初中班主任的工作總結(jié)范文

初中班主任的工作總結(jié)范文

學(xué)校班主任的工作總結(jié)范文篇1

今年我擔(dān)當(dāng)初三（5）班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)

名副其實(shí)的〃孩子王〃的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你苦惱，連做夢

也夢見孩子；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)

自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體狀況有些特別，是由原先的初二（1）班的23個(gè)同

學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，學(xué)問基礎(chǔ)參

差不齊。針對這種狀況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級

管理、樹立良好班風(fēng)、增加班級分散力方面，我做了超多工作。

一、對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育

初三班級是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,

個(gè)別同學(xué)開頭消失思想叛逆期，同時(shí)部分同學(xué)來到國際班，對科目的

學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控潛力不強(qiáng)，新生對學(xué)校生活適

應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對這些問題，我常常利用班會(huì)、

午休小息時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，采納個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說

法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)

的要求對同學(xué)進(jìn)行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做禮貌監(jiān)督崗人

員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)

范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作

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的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增加群

眾觀念，培育高尚的情操，構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃

的群眾。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合

作，包攬了全校全部大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲班級其次名的好成果。

同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加班級分散力。

要組織一個(gè)勝利的班級，班主任首先要選取一些品學(xué)兼優(yōu)、職

責(zé)心強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)行培育和教育，使

之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，構(gòu)成正確的群眾輿論和

優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師詢問了該班原先的班

干狀況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部,

事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的伴侶，老師得力的助手。我認(rèn)為

班主任對班干部，不能只是使用，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培育。我常常教

育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)

同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作

方法。

當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、

指責(zé)，共性是在工作消失失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要常常檢查,

而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作

全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織

他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改

善，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班

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干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他

同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

三、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成果比較重視，但也有少部分同學(xué)

由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些

狀況，我鼓舞好生帶動(dòng)和幫忙學(xué)習(xí)相對被動(dòng)的同學(xué)，構(gòu)成互幫互助,

同時(shí)常常教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)

律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。

四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深明白，要做好同學(xué)工作，就要貼近同學(xué)

的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班同學(xué)大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)

心和愛心，但也較具共性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知

心人，如何讓這個(gè)“孩子王〃令同學(xué)心服口服，是我一向思索和努力的。

常常課下放學(xué)后找同學(xué)以及班干部談天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)伴侶身份

對同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)懷新生的生活起居，向住宿部老

師詢問住宿生的狀況；午休時(shí)間基本都留在課室里伴隨同學(xué)，盡自己

最大努力與同學(xué)做好溝通，準(zhǔn)時(shí)了解班級同學(xué)的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家

長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課

冊，給孩子鼓舞，同時(shí)也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長

和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教育有許多，有苦

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惱和苦痛的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有許多老師

如吳肇娟老師，陳杰老師等給我許多行動(dòng)上幫忙和精神支持，感謝之

情不是只字言語能夠表達(dá)，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。

最終一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

學(xué)校班主任的工作總結(jié)范文篇2

我反思了班主任工作，我究竟做了什么讓同學(xué)在這么短的時(shí)間

內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在必

需程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是

紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成果、紀(jì)律是否能持續(xù)下去。我想班

主任是班級的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)

系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的。

一、培育和選拔班干部。

要有一個(gè)良好的班群眾，務(wù)必有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)

核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，

我有意識(shí)地透過開展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷群

眾，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有必需組織潛力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的

同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要大

膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實(shí)際對

他們加強(qiáng)指導(dǎo)。共性是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：

如常常佩戴?；铡⒋┬７龋瑢W(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范

帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了

同學(xué)干部的工作潛力，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸

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構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在群眾中教育同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教育同學(xué)學(xué)好功課是班主

任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好

功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個(gè)一般的班級，同學(xué)對學(xué)習(xí)

專心性不高，上課時(shí)間常常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)

象，極少數(shù)同學(xué)竟然與老師唱對臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)峻影響正

常的上課，因此，我有針對性的找出這些同學(xué),對他們進(jìn)行嚴(yán)峻批判，

告誡他們要學(xué)會(huì)敬重別人，做到仔細(xì)聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課

余時(shí)間，我專心地和各科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)

對教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)

的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。

另外，要從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，透過同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、

生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班

會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們明白人是生活在社會(huì)中的

人，人與人之間就會(huì)有必需的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行

各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二（6）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響

壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把

真誠的愛賜予后進(jìn)生、查找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想

上對他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于

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簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次

要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)"。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞

他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外專心輔導(dǎo)、跟蹤，多與家

長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班群眾的

建設(shè)。在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶吞帯?/p>

036班作為學(xué)校的一個(gè)一般班級，我認(rèn)為“沒有懲處的教育是

不完整的教育"，當(dāng)然實(shí)行什么樣的懲處方式，卻也需要花費(fèi)一些心

思，大的方面不能違反教育原則，小的方面不能損害同學(xué)的自尊。對

一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，

做深刻反??；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習(xí)成果提高。明白

內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實(shí)施懲處，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在

為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的愛護(hù)，二則在

班里樹立了正氣，無形之中同學(xué)的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級分散

力。

五、關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)

初二（6）班的同學(xué)，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余

時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況，常常到宿舍看看他們的

紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與同學(xué)關(guān)系，使之更加融洽、和

諧。

總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成

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果。

學(xué)校班主任的工作總結(jié)范文篇3

我今年帶的是由原初二班級的四個(gè)班打亂后重新分班的初三

(3)班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有

硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：

1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級布滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛

就沒有教育，愛是打開同學(xué)心靈的鑰匙，這是每一位班主任都熟知的

道理。“親其師，信其道"，班主任愛惜和關(guān)懷每位同學(xué)，同學(xué)就樂于

理解他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我

充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們談天、說笑；

在他們遇到困難時(shí)，想方法幫忙解決；在他們消失思想問題時(shí)，找他

們談心，急躁細(xì)致地勸說教育。同時(shí)與他們的家長持續(xù)聯(lián)系，取得家

長的親密協(xié)作。在我們共同努力下，同學(xué)對生疏環(huán)境的焦慮和擔(dān)心很

快被新穎和歡快所代替，漸漸的喜愛這個(gè)群眾并安心開頭學(xué)習(xí)。

班主任還要專心參加同學(xué)的各種活動(dòng)，既做組織者，又做一般

一員，讓同學(xué)感到班主任不但可敬而且可親。在擔(dān)當(dāng)初三(3)班班

主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們一齊練隊(duì)列，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊

