2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版九年級下冊1　祖國啊我親愛的祖國 課件

1祖國啊，我親愛的祖國舒婷1.誦讀詩歌，了解詩歌內(nèi)容，體會詩歌的韻律和節(jié)奏。2.把握詩中出現(xiàn)的大量意象，分析詩人的情感脈絡(luò)，體會詩人深沉真摯的愛國情感。3.拓展閱讀，初步建構(gòu)現(xiàn)代詩歌閱讀策略。

關(guān)于意象

(1)本詩采用第一人稱，以傾訴的獨特形式，構(gòu)思全詩豐富而新穎的意象群，表現(xiàn)先抑后揚的情感變化。(2)意象：所謂意象，是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。就詩歌而言，詩人所寫之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”；而借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”；“象”與“意”的完美結(jié)合，就是“意象”。以詩歌的意象為突破口，對之進(jìn)行多維解讀，是鑒賞詩歌的鑰匙之一。

詩歌導(dǎo)讀本詩語言凝練，形式優(yōu)美，大量生動的意象賦予詩歌極強(qiáng)的表現(xiàn)力，抓住意象并反復(fù)揣摩、體味意象，是體會作者思想感情從而順利進(jìn)入詩歌意境的關(guān)鍵。學(xué)生可以通過尋找意象，獲得體會意境的能力。

在詩歌的話語中感受歷史前行的力量1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)我是你額上熏黑的礦燈，/照你在歷史的suìdòng(

)里wōxíng(

)摸索……

(2)我是干癟的稻穗；是失修的路基；/是yūtān(

)上的bóchuán(

)……(3)我是你cùxīn(

)的理想……隧洞蝸行淤灘駁船簇新(4)我是你掛著眼淚的xiàowō(

)……(5)我是新刷出的雪白的起跑線；/是緋紅的黎明/正在pēnbó(

)……(6)你以shānghénlěilěi(

)的乳房/喂養(yǎng)了/迷惘的我、深思的我、沸騰的我……笑渦噴薄傷痕累累

感知語言使用的準(zhǔn)確性2.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

(

)A.在扶貧干部的帶領(lǐng)下，昔日貧困的小山村富了，簇新的樓房點綴山間，美不勝收。B.在演講會場上，他滿腔的愛國之情正在噴薄，感染了在場聽眾，獲得熱烈的掌聲。C.我們一行人沿著這條人跡罕至的小徑登上峰頂，雖然傷痕累累，卻看到無限的風(fēng)光。D.為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計了各種造型的航空模型。...............D【解析】處心積慮：長期謀劃要干某件事(多含貶義)。3.下列對病句的修改不正確的一項是()A.國際交流日益頻繁的今天，我們要全面繼承和發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(將“發(fā)揮”改為“發(fā)揚”)B.“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現(xiàn)在物質(zhì)生活上，而是要表現(xiàn)在精神生活上。(將“不僅”改為“不是”)...C.學(xué)校組織防震逃生演練活動，目的是為了讓師生熟知災(zāi)害預(yù)警信號和應(yīng)急疏散方法。(刪去“目的”或“為了”)D.作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗式游學(xué)已經(jīng)成為一種時尚，普遍受到眾多學(xué)生和家長的歡迎。(將“普遍”調(diào)到“歡迎”前面)答案：B【解析】關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“而是”改為“而且”。

感受自然風(fēng)光4.閱讀下面的材料，按要求作答。廟香山自然景觀獨具特色，峰巒疊翠，風(fēng)景宜人，每年冰雪覆蓋期達(dá)4個月。廟香山是長白山的余脈大黑山山脈，主峰海拔高度479米，最大落差248米，自然生態(tài)覆蓋率達(dá)87%，各類植物約320種，是距長春最近、海拔最高的山峰。廟香山借助得天獨厚的優(yōu)勢發(fā)展冰雪活動，帶動了當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，吸引了各地游客游山水、賞民俗、逛農(nóng)家、品美食、玩冰雪等，盡情感受多彩山水。當(dāng)?shù)卣诜e極培育、打造廟香山都市度假旅游勝地，推出冰雪文化節(jié)等系列活動，建成冰雪旅游文化名城，孕育了當(dāng)?shù)乇┟袼孜幕?1)閱讀上面的材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)，不超過28個字。(2)根據(jù)材料，請以“廟香山風(fēng)光無限”為主題完成句子，抒發(fā)對廟香山的贊美之情。廟香山真美。美在山水，風(fēng)光無限；________，________；________，________……廟香山之美令我陶醉！廟香山自然景觀獨具特色，而且孕育了當(dāng)?shù)乇┟袼孜幕?。美在冰雪潔白如玉美在民俗精彩紛?/p>

