《自然資源的利用和保護作業(yè)設計方案》

《自然資源的利用和保護》作業(yè)設計方案《自然資源的利用和珍愛》作業(yè)設計方案一、課程背景：自然資源是人類社會生存和發(fā)展的基礎，但由于人類過度開發(fā)和利用，導致自然資源的減少和破壞。因此，珍愛和合理利用自然資源成為當今社會亟待解決的問題。本課程旨在通過學生對自然資源的認識和理解，培養(yǎng)學生珍愛自然資源、珍惜環(huán)境的認識，增進學生的環(huán)境珍愛和可持續(xù)發(fā)展觀念的形成。二、教學目標：1.了解自然資源的定義和分類；2.掌握自然資源的利用方式和珍愛措施；3.培養(yǎng)學生對自然資源的珍惜和珍愛認識；4.增進學生環(huán)境珍愛和可持續(xù)發(fā)展觀念的形成。三、教學內(nèi)容：1.自然資源的觀點和分類；2.自然資源的利用方式和對環(huán)境的影響；3.自然資源的珍愛措施和可持續(xù)利用方法；4.案例分析：不同地區(qū)自然資源的利用和珍愛狀況。四、教學方法：1.講授相結(jié)合：通過教師講解和學生討論相結(jié)合的方式，深入淺出地介紹自然資源的相關知識；2.案例分析：通過真實案例分析，引導學生思考自然資源的利用和珍愛問題；3.小組討論：組織學生分組討論自然資源的利用和珍愛策略，培養(yǎng)學生合作認識和解決問題的能力；4.實地考察：組織學生進行實地考察，了解當?shù)刈匀毁Y源的利用和珍愛情況，增強學生對自然資源問題的實際感知。五、評判方式：1.教室表現(xiàn)：包括教室討論、小組討論和案例分析等活動中的表現(xiàn)；2.作業(yè)完成情況：包括課后作業(yè)、實地考察報告等作業(yè)的完成情況；3.考試成績：期末考試考核學生對自然資源的理解和掌握情況。六、教學進度安排：第1-2周：自然資源觀點和分類；第3-4周：自然資源的利用方式和對環(huán)境的影響；第5-6周：自然資源的珍愛措施和可持續(xù)利用方法；第7-8周：案例分析及實地考察；第9-10周：復習和總結(jié)。七、教學資源準備：1.教材：《自然資源的利用和珍愛》教材；2.多媒體教學設備：投影儀、電腦等；3.實地考察場地：當?shù)刈匀毁Y源豐富的地區(qū)。八、作業(yè)設計：1.課后作業(yè)：每周安置相關閱讀和思考題，要求學生按時完成并提交；2.實地考察報告：組織學生進行實地考察，要求學生撰寫考察報告，分析當?shù)刈匀毁Y源的利用和珍愛情況，并提出改進建議；3.小組討論：組織學生分組進行自然資源的利用和珍愛策略討論，要求學生撰寫小組討論總結(jié)報告。九、教學效果評估：通過學生的教室表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試成績等多方面綜合評判學生的進修效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進，以提高教學效果。十、總結(jié)：通過本課程的進修，學生將深入了解自然資源的重要性，培養(yǎng)珍愛環(huán)境、珍惜自然資源的認識，增進學生的環(huán)境珍愛和可持續(xù)發(fā)展觀念的形成，為