助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新群眾的

暖和，增加了新群眾的分散力。

2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理布滿"人情味”

俗語說得好：“沒有法規(guī)，不能成方圓"，"班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”,

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班規(guī)是對同學(xué)不良行為的約束和訂正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使同學(xué)

遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)嘉獎(jiǎng)機(jī)制，削減懲治手段，如班級量化考

核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性，同學(xué)往往會(huì)為了彌補(bǔ)

自己的扣分而專心做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，"人

無完人"，我們就應(yīng)允許同學(xué)犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要

不影響同學(xué)的共性進(jìn)展，不損害同學(xué)的自尊。同學(xué)犯錯(cuò)后不要立即懲

罰，可先提示、后警告，或罰以消遣節(jié)目等等。

對于新班級，開頭階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深化

教育打下基礎(chǔ)，班級會(huì)消失專心向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班群眾的分散

力增加了，同學(xué)們的群眾榮譽(yù)感增加了，班級的綜合評比也就會(huì)有很

大的進(jìn)步，每月一次的流淌紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。

3、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級"分權(quán)"、"分層"合作

學(xué)校的孩子較為單純，有著劇烈的表現(xiàn)欲望，都期望在參加班

級管理時(shí)大展身手。假如權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培

育同學(xué)的自尊心和自信念，又不利于營造同學(xué)自我教育、自我管理的

良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級自身的教育力和感染力。實(shí)行班級工

作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任"小

密探〃都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、

事事有人做能使班級工作更加有序。

當(dāng)然，選出的這些班級干部究竟不是完人，對他們不能過分苛

求、指責(zé)，共性是在工作消失失誤的時(shí)候。定期對班干部的工作潛力

進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定方

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案及詳細(xì)措施，定期召開班干部會(huì)議，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并

加以訂正。同時(shí)務(wù)必嚴(yán)峻批判班干部在班級中的不良行為，鼓舞他們

以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級樹立良好班風(fēng)。

4、培育一班布滿自信的同學(xué)群體，盡快適應(yīng)緊急的學(xué)校學(xué)習(xí)

生活

心理學(xué)家發(fā)覺，一個(gè)人能否勝利有三條：自信、專注、條件。

自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己潛力的糊涂估量上,

并能認(rèn)清自己潛在的潛力，信任這天辦不到的事，經(jīng)過努力明天必需

能辦到。由此可見，自信是勝利的起點(diǎn)。要使同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中能

仔細(xì)做好每一件事情，培育樹立他們相應(yīng)的自信念是必不行少的。

共性是開學(xué)初，許多同學(xué)會(huì)由于跟不上進(jìn)度，消失"消化不良〃

或"欠債〃的現(xiàn)象，嚴(yán)峻的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主見

同學(xué)在自我示意中培育自信，自我示意有一種奇妙的威力，它能掌握

并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終到達(dá)目的。例如，當(dāng)

一個(gè)人心情懊喪時(shí)，反復(fù)在心里默念："我精神抖擻，心情開心。'‘很

快就能幫忙人從不良心情中擺脫出來。所以，常常讓同學(xué)在心里嚴(yán)肅

其事地默念一些示意語，比如“我必需能學(xué)好英語"，"我的語文成果

越來越好"，考前默念"這次考試必需能"等，不僅僅對同學(xué)潛力的提

高，而且對同學(xué)自信念的培育，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。

有了自信，應(yīng)對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)同學(xué)實(shí)行相應(yīng)的對

策。開學(xué)初，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)

閱歷溝通，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請他們

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從整體講他們的學(xué)習(xí)閱歷體會(huì)，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)

習(xí)方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫忙的，使他們建立信念,

提高學(xué)學(xué)習(xí)愛好。同時(shí)我還常常與任課老師持續(xù)聯(lián)系，請任課老師進(jìn)

行各科學(xué)習(xí)的詳細(xì)指導(dǎo)，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等，引

導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加

強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，幫忙同學(xué)分析問題所在，有針對性提出改善措施。

我的工作還有很多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷

摸索和改善。以幫忙同學(xué)走好學(xué)校階段最終的幾步，考進(jìn)抱負(fù)的高中。

學(xué)校班主任的工作總結(jié)范文篇4

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做

好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)

秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

一年以來，我一向?qū)Ｐ乃妓魅绾巫龊冒嘀魅喂ぷ鳎谕约撼?/p>

為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面是我作為班主任的工作總結(jié)的資料：

一、開學(xué)兩步曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。

(-)自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己：姓

名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給同學(xué)一個(gè)熬煉機(jī)會(huì)，讓每

一個(gè)同學(xué)敢于站在講臺(tái)應(yīng)對大家講話，要講得簡練、生動(dòng)、精彩，令

人難忘。

(二)競選班干部，每個(gè)同學(xué)都能夠來競爭一個(gè)職位。主要是

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培育同學(xué)的競爭意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、職責(zé)意識(shí)和參于意識(shí)。

二、營造家的氛圍

1、設(shè)立圖書角，由每個(gè)同學(xué)志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個(gè)

小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們

更加喜愛我們的“家"了。

2、寫周記，我要求同學(xué)每周都寫周記，每周一我會(huì)收上來仔

細(xì)的閱讀和批改。這樣，即可提高同學(xué)的寫作水平，又開拓了一條師

生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。同學(xué)有了說心里話的地方,

感情也就有了歸屬。

三、爭當(dāng)禮貌班級

在軍訓(xùn)的時(shí)候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動(dòng)中，我們

都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平常的學(xué)習(xí)中，我

們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的群眾?！耙环指?，

一分收獲〃，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列競賽一等獎(jiǎng)，還被學(xué)校評為優(yōu)秀班

級。

四、創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直、和善、才智、健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對社會(huì)有用的人，要讓同

學(xué)成為建設(shè)祖國的棟梁，務(wù)必要有劇烈的社會(huì)職責(zé)感，專心向上的團(tuán)

隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。我設(shè)計(jì)并

在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國、愛心給社會(huì)、誠意給伴侶、

孝心給父母、信念給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國臺(tái)灣教育

11

工的文章一一“天下興亡，我的職責(zé)”、讓同學(xué)們明白我們是國家的仆

人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著親密的聯(lián)系，愛國，就要從身邊

的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫忙同學(xué)，遵

守紀(jì)律，愛惜群眾等等。透過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很

大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場上有許多礦泉水

瓶和一次性杯子，就主動(dòng)要留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參與了這次

活動(dòng)，受到了大會(huì)的表揚(yáng)。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1、規(guī)范早讀、自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師到來之前，開頭復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)資料，由各科課

