山東省萊山一中2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期中檢測(cè)語文試卷

20172018學(xué)年第二學(xué)期期中練習(xí)高一語文注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，只收答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀（35分（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。關(guān)于人的無知性馬嘯原①認(rèn)識(shí)人的無知性是政治哲學(xué)中的一個(gè)重要命題，從古至今有很多人討論過。古希臘著名思想家蘇格拉底曾提出兩個(gè)重要思想，一是“自知己之無知”，二是“知識(shí)即美德”。意思主要是說，人一方面要認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的有限性，自覺地意識(shí)到自己處于無知領(lǐng)域之中；另一方面，正是因?yàn)樽约簾o知，就更要努力求知、擴(kuò)展知識(shí)，這對(duì)人來說是一種美德。②蘇格拉底的思想后來被許多西方思想家繼續(xù)闡釋。比如，黑格爾就說，任何個(gè)體都是有限的，人是個(gè)體，因而人是有限的。人的生命有限，活動(dòng)范圍有限，因而人的知識(shí)也就有限，人必須認(rèn)識(shí)這種有限性才能獲得相應(yīng)自由。他說：“一個(gè)人要想成為現(xiàn)實(shí)的人，就必須是特定存在的，而且為了達(dá)到這個(gè)目的，他必須限制自己?！雹鄣搅水?dāng)代，一些政治哲學(xué)研究者仍然在關(guān)注人的有限性問題。比如，哈耶克就認(rèn)為，承認(rèn)個(gè)人無知的不可避免性乃是自由的基礎(chǔ)。有人認(rèn)為人類已經(jīng)征服了無知，這是一種無知的樂觀。他說：“現(xiàn)代人已經(jīng)變得十分不愿意承認(rèn)其在知識(shí)上的總體局限性，這已經(jīng)妨礙到本著理性的態(tài)度去建設(shè)社會(huì)，其重要原因是來自對(duì)科學(xué)能力的盲目自信，認(rèn)為知識(shí)的局限性似乎隨著科學(xué)的進(jìn)步在不斷消失。這種觀念來自對(duì)科學(xué)任務(wù)和能力的錯(cuò)誤看法，認(rèn)為科學(xué)是確定具體事實(shí)的方法，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步將使得我們能夠確定地獲得我們所需要的全部知識(shí)?！蔽覀兊臒o知即我們知識(shí)的局限，不是科學(xué)和理性所能克服的，科學(xué)的每一次進(jìn)步都會(huì)在我們面前展現(xiàn)一個(gè)更加陌生、更加無知的領(lǐng)域。如果認(rèn)為人類文明是建筑在對(duì)無知的徹底征服上，這就是一種不符合實(shí)際的想法。既然科學(xué)和理性不能克服所有無知，作為個(gè)人，就既沒有必要也沒有可能去掌握宇宙中的全部知識(shí)。④人的無知性會(huì)使人犯錯(cuò)，但有些錯(cuò)誤是可以避免的。英國(guó)思想家羅素提出，避免的辦法有兩個(gè)，即調(diào)查研究和聽取不同意見。由于人的成長(zhǎng)環(huán)境、經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方向以及天資等不同，人的知識(shí)有很大的個(gè)體特殊性。我們只要虛心求教，就可以用他人的知識(shí)彌補(bǔ)自己知識(shí)的短板。許多錯(cuò)誤可以通過聽取他人的意見，特別是那些熟悉情況的人和專家的意見來避免。