高爾基的一句名言：書籍是人類進步的階梯。這使她在前進的道路上少走了許多彎路。

二、敬重師長團結同學

王渭楨同學從小就立志讀好書、做好人，辦好事，敬重師長，團結同學，她始終在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。對待老師，王渭楨同學發(fā)自內心的敬重與尊敬，是他們賜予了她學問，關心她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有王渭楨所取得的眾多成果，因此回報老師是她學習和前進的動力。

對待同學，她從來都是盡心關心，關心同學解答難題，關懷班組困難和落后同學，無論多么貧困她都不嫌棄，無論多么落后她都能幫一把，她始終以一顆真誠的心去對待班級每一個人，得到了大家的認可。

三、社會實踐奉獻愛心

“孔融讓梨”的故事是她最愛讀的中華傳統美德故事之一，在生活中她也時刻以這一標準來要求自己。

一次她勞動回來，疲乏不堪，剛坐在車上，看到一位老爺爺上車就立刻站起身來讓座，車上的人都夸贊她。她還常常關心身邊老人，扶盲人過公路，看到年老的爺爺、奶奶有困難，總會伸手幫忙;每每看到殘疾人，她都會把自己的零花錢施舍給他們，這樣的事例數不勝數，

在抗震救災活動中，她樂觀捐款，每天關注電視上的災情狀況，常常感動的淚流滿面。她看到救援人員不畏辛苦，爭分奪秒、被困人員堅韌與生命抗爭的精神，深受感動，表達了一個和平安靜環(huán)境下的學校生對災區(qū)的掛念。

四、全面進展綜合提高

王渭楨同學在保證學習成果優(yōu)秀的狀況下，還樂觀參與多種活動，小到關注班級、學校，大到關注國家大事。

她多次為學校出版報，她出的版報很有創(chuàng)意，被老師和同學稱為小小書畫家。

她樂觀參與學校讀書節(jié)活動，她認為這是讀書的大好時機，她感慨地說：“此時書離我們是多么近哪!”這充分體現了她對書的喜愛，對學問的渴求。

幾年來，王渭楨同學在自己不斷的努力下，取得了優(yōu)異的成果，并為她今后的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺。

總之，王渭楨同學洋溢著青春朝氣，她開朗自信、樂于助人、成果優(yōu)異、才藝精彩，不愧為一名全面進展的好同學;不愧為一名優(yōu)秀的少先隊員。

同學個人先進工作事跡篇3

大家好!你們聽過“一馬當先、策馬揚鞭、萬馬奔騰”這些與馬有關的成語嗎?對我就是一個屬馬的女孩潘錦怡，我是二年(1)的副班長。我很榮幸成為本次評比的候選人。

我勤奮好學，思維靈敏，成果優(yōu)秀。喜愛科技創(chuàng)新。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學習上，我嚴格要求自己，努力進取，肯鉆研，學習有一股子韌勁。以“勝不驕，敗不餒”的樂觀心態(tài)刻苦學習。我上課仔細聽講，樂觀思索，踴躍發(fā)言，熬煉自己的表達力量和思維力量。無論是書本上的基礎學問還是課外的拓展學問，有不懂的地方我就主動向老師請教，大膽說出自己的理解，請老師指出錯誤。我樂于與同學共享他的學習閱歷、學習筆記、學習資料，我喜愛與同學進行溝通，溝通思想、相互借鑒、相互學習、取長補短。在完成老師布置的學習任務的基礎上，樂觀進行自主學習，努力提高自己各方面的力量，拓寬學問面。學問運用的力量同樣是非常重要的。因此，他樂觀參與各項活動，組織班上同學開展了“一幫一、”的學習活動。關心學習有困難的同學，互幫互學，共同進步。開放日活動和國旗下的講話我都擔當主持，而且受到全都的好評。每次考試都是名列前茅因此每學期都評為三好同學。看完我介紹大家對我熟悉了吧，請大家支持我，投下你神圣的一票，感謝!感謝!