代表負(fù)責(zé)組織。自習(xí)課：要求同學(xué)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到位安寧靜靜的上自習(xí)，

不準(zhǔn)說話，對于違紀(jì)的同學(xué)處理要嚴(yán)，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就能夠放

手讓班干部管理了。

2、力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突

出。

在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，

要有飽滿的熱忱和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都

要爭取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)許多次的受到

體育老師的表揚(yáng)了。此刻同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習(xí)慣了。在

學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做得最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)

信念：我要為群眾爭光。

3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

12

要求同學(xué)“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問，

也遵守了紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)

課。由值日班長每一天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況，評出每周的先進(jìn)組。

特色之三：注意潛力的培育和熬煉

期中考試后，為了培育同學(xué)們的競爭意識(shí)，為了給更多的同學(xué)

熬煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了其次次班干部競選，這種氛圍下，班干部的

工作很盡心，很仔細(xì)，很負(fù)職責(zé)。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組

織，講題，聽寫，默寫。這樣，既熬煉了潛力，又樹立了威信。我們

還策劃了許多活動(dòng)，如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽小組競爭等等，這些活

動(dòng)，都交給班干部們自己組織支配，既熬煉了潛力，又給班級帶來了

活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂！

特色之四：和家長成為伴侶

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需

要和孩子共同成長。家長會(huì)后，一個(gè)家長告知我，她很感謝這次班會(huì)，

這次班會(huì)讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時(shí)，同學(xué)用真誠

打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越

來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的

溝通，這對我的工作也有了很大的幫忙。

五、班主任隨想

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界,

要想成為每一個(gè)同學(xué)的伴侶，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出

許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個(gè)漂亮

13

的世界！工作著是漂亮的！

學(xué)校班主任的工作總結(jié)范文篇5

從我接下七四班開頭，就有了一種使命感，就是肯定要把這些

同學(xué)教好，不留余力的去教，不留余力的去管。盡管只是一個(gè)代理的

班主任，但我覺得身上的擔(dān)子一點(diǎn)也不輕。好像同學(xué)們一開頭也挺聽

話的，我覺得真的得益于孫校長的管理有方。讓我管理起來一點(diǎn)都不

費(fèi)勁。班主任的工作我是一步一步的在滲入管理，先是管他們請假事

宜，后來漸漸地參加管理的事就多了起來，還記得第一次給同學(xué)排座

位的時(shí)候，那種當(dāng)心翼翼的感覺，生怕一個(gè)不當(dāng)心排的座位不令人滿

足。結(jié)果那次排座位整整用了我三天的時(shí)間，幸虧最終結(jié)果是好的,

同學(xué)們對自己的座位很滿足，只有一個(gè)小女孩由于正跟別人鬧沖突不

情愿，我開導(dǎo)了一下她。結(jié)果令人高興，座位大事告一段落。

要想制造一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班委會(huì)。三月份

我在孫老師的關(guān)心下調(diào)整了一下班干部的人選，選了兒個(gè)關(guān)懷集體,

團(tuán)結(jié)同學(xué)，有肯定組織力量和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干

部確定后，加強(qiáng)對他們的培育，放手讓他們?nèi)ス芾?。我對班干部的?/p>

求特別嚴(yán)格，要求他們以身作則：如團(tuán)結(jié)同學(xué)、不做違反校規(guī)的事、

到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。

在班主任工作中，要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課。而我們班同學(xué)對學(xué)習(xí)

樂觀性不太高，上課時(shí)間常常開小差、做小動(dòng)作等，有的還有意引起

課堂的騷動(dòng)。其實(shí)這些孩子們本性都不壞，他們在課堂那樣表現(xiàn)也只

是想引起老師的留意，盼望老師多關(guān)注一下他。因此，我實(shí)行以“情〃

14

感人的做法，找他們談話，告知老師心里對他們的一些看法，從內(nèi)心

里去表達(dá)對他們的期望。讓他們不忍心再去犯錯(cuò)，從而達(dá)到教育的目

的。由于同學(xué)們受到的批判太多了，所以我盡量避開用批判的口吻去

和他們談話，這樣也就不會(huì)給同學(xué)一種高高在上的感覺，簡單接受老

師的建議。

還有一項(xiàng)很重要的工作，那就是學(xué)困生的問題，每個(gè)班都有那

么一些學(xué)困生。如何給這些學(xué)困生做做工作，關(guān)心他們?nèi)〉眠M(jìn)步，值

得費(fèi)一番心思。我覺得首先要把真誠的愛賜予這類同學(xué)、查找他們的

問題所在。另外在思想上肯定要做到不卑視，不厭倦。還要就是要擅

長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)在課堂上有一些簡潔的小問題，鼓舞他們舉

手發(fā)言，并且賜予他們確定和嘉獎(jiǎng)。

班里的孩子都是住宿生，我深深地理解他們的狀況，都是一群

小孩子，還不怎么會(huì)照看自己呢，就得住宿離開父母。所以在平常的

生活中我就會(huì)去他們的宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看狀況，有什么需要我?guī)兔Φ奈?/p>

就會(huì)不留余力的去做。雖然起不了大作用，但總歸是作為老師給他們

的關(guān)愛。有的孩子還不會(huì)吃藥，就是在醫(yī)務(wù)室拿好藥也吃不了，還不

會(huì)想方法。這類孩子的自理力量不夠，我認(rèn)為一次可以幫，但肯定要

培育他們自己的力量，就算沒有家長老師在身邊，仍能利用可以用的

資源區(qū)辦成想要伴的事，這樣才是對同學(xué)的負(fù)責(zé)。

這半年的實(shí)習(xí)生活給了我很大的一筆財(cái)寶，讓我知道孩子們的

世界是特殊單純的，老師要留意愛護(hù)好他們的心靈，就算太生氣也留

意言辭,避開言語之間的損害。同學(xué)的管理說簡潔也簡潔，說難也難，

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就看你有沒有這個(gè)急躁去下功夫管他們，從生活上、學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)的