但許多人由于自以為是和自高自大，不愿聽取他人的意見，尤其是那些和自己想法不同的意見。羅素說，對(duì)這種人只能告訴他：“在茫茫宇宙中一個(gè)小小角落里的一顆小小星球的生命史上，人類僅僅是一個(gè)短暫的插曲，而且說不定宇宙中其他地方還有一些生物，他們優(yōu)越于我們的程度不亞于我們優(yōu)越于水母的程度?！雹莶粌H人們的認(rèn)識(shí)是有限的，而且已有的知識(shí)也可能出錯(cuò)，因?yàn)橐酝S多科學(xué)結(jié)論都是運(yùn)用實(shí)證方法得出的，因此也存在證偽的可能性。承認(rèn)人的無知性，是謙虛謹(jǐn)慎和寬容的認(rèn)識(shí)前提。正如馬克思和恩格斯在批評(píng)杜林“個(gè)人思維的無上性”和所謂“無條件的真理權(quán)”時(shí)所說，這種認(rèn)識(shí)是在一系列的謬誤中實(shí)現(xiàn)的，二者也只能通過人類生活的無限性才能實(shí)現(xiàn)，但是“很可能，我們還差不多處在人類歷史的開端，而將來會(huì)糾正我們的錯(cuò)誤的后代，大概比我們有可能經(jīng)常以十分輕蔑的態(tài)度糾正其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的前代要多得多”。（選自2017年3月27日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪減）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.人只有認(rèn)識(shí)到自己的無知，才能激發(fā)努力求知的欲望，從而擴(kuò)展知識(shí)提升自己。B.人的知識(shí)都是有限的所以只要認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的有限性就能獲得相應(yīng)的自由。C.科學(xué)的每次進(jìn)步都會(huì)征服一部分無知但同時(shí)無可避免地會(huì)帶來更多的無知。D.即使已有的知識(shí)，也可能出錯(cuò)所以我們應(yīng)以謙虛謹(jǐn)慎和寬容的態(tài)度來認(rèn)識(shí)世界。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析不正確的須是（3分）A.第①段開門見山，以蘇格拉底的觀點(diǎn)作為中心論點(diǎn)，提出關(guān)于人的無知性的話題。B.第②③段列舉了不同時(shí)期人們對(duì)無知性的闡釋和研究，分析了人的無知性存在的原因。C.第④⑤段論述了無知性的危害和避免危害的方法，反面論證了“自知己之無知”這個(gè)論點(diǎn)。D.本文主要運(yùn)用了講道理的論證方法，中心明確思路清晰邏輯嚴(yán)密，論述透徹。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的項(xiàng)是（3分）A.知識(shí)的無限性和人們認(rèn)識(shí)的有限性決定了個(gè)人沒有必要也沒有可能去掌握宇宙中的全部知識(shí)。B.按照羅素的觀點(diǎn)，盡管人類的智慧和文明程度很高，而宇宙中還可能存在文明程度遠(yuǎn)超人類的生物所以我們不要自以為是。C.因?yàn)槲覀兛赡苓€處在人類歷史的開端，在認(rèn)識(shí)上必然會(huì)犯很多錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤，可能比我們的前代所犯的錯(cuò)誤更多。D.當(dāng)前人類社會(huì)現(xiàn)有的科學(xué)結(jié)論都是運(yùn)用實(shí)證的方法得來的，雖然經(jīng)歷過實(shí)踐檢驗(yàn)；但也可能存在著錯(cuò)誤。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面文字，完成46題。