現(xiàn)代中學(xué)生愛國事跡5篇

現(xiàn)代中學(xué)生愛國事跡5篇現(xiàn)代中同學(xué)愛國事跡5篇

我愛我的祖國，作為一個中國人，雖然中國現(xiàn)在水平有點弱后，但是我們有信念，我們有恒心，我們會堅持。我們信任自己國家總有一天會變得科技發(fā)達(dá)。由于我們是中國人！這里給大家共享一些關(guān)于現(xiàn)代中同學(xué)愛國事跡，盼望對大家有所關(guān)心。

現(xiàn)代中同學(xué)愛國事跡篇1

夜里，燈下。看書讀書，與古人一起順著時間長流，感悟一份有愛國的情懷。

讀屈原，一位兩千年前的愛國詩人，抱著愛國的熱忱，盡自己的力量使國家富強，使人民生活安定，盡管他受奸佞排擠、受昏庸的楚懷王猜疑，最終沉溺汩羅江水中，但他的愛國熱忱卻有著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著精神。這像江水一樣流淌不息，流進(jìn)人心?；叵氍F(xiàn)實，我們想到屈原，或許在端午節(jié)，或許在讀《離騷》時，但又有多少人想過他的愛國情懷，有多少人能感悟他的愛國苦心。

閱讀，細(xì)細(xì)地感悟書中的真諦，讀一本歷史，敘述過去，有不同的情感在書里，而一種愛國情懷則是情感的血脈。

“國破山河在，城春草木深”，杜甫的詩始終跳動著真摯的愛國心。讀杜甫，讀他的苦難、他的傷感和讀他的詩，都沉醉于一種濃烈而不淺露的愛國情感。有“劍外忽傳收薊北”的喜樂，有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲憤。杜甫的喜樂悲憤與人民的命運息息相關(guān)，愛國憂民，但又沖突，對政府的殘暴而憤，對人民深重的苦難而愁悶。這種情感貫穿他的人生。讀他，一種傷感、一種惜懷無奈，他的愛國情感是高尚的、是真誠的。

當(dāng)有一天，再次讀來時，或許所感悟的情感是不同的，但再讀杜甫，卻不是這樣，始終不變的情感，深深地感悟。

讀史使人知理、明辨。其實，這是心靈上的一次冼禮，感悟一種愛國情懷，而愛國是人思想的根基，它能延身不同的情感，都是樂觀向上奮勉情感，我們讀史，讀的是愛國情懷，雖不是讓自己一讀就能讀出情感，但可以記著，可以細(xì)細(xì)體悟。

假如說屈原無法報國，便沉弱江下是懦夫的行為是不值得學(xué)習(xí)，那么請大家想想，屈原那個時代時否容許他的愛國熱忱“開花”，歷史的答案是不能的?；蛟S屈原在我們的時代生活，信任會有用武之地，由于在我們這個時代，愛國是高尚的。

我們能在這個時代去好好愛國，我們的祖國需要愛，需要大家的愛，但這都有回歸一點，好好學(xué)習(xí)，了解過去，預(yù)知將來，做好自己應(yīng)做的事，這也是愛國。

或許我們在讀史中，認(rèn)仔細(xì)真，去感悟一下愛國情懷，努力學(xué)習(xí)!

現(xiàn)代中同學(xué)愛國事跡篇2

我從玉皇大帝那里得到了5個包袱，分別是愛國、聰慧、美貌、榮譽、金錢，讓我欣喜若狂，興高采烈，在回來的時候，我被一座山攔了下來，正值我心急如焚時，這做山的山神不知從哪兒冒了出來，莊重的說：“你想過著座山其實不難，只要你從你的手里拿一個包袱給我，你就能輕而易舉的過去。”

我的嘴里嘀咕著：愛國、聰慧、美貌、榮譽、金錢……我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)瞬珠子，心想，美貌其實并不重要，關(guān)鍵就是你的心靈，外表美，心靈不美，等于丑陋無比，所以我預(yù)備丟下美貌，我一把美貌丟下，前面的山就不見了，后面的美貌也不見了，過了著座山，又來到了無邊無際的大海中間的一個小島上。