滲入他們的世界，感化他們，當(dāng)然該嚴(yán)峻的時(shí)候就要嚴(yán)峻，嚴(yán)慈結(jié)合。

班主任的工作是很辛苦的，但卻是幸福的。

學(xué)校班主任的工作總結(jié)范文篇6

一、學(xué)校管理

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《一市中學(xué)校課程方案

和課程標(biāo)準(zhǔn)》，開全、開足國家課程。學(xué)校制定校本課程方案。每天

支配同學(xué)的大課間活動(dòng)。

（二）堅(jiān)持校務(wù)公開制度。通過教代會(huì)、公示欄、校內(nèi)網(wǎng)、全體

教職工大會(huì)等形式進(jìn)行校務(wù)公開。學(xué)校學(xué)期工作方案、有關(guān)教職工切

身利益的問題，以及師生所關(guān)懷的其它重要問題，全部公開征求看法

和爭論，本年度召開了兩次教代會(huì)。

二、老師進(jìn)展

（一）師德教育

1、利用教工政治學(xué)習(xí)、下發(fā)學(xué)習(xí)資料、工會(huì)小組學(xué)習(xí)爭論等

形式進(jìn)行師德專題教育，對外來同學(xué)實(shí)施公正教育。邀請宋漢觀等教

育界前輩來校作師德講座。

2、結(jié)合新一輪區(qū)級課題討論，很多年輕老師加入課題組，進(jìn)

行"行為偏差同學(xué)矯正策略”的討論，提升關(guān)愛同學(xué)的思想覺悟，改善

關(guān)愛的方式方法。

（二）校本培訓(xùn)

1、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，規(guī)定每兩周各教研組進(jìn)行教研

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活動(dòng)，教研活動(dòng)能確定專題，本組骨干老師在教研活動(dòng)中有專題主講

形式。

2、學(xué)校全力支持老師參與市、區(qū)、署等教研活動(dòng)及其它培訓(xùn)

學(xué)習(xí)。如"英語老師專業(yè)培訓(xùn)"、"教育技術(shù)〃培訓(xùn)、“共享課〃等。

（三）青年老師培育

1、今年進(jìn)校的兩位青年老師進(jìn)行了拜師學(xué)教活動(dòng)，使他們在

教育教學(xué)諸方面少走彎路，盡快勝任教育教學(xué)工作。

2、分管教學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)、教育處有關(guān)老師、教研組老師對青

年老師進(jìn)行聽評課，準(zhǔn)時(shí)提出存在的問題，關(guān)心他們不斷提高教學(xué)力

量。

3、進(jìn)行青年老師教學(xué)基本功競賽（寫字、一般話、備課、上課、

論文等項(xiàng)目），本年度有八位青年老師參與了競賽。

三、德育工作

（一）班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、每兩周進(jìn)行一次班主任實(shí)務(wù)培訓(xùn)，溝通探討班主任工作，

努力提高帶班力量。

2、期末對班主任進(jìn)行綜合考核，評出15%的文明示范班;每學(xué)

期通過撰寫“教育一得"或教育案例進(jìn)行班主任工作總結(jié)和反思。

3、每班設(shè)計(jì)班級建設(shè)方案，推動(dòng)班級進(jìn)展，形成良好班風(fēng)。

4、新老班主任結(jié)對（兩對），以老帶新，提高新班主任管理班級

的力量。

（二）行為規(guī)范教育

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1、利用課間點(diǎn)評、國旗下講話、校班會(huì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范

教育，本年度校內(nèi)內(nèi)無重大違規(guī)違紀(jì)大事。

2、連續(xù)執(zhí)行班級值日、班級文明崗制度，讓同學(xué)樂觀參加自

主管理。

3、邀請外校法制教育老師（黃老師）對部分同學(xué)進(jìn)行法制教育、

行為規(guī)范等教育，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、對新生進(jìn)行了入學(xué)教育，為其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下基

礎(chǔ)。

通過加強(qiáng)德育教育工作，學(xué)校刑事案發(fā)率為零，重大事故發(fā)生

率為零，同學(xué)的行為規(guī)范有了肯定的轉(zhuǎn)變，出口臟話、損壞公物等現(xiàn)

象明顯削減。不少年輕班主任的工作力量也有了相應(yīng)的提高。

（三）專題教育活動(dòng)

1、利用校會(huì)、主題班會(huì)、升旗儀式等進(jìn)行平安、心理健康、

法制教育等活動(dòng)，同學(xué)的心理承受力量、平安意識(shí)、法制意識(shí)等方面

都有了肯定提高，本年度學(xué)校無重大事故發(fā)生。

2、在學(xué)科教學(xué)中滲透"兩綱"教育，激發(fā)同學(xué)的民族精神和愛

國熱忱。

3、組織同學(xué)進(jìn)行春、秋游活動(dòng)，同學(xué)的學(xué)問面得以拓展，身

心得到調(diào)整，自主力量和協(xié)作力量得以增加。

4、開展清明、端午、中秋、重陽等中華傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)，

傳承中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族驕傲感，增加民族自信念。

四、課程管理

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（一）課程的設(shè)置與開發(fā)

外來同學(xué)劇增，學(xué)校師資短缺，但能克服困難，根據(jù)《一市

一般中學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)》開全、開足國家課程。

依據(jù)學(xué)校實(shí)際，對國家基礎(chǔ)課程的要求進(jìn)行分解，對部分基礎(chǔ)

較差的同學(xué)降低要求。還依據(jù)同學(xué)的需求和學(xué)校實(shí)際狀況進(jìn)行校本課

程開發(fā)的嘗試，在低班級中開設(shè)了“行為規(guī)范"、"與法同行”等校本課

程。本年度還在六、七班級中開設(shè)了七門拓展課程，參與“勞技”拓展

課的同學(xué)在本年度有關(guān)競賽中取得了較多成果：區(qū)級競賽中有4個(gè)一

等獎(jiǎng),3個(gè)二等獎(jiǎng),13個(gè)等獎(jiǎng);市級競賽中有4個(gè)一等獎(jiǎng),1個(gè)二等獎(jiǎng)，

2個(gè)三等獎(jiǎng);金健強(qiáng)老師在第六屆—模型節(jié)中被評為優(yōu)秀模型指導(dǎo)老

師。

（二）課程管理與監(jiān)控

1、加強(qiáng)制度的執(zhí)行力

連續(xù)執(zhí)行《—中學(xué)老師教學(xué)常規(guī)要求》、《—中學(xué)教研組長職

責(zé)》、《—中學(xué)備課組長職責(zé)》、《—中學(xué)老師課堂教學(xué)改進(jìn)方案實(shí)施

方法》、《老師聽評課制度》等規(guī)章和—中學(xué)老師課堂教學(xué)反饋（同學(xué)）

制度、同學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金等制度，做到有章可循、規(guī)范管理。

2、加強(qiáng)過程監(jiān)控

充分利用錄播室開展聽課活動(dòng)（本年度40多節(jié)），并通過隨堂聽

課、期中期末測試狀況分析、同學(xué)問卷、老師課堂教學(xué)記載、備課聽

課批改作業(yè)的檢查、家長會(huì)等形式，準(zhǔn)時(shí)對教學(xué)狀況進(jìn)行監(jiān)控，并準(zhǔn)