一個(gè)人的名字李永生①寧海被縣委任命為瀾兒河鄉(xiāng)的黨委書記。聽到這個(gè)消息的那一刻，寧海的心便忽地一顫，眼里便也浸了一汪亮晶。寧海想：能到那里工作，一定是父親召喚呢。②30年前，寧海的父親，就在瀾兒河鄉(xiāng)任鄉(xiāng)黨委書記。那時(shí)候，寧海剛6歲。③瀾兒河鄉(xiāng)因境內(nèi)的瀾兒河而得名。30年前的瀾兒河，闊10丈，水深處10余米，它跌跌撞撞從太行山而來；一路卻又漸漸地收斂了火氣，把水勢(shì)降緩，待到瀾兒河鄉(xiāng)地界，便扭捏成了個(gè)小媳婦，那清澈的河水安然流淌，河兩岸百姓的日月便因了它而潤(rùn)澤了，不僅四季享受到魚蝦的葷腥，靠它灌溉；又豐腴了良田千頃。只是每到雨季，上游山洪暴發(fā)，河水便會(huì)陡漲，瀾兒河也就波瀾壯闊、煙波浩渺了，那“小媳婦”便也開始撒潑，翻江倒海的洪水牛一樣吼叫著，剎那間會(huì)淹沒耕地、屋舍、牲畜……④寧海的父親工作報(bào)出色，極受鄉(xiāng)民愛戴。那時(shí)候，每到雨季來臨，防汛便成為鄉(xiāng)里的工作重點(diǎn)。寧海的父親就是在一次山洪暴發(fā)的深夜，為搶救被洪水圍困的鄉(xiāng)親而殉職的。聽母親和父親的朋友們說，那晚，大雨滂沱，上游太行山發(fā)生泥石流，瀾兒河河水陡漲，河兩岸村莊被洪水圍困，洪永吞噬了耕地，沖塌了民房，父親他們沖進(jìn)洪水解救被困群眾，就在父親背著一位孤寡老人快要游到河岸的時(shí)候……一個(gè)浪頭打來……那年父親僅僅37歲。⑤后來，鄉(xiāng)親們?cè)跒憙汉影督o父親立了“寧志航書記殉難處”的石碑，碑上還記載了父親的事跡，父親也就成了這個(gè)施方百姓掛在嘴邊的一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。連忌日和清明，許多人便來碑前祭拜。⑥幾十年過去了，兒時(shí)的瀾兒河已經(jīng)不再是河，由于持續(xù)干旱，瀾兒河成了徹頭徹尾的干河灘。即便下些雨，也如小兒撒尿，填不飽大地渴極了的肚皮。河道干得冒煙，金黃的沙粒似大伙燃燒的灰燼。這里的人們似乎已經(jīng)忘記這里曾經(jīng)是條河，孩子們竟能把他們的長(zhǎng)輩問得張大了嘴巴：“咱們這地兒，沒河，又為嘛叫瀾兒河？”如今在鄉(xiāng)親們看來，這里和普通的土地已經(jīng)沒有什么不同，他們就開始在這建房子、修牛場(chǎng)雞舍……⑦只有父親的石碑孤零零地立在那里，似乎在提醒人們這里曾經(jīng)是條河。⑧面對(duì)滿目瘡痍的瀾兒河故道，寧海卻有一種擔(dān)憂：九旱必有一澇，萬一哪天河水來了，怎么辦？寧海把這個(gè)憂慮跟人一說，他們就會(huì)說：“書記啊，現(xiàn)在全球都鬧水荒，水只能越來越少啊，再想見著瀾兒河，只有做夢(mèng)了。”人們就又聯(lián)想起什么似的說上一句：“寧志航書記可是英雄呢！”當(dāng)然，他們說這話的時(shí)候，一般并不知道老書記就是新書記的父親。寧海不想生活在父親的光環(huán)下，所以寧海從沒跟人提起過他是那石碑主人的兒子。⑨然而，令大家難以想象的事情發(fā)生了，就在這年7月的一天夜里，一場(chǎng)30年不遇的洪災(zāi)忽然降臨了。事先，天氣預(yù)報(bào)就發(fā)布預(yù)警信息?？h政府連夜召集各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的書記開會(huì)，要求緊急疏散危險(xiǎn)地段群眾。寧海回來后馬上連夜開會(huì)部署。但好些人沒怎么當(dāng)回事，崩管多大的雨，到了咱這一畝三分地，不也就成了蛤蟆撒尿嗎？誰知，大雨果然說來就來了，上游洪永=水一瀉千里。寧海馬上又再次通知村干部們緊急疏散河道附近群眾。村干部馬上開始行動(dòng)，大喇叭一廣播，那緊張的氣氛隨即便彌漫開來。