2023-2024屆高考語文復(fù)習(xí)小說專題訓(xùn)練-巴金小說訓(xùn)練

2023-2024屆高考語文復(fù)習(xí)小說專題訓(xùn)練-巴金小說訓(xùn)練小說專題訓(xùn)練----巴金小說訓(xùn)練

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

團(tuán)圓（節(jié)選）

巴金

我離開軍政治部的那天，到王主任的房里辭了行回來，小劉給我打好了鋪蓋卷，在住室里等我。他要回到原來那個(gè)連隊(duì)去。他向我表示了歉意。他雖然高興回連隊(duì)，可是他的講話和舉動(dòng)都流露出依依不舍的感情。我也不愿意這么匆匆地跟他分別。最后我同他約定過兩個(gè)月到那個(gè)連隊(duì)去看他，他還說有東西要給我看。

我并不曾失信。可是我去得晚了些，已經(jīng)是好幾個(gè)月以后了。這中間我到過幾個(gè)部隊(duì)，我常常懷念小劉，因?yàn)槲乙恢睕]有得到他的消息。我后來忽然聽說小劉在的那個(gè)連隊(duì)打了勝仗，把敵人占據(jù)的一個(gè)無名高地拿下來了。這些日子為了迎接國慶三周年，為了歡迎第二屆祖國人民赴朝慰問團(tuán)，志愿軍前沿各個(gè)部隊(duì)都在打勝仗，到處都聽得見這樣的說法：“爭取立功，迎接親人。"我聽到了許多捷報(bào)以后，再次得到那個(gè)連隊(duì)的勝利消息，我很難抑制想見小劉的欲望。過了國慶節(jié)，我便動(dòng)身到那個(gè)連隊(duì)去。我在坑道里見到了連長。他已經(jīng)得到了通知，又熱情又親切地接待我。我和他交談了半個(gè)鐘頭的光景，便提起小劉的名字，還說我想見見小劉。

“對，對，劉正清，是個(gè)好戰(zhàn)士！”連長點(diǎn)頭說。

我連忙說明我跟劉正清很熟，并且把那次分別的情形也講了。

“不湊巧，他回國去了。"連長略略皺起眉毛說。

我詫異地問道：“他回國去干什么呢？”我自己馬上興奮地接下去說：“參加國慶節(jié)觀禮嗎？"

連長搖搖頭說：“他掛了花，送回去了?！?/p>

“他掛了花？傷重不重？"我愣了一下，驚問道。

連長看了我一眼，聲音低沉地答道：“兩條腿都斷了?！?/p>

我變了臉色，著急地追問：“危險(xiǎn)嗎？"

連長昂起頭說：“這個(gè)小青年還嚷著要回朝鮮來打美國兵呢！”

“他能回來嗎？"我順口問了這一句。話一出口我才覺察到它是多余的了。

連長激動(dòng)地說：“要是真依他的話，他一定要回來。那天他跟著我上戰(zhàn)場，打到最后，主峰上還有個(gè)敵人的大母堡攻不下來，火力猛得很，我們犧牲了幾個(gè)同志。我十分著急，拿起一包炸藥，打算自己沖上去炸掉它。劉正清拉住我的衣服，要求我把任務(wù)交給他。他一上去就把母堡解決了?？墒撬约簼M身是血，兩條腿都完了。擔(dān)架員來抬他，他還說‘我要堅(jiān)持，我要打’。我后來去看他，他皺著眉頭，臉上沒有一點(diǎn)血色，我卻沒聽見他哼過一聲。我告訴他要給他請功，他還說自己沒有好好完成任務(wù)，應(yīng)當(dāng)檢討。”

雖然小劉回國了，但是我總算踐了約，我在這個(gè)連隊(duì)住下來了。我本來打算在這里多住些時(shí)候，可是忽然接到王主任的電話，說是祖國來的慰問團(tuán)就要到了，叫我馬上回到軍政治部去。我放好行李就去見王主任。

王主任在房里跟王芳談話，他見我進(jìn)去，跟我握了手。王芳向我告辭。我要留住她，她卻笑著說：“我還要準(zhǔn)備節(jié)目。"

我就說：“那么我陪你走一段吧?！彼€要推辭，我卻跟著她走出了洞子。

出得洞來，我一開口就問起小劉的事情。她聽到小劉的名字，馬上說：“小鬼有個(gè)東西要我交給你！"我連忙問：“什么東西？”她側(cè)過頭看了我一眼，臉色馬上變了，壓低聲音說：“筆記本。小鬼還說——"