時(shí)反饋和分析，提出建議。

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3、差異教學(xué)

本著“關(guān)注每個(gè)同學(xué)進(jìn)展〃的理念，教育處要求每位任課老師明

確同學(xué)間的實(shí)際差異，特殊是畢業(yè)班同學(xué)，因人施教,通過個(gè)別輔導(dǎo)、

分層教學(xué)等措施，盡力提高同學(xué)的學(xué)業(yè)水平。

（三）信息技術(shù)與課堂整合

1、校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)

學(xué)校網(wǎng)站為老師備課、上課、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校信息、幫助教學(xué)等

活動(dòng)供應(yīng)了平臺(tái)。

2、建立了教學(xué)資源庫。以教研組為單位，在校內(nèi)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)了

部分教育資源的共享。

3、為同學(xué)供應(yīng)平臺(tái)

結(jié)合信息技術(shù)課程為同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代資訊科

技的環(huán)境，同學(xué)把握了利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)信息的方法和途徑。

五、教科研

（一）加強(qiáng)校本討論

學(xué)校一方面加強(qiáng)老師現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。另一方面開展各

類培訓(xùn)。期末每位老師樂觀撰寫閱歷總結(jié)、案例或教學(xué)論文，教科室

將老師的優(yōu)秀論文等匯總，在校內(nèi)溝通。

（二）堅(jiān)持課題引領(lǐng)

目前《農(nóng)村學(xué)校同學(xué)行為偏差緣由分析及矯正策略》的區(qū)級課

題已進(jìn)入結(jié)題階段。11月份，邀請了新區(qū)教科所的吳偉民主任和俞

莉丹老師來校做課題結(jié)題的指導(dǎo)。學(xué)校教科室和課題組人員正在進(jìn)行

20

結(jié)題工作預(yù)備。

（三）抓好教研組建設(shè)

本年度各教研組切實(shí)抓好備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核

等教學(xué)環(huán)節(jié)，教育處定期召開教研組長會(huì)議，指導(dǎo)教研組活動(dòng)，各教

研組有針對性的進(jìn)行教研活動(dòng)。

六、資源利用和校內(nèi)文化

（一）本年度操場進(jìn)行了大修，資源教室（隨班試讀生使用）和心

理詢問室設(shè)備已添置完畢，并已在使用。

（二）學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動(dòng)。學(xué)校在社區(qū)的支持下，開拓了綠化基地、

普陀新村、養(yǎng)老院等社區(qū)教育基地。學(xué)校資源也向社區(qū)開放。塑膠操

場地和室內(nèi)場地（羽毛球）免費(fèi)向社區(qū)開放，并為星光、新世紀(jì)羽毛球

俱樂部供應(yīng)訓(xùn)練場地。

（三）樂觀開展陽光一小時(shí)活動(dòng)和其他活動(dòng)。堅(jiān)持陽光一小時(shí)活

動(dòng)，有關(guān)部門有詳細(xì)支配表。本年度還樂觀營造校內(nèi)文化，舉辦了校

內(nèi)藝術(shù)節(jié)和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

目前，教室多媒體設(shè)備的損壞率較高，日常的維護(hù)必需加強(qiáng)。

整個(gè)校內(nèi)的文化氛圍還不夠深厚、特色不明顯，墻面文化的更新周期

較長。在資源對外開放方面的制度性不強(qiáng)，如登記、場地衛(wèi)生管理等

方面還不夠到位。

近年來，學(xué)校較注意校內(nèi)環(huán)境的內(nèi)涵建設(shè)，努力營造“平安、

干凈、美麗”的校內(nèi)環(huán)境和"文明和諧，健康活潑”的校內(nèi)文化，創(chuàng)建“平

安文明校內(nèi)”。

21

學(xué)校班主任的工作總結(jié)范文篇7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一⑵班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，

在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和關(guān)心下，順當(dāng)走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一

學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

一、敬重每一個(gè)同學(xué)，滿意同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情

感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,敬重同學(xué)共性進(jìn)展，

為孩子的成長制造一個(gè)開心的心理運(yùn)動(dòng)空間；

二、善待每一個(gè)同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)

等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓

越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),

但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少樂觀發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找他談心,

幫他找緣由并鼓舞他大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找他回答問題，并

適當(dāng)給以鼓舞，熬煉他的膽識(shí)。通過這樣的熬煉取得了肯定效。而秦

小康同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等

不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學(xué)對他都很反感，但我卻始終都認(rèn)為這孩子的本

質(zhì)是好，只要能得到老師急躁引導(dǎo)和同學(xué)們的熱忱關(guān)心，信任他會(huì)進(jìn)

步的，結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的許多毛病都改不了，受到

同學(xué)們的好評。

在班級管理方面我主要做得以下幾點(diǎn)：

一、做好同學(xué)的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)

對初一新生，必需先規(guī)范同學(xué)的行為，提高同學(xué)素養(yǎng)，與其他

班主任一樣，常常性地加強(qiáng)對同學(xué)的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工

22

作等督促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)

習(xí)和紀(jì)律狀況在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解，關(guān)懷、教

育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓舞同學(xué)參加各

項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)假如只靠班主任一個(gè)人

的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)

的仆人，班級管理的主體，培育自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的力量，值

日班干部每天輪番等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間常

常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力

做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)：如樂觀參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，在軍

訓(xùn)競賽中我們班獲得二等獎(jiǎng)，由同學(xué)自己設(shè)計(jì)和編寫的班級文化建設(shè)

在學(xué)校的評比中榮獲二等獎(jiǎng)，樂觀報(bào)名參與校文藝晚會(huì)，舞動(dòng)青春廣

播操競賽;謝佶君同學(xué)在語文演講、作文大賽中獲得二等獎(jiǎng)，劉王沐

霖、趙章寧、王柔辰和謝佶君同學(xué)在英語演講和英語力量競賽中都獲

得優(yōu)異的成果，符思望同學(xué)在學(xué)校進(jìn)行的象棋競賽中榮獲學(xué)校組二等

獎(jiǎng)等等。除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得抱負(fù)的成果,

這些集體活動(dòng)都要同學(xué)齊心協(xié)力，一起來完成。

三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

俗話說"十個(gè)指頭有長有短"。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生，他們

要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn).