寧海帶鄉(xiāng)干部分頭去各村指揮。這時(shí)雨越下越大，寧海的也不停地接到上級(jí)的汛情通報(bào)：洪峰已過燕兒灘……到了老鴰灣……寧海他們開始逐戶敲門通知群眾馬上轉(zhuǎn)移。一些群眾開始撒離。但有些群眾竟仍是一臉麻木，他們“嗯嗯”地應(yīng)付著說“我走我走”。待干部們走后卻又打個(gè)哈欠睡起了回籠覺。寧海又響了，“什么什么？已過了貓兒嶺……”再有半個(gè)小時(shí)，就會(huì)到這里。寧海他們又開始敲打未撤離住戶的房門，但最后仍有個(gè)別戶就是不相信寧海們的話。這時(shí)，那牛一樣吼叫的聲音已隱隱傳來，雨也越下越大，寧海他們急得渾身冒火。忽然一個(gè)閃電，寧?？匆娏孙L(fēng)雨中父親的石碑。他靈機(jī)一動(dòng)，、馬上趕到村委會(huì)辦公室，從一名正在廣播的村干部手中接過麥克風(fēng)，喊道：“鄉(xiāng)親們，我是黨委書記寧海，再不轉(zhuǎn)移就來不及了，我，寧海——”寧海書記提了一口丹田氣——我是你們的老書記——寧志航的兒子，寧志航書記要大家趕快轉(zhuǎn)移！”這時(shí)大概風(fēng)刮斷了電線，停電了。寧海抓起一個(gè)手提喇叭，跑出門：“我是鄉(xiāng)黨委書寧海，我的爸爸是寧志航，寧志航讓大家快跑、快跑——”⑩奇進(jìn)發(fā)生了，那些本不打算離開的鄉(xiāng)親們，馬上出了家門。eq\o\ac(○,11)那次洪災(zāi)，河道附近的房舍盡被洪水吞噬，但百姓無一傷亡。eq\o\ac(○,12)洪水過后，鄉(xiāng)親們靜靜地來到了那塊碑前，一撥又一撥。eq\o\ac(○,13)碑前，一地鮮花燦爛。4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.本文開頭寫了寧海被任命為瀾兒河鄉(xiāng)黨委書記后的心理變化，這既是情節(jié)的需要，又是感情的鋪墊，避免了敘事的單調(diào)，形成懸念，引入人勝。B.小說以“一個(gè)人的名字”為題，贊揚(yáng)了寧志航為了人民英勇犧牲的高尚精神，表現(xiàn)了一心為民定能取信于民、受人愛戴的深刻主題。C.小說明線寫寧海危急關(guān)頭，機(jī)智抗災(zāi)，暗線寫寧志航洪災(zāi)面前，一心為民、英勇獻(xiàn)身。明線和暗線彼此關(guān)聯(lián)照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。D.小說第⑨段多處運(yùn)用了省略號(hào)，通過省略相關(guān)語句，強(qiáng)海了洪峰位置，強(qiáng)化了洪水的迅猛和時(shí)間的緊迫，營(yíng)造出洪峰到來前的緊張氛圍。5.這篇小說的最后兩段簡(jiǎn)短卻令人印象深刻，請(qǐng)賞析它的妙處。（5分）6.文章多處寫道“瀾兒河”，這樣寫有什么效果？（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成79題。解放軍這名國(guó)寶級(jí)院生離世曾解開錢學(xué)森“密碼”據(jù)《解放軍報(bào)》官方微博消息，國(guó)防科技大學(xué)原光電科學(xué)與工程學(xué)院教授、中國(guó)工程院院士高伯龍同志因病于2017年12月6日中午12時(shí)逝世，享年89歲。長(zhǎng)期關(guān)注軍工領(lǐng)域的小伙伴們可能知道，高伯龍?jiān)菏块L(zhǎng)期從事激光陀螺研制，率先對(duì)激光陀螺的基本理論進(jìn)行深入、系統(tǒng)的研究，主持并研制成功有關(guān)激光陀螺原理樣機(jī)、實(shí)驗(yàn)室樣機(jī)等。我國(guó)第一個(gè)環(huán)形激光器，正是在他的帶領(lǐng)下造成。激光陀螺究竟有多重要？