這時我也非常的想離開這里，海神出來了，它在大海的中間徘徊，對著我慢條斯理的說：“假如想離開這兒，就必需留下一個包袱，不然……”

“現(xiàn)在只有愛國、聰慧、榮譽、金錢了，我該怎么辦?”我發(fā)出了疑問。錢乃身外之物，假如我沒有了錢，我可以用我的聰慧去賺，算了，還是把金錢留下吧，我剛放下金錢，前面就來了一個烏龜，預(yù)備把我?guī)У疥懙厣先ァ?/p>

我的心里非常沉重，現(xiàn)在只有愛國、聰慧、榮譽了，不能在丟下了。不知不覺，我來到了陸地，神不知，鬼不覺闖入了死亡之地，死亡之神就在我的前面，它對我說：“受死吧!”我央求道：“可不行以不死?！彼類灹艘粫阏f：“你假如放下你手中兩個包袱，你就可以不死，而且可以走了?！爆F(xiàn)在我無奈了，一屁股坐了下來，想著：愛國，愛國不能丟下，我身為中國人，我不會丟下愛國的。我無路可選，把榮譽與聰慧丟下，就來到了一片森林。

在這陰森恐怖的森林里，我遇見了一幫土匪，土匪也對我說：“不想死，就把你手中的包袱放下，我們就可以放你走，不放只能死!”“愛國，我堅決不能丟下，假如是這樣的話，我寧可去死!”這一席話仿佛被玉皇大帝聽到了，他把我?guī)ё吡?，我來到了靈宵寶殿，玉皇大帝對著我一絲不茍的說：“你這種愛國的品質(zhì)讓我觀賞，是啊!假如一個人連他的國家都不愛，這個人會是好人嗎?

說完，我便被玉皇大帝派諸多為神仙送下了凡間。

現(xiàn)代中同學(xué)愛國事跡篇3

即使全部的青藤樹都倒了，你也要站著，即使全世界都沉睡了，你也要醒著。六年前，我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告辭母校，各奔東西。

他留給我最深的印象是沿校內(nèi)長跑的背影，拖著殘疾的右腿，一跛一跛的，迎接著一張張表情各異的面孔，一雙雙的奇怪???的眼睛。足球場上，他在瘸子，射門的叫喊聲中跌倒，又爬起來

六年光陰不算長，憶起從前卻恍如隔世。這期間我與許多同齡人一樣，承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在無望的時候，也不曾用牽強別人的英雄主義詩句來自勉，仿佛那種氣概已全部贈與別人，而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很困難地學(xué)會將苦痛與恥辱變成人生的財寶，咬咬牙，儼然如真正的英雄那樣對自己說：我不入地獄誰入地獄。為此，我對他布滿感謝。

不想，六年后的今日相遇，他竟真誠地告知我，直到現(xiàn)在，他還在讀那幾句留言，即使全部的青藤樹都倒了他脫口而出。六年來，他的工作和生活都經(jīng)受了不幸，他說是這幾句留言使他初衷未改。

我一下子怔住。原來，我們每個人都可以在有意或無意中給了別人許多許多。同樣，也可以剝奪別人許多許多。歲月消逝，我們抓住了什么，又放棄了什么？

每一個旁人都同自己一樣布滿一種渴望：一聲召喚、一個微笑、一道目光、一紙信箋、一個電話，一種關(guān)注、一個會意的眼神，甚至僅僅是那么一種認(rèn)可或容忍。而我們經(jīng)常忽視。每個人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林；每個人都在召喚，總是不能相互答應(yīng)。

其實，論年齡，我們還年輕，但畢竟是什么使我們的感覺日漸遲鈍？使我們通常遺忘年輕的原來內(nèi)涵，遺忘曾有過怎樣的初衷、幻想和志向？間或失眠，于夜深人靜時捫心自省，痛苦會于內(nèi)心深處漫起，記起很多業(yè)已淡漠、遺忘或丟棄的東西。然而早上醒來，卻無暇撿起什么，甚至遺忘曾在夢中哭泣，惟一可做的事情便是將自己綁在生活的車輪上，碾過一個又一個相同的日子。即使全部的青藤樹都倒了這回輪到我自己來讀了，讀別人的話時很輕松，讀自己的話時則很沉重，很苦痛，也很必要。