同學個人先進工作事跡篇4

該同學同學品學兼優(yōu)，是一名優(yōu)秀的共青團員，始終擔當班級的學習委員。其主要事跡如下。

一、綜合素養(yǎng)高，學習狀態(tài)好，學習成果拔尖

作為班級的學習委員，x同學個人綜合素養(yǎng)突出!該生全面進展、待人有禮、敬重師長、團結同學，關懷學校、班級的事務，樂觀參加黨、團組織的活動。平常能以身作則，若發(fā)覺自己的不足，能準時改正，與同學們共同進步。

x同學始終有糊涂的人生規(guī)劃，學習務實奮進，銳意進取。因此，他在日常學習生活中，厚積而薄發(fā)，時刻預備著，留意培育科學的思維方式并加強學問理念的把握，培育分析問題和解決問題的力量，提高學習效率。他具有劇烈的求知欲和一絲不茍的學習態(tài)度，不僅僅滿意于學問的表面，而是努力向學問的廣度與深度進展自己。他博學多才，參與了物理、數學、天文等學科的學科競賽，都取得了優(yōu)異的成果。在參與各類學科競賽的過程中，他的毅力和自主學習力量得到了充分體現，面對繁重的學習任務，他始終不畏艱苦，迎難而上，科學支配時間，在競賽和日常高中課程學習兩方面中取得平衡，十次期中、期末考中七次取得班級﹙18個教學班﹚第一。

x同學是一名理科生，但這絲毫不減他對文科的喜愛。學業(yè)水平測試中他歷史、政治、地理三科都達到95分以上。對文科的喜愛拓展了他的視野，讓他思想更為成熟，使他多了一絲人文氣息。

從高一到高三，x同學始終以他的毅力站在班級的前列。鑒于他的精彩表現，學校連續(xù)兩年授予他一等獎學金。

二、社會責任感強，公民意識好，社會實踐和公益活動熱心樂觀參加

作為班級的學習委員和學習樂觀分子，x同學具有較強的實踐力量，充分發(fā)揮自己的才能，為同學、班級服務。他熱心為同學解決學習上的疑難，有助于在班級上形成良好的學習氣氛。他還樂觀參加學校的科技文化活動，與班里的同學一起參與“水火箭”競賽和建筑模型設計等。

__同學不僅是一名學習拔尖的同學，而且在日常學習生活中，始終不忘作為一名共青團員應盡的責任，樂觀參加公益活動。他利用假期到圖書館當志愿者，為圖書館的維護工作貢獻了自己的力氣。他還樂觀向黨、團組織靠攏，x年響應團支部的號召，到地鐵公園前站為“迎亞運”供應志愿服務;現在他已經向黨支部提交了入黨申請書，時刻等待著黨的考驗。

鑒于其熱心社會實踐和公益活動，學校多次授予他“三好同學標兵”光榮稱號，x市教育局和廣東省宋慶齡基金會分別授予他“x市三好同學”稱號和“x屆廣東省宋慶齡獎學金”。

同學個人先進工作事跡篇5

“活潑、奮進、自律、真誠”是毛澤銘的行為準則。在生活和學習中，他都能嚴格遵守《學校生日常行為規(guī)范》和《學校生守則》。在家，他敬重長輩，孝順父母，常常關心家人做一些力所能及的事情。在校，他團結同學，看到同學有困難時都會主動幫忙，為同學排憂解難。他見到老師主動問好，上課用心聽講，遵守課堂內、外紀律，敬重老師的勞動成果，是老師的好幫手。

最近毛澤銘的外婆在寧波住院了，媽媽始終在照看外婆，無暇顧及他的生活和學習。毛澤銘非常懂事，總是仔細地完成作業(yè)，書寫更仔細了，成果也穩(wěn)中有升。他說：“我肯定要好好學習，不讓媽媽操勞?！泵珴摄懖坏趯W習仔細，而且自理力量也增加了。天冷冷他知道要多穿件衣裳，天熱了就脫掉一件。食堂里吃飯他從不挑食，碗里的飯菜總是吃得干潔凈凈的。要知道以前這些小事都是媽媽在給他操勞。作為班級的語文班長，他的工作仔細負責，收交作業(yè)特別準時，從來都不需要老師提示。咱們班的毛澤銘真是長大了!毛澤銘是我們的好榜樣!——這是老師和同學們對他的評價。

同學個人先進工作事跡篇6

林艷娟同學敬重師長，團結同學，待人熱忱，模范遵守《中學校生守則》、《中學校生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度。

她學習勤奮，成果優(yōu)秀，在擔當學習委員期間，在自身的不斷進取的同時還不忘關心身邊的同學，發(fā)覺同學遺忘交作業(yè)，沒做作業(yè)，作業(yè)沒做完整，她總是不厭其煩的做好他們的工作，同學有了疑難，就找她關心，她急躁為同學講解。樂觀為老師分憂，他的同桌在他的關心下，由原來中游水平，慢慢提到到了上游水準。而班上的同學在她的帶領下，成果漸漸提升，班里的學習氣氛愈加濃烈。