23

在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成

為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準(zhǔn)時(shí)對后

進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值.。在思想上不卑視他們,

在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念

和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們熟悉到自己

身上的不足和缺點(diǎn)，從而提高自身的素養(yǎng)。批判同學(xué)一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候

不妨先先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之"退三進(jìn)一〃。每一個(gè)同學(xué)都有自

己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，雖然

可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可

以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教育家馬卡連科曾

經(jīng)有這樣一句話：〃用放大鏡看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看同學(xué)的缺點(diǎn)”,

從同學(xué)心底動(dòng)身，適時(shí)關(guān)懷同學(xué)。對同學(xué)從嚴(yán)，但不行無限嚴(yán)，抓住

同學(xué)的心是很重要的。表揚(yáng)與批判同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)懷同學(xué)、

與同學(xué)家長保持肯定的聯(lián)系，將對同學(xué)很大的關(guān)心。

四、班會(huì)課延長，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有方案地通過對

同學(xué)進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素養(yǎng)教育，樹立好的榜樣與典型,

使同學(xué)具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣。同時(shí)在教育、教學(xué)、

生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，準(zhǔn)時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情變化，準(zhǔn)時(shí)解決問題。

依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?jiǎng);

該否定的就否定，并賜予適當(dāng)?shù)呐泻徒逃?，在全班形成一種能夠扶

持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這

24

種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正

確熟悉與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力

和道德上的約束力，在詳細(xì)實(shí)施的過程中我的方法是借力用力，借助

集體的力氣。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨便下位等違紀(jì)行為，

在班里綻開公開爭論，在自由發(fā)言中體會(huì)讓同學(xué)知道對與錯(cuò)，好與壞,

使違紀(jì)同學(xué)在同學(xué)中沒有市場，違紀(jì)后會(huì)受到其他同學(xué)的輿論責(zé)備。

在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、

不完成作業(yè)甚至消失與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位"思

索，并進(jìn)行樂觀教育，讓同學(xué)在反省中受教育，得真知，約束自己,

培育自己良好的行為習(xí)慣。對那些表現(xiàn)好的同學(xué)，我每周讓同學(xué)評比

出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵〃、"本周紀(jì)律標(biāo)兵""本周勞動(dòng)標(biāo)兵〃列榜公布，

讓好同學(xué)在受到集體賞識(shí)中更加努力進(jìn)展、完善自己，讓其他同學(xué)也

受到激勵(lì)，爭取下次榜上出名。

五、同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的,

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，從周日晚修至周五我都支配各科的學(xué)

習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的狀況并

要求他們堅(jiān)持早晚非常鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)

習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。

為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

學(xué)校班主任的工作總結(jié)范文篇8

擔(dān)當(dāng)班主任已有三年，兩年初一，一年初二，現(xiàn)就初一班級班

主任工作總結(jié)如下:

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（一）對班主任工作的熟悉：（責(zé)任、全能、方法）

擔(dān)當(dāng)三年班主任后，深知班主任工作責(zé)任重大，班主任的一言

一行都影響著班級同學(xué)，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人的重大

責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有

時(shí)也是保姆、警察、導(dǎo)演，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)

學(xué)問和教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問以外，還要具備寫作、繪畫、科技，甚至

各學(xué)科學(xué)問……班主任要無所不能、能所未能;班主任工作要把握方法,

恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從、

勞而無獲，甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些熟悉，三年

來我始終靠著劇烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項(xiàng)

力量，努力找尋工作方法，下面把我初一班級班主任工作方法總結(jié)如

下：

（二）詳細(xì)方法：

⑴初一班級班主任工作特征分析：

初一

方法一：開學(xué)三部曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，

年齡，愛好，特長，愿望。主要是給同學(xué)一個(gè)熬煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)同

學(xué)敢于站在講臺(tái)面對大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

2.競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培育

同學(xué)的競爭意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。

26

3.給每個(gè)同學(xué)一封公開信，在信中，我首先對同學(xué)進(jìn)入我的班

級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的狀況，并且對同學(xué)提出了詳細(xì)的

要求。

方法二：強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性

1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來之前讀課文，由語文課代表負(fù)責(zé)。午休：分時(shí)

間段支配同學(xué)復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由班長負(fù)責(zé)。自習(xí)課：要求

同學(xué)必需安寧靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開頭的時(shí)候要求要到

位，處理要嚴(yán)，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

2、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明。

在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。

要有飽滿的熱忱和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要

爭取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，

我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。

3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要求同學(xué)〃學(xué)會(huì)傾聽〃，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問，

也遵守了紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)

課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況，評出每天的先進(jìn)組。

方法三：制定班規(guī)、班訓(xùn)

全班同學(xué)共同爭論、制定班規(guī)班訓(xùn)。

班訓(xùn)：自信、自強(qiáng)、求真、求實(shí)

班規(guī)：

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一、進(jìn)、離校：

1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)到校和離校，不遲到，不早退。

放學(xué)后不在校門口逗留，準(zhǔn)時(shí)回家。

2、必需穿校服（周一：白色運(yùn)動(dòng)服），共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽。