“他怎么說？”我打斷了她的話。

“他說他等了你幾個(gè)月，他還以為你回國去了呢！"她答道，埋下頭往前走，也不再看我了。

我過了半晌，才再問一句：“他傷得怎樣？”我心里不好過，我好像又看到小劉那張皮球似的臉，他笑得那么高興地說：“我一定等著你！"

王芳一面走，一面說，好像在自言自語：“小鬼從醫(yī)療所上車回國的時(shí)候，兩條腿都鋸掉了，他還在哼《歌唱祖國》，還說裝好了假腿就回到前線來。他比我堅(jiān)強(qiáng)多了。”

她一直不講話，我后來實(shí)在忍不住又問了一句：“他沒有生命危險(xiǎn)吧？"

她忽然抬起頭，提高聲音說：“他一定會(huì)活下去，比我們還活得久。他沒有腿，也能做許多許多好事情?！彼芗?dòng)，不過聲音很堅(jiān)決。但是這以后她又不作聲了。

我們默默地走到了文工團(tuán)的住室。我拿到筆記本，馬上打開翻看，在第一頁上，我看見小劉親筆寫的四行字：

“忠于團(tuán)，

就要忠于自己的工作；

愛祖國，

就要愛自己的同志。"

王芳站在我旁邊，低聲念出了這些話，然后解釋道：“小鬼說他以后不一定能再見到你，請你留下這個(gè)做紀(jì)念吧。這些字是他入團(tuán)的時(shí)候?qū)懙??！?/p>

我鄭重地放好了筆記本，跟王芳緊緊地握了一次手，一個(gè)人慢慢地走回去。

（有刪改）

【注】1952年冬天，以巴金為組長的全國文聯(lián)組織的赴朝創(chuàng)作人員，踏上了滿目瘡痍的朝鮮土地。在朝鮮戰(zhàn)場上，他深入志愿軍中，同許多戰(zhàn)士結(jié)下深厚友誼?；貒?，創(chuàng)作了中篇小說《團(tuán)圓》。這篇小說后來被改編拍攝成電影《英雄兒女》。

1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說主要采用側(cè)面描寫，通過連長、王芳的講述和“我"的回憶，塑造了小劉這一好戰(zhàn)士形象。

B．小劉兩條腿都被鋸掉了，還是堅(jiān)信自己能回到前線去，表現(xiàn)出勇敢執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人物特征。

C．小說在塑造人物形象時(shí)主要運(yùn)用了襯托的手法，用王芳的膽小懦弱反襯志愿軍戰(zhàn)士的英勇無畏。

D．小說中“我”的形象帶有一定的作家自我抒發(fā)的色彩，讀者可以從中窺測到作家的家國情懷。

2．小說結(jié)尾處關(guān)于筆記本的情節(jié)有什么作用？請簡要分析。

3．巴金的抗美援朝作品具有鮮明的崇高美，本文哪些方面體現(xiàn)了崇高美？請結(jié)合文本簡要分析。

二、閱讀下面的文字，完成下列小題。

化雪的日子

巴金

初春的微風(fēng)吹拂著我的亂發(fā)，山腳下雪開始融化了。

化雪的日子是很冷的，但是好幾天不曾露臉的太陽在天空出現(xiàn)了。我披上大衣沐著陽光走下山去。

我因?yàn)樯窠?jīng)衰弱，受不了城市的喧囂，兩個(gè)月前便搬到山上來。在這沒有一點(diǎn)波濤的安靜的山居中，我的身體漸漸地好起來了。

身體一好，精神也跟著好起來。心里很高興。我覺得心里充滿了愛：我愛太陽，愛雪，愛風(fēng)，愛山，我愛著一切。

充滿了這種愛，我披上大衣踏著雪沐著陽光走下山去。

我走了一半的路程，剛剛在一所別墅門前轉(zhuǎn)了彎，便看見一個(gè)中國女人迎面走來。我一眼就認(rèn)識她，站住叫了一聲“景芳"。我知道她是上山來找我的。

