幼兒園一等獎(jiǎng)公開(kāi)課：小班社會(huì)《好朋友生病了》說(shuō)課稿

【一等獎(jiǎng)】小班社會(huì)《好朋友生病了》說(shuō)課稿一、設(shè)計(jì)意圖通過(guò)教師對(duì)本班幼兒的觀察和了解，由于現(xiàn)在生活條件優(yōu)越，幼兒感受被關(guān)愛(ài)較多，而不會(huì)考慮別人的需要去關(guān)心他人。小班幼兒以自我為中心，對(duì)他人的情緒反應(yīng)敏感性增強(qiáng)。他們開(kāi)始能夠站在別人的立場(chǎng)感受理解不同的情感。而本節(jié)活動(dòng)《好朋友生病了》正是通過(guò)自己生病以及感受到關(guān)愛(ài)的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒用自己的方式在別人有需要的時(shí)候給予關(guān)心。因此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。二、說(shuō)教材人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人，不斷發(fā)展社會(huì)適應(yīng)的能力。每個(gè)幼兒都有過(guò)生病的經(jīng)驗(yàn)，因此通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒知道如何關(guān)心生病的小伙伴，懂得關(guān)心別人也是一件快樂(lè)的事，是很好的教育方式。三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)1、能用自己的方式關(guān)心他人，體驗(yàn)關(guān)系他人的快樂(lè)情感。2、了解預(yù)防生病的方法。3、懂得關(guān)心生病的小伙伴，能感受他們身體不舒服時(shí)的痛苦。四、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得關(guān)心生病的小伙伴，能感受他們身體不舒服時(shí)的痛苦。難點(diǎn)：知道關(guān)心別人是一件快樂(lè)的事情。五、說(shuō)教法本次活動(dòng)我主要采取了談話(huà)法、體驗(yàn)法、課件演示法三種教法。六、說(shuō)學(xué)法幼兒主要通過(guò)操作法、觀察法、同伴學(xué)習(xí)法來(lái)體驗(yàn)、感受生病帶來(lái)的痛苦。七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程一、游戲?qū)?，喚起?jīng)驗(yàn)1、《找朋友》游戲，引導(dǎo)幼兒觀察并講述。“最近幾天，我們班小朋友有沒(méi)來(lái)幼兒園，知道為什么嗎？”2、講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受?！盀槭裁磿?huì)生病呢？你生病時(shí)感覺(jué)怎么樣?”“因?yàn)樗缓煤贸燥?，也不鍛煉身體：那次我生病了，發(fā)燒、嗓子也很疼，很難受……“因?yàn)樗恢v衛(wèi)生;那天我生病了，還住醫(yī)院了呢，醫(yī)生給我打針、吃藥，我很難受的……幼兒的學(xué)習(xí)方式以游戲?yàn)橹?，他們喜歡在游戲中得到滿(mǎn)足。通過(guò)《找朋友》游戲引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)因?yàn)樯](méi)來(lái)的同伴。從而喚起幼兒自己生病時(shí)身體的不適和感受到別人關(guān)心照顧自己時(shí)的心情。二、討論：生病了怎么辦？1、應(yīng)該怎么做?教師：我們生病了怎么辦呢？幼兒：“要及時(shí)去看醫(yī)生”“聽(tīng)爸爸媽媽和醫(yī)生的話(huà)”“多喝水”……通過(guò)討論經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒知道生病了要聽(tīng)大人和醫(yī)生的話(huà)，積極配合治療，病才能好得快。2、了解讓自己變健康的方法。教師：“怎樣才能讓我們的身體變得健康？”幼兒：“要多喝水，多運(yùn)動(dòng)”“飯前便后要洗手，不吃手指”“多吃水果蔬菜，不挑食”……教師通過(guò)總結(jié)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒了解預(yù)防疾病的方法。《指南》健康領(lǐng)域指出：“要幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)的能力?！币虼耍经h(huán)節(jié)我采用了經(jīng)驗(yàn)討論法的方式。幫助幼兒總結(jié)和梳理生病時(shí)應(yīng)該怎么做的經(jīng)驗(yàn)，并與幼兒討論使自己變健康的方法。知道鍛煉身體和講衛(wèi)生很重要。三、如何關(guān)心生病的朋友？1、情景扮演“照顧好朋友”(幼兒自選角色分別扮演沒(méi)生病的幼兒和生病的幼兒,體會(huì)關(guān)心別人與被關(guān)心的不同心情)2、好朋友沒(méi)來(lái)怎么辦？教師：“孩子們看一下，今天我們班誰(shuí)沒(méi)來(lái)幼兒園？幼兒：“打電話(huà)關(guān)心一下”“讓爸爸媽媽陪著去看望一下”“給他畫(huà)一幅畫(huà)送給他”……小班幼兒的認(rèn)知需要靠行動(dòng)來(lái)得到發(fā)展，因此在本環(huán)節(jié)我運(yùn)用“情景扮演法”，引導(dǎo)幼兒親身去體驗(yàn)關(guān)心他人照顧他人，從而感受到被關(guān)愛(ài)和關(guān)愛(ài)他人的獨(dú)特情感。八、說(shuō)活動(dòng)總結(jié)1、活動(dòng)來(lái)源于生活：活動(dòng)內(nèi)容是貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的，教師能抓住本班幼兒的年齡特點(diǎn)和問(wèn)題設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。2、尊重幼兒的年齡特點(diǎn)：能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，如：《