3、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車，進(jìn)出校門及在校必

需推行，應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點(diǎn)，主動(dòng)擺放整齊。

4、進(jìn)校時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師問好。

5、嚴(yán)禁將手機(jī)、mp3、嬉戲機(jī)、隨身聽、小動(dòng)物及與學(xué)習(xí)無

關(guān)的書、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校。

6、進(jìn)入學(xué)校后不許出校（非放學(xué)時(shí)間），遇特別狀況須經(jīng)班主任

同意并開據(jù)出門條，將出門條交傳達(dá)室，經(jīng)允許后，方可離校。

二、課堂：

1、課前預(yù)備好課本，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方，書在下，

文具在上。

2、上課不遲到，因事遲到必需站在前門喊報(bào)告，老師同意后

才能進(jìn)入教室，下課后向老師說明狀況。

3、樂觀思索，遇到會(huì)回答的問題應(yīng)舉手示意。

4、老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué)。

5、敬重老師，敬重同學(xué)，不打攪?yán)蠋熤v課，不打斷同學(xué)發(fā)言。

6、上課樂觀爭論問題，不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話。

7、獨(dú)立思索并準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)完成課堂作業(yè)。

8、下課時(shí)先整理課桌，預(yù)備下節(jié)課所需物品后再離開教室。

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三、自習(xí)、作業(yè)、考試：

自習(xí)課要保持寧靜，仔細(xì)自習(xí)，不擅離座位，不任憑進(jìn)出，不

準(zhǔn)談笑，不大聲爭論問題，不影響別人，做到老師在與不在一個(gè)樣。

作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求，要獨(dú)立并保質(zhì)保量完

成，按時(shí)上交，老師批閱后要準(zhǔn)時(shí)訂正。

考試要忠誠狡猾，獨(dú)立完成，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)偷看他人答

案，不準(zhǔn)夾帶、換卷，不準(zhǔn)幫助他人舞弊，考試結(jié)束后應(yīng)馬上停筆,

離開教室，不得在教室四周高聲談?wù)?。違反考試紀(jì)律而舞弊者，除該

科以0分計(jì)算外，將視情節(jié)輕重賜予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

四、課間：

1、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步，文明休息，不得追跑打鬧，不得大

聲喧嘩。不吹口哨，不講臟話，不在樓內(nèi)拍球，打撲克等活動(dòng)。

2、在樓道內(nèi)（含上下樓梯）一律右行走，留意禮讓，不得擁擠,

不在門口站立，不竄班。

五、衛(wèi)生：

1、各班值日生每天應(yīng)按規(guī)定時(shí)間（中午12：50前和下午放學(xué)

后）和要求完成教室的清掃工作，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角、墻壁、地面、

門、窗、暖氣設(shè)施潔凈、無灰塵、無刻痕;黑板、講臺(tái)有專人負(fù)責(zé);桌

椅物品擺放有序。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責(zé)任區(qū)的窗戶。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校內(nèi)、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。

不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑，不亂涂亂畫，嚴(yán)禁從窗戶扔雜物。

六、儀表:

29

自尊自愛，注意儀表。發(fā)型要符合中同學(xué)的特點(diǎn)，同學(xué)不佩戴

任何飾物，不留長指甲，不染指甲，男生不留長發(fā)，不煽染發(fā)等不符

合學(xué)校要求的發(fā)型。女生不化妝、不燙發(fā)。頭發(fā)長短適中、整齊、利

落。

七、升旗與兩操：

1、課間廣播操集合、站隊(duì)，做到快、靜、齊，不得無故缺席。

做操要求動(dòng)作動(dòng)作規(guī)范，合拍有力。

2、升國旗、奏國歌時(shí)要肅立，唱國歌時(shí)聲音要宏亮，仔細(xì)聽

國旗下講話。

3、眼保健操要求穴位精確，力度適中，符合音樂拍節(jié)要

求。

八、請假：

1、因事請假不能到校，應(yīng)事先由家長來電話或到校與班主任

請假。

2、因病不能到校上課，兩天以上（含兩天）須憑醫(yī)院休假證明請

假。

3、遲到、曠課、病事假累計(jì)超過規(guī)定，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定

處理。

九、生生、師生交往：

1.同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，相互敬重，正常交往，使用禮貌用語。同

學(xué)之間發(fā)生沖突，各自多做自我批判，不說臟話、粗話。沖突糾紛要

依老師和學(xué)校，通過正確途徑解決，嚴(yán)禁打架或糾集指使他人打架斗

30

毆，違者從重懲罰。

2、敬重老師，任何狀況下不得頂撞、打罵老師及教職工。（如

認(rèn)為老師言行不對可事后解釋）。

十、活動(dòng)與集會(huì)：

1、班校會(huì)時(shí)要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，不做作業(yè)，不做其他與班校會(huì)無關(guān)

的事情及活動(dòng)。仔細(xì)收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂，做好

筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)（寫好讀后感）。

2、參與各種大型活動(dòng)時(shí)（如觀看電影、演出和競賽時(shí)），要按時(shí)

到場，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨便走動(dòng)和說笑，不做與會(huì)議無關(guān)的事情。

十一、愛惜公物：

1、愛惜公物及學(xué)校一切設(shè)施，凡損壞公物者，要主動(dòng)報(bào)告、

賠償。對有意損壞公物者，除照價(jià)賠償外，還要加倍罰款。

2、不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫，不準(zhǔn)用腳踢門，開關(guān)

門窗要輕推關(guān)。

3、節(jié)省用水，節(jié)省用電，離開教室（如到操場做操時(shí)）和放學(xué)時(shí)

必需關(guān)燈。

方法四：重視第一次

如第一次和同學(xué)見面、第一節(jié)課、第一次班會(huì)、第一次家長會(huì)、

第一次考試等。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业脑敿?xì)做法：

在第一次考試時(shí)我對同學(xué)說了下面一番話：同學(xué)在學(xué)習(xí)上培育

的最重要的品質(zhì)就是誠信?？荚嚨闹饕δ苁前l(fā)覺學(xué)習(xí)中的問題，進(jìn)

而解決問題，而不是用分?jǐn)?shù)來評價(jià)一個(gè)同學(xué)。這是我們班第一次考試,

31

每個(gè)人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里，成為你誠信度的一個(gè)指

標(biāo)，同時(shí)也給了老師觀看每一位同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也是大家表現(xiàn)的絕

好機(jī)會(huì)。現(xiàn)在我要求：考試時(shí)大家目不斜視，保持寧靜到最終一刻,

不要有非分之想，不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來。收卷時(shí)要

求最終一排的同學(xué)站起來收卷，其余同學(xué)不能講話不能往兩邊看，直

到試卷全部收好。人生要經(jīng)受的考試有很多次，考驗(yàn)無處不在，考試

不僅是考學(xué)問拿分?jǐn)?shù)，更要考一個(gè)人的品行。

方法五：充分利用前黑板邊角料

黑板左邊是課程表，每天由班長負(fù)責(zé)。

黑板右邊是“一日反饋"，反饋當(dāng)天的班級表現(xiàn)，由班委負(fù)責(zé)（從

兩方面反饋：好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象）。班長負(fù)責(zé)紀(jì)律：哪些同學(xué)上課

說話、睡覺，課下追跑打鬧，遲到;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)：未交作業(yè)的

同學(xué)，抄作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人;生活委員負(fù)

責(zé)衛(wèi)生:做值日不仔細(xì)的同學(xué)、順手扔垃圾的同學(xué)、未做值日的同學(xué)、

未放椅子的同學(xué);宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)文明禮儀：說臟話的同學(xué)，不文明現(xiàn)