她跑得氣咻咻的，臉上發(fā)紅。她一把抓住我苦惱地說：“我實(shí)在受不下去了?！?/p>

我看她這樣子，聽她這口氣，不用問便知道她又跟她丈夫吵架了。我想我又得花費(fèi)半天工夫去勸她。

“什么事情？是不是又吵了架？"她點(diǎn)點(diǎn)頭。

“什么事情？”她看我一眼，頭靠在沙發(fā)背上，兩手托著頭，自言自語地說下去：“老實(shí)說，沒有什么事情。我自己不知道應(yīng)該怎樣做。我想我們這樣住下去是不行的?！覀円苍S應(yīng)該分開。"

“茲生，你一定給我想個(gè)辦法。我沒有勇氣再跟他一起住下去了?！彼笾愕貙ξ艺f。

“我問你究竟還愛不愛他？"我想了半天才想到這句話，我這時(shí)候只希望他們兩個(gè)能夠和好起來。

“我愛他?！彼月酝ｎD一下便肯定地回答道。

這個(gè)回答頗使我高興。我以為問題不難解決了。我直截了當(dāng)?shù)卣f：“那么你還說什么分開的話？你既然愛他，那么一切都不成問題了。"

不久伯和的頎長的影子就在我的窗前出現(xiàn)了。他進(jìn)了房間，便走到他妻子面前。在沙發(fā)的靠手上坐上，愛撫地摩她的肩頭，低聲在她耳邊說：“景芳，回去吧?！?/p>

“我們回去吧。不要在這里打擾茲生了。這一次又是我不好。"他站起來輕輕地拉她的膀子，一面理下頭在她的耳邊說話。

我祝福他們，把他們送走了。心里想，在這次的和解以后，他們夫婦總可以過五天安靜的日子吧。

但是就在這天晚上伯和一個(gè)人忽然跑到我這里來。我去給他開了門。

他的一張臉凍得通紅。他轉(zhuǎn)身在房里走了兩步，忽然猛撲似的跑到我身邊，抓住我的左膀，煩躁地說：“茲生，你幫助我！”

“什么事情？告訴我。"我吃驚地問。

“茲生，我不能夠支持下去了。你說，你說應(yīng)該怎么辦！我對景芳……”

“伯和，你不應(yīng)該這樣折磨景芳。她至今還愛你。你為什么老是跟她吵架？你說讓她一點(diǎn)兒也是應(yīng)該的。況且她的脾氣并不壞。"

“你不了解我們的情形。”

“那么是誰的錯(cuò)？難道還是她的錯(cuò)？"

“那自然是我的錯(cuò)，我也承認(rèn)。她沒有一點(diǎn)錯(cuò)?！边@答語雖然是我意料不到的，但是我卻高興聽它。我想抓住這一點(diǎn)，我就可以解決他們的爭端了。我便追問下去：“你究竟為什么一定要那樣做？你既然知道自己錯(cuò)了，難道就不可以從此改過來？"

“茲生，相信我，我說的全是真話。”他開始申訴般地說，“我的確愛過景芳，到現(xiàn)在還愛她。我也知道她還在愛我。然而——"他停了停，沉思般地過了片刻，這時(shí)候他把一只手壓在額上。我也注意他的前額。我看見他額上已經(jīng)掛滿汗珠了。

“然而我不愿意再愛她了?！彼蝗环畔率旨鞭D(zhuǎn)直下地說，態(tài)度是很堅(jiān)決的，仿佛愛給他帶來了很大的痛苦?！皭凼呛芡纯嗟?。從前她也曾使我快樂，使我勇敢。然而那些日子已經(jīng)過去了。你知道我的思想變了……"

“我有了新的信仰，我不能夠再像從前那樣地過日子。我要走一條跟從前相反的新路，所以我要?dú)墢那暗纳??！?/p>

他像朗誦一般說著這些話，可是我依舊不能夠了解。他繼續(xù)說下去：“然而她卻不能夠往前走了。她不贊成我的主張。她要過從前的生活。這也許不是她的錯(cuò)?！欢齾s使我也留戀從前的生活。她愛我，她卻不了解我的思想，她甚至反對它?，F(xiàn)在是她使我苦惱，使我遲疑了。"

“我最后想到一個(gè)辦法。我想只有讓她離開我。于是我故意把自己變成一個(gè)殘酷無情的人，常常無緣無故地跟她爭吵，這只是為了使她漸漸地對我失望，對我冷淡，使她不再愛我，使她恨我……”

這番話來得很突然，很可怕，我從前完全不知道。但是現(xiàn)在我卻更同情景芳而更不了解他了。我甚至覺得他的舉動(dòng)太不近人情，我便帶了點(diǎn)氣憤地說：“她的意思是對的。這是她的權(quán)利，你不能夠強(qiáng)迫她。"