現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，以激光陀螺為核心部件的自主導(dǎo)航系統(tǒng)，能使飛機(jī)、艦船、火箭、導(dǎo)彈等運(yùn)動(dòng)載體不依賴外部導(dǎo)航信息，不受各類通訊系統(tǒng)的限制，精確制導(dǎo)。這項(xiàng)技術(shù)，目前世界上只有中國(guó)等極少數(shù)國(guó)家掌握。而創(chuàng)造這一佳績(jī)的，就是高伯龍領(lǐng)銜的國(guó)防科技大學(xué)激光陀螺團(tuán)隊(duì)。這項(xiàng)高精尖的研究，最初起源于著名科學(xué)家錢學(xué)森留下的兩張小紙片。上世紀(jì)60年代，在激光誕生后不久，“環(huán)形激光器”作為新型導(dǎo)航設(shè)備的核心，引起了包括我國(guó)在內(nèi)的世界各國(guó)科學(xué)家的普遍關(guān)注。當(dāng)時(shí)，美國(guó)研制出了世界上第一臺(tái)激光陀螺儀，引發(fā)了世界導(dǎo)航領(lǐng)域的一場(chǎng)革命。錢學(xué)森以他對(duì)新技術(shù)的敏銳，建議國(guó)防科技大學(xué)開展激光陀螺研究，并將激光陀螺的大致原理寫在紙片上，交給了學(xué)校一位領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校迅速成立由高伯龍、丁金星等13人組成的課題組，緊鑼密鼓地開始了激光陀螺研制。在承擔(dān)這項(xiàng)任務(wù)之前，高伯龍的興趣一直都在理論物理研究領(lǐng)域，而非應(yīng)用物理。放棄被自己視作學(xué)術(shù)生命的理論物理研究，轉(zhuǎn)而從事應(yīng)用物理研究，對(duì)高伯龍來說是最為痛苦而艱難的。盡管如此，他還是毅然決然投入到了研究之中：“真正的愛國(guó)應(yīng)該是把自己的前途與國(guó)家的利益密切結(jié)合?！睌[在他們面前的困難顯而易見：激光陀螺研制不僅集成了光、機(jī)、電、算等眾多高技術(shù)，更涉及超高精度拋光、極低損耗鍍膜、裝配總成等尖端工藝。以當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的科研條件與工藝水平，這項(xiàng)研究簡(jiǎn)直比登天還難。創(chuàng)業(yè)之初，團(tuán)隊(duì)什么都沒有，“就連鐵架子、點(diǎn)焊機(jī)、高壓電源這些最基本的器材都是自己做的。”更為要命的是，他們連制作激光器用什么材料也不知道。但他們沒有放棄。沒有實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，他們把廢棄食堂改成實(shí)驗(yàn)室；沒有軟件，就自己動(dòng)手編程；經(jīng)費(fèi)不足，就利用廢棄的材料自己造設(shè)備、搭平臺(tái)。最終，他們成功了。第一代環(huán)形激光器實(shí)驗(yàn)室原理樣機(jī)，某型環(huán)形激光器實(shí)驗(yàn)室樣機(jī)，一個(gè)接一個(gè)誕生。中國(guó)第一臺(tái)環(huán)形激光器工程樣機(jī)，也在1994年誕生。為了這最終的工程樣機(jī)，近60歲的高伯龍重新當(dāng)起了學(xué)生，開始自學(xué)計(jì)算機(jī)編程知識(shí)。高伯龍對(duì)科學(xué)研究的嚴(yán)肅態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，也通過他的言傳身教，深刻影響著他的弟子。能不能解決實(shí)際問題，是高伯龍衡量評(píng)價(jià)他的博士生、碩士生學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。