象、好人好事好現(xiàn)象;體委負(fù)責(zé)兩操和集會(huì)：做操不仔細(xì)的同學(xué)，不

仔細(xì)站隊(duì)的同學(xué)。

方法六：充分利用后宣揚(yáng)欄

班級后宣揚(yáng)欄最上面張貼班訓(xùn)。

班級后宣揚(yáng)欄左邊張貼班級獎(jiǎng)狀及同學(xué)個(gè)人嘉獎(jiǎng)，與同學(xué)共同

共享勝利的喜悅。當(dāng)同學(xué)得到一個(gè)競賽獎(jiǎng)牌的時(shí)候，要讓全班同學(xué)共

享他的喜悅和勝利的歡樂，尤其是共享奪得獎(jiǎng)牌的困難過程，讓大家

32

深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系。

班級后宣揚(yáng)欄右邊張貼"班級之星"照片，在班級開展“比一比,

拼一拼一一爭當(dāng)班級明星〃活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)評比班級"學(xué)習(xí)之星〃、

“勞動(dòng)之星〃、“進(jìn)步之星〃等，為同學(xué)樹立典范，鼓舞士氣，為班級領(lǐng)

航。把這些明星的照片張貼在教室的墻上，照片下面還附有這些同學(xué)

的座右銘、學(xué)習(xí)閱歷或者想說的話。明星照片上墻實(shí)行流淌制，隨時(shí)

添加、替換，表現(xiàn)好的連續(xù)保留，涌現(xiàn)出的新明星隨時(shí)增補(bǔ)。

學(xué)校班主任的工作總結(jié)范文篇9

勞碌而又充實(shí)的其次學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多

月，從春寒料峭到暑氣逼人，好像彈指一揮間，但翻看班主任工作手

冊上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)覺，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一

起做了許多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗

水，勞作的才智。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。

一、本學(xué)期完成的主要工作：

1、樂觀協(xié)作學(xué)校、班級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。

2、加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，努力

培育合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多

有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課

對同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的

思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)

進(jìn)行針對性的教育。

33

3、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八班級是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和學(xué)

問簡單程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?

對前途失去信念。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對同學(xué)自治

自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育,

讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品

質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量。

4、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班

級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主

任準(zhǔn)時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,

讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)

其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后，我準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)家長聯(lián)系，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解了

學(xué)校和同學(xué)的狀況。同時(shí)班主任也了解了同學(xué)在家的狀況、同學(xué)的家

庭狀況。

6、做好平安教育工作。

平安工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到

同學(xué)的人身平安，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通平安工作就顯得尤為重要,

每次放假時(shí)我常常提示同學(xué)留意，不能有絲毫的放松。

7、樂觀做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增加同學(xué)的體質(zhì)，

34

提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

8、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，

發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠

慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了

激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬

重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工

作要求，做到堅(jiān)決聽從、動(dòng)作快速、部署到位、落實(shí)有策。

二、工作中的不足：

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有肯定

的距離，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性不夠，部分同學(xué)集體意識(shí)不強(qiáng)。

2、后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化同學(xué)數(shù)較少，轉(zhuǎn)化

的程度也不盡人意。

3、個(gè)別班干部的工作力量不強(qiáng)，組織力量弱，雖經(jīng)關(guān)心與輔

導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培育。

三、下一步的整改措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好同學(xué)的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作，樂觀協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方

面著手，努力提高各學(xué)科的成果。

35

5、努力提高班干部的管理、組織力量，增加班級分散力，形

成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，

為同學(xué)后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)

學(xué)校班主任的工作總結(jié)范文篇10

一、目的要求

班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，要充分發(fā)揮班的作用培育良

好的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)同學(xué)全面健康進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)

以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施為中心，本學(xué)期班工作主要有下頭

幾點(diǎn)：

(1)加強(qiáng)同學(xué)前途幻想教育，樹立明確的目標(biāo)。

⑵建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)能有效率地進(jìn)行學(xué)習(xí)，構(gòu)

成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

⑶準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想動(dòng)向準(zhǔn)時(shí)排解并引導(dǎo)其向正確方向進(jìn)

展。

(4)培育同學(xué)的良好的和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、班級情景分析

初二⑴班現(xiàn)有同學(xué)51人，其中女生23人，男生28人?？傮w

上觀看，同學(xué)心情不穩(wěn)定，紀(jì)律散漫，并且同學(xué)的學(xué)習(xí)目的不明確,

學(xué)習(xí)的自覺性差。依據(jù)這些情景在本期的工作中將以營造良好的學(xué)習(xí)

氛圍為中心，培育得力的班干部，樹立模范，組織管理好班的工作。

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四、主要措施：

1、安定同學(xué)心情，做好思想引導(dǎo)。

2、對同學(xué)進(jìn)行前途幻想教育，舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前

社會(huì)進(jìn)展形勢，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的信念。

3、組織并培育好班干部，明確分工職責(zé)，調(diào)動(dòng)其進(jìn)取性準(zhǔn)時(shí)

反映問題，處理問題。

4、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，利用班會(huì)及課余時(shí)間組織同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)《中

同學(xué)守則》，強(qiáng)化中同學(xué)日常行為規(guī)范教育，貫徹“在家做好孩子，在

校做個(gè)好同學(xué)，在社會(huì)做個(gè)好公民”的主題教育，多開展系列有益身

心的活動(dòng)，活躍同學(xué)的課余生活，促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè)。

5、尊師守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，平安守紀(jì)教育。

6、組織同學(xué)探討各科的學(xué)習(xí)方法，談學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)學(xué)法指

導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的效率。

7、組織同學(xué)開展文體活動(dòng)，如籃球賽、拔河賽、書法賽等活

動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

8、常到班了解情景，多與同學(xué)交談以縮短師生間的距離。并

加強(qiáng)與科任老師的親密聯(lián)系和協(xié)作共同管理，結(jié)存在的總是準(zhǔn)時(shí)處理。

9、做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的

支持和協(xié)作共同教育同學(xué)。

10、紀(jì)律、衛(wèi)生工作要常抓，使之成為制度。

11、對同學(xué)進(jìn)行思想教育"發(fā)掘潛能，勇于競爭?！?/p>

學(xué)校班主任的工作總結(jié)范文篇11

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勞碌而又充實(shí)的其次學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多

月，從春寒料峭到暑氣逼人，好像彈指一揮間，但翻看班主任工作手

冊上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)覺，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一

起做了許多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗

水，勞作的才智。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。

一、本學(xué)期完成的主要工作：

1、樂觀協(xié)作學(xué)校、班級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。

2、加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，努力

培育合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多

有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課

對同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的

思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)

進(jìn)行針對性的教育。

3、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八班級是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和學(xué)

問簡單程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?

對前途失去信念。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對同學(xué)自治

自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育,

讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好