探究詩歌內(nèi)涵，理解詩歌與詩人所抒發(fā)的情感我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊；

——祖國??！

我是貧困，我是悲哀。我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，

是“飛天”袖間

千百年來未落到地面的花朵；

——祖國??！5.在第一節(jié)詩中，詩人為什么要在句中的“老水車”和“礦燈”兩詞前分別加上“破舊”和“熏黑”這樣的詞語？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________“老水車”“礦燈”分別代表的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式與工業(yè)生產(chǎn)方式，加上“破舊”“熏黑”可以表現(xiàn)生產(chǎn)方式非常陳舊與落后。6.請說說你對畫線詩句含義的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“飛天”比喻美好理想，“花朵”是人民的美好祈愿?！拔绰涞降孛娴幕ǘ洹绷髀冻鲎髡邘锥嗤纯啵瑓s沒有喪失希望。7.這首詩是以第一人稱寫的，怎樣理解詩中的“我”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詩中“我是你……”(或“我是……”)的句式反復(fù)出現(xiàn)，將“我”與“你”(祖國)兩者緊緊聯(lián)系在一起?！拔摇焙妥鎳老嘁馈⒀庀噙B，“我”的形象和祖國的大形象熔鑄在一起。“我”代表了要為祖國的繁榮富強(qiáng)而承擔(dān)起重任的一代人，這代人和祖國一起從苦難中走過，在新的歷史機(jī)遇面前，擔(dān)起了振興中華的歷史使命。8.下周班級將舉行“誦讀中華經(jīng)典詩歌”大賽，假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一下這次比賽活動的開幕詞。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：詩歌，是我國歷史悠久的文化遺產(chǎn)，彰顯著獨特的魅力。今天，我們將舉行“誦讀中華經(jīng)典詩歌”比賽，傳承和弘揚我國優(yōu)秀的文化！9.在詩歌比賽中，有兩位選手選取了《艾青詩選》中的作品。請在下表的橫線上填入合適的選項，使名著內(nèi)容和篇目相符。A.《大堰河——我的保姆》B.《雪落在中國的土地上》C.《光的贊歌》

D.《黎明的通知》①B②D經(jīng)典詩歌誦讀活動后，激蕩起同學(xué)們走近詩歌，閱讀詩歌的熱潮，南國中學(xué)九(7)班的詩歌愛好者，自發(fā)地研讀起了課外的詩歌，這就是類文閱讀，現(xiàn)在邀請你一起來品讀詩歌！【甲】這也是一切——答一位青年朋友的《一切》舒婷不是一切大樹都被暴風(fēng)折斷；不是一切種子都找不到生根的土壤；不是一切真情都流失在人心的沙漠里；不是一切夢想都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切都像你說的那樣！不是一切火焰，都只燃燒自己而不把別人照亮；不是一切星星，都僅指示黑夜而不報告曙光；不是一切歌聲，都掠過耳旁而不留在心上?！磺械默F(xiàn)在都孕育著未來，未來的一切都生長于它的昨天。希望，而且為它斗爭，請把這一切放在你的肩上?！疽摇眶~化石艾青動作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵；過了多少億年，地質(zhì)勘察隊員，在巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈；你絕對的靜止，對外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)：離開了運動，就沒有生命?；钪鸵窢?，在斗爭中前進(jìn)，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈。10.甲詩中的“你”是一個怎樣的人？乙詩中的“魚化石”是怎樣的形象？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲詩中的“你”是一個理想破滅、看破紅塵的青年人。乙詩中的“魚化石”本來是活潑、精力旺盛的魚，后遇難變成化石。11.兩首詩歌都蘊含深刻的哲理。請簡要分析下列詩句的含義。(1)不是一切星星，/都僅指示黑夜/而不報告曙光……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________表層含義是星星出現(xiàn)在黑暗的夜里，但也在曙光出現(xiàn)時消失，所以，星星是曙光的報告者；深層含義是黑夜過去就是黎明，人要在磨難和困境中看到希望。(2)你絕對的靜止，/對外界毫無反應(yīng)，/看不見天和水，/聽不見浪花的聲音。____________________________________________________________________________________________________________________________________表層含義是魚被埋進(jìn)塵土變?yōu)榛螅狈ι磻?yīng)；深層含義是喻指被環(huán)境壓抑和窒息者已失去生命活力。12.兩