這一下又使他突然沉下臉來。他頹喪地落在沙發(fā)里埋下頭坐了半晌。于是他站起來，失望地說：“我走了?！北隳闷鸫笠屡谏砩祥_門走了。

我的神經(jīng)受到這些刺激以后身體又壞下去。我在家里躺了十幾天不能夠出門。等我病好著手杖下山的時(shí)候，已經(jīng)是晴朗的仲春天氣了。

伯和夫婦并不曾來看過我的病。在我的病快好的時(shí)候，我接到他們兩個(gè)署名的一封信，是從馬賽寄發(fā)的，說他們已經(jīng)買了船票，就要?jiǎng)由砘貒恕?/p>

1934年秋，上海（有刪節(jié)）

1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．小說中“我"的身體時(shí)好時(shí)壞，都與調(diào)解伯和、景芳夫婦之間的矛盾有關(guān)系。

B．雖然夫婦常常吵架，以致景芳產(chǎn)生了要離開伯和的想法，但是她仍然愛著他。

C．伯和是一個(gè)青年留學(xué)生，他追求進(jìn)步，有了新的信仰，不愿為個(gè)人感情所累。

D．伯和夫婦最后寫信給“我”告知他們動(dòng)身回國了，說明他們之間的矛盾已經(jīng)解決。

2．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說寫景芳、伯和夫妻吵架，先后到“我"這里尋求幫助，情節(jié)一前一后，有略有詳，有舒緩有激烈，最后在伯和的傾訴中點(diǎn)明吵架的根本原因。

B．全文略寫景芳，“我”下山在別墅門前轉(zhuǎn)了彎便遇見了她，接下來寥寥幾筆，就刻畫了她的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理、語言，人物形象栩栩如生。

C．文中伯和向“我"傾訴，幾個(gè)“然而”引出對內(nèi)心世界的大段表述，跌宕起伏，纏綿婉轉(zhuǎn)，卻又清晰堅(jiān)定，把伯和的復(fù)雜情感與痛苦根源表露無遺。

D．有人評論巴金的文筆，“是用心血和膽汁浸潤過的燃燒著激情的熾火”，本篇小說也符合這個(gè)特點(diǎn)，酣暢、激越而富有詩意，使人深受感染。

3．請簡要分析小說中“我”這一人物形象。

4．小說以“化雪的日子"作為標(biāo)題，運(yùn)用了什么手法？請結(jié)合文本簡要分析。

三、閱讀下面的文字，完成各題。

蘇堤

巴金

我們游了三潭印月回到船上，月亮已經(jīng)從淡墨色的云堆里逃出來了。水面上靜靜地籠罩了一層薄紗。

船向博覽會(huì)塔駛?cè)?。張忽然指著我背后的方向問道：“前面是什么地方？?/p>

“那是蘇堤。"黃接口說。我知道他們說的是那一帶被黑黝黝的樹木遮掩了的長堤。

那里沒有燈光，只有一片黑影表示了岸與水的分界。

“要是能夠上去走走也好！”張渴慕似的說。

“那里燈也沒有，又沒有碼頭，不好上岸。"船夫用干燥的低聲回答我們，這樣的聲音表示他并不愿意把船往那邊靠去?！澳抢餂]有一個(gè)人，也沒有什么好玩的，你們先生還是明天去玩吧?！彼€絮絮地說。

“不要緊，那里可以上去。"黃堅(jiān)持說，他似乎曾經(jīng)這樣上去過，“你只顧搖過去好了?！?/p>

“我說不好上去，你們先生不肯相信。那里有很高的草。我不會(huì)騙你們先生。"船夫不高興地分辯說。

“不行，我們一定要上去。你看現(xiàn)在月亮這樣好。機(jī)會(huì)萬不可以失掉?！睆垷嵝牡卣f，仰起頭望月亮，我想他大概被他理想中的勝景迷住了。

船到了蘇堤，船夫停了槳，說：“你們先生看可以上去嗎？"

這一帶盡是樹木，并不很密，樹叢中也有可走的路。

“等我試試看?！秉S馬上站起來，手挽著樹枝，使船靠得更近些，就揀了干燥的地方走上去了。他站在樹叢中，回頭叫我們。

“先生，我不劃了。請你把錢給我，讓我回去罷。"船夫說。

“為什么不肯劃呢？”我驚訝地問，“我們還是照鐘點(diǎn)算錢，上岸去玩一會(huì)兒，你不是可以多得點(diǎn)錢嗎？"