如今，他的諸多弟子已成為國(guó)防科技大學(xué)激光陀螺研制領(lǐng)域新的領(lǐng)軍人物和重要技術(shù)骨干。高伯龍?jiān)f過：“外國(guó)有的、先進(jìn)的，我們要跟蹤，將來要有；但并不是說外國(guó)沒有的我們不許有?！彼米约旱囊簧C明，憑借我國(guó)科研人員的力量，獨(dú)立自主研發(fā)先進(jìn)乃至尖端科技，正是我國(guó)科技發(fā)展的基本途徑。7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A.錢學(xué)森憑借對(duì)新技術(shù)的敏銳，催生了我國(guó)對(duì)激光陀螺的研究，而他對(duì)激光陀螺原理的大致認(rèn)知，也為慮項(xiàng)研究提供了極大的幫助。B.在我國(guó)的科研條件和工藝水平還非常低的情況下，高伯龍毅然接受需要眾多高技術(shù)和各種尖端工藝的激光陀螺研制任務(wù)，其精神令人贊嘆。C.1994年，年近六十的高伯龍開始自學(xué)計(jì)算機(jī)編程知識(shí)，為了中國(guó)第一臺(tái)環(huán)形激光器工程樣機(jī)的誕生，他重新當(dāng)起了學(xué)生。D.高伯龍不僅對(duì)自己要求嚴(yán)格，在人才培養(yǎng)上也言傳身教、頗為用心，為我國(guó)國(guó)防科技事業(yè)培養(yǎng)和儲(chǔ)備了大量人才。8.下列對(duì)這篇通訊內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.標(biāo)題中“國(guó)寶級(jí)”“曾解開錢學(xué)森密碼”等信息，主要作用是通過制造懸念，起到吸引讀者閱讀的作用。B.第一段簡(jiǎn)短發(fā)布高伯龍去世的消息，二三兩段則簡(jiǎn)要概括了高伯龍?jiān)菏康某绺叩匚灰约八麨槲覈?guó)的國(guó)防科技事業(yè)所做的重大貢獻(xiàn)。C.激光陀螺是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中自主導(dǎo)航系統(tǒng)的核心部件，是實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)載體精確制導(dǎo)的關(guān)鍵，如果沒有高伯龍?jiān)菏课覈?guó)就不能掌握這一技術(shù)。D.文中有幾處引用了高伯龍的原話，直接表現(xiàn)了高伯龍?jiān)菏康母呱星椴俸瓦h(yuǎn)見卓識(shí)，使人物形象更加有血有肉，真實(shí)可感。E.本文以平實(shí)的語言記錄了高伯龍工作和生活逸事，沒有華麗的辭藻和炫目的形式，樸實(shí)的文風(fēng)與高伯龍?jiān)菏康墓ぷ髯黠L(fēng)相得益彰。9.高伯龍?jiān)菏可砩媳憩F(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)根據(jù)全文簡(jiǎn)述。（4分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分），閱讀下面的文言文，完成1013題。聶士成，字功亭，安徽合肥人。同治初，改隸淮軍，從劉銘傳分援江、浙、閩、皖，累遷至副將。光緒十年，法人據(jù)基隆，率師渡臺(tái)灣，屢戰(zhàn)卻敵。還北洋，統(tǒng)慶軍駐旅順。十七年，海軍大閱禮成，晉頭品秩。明年，授山西太原鎮(zhèn)總兵，仍留蘆臺(tái)治軍。請(qǐng)單騎巡邊，歷東三省俄羅斯東境、朝鮮八道，圖其山川厄塞，著《東游紀(jì)程》。逾歲，日韓亂起，隨提督葉志超軍牙山。聞高升兵艦毀，語志超曰：“海道梗，牙山不可守。公州背山面江，勢(shì)便利?！睆闹?。士成乃先諸軍發(fā)，次成歡，遇伏，迷失道，吏士無人色。士成見二鶴立岡阜，語眾曰：“彼處無隱兵也！”遂出險(xiǎn)，往就志超。