啟示——人生到處峰回路轉(zhuǎn)，時時存在柳暗花明。

現(xiàn)代中同學(xué)愛國事跡篇4

當(dāng)你呱呱誕生之時，你便成為了祖國這個大家庭中的一員，作為其中的一份子，祖國便是我們要報答的對象。

中國古代，有許很多多的愛國人士，由于古代戰(zhàn)亂頻繁，好像成了家常便飯，所以不少的人寫下了永垂不朽的愛國詩篇。“死去元知萬事空，但被不見九州同?！边@是陸游在臨死之前，期盼著祖國統(tǒng)一發(fā)出的感慨。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@是文天祥在監(jiān)獄中為抒發(fā)自己的愛國情感而寫下的，這首家喻戶曉的詩，這首千古傳唱的愛國古詩！像這樣的愛國詩篇還有許多許多。比如李白吧，李白作為“詩仙”，不光是只會飲酒作詩就得到的稱號，而是他也擁有者一刻喜愛祖國的心。

古詩《行路難》就是“詩仙”李白寫的：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。人生總有抱負(fù)，從事中不難體會到李白的抱負(fù)既是想當(dāng)官，報效國家。但由于自己當(dāng)官的抱負(fù)未能實現(xiàn)，因此，面對著美味佳肴，卻讓人難以下咽。想當(dāng)官而無“伯樂”的賞識，便聯(lián)想到姜太公和伊尹能被朝廷所重用，心情便多云轉(zhuǎn)晴?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”表達(dá)了樂觀向上和對抱負(fù)實現(xiàn)的信念。

因此，這句話便成了在實現(xiàn)抱負(fù)的過程中受到了挫折，缺有著堅決不移的信念的一句千古名句。始終到處流露出詩人的愛國情懷。祖國哺育了一代又一代的人才，中國古代已經(jīng)擁有了這些愛國人士，那么，作為21世紀(jì)的人，莫非我們就不應(yīng)當(dāng)同樣擁有這種愛國情懷么？

“天生我材必有用。”所以，今日的我們，不肯定要在學(xué)堂中，成果高高在上，只要你有一技之長，懂的做人，愛國便不是什么神話！

現(xiàn)代中同學(xué)愛國事跡篇5

起來不愿做奴隸的人們。雄渾有力的國歌響起，隨著歌聲，艷麗的五星紅旗緩緩升起，在風(fēng)中隨之舞動。老師說五星紅旗是革命烈士的鮮血染成的?；叵霂装倌昵埃幪幎际窍鯚煶錆M的戰(zhàn)斗，整個中國都是哭聲，如今中國和平和諧，處處歡聲笑語。

我們青少年應(yīng)當(dāng)自覺肩負(fù)起鑄造民族的輝煌和實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興的重任。周恩來小時候;有一天，魏校長講到精彩處突然停頓下來，向同學(xué)提出一個問題;請問為什么要讀書?教室里靜靜靜的，沒有一個同學(xué)回答。假如沒有人回答，我就一個個問了!魏校長走下講臺，指著前排一同學(xué)說;你為什么而讀書?這個同學(xué)站起來挺著胸脯說;為了光耀祖宗。魏校長又向其次個同學(xué)，回答是;為了明禮而讀書。第三個被問的同學(xué)是一個靴鋪掌柜的兒子，他很仔細(xì)地回答說;我是為了我爸而讀書。同學(xué)們聽了哄堂大笑。校長對這些回答都不滿足，搖搖頭又問周恩來;你是為什么而讀書?周恩來站起來，教室里靜靜靜的，大家都在等待他的回答。周恩來特別嚴(yán)肅的說:為中華之崛起而讀書!為了祖國的興盛，為了民族的振興而發(fā)憤讀書，由此可見，他是多么的喜愛祖國，還有向警予讀書是為了國