“我不劃了，你們把船錢給我?！彼鷼獾卣f，向我伸出了手。

“黃，下來，我們不要上去了。"我聽見船夫的話覺得掃興，便對著黃大聲叫道。

“上面好得很，你們快點(diǎn)上來。先游了這里，等一會(huì)兒再到博覽會(huì)塔去！”黃在堤上興致勃勃地大聲說。他又轉(zhuǎn)身往前面走。

“我不等了，你們另外雇船罷。"船夫明白地說。我不知道他為什么這樣容易生氣。

“我們在上面并不要玩多久，馬上就要回去的。你沿著堤蕩槳，把船搖到那邊等我們?！?/p>

“你們上岸去，又不認(rèn)識路，說不定把路走錯(cuò)了。會(huì)叫我等三五個(gè)鐘頭。"他忍住了怒氣說。

我氣憤地對站在堤上的黃叫道：“黃，不要去了。他不肯等我們。他疑心我們不給他船錢，就從岸上逃走……”

船夫咕嚕地分辯著，并不讓我把話說完。

“你快點(diǎn)上來，不要管他。"張這樣催促我，他也許被前面的勝景迷住了，并不注意船夫的話，也不注意我的話。

我沒法，只得把腳踏上岸去。船夫忽然抓住我的膀子。我吃驚地看他一眼。雖然是在樹陰下，月光被我們頭上的樹葉遮住了，朦朧中我看不清楚他的臉，但是我卻仿佛看見了一對忍受的、苦惱的眼睛。

“先生，請你看清楚這只船的號頭。請你放點(diǎn)東西在船上……”

我不再聽下去了。我明白一切了。他還是不相信我們。我一定要使他明白自己的錯(cuò)誤。如果我留下東西，豈不是始終沒有機(jī)會(huì)向他證明我們并不是騙子嗎？

我短短地說了“不要緊"三個(gè)字，就邁著大步走上去了。

我們已經(jīng)走出了樹叢?，F(xiàn)在是在被月光洗著的馬路上了。眼所觸，都是清冷、新鮮。密密的桑樹遮住了兩邊的景物。偶爾從枝葉間漏出來一線的明亮的藍(lán)天——這是水里的天。

“好極了！竟然有這么清涼的境界！”張仰起頭深深地吸了一口氣，然后贊嘆說。

“你還叫我們不要上來，你幾乎受了船夫的騙。"黃得意地對我說，“你看這里多么好，比三潭印月好得多！”

我只是笑。我覺得我笑得有點(diǎn)不自然。我在趕走我腦中的另一種思想。

我突然被一種好奇心抓住了。我想要是我們果真就在堤上坐了車回旅館去呢？他會(huì)不會(huì)后悔不該隨便懷疑人，會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@筆快要到手卻又失掉的錢苦惱？我的腦子里出現(xiàn)一個(gè)后悔的、樸實(shí)的臉龐，還帶著一對忍受的、苦惱的眼睛。我的耳邊又接連地響起了自怨自艾的話，嘆氣、哭泣和咒罵。我差不多完全沉醉在這個(gè)想象中了，我的臉上浮出了滿足的微笑。我的心開展了。

過了一些時(shí)候，我開始感到心里空虛了。剛才的滿足已經(jīng)不知道消失在什么地方去了。它來得那么快，飛去也是這般速。依舊是月光下的馬路，依舊是慢慢下著腳步的我?？墒俏疫@顆心里卻缺少了什么東西。這時(shí)候我再想到逃走的打算，覺得毫無意義。我只感到一種悲哀，一種無名的悲哀。

走過了最后的一道橋，我們走完了蘇堤。

船搖過來了。

我不由自主地看他的臉。他無意間把頭往上面一仰，月光在他的臉上掠過。我看見那是一張樸實(shí)的、喜悅的臉。我覺得自己也被一種意外的喜悅感動(dòng)了。

船在水面上淌著，比先前快了許多。我覺得現(xiàn)在的他跟先前的他完全不同了。先前的一個(gè)是苦惱的，現(xiàn)在的一個(gè)是快樂的，而且現(xiàn)在的比先前的似乎還要年輕些。