志超已棄公州行追及之士成議趨平壤合大軍而鴻章檄令內(nèi)渡以故平壤陷得免議。志超逮問，宋慶接統(tǒng)諸軍，遣士成守虎山。未幾，銘軍潰，諸軍皆走，士成猶悉力以御。日軍大集，力不支，退扼大高嶺。是時(shí)遼西危棘，士成請(qǐng)奇兵出敵后截其運(yùn)道，諸帥不從，乃自率師偪雪里站①而陣。除夕，置酒飲將士，預(yù)設(shè)伏以待，日軍果來襲，大敗之分水嶺，斬日將富剛?cè)?。?yōu)詔褒勉，授直隸提督。二十六年，拳匪亂，戕總兵楊福同，命士成相機(jī)剿辦。匪焚黃村、廊坊鐵軌，士成阻止之，弗應(yīng)，擊殺數(shù)十人。其黨大恨，訴諸朝，朝旨訶責(zé)士成。時(shí)匪麕集天津可二萬，遇武衛(wèi)軍輒詬辱，士成檢勒部下毋妄動(dòng)。榮祿慮激變，馳書慰解之，士成覆書曰：“匪害民，必至害國(guó)！身為提督，境有匪不能剿，如職何？”乃郁郁駐楊村觀變。會(huì)英、法諸國(guó)聯(lián)軍至，士成三分其軍，一護(hù)鐵路，一留蘆臺(tái)，而自率兵守天津。連奪陳家溝、跑馬廠、八里臺(tái)，徑攻紫竹林，喋血八晝夜，敵來益眾，燃毒煙砲，我軍稍卻。士成立橋上手刃退卒，顧諸將曰：“此吾致命之所也，逾此一步非夫矣！”遂殞於陣，腸胃洞流。詔賜恤。閱二載，以世凱言，贈(zèng)太子少保，謚忠節(jié)，建專祠。（選自《清史稿》）【注】①雪里站：地名。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是（3分）A.志超已棄公州/行追及之/士成議趨平壤/合大軍而鴻章檄令內(nèi)渡以故平壤陷/得免議B.志超已棄公州/行追及之士成/議趨平壤合大軍/而鴻章檄令內(nèi)渡/以故平壤/陷得免議C.志超已棄公州行/追及之士成/議趨平壤合大軍而/鴻章檄令內(nèi)渡以故/平壤陷/得免議D.志超已棄公州行/追及之/士成議趨平壤合大軍/而鴻章檄令內(nèi)渡/以故平壤陷/得免議1l.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A“品秩”指官位的等級(jí)和俸秩在代，常以俸祿多少作為官員品級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。B.“總兵”為代武官，明朝始設(shè)清代總兵為地方駐軍的高級(jí)武官，也叫“總鎮(zhèn)”。C.“提督”為武職官名，有陸路與水師之分，清朝的提督通常為各省最高級(jí)的武官。D.“拳匪”是清朝人們對(duì)義和拳（義和團(tuán)）成員的俗稱；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)又稱“庚子事變”。12.列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.聶士成居安思危。在蘆臺(tái)統(tǒng)領(lǐng)軍務(wù)時(shí)，曾親自考查中俄邊境、朝鮮全境，標(biāo)出山川險(xiǎn)要之地寫下《東游紀(jì)程》一書。B.聶士成冷靜而善于觀察。在遇敵伏擊而迷失道路時(shí)，憑借山崗上站立的兩只仙鶴做出準(zhǔn)確判斷，率軍脫離了險(xiǎn)境。C.聶士成以大局為重。義和團(tuán)殺害總兵楊福同，焚毀鐵路，但在八國(guó)聯(lián)軍的入侵之際，聶士成以民族大義為重，沒有動(dòng)武。D.聶士成勇于抵抗外國(guó)侵略。面對(duì)英法等國(guó)侵略軍，聶土成親自率隊(duì)在天津抗敵，連奪失地，激戰(zhàn)八晝夜，最后壯烈殉國(guó)。13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）是時(shí)遼西危棘，士成請(qǐng)奇兵出敵后截其運(yùn)道；諸帥不從，乃自率師逼雪里站而陣。（5分）（2）時(shí)匪麕集天津可二萬，遇武衛(wèi)軍輒詬辱，出成檢勒部下毋妄動(dòng)。