小學(xué)教職工工作崗位設(shè)置實(shí)施方案

為深化我校人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置和崗位聘市教育體育系統(tǒng)縣管校聘改革工作實(shí)施細(xì)則》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性。按照崗位設(shè)置科學(xué)，運(yùn)行管理規(guī)范，職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合學(xué)校各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。二、崗位設(shè)置的原則堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按需設(shè)崗、按崗聘用、按崗取酬、合同管競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。三、實(shí)施范圍與對(duì)象四、組織領(lǐng)導(dǎo)(一)成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組為確保崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行，我校成立崗位設(shè)置工作任、骨干教師代表五人(二)領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)1.召開專題工作會(huì)議，對(duì)學(xué)校崗位設(shè)置工作進(jìn)行研究、2.根據(jù)工作目標(biāo)、工作任務(wù)及人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，合理設(shè)置工作崗位，提高工作效能，提升崗位履職能力，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。3.按照國家關(guān)于開齊課程、開足課時(shí)的規(guī)定，并參照師生比和班師比情況進(jìn)行設(shè)置。4.教學(xué)為主、比例控制。確保教學(xué)崗位占主體，教學(xué)崗位占崗位總量的比例原則上不低于90%。管理崗原則上應(yīng)由專業(yè)技術(shù)人員兼任，實(shí)行一崗雙挑或一崗多挑。五、程序和步驟(一)編制崗位說明書明確每個(gè)崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)和聘用條件，調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性。使每個(gè)員工都明確自己的職責(zé)，以及今后努力的方向，在工作中更加服從領(lǐng)導(dǎo)，積極工作，不斷進(jìn)取。每位教職工的潛能得到更大限度地發(fā)揮，辦人民滿編寫崗位說明書一般的流程：1.崗位信息收集。了解每一個(gè)崗位的工作特性、職責(zé)范2.分析整理崗位調(diào)查資料，確定現(xiàn)有崗位和需要預(yù)先編3.將編寫好的崗位說明書交給崗位適配人員和相關(guān)領(lǐng)4.對(duì)崗位說明書進(jìn)行格式整理，使條理清晰美觀。5.定稿，交XX市教職工服務(wù)管理中心審核備案。6.根據(jù)崗位構(gòu)成變化及時(shí)調(diào)整崗位說明書。編寫崗位說明書注意事項(xiàng)：1.切忌脫離實(shí)際臆想定崗。2.不同崗位之間體現(xiàn)差異化。3.相似工作職責(zé)崗位體現(xiàn)平衡。4.崗位說明書編寫要體現(xiàn)發(fā)展的思維。5.崗位說明要與學(xué)校等級(jí)要求和績效考核指標(biāo)匹配。6.崗位說明書編寫針對(duì)崗位不針對(duì)人。(二)按需設(shè)崗1.按照市教育體育局下達(dá)的編制數(shù)合理設(shè)置崗位，確保教學(xué)崗位占比達(dá)到規(guī)定要求。育體育系統(tǒng)教職工崗位數(shù)