最后我們沒有去博覽會(huì)塔，直接回到了湖濱。我在他應(yīng)得的船錢以外，多付了一半給他。他非常喜悅、非常感動(dòng)地接了錢。

我問他：“你家里還有什么人嗎？"

“只有一個(gè)女……十多歲的女兒……她在家生病……我現(xiàn)在就要去買藥……”他斷續(xù)地說，他的喜悅在一剎那間完全消失了。

我呆呆地立在碼頭上。我想不到會(huì)從他那里聽到這樣的答話。我不知道究竟怎樣做才好，我也想不到應(yīng)該拿什么話安慰他。

他忽然拔起腳就跑，一轉(zhuǎn)眼間就消失在人叢中了。

（有刪改）

1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．面對船夫的百般推托，“張"和“黃”堅(jiān)持上岸游蘇堤，可見他們是剛愎自用、不肯隨意妥協(xié)的人。

B．船夫謊稱蘇堤“不好上岸”，又讓“放些東西在船上”，說明他的戒備心很強(qiáng)，曾有過被騙的經(jīng)歷。

C．“我"感到一種“無名的悲哀”，既悲哀于自己竟然有逃走的打算，又悲哀于船夫?qū)ξ覀兊牟恍湃巍?/p>

D．“我"得知船夫的境況后“想不到應(yīng)該拿什么話安慰他”，表明“我"對船夫的說謊行為耿耿于懷。

2．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說用雙線結(jié)構(gòu)行文，明線是“我”游覽蘇堤過程中內(nèi)心感受的變化，暗線是我們租船游覽蘇堤的行蹤。

B．小說以船夫的女兒生病作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，頗具匠心。

C．小說采用第一人稱“我"來講述故事，便于直接表達(dá)“我”內(nèi)心的感受，同時(shí)也增強(qiáng)了小說的真實(shí)性。

D．小說以小見大，通過“我"朋友”“船夫"之間的對話展現(xiàn)了深刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和當(dāng)時(shí)人們的生活境況。

3．請簡要分析文中畫橫線句子的作用。

4．巴金被譽(yù)為“二十世紀(jì)中國文學(xué)的良心”，即能夠關(guān)注現(xiàn)實(shí)，反思自我，倡導(dǎo)真善。請結(jié)合文本具體分析。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

春（節(jié)選）

巴金

淑英和淑華在覺民的房里讀英文，陳先生在旁邊聽她們自己誦讀。淑英在誦讀的時(shí)候忽然聽見她父親克明的鞋底聲，克明從窗下走過往外面去了，她心里陡然一驚，略略停了一下，又繼續(xù)讀下去。但是克明的腳步聲又漸漸地近了，顯然他走到中途又轉(zhuǎn)身回來。她一面讀書一面聽那鞋底聲，聲音愈來愈近，克明的腳似乎踏上了石階，她吃驚地抬頭看門外。

他就站在門口，板起臉向淑英吩咐道：“二女，你跟我去，我有話說。"淑英害怕地答應(yīng)了一聲，立刻拿起書跟著克明走出房去?？嗣饕缬⑼臅孔呷?，一路上他不說一句話，這沉悶的等待使淑英心里非常難過，但是她沒有勇氣來打破沉默，低著頭在陰暗的燈光下慢慢地移動(dòng)腳步，心里盤算應(yīng)對的言語。

克明在寫字臺前面那把有椅墊的藤椅上坐下，淑英就站在寫字臺旁邊?？嗣骱鋈徽詤柹刎?zé)斥道：“我說過不準(zhǔn)你讀英文，你居然不聽我的話，你年紀(jì)也不小了，還不學(xué)點(diǎn)規(guī)矩，現(xiàn)在雖說不比從前，然而男女究竟有別，你老人公①平日很稱羨我們高家的家風(fēng)，如果他知道你天天跟年輕男人在一起讀什么英文，他就會(huì)看輕我，說我沒有家教，說你失了大家閨范，我萬不能丟這個(gè)臉，從明天起如果再去，我就不要你做我的女兒?！薄瓣愊壬涛易x書，這也是尋常的事情，還有三妹在一起……"淑英氣得眼淚都流出來了。

克明不等淑英說完話，忽然把手在桌上一拍，惱怒地喝道：“我問你究竟聽不聽我的話？”

隨后高聲吩咐仆從道：“去把大少爺立刻請來。"