她喜愛集體，珍惜集體榮譽，樂觀參與集體活動，愛好廣泛，素養(yǎng)全面，為班級貢獻了自己的力氣。每次活動都表現的大膽而活潑，這令同學們刮目相看。上學期中心校組織“感恩”為主題的演講活動，她專心預備，肯定要為集體爭光，后來也取得了不錯的成果，他和班長合作的手抄報被中心校評為一等獎。文藝匯演中她以美麗的舞姿贏得臺下熱鬧的掌聲。在班主任老師的指導下，她帶領同學晨跑，多次組織并主持班級活動，如小百家講壇、交通平安教育、詩歌學問競賽等有意義的活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的分散力。她盡職盡責，仔細做好播音員的工作。另外她樂觀出謀劃策，組織同學參與社會實踐活動，熬煉力量，奉獻社會。

她是老師心中的好干部，同學學習的楷模。

同學個人先進工作事跡篇7

高升同學尊師守紀、喜愛集體、喜愛勞動、,團結同學、樂于助人，是一個德、智、體、美、勞全面進展的同學，是同學們學習的好榜樣，是老師工作的好幫手。

他樂觀向上，面對困難，從不皺眉頭，是個樂天派。他極富幽默感，他的言行感染了許多人，很多同學在它的影響下變的陽光，有自信。他是個很合群的人，也很樂于助人。他喜愛學習，遇到問題總是刨根究底，也擅長鉆研，學習中總是知之為知之，不知為不知，實事求是。而且知其然，還要知其所以然，他的這種端正的學習態(tài)度，也始終被其他同學效仿。

他的愛好廣泛，愛好下棋，聽音樂、熬煉身體。他特別疼惜書本，每次看書前都會整理好桌子，生怕把書弄臟了，自己的書看完了，他會去問別人借書看。在仔細看書的同時，他還會仔細作讀書筆記和摘抄，并養(yǎng)成了每天寫日記的好習慣，能把從書中看到的學問用于自己的寫作中，真正做到了學以致用，舉一反三。當別人向他借書看時，哪怕是再心愛的書，他也會大方的借給別人。

他很愿意為集體做事，每次出黑板報，美工總少不了他，他設計的版面新奇、美觀，總會招來很多老師的嘖嘖贊揚。

他以自己精彩的表現，贏得了老師和同學的贊揚。

同學個人先進工作事跡篇8

林歡歡擅長學習，她上學從不遲到或早退，上課用心聽課，獨立思索，仔細完成各科作業(yè)。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，擅長質疑，對所學的學問能理解地把握;她始終堅信，每天都比別人多跨出一小步，最終就會把別人遠遠地甩在后頭，她的努力也讓她有了豐厚的回報，她的學習成果遙遙領先。課外，她不滿意于課堂上所學到的學問，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長學問，遇到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。

她不僅學習成果優(yōu)秀，各方面素養(yǎng)都很突出。她立志成才，把抱負付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、關心。她從小就懂得遵守紀律，講文明，喜愛集體，助人為樂;她喜愛勞動，樂觀帶領同學開展各項有益活動，加強體育熬煉，身體素養(yǎng)好，在每一年的縣田徑運動會上，都能看到她強健的身影，在跳動、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽。

她連續(xù)幾年始終擔當班長的工作，勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如：每天當勸導員，檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛(wèi)生等狀況，見到有同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些的道理。動之以情，曉之以理，她的勸導經常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。她手腳勤快，做事潔凈利落，到處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。

同學個人先進工作事跡篇9

林藍燕同學品學兼優(yōu)、樂于助人、喜愛集體、樂觀肯干，是個活潑外向的同學，她喜愛學習，尤其愛好文學，有空她就一頭鉆進書房，閱讀健康的課外書籍，同學們都稱她是書癡。她應變力量強，和同學答辯時應變力量強，她的見解總是獨樹一幟，時常讓人嘆服。

她是個上進心很強的孩子，學習上總是不甘落后，上課用心聽講，樂觀思索老師提出的問題，大膽舉手發(fā)言。遇到難題時，她從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。因而她的成果也總是名列前茅。當同學有不懂的地方，她會熱心關心同學。當學校有活動時，她會樂觀參與，爭取為班級獲得榮譽。老師和同學都以她傲慢。

她嫉惡如仇，看到有欺侮弱小的行為，總是路見不平一聲吼，定然出口相助，駁的對方只有承認自己的不是的份了。她還是個拾金不昧的孩子，在一次環(huán)?；顒又?，她撿到錢，抓緊就交給老師，讓老師找到失主。她還是個富有憐憫心的孩子，在班級送暖和活動中，她總是傾其全部，竭盡所能關心別人。她就是這么一個熱心腸