覺新走進(jìn)克明的書房，恭敬地站在克明的面前?？嗣魑⑽Ⅻc(diǎn)一點(diǎn)頭，正言厲色地說：“我囑咐你，我不準(zhǔn)二女再跟陳先生讀英文。你去說一聲，請他以后不要理二女，他的束修我按月照數(shù)送給他?！庇X新恭敬地應(yīng)了一聲：“是"。“大哥，你不要去對陳先生說，人家也要面子?！笔缬⒑鋈惶痤^嗚咽地央求道。

“你還要袒護(hù)他。你連我也反對起來了。"克明氣得臉色大變，喘吁吁地指著淑英罵道。

“大哥……”淑英忽然哭著喚道，也不說什么便掉轉(zhuǎn)身子急急地走出房去了。

克明又對覺新說道：“二女下定②的日期我已經(jīng)看好了，冬月初十，是個(gè)好日子，陳家要明年春天接人，我也答應(yīng)了。"

覺新回到自己的房間，發(fā)現(xiàn)眾人還在那里等他，他們懇切地問起淑英的消息，覺新把他所知道的一切完全告訴了他們。

“那么我們應(yīng)該動(dòng)手了，就用覺慧離家的辦法?！庇X民果斷地說?！笆堑?，再不能遲疑了。"琴會(huì)意地點(diǎn)頭答道。

兩天后，琴便邀淑英到她的家里去玩。琴把他們制定的計(jì)劃詳細(xì)地對淑英說了。這份離家計(jì)劃把潛伏在淑英心里的陰云完全驅(qū)散了，給她種植了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念。

回到家后，已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了，淑英走進(jìn)克明的書房，給克明請了一個(gè)安。克明埋著頭正在讀《春秋左傳》，他抬起臉瞪了她一眼，冷冷地責(zé)斥道：“你去看看現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？你記不記得你將來要做陳家的媳婦？陳家是最講究規(guī)矩的，你應(yīng)當(dāng)小心，下次你出門去再這樣晚回來，我就吩咐你媽，不給你進(jìn)屋，聽見沒有？”淑英并不分辯，只是靜靜地聽著，她走出房門抬起頭來，兩眼充滿了淚水，她再也控制不住，就讓淚珠一顆接連一顆地流下她的臉頰，她并沒有悲哀，她有的只是氣憤。

“二哥，我再住不下去了，我一天也住不下去了。"淑英走進(jìn)覺民的房間。

“我想好了，后天早晨就安排你走?！庇X民說道。

淑英沉吟一下，過后毅然答道：“后天早晨，我記得。"她抬起頭勇敢地望著覺民，微微一笑。她的眼睛里還有淚珠在發(fā)亮。

第二年的春天終于來了，大地漸漸地變了顏色。春天帶來的是生命，是歡樂，是花香，是鳥鳴，是溫暖，是新綠，以及別的許多許多的東西。

一天午后，琴在家里接到淑英從上海寄來的信：“……春天又來了?？墒侵挥性谶@一個(gè)春天我才真正覺得快樂，我現(xiàn)在是自由的了，連眼前的景物也變了一種樣子，我想起從前的一切仿佛在做夢一般，姐姐，我真高興，我想告訴你：春天是我們的……”琴讀完信，抬起頭來，兩手托著腮癡癡地望著窗外，窗外一片陽光，一群蜜蜂在盛開的桃花周圍飛舞，一陣風(fēng)輕輕吹過，幾片花瓣隨著風(fēng)飄落下來，一只小鳥從樹枝上飛走了。鳥在飛，花在飛，蜜蜂在飛，琴的思想也跟著飛起來，這思想飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，飛到了上海，飛到了淑英的身邊。“春天是我們的。"琴親切地低聲念著，她忽然微微地笑了。

（有刪改）

【注】①老人公，川渝一帶的方言，指女性的公公。②下定：舊式婚姻定婚時(shí)男方給女方聘禮。

1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．淑英在覺民的房里誦讀英文，卻關(guān)注著屋外的腳步聲，感覺到克明的到來，隱約中揣測到父親對自己讀書的態(tài)度。

B．克明嚴(yán)厲斥責(zé)淑英，根本原因是淑英不聽自己勸阻，執(zhí)意跟陳先生讀英文，會(huì)致使他人對淑英說三道四，有辱高家的家風(fēng)。

C．回到家后，淑英走進(jìn)書房給克明請了一個(gè)安，再次受到父親的責(zé)斥，心中很氣憤，更堅(jiān)定了她離開家的信念。

D．琴在家里接到淑英從上海寄來的信，她的思想也跟著飛起來，表明她對淑英的思念以及對自由的向往。

2．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．小說開頭反復(fù)提到“鞋底聲”這一細(xì)節(jié)，營造了緊張的氛圍，表現(xiàn)了淑英對克明的畏懼，又透露出克明對淑英的不滿。

B．小說注重心理描寫，表現(xiàn)淑英的情感變化，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫了一位少女與封建家庭決裂時(shí)的心路歷程。

C．文章運(yùn)用對比手法，在對待淑英讀書這件事上，克明與覺新、覺民、琴等人的不同態(tài)度形成了鮮明的對比，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

D．小說結(jié)尾處運(yùn)用蜜蜂、花瓣、小鳥等意象，描繪了一幅生機(jī)勃勃、自由歡快的春景圖，烘托人物心情，深化了文章主旨。

3．小說沒有交代淑英逃離家庭的具體過程，請分析這樣處理的藝術(shù)效果。

4．本文節(jié)選自長篇小說《春》，請結(jié)合文本探究“春"的豐富意蘊(yùn)。

【答案】

一、1．C“用王芳的膽小懦弱反襯”錯(cuò)，由“她側(cè)過頭看了我一眼，險(xiǎn)色馬上變了，壓低聲音說"他比我堅(jiān)強(qiáng)多了”可知，王芳是出于對受傷同志的關(guān)愛和敬意才有如此表現(xiàn)，不是膽小怯懦，也不起反襯作用。

①人物上：筆記本中的內(nèi)容豐富了小劉的形象，突出其熱愛國家、團(tuán)結(jié)同志、重情重義等的美好精神品質(zhì)；②情節(jié)上：與開頭相照應(yīng)，使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；③主題上：突出小說主題，升華情感，筆記本中的這四行字是小劉的心聲，也是他用行動(dòng)踐行的行為準(zhǔn)則，揭示了英雄人物的精神動(dòng)力；④讀者感受：筆記本中的內(nèi)容給讀者以強(qiáng)烈的震撼，讓讀者對小劉有了更深入的了解，對志愿軍的崇敬之情油然而生。

3．①以不怕犧牲的英雄人物形象體現(xiàn)崇高美。以小劉為代表的志愿軍戰(zhàn)士在國家面臨危難之際，沖鋒陷陣，保家衛(wèi)國，塑造了勇敢崇高的英雄戰(zhàn)士形象。②以令人心生敬畏的故事情節(jié)體現(xiàn)崇高美。小說中既有前仆后繼、英勇殺敵的情節(jié)，也體現(xiàn)了視死如歸的英雄氣概；既有對革命影響的崇敬之情，也有對革命勝利后美好生活的向往。③以愛國奉獻(xiàn)以及戰(zhàn)友情深的偉大主題體現(xiàn)崇高美。小說通過講述抗美援朝時(shí)期戰(zhàn)士積極作戰(zhàn)、相互掛念的故事，既彰顯了戰(zhàn)士之間相互信任、關(guān)心的深厚情誼，也歌頌了戰(zhàn)士們不畏犧牲的獻(xiàn)身精神和堅(jiān)信革命必然勝利的樂觀主義精神。

二、1．B

A.“都與調(diào)解伯和、景芳夫婦之間的矛盾有關(guān)系"錯(cuò)誤，并非“都”有關(guān)系，比如第二段說“我因?yàn)樯窠?jīng)衰弱，受不了城市的喧囂，兩個(gè)月前便搬到山上來。在這沒有一點(diǎn)波濤的安靜的山居中，我的身體漸漸地好起來了"；

C.“不愿為個(gè)人感情所累”錯(cuò)誤，依據(jù)原文“我有了新的信仰，我不能夠再像從前那樣地過日子。我要走一條跟從前相反的新路，所以我要?dú)墢那暗纳?然而我不愿意再愛她了”“愛是很痛苦的"可知，不能承受當(dāng)前的痛苦；

D.“說明他們之間的矛盾已經(jīng)解決”錯(cuò)誤，共同署名寫信，一起回國與矛盾解決之間沒有必然的聯(lián)系。

2．B“就刻畫了她的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理、語言，人物形象栩栩如生"分析錯(cuò)誤，文中沒有外貌描寫，也沒有心理描寫。

3．小說中的“我”是一個(gè)知識分子：①“我"熱愛自然與