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩，完成1415題癸巳夏秋旱七月十月得雨喜雨有作吳芾旱魃為災(zāi)害有秋，焦枯滿目使人憂。片云忽向天邊合，一雨俄驚地上流。盡道槁苗須半活，如云晚稻可全收。老農(nóng)兩牧齊加額，且免流離過外州。14.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.詩歌的標(biāo)題點(diǎn)明了時(shí)間和事件緣由，其中“癸巳”是天干地支法記年、“有作”二字，表明作者是有感而發(fā)。B.“旱魃”，是傳說中引起旱災(zāi)的怪物，此處比喻旱象，“焦枯滿目”則是對(duì)“旱魃”的具體描繪。C.“忽向”表明云彩聚攏的迅速突然，“俄驚”表明雨水量大但下雨時(shí)間短促，令人惋惜。D.“盡道”說明秋雨引發(fā)人們廣泛關(guān)注，人們?cè)诩娂娬務(wù)撚晁芫然罡煽莸暮堂?，帶來秋天的豐收。E.末句中的“齊加額”表明農(nóng)民與州官對(duì)秋爾的敬意，詩人也為不必再流浪到外地而欣喜。15.結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析作者的“喜”表現(xiàn)在哪些方面。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，7分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）在杜甫的《客至》中，“①，②”兩句，既表現(xiàn)了主人竭誠盡意的盛情和力不從心的歉疚，也讓人體會(huì)到主客之間真誠相待的深厚情誼。（2）在荀子的《勸學(xué)》中，③，④”兩句表明，只要肯下功夫，堅(jiān)持不懈，連堅(jiān)硬的金石都可以雕刻。（3）《中庸》講究的是和諧之道，《中庸·論道》中“⑤，⑥，⑦”三句表明，達(dá)到中和意味著達(dá)到平衡，天地可安居正位，萬物可順?biāo)焐L(zhǎng)。三、語言文字運(yùn)用（18分）17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用正確的一項(xiàng)是（3分）A.在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，官員的言行具有強(qiáng)大的示范效應(yīng)；如果黨員干部數(shù)典忘祖，也去給洋節(jié)升溫助力，國(guó)何以堪？B.自主創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)難題的重要途徑，二十多歲的大學(xué)生正值豆蔻年華他們有朝氣，有知識(shí)，有信息，是新興創(chuàng)業(yè)浪潮中的中堅(jiān)力量。C.在幫教干部的耐心教育和熱心幫助下，這個(gè)“癮君子"終于認(rèn)識(shí)到毒品的巨大危害，決心早日戒掉毒癮，出法后改頭換面重新做人。D.國(guó)人出境旅游的陋習(xí)，最令人難以忍受的恐怕就是大嗓門了，在公眾場(chǎng)合大聲打，或者在餐館里大聲交談，常常引得當(dāng)?shù)厝藗?cè)目而視。18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.亞投行不僅是首個(gè)由發(fā)展中國(guó)家倡議成立并吸收發(fā)達(dá)國(guó)家加入組成的高標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際金融機(jī)構(gòu)，也是首個(gè)由中國(guó)倡議設(shè)立的多邊金融機(jī)構(gòu)。B.停靠三亞鳳凰機(jī)場(chǎng)的機(jī)型主要以單通道飛機(jī)為主，運(yùn)力有限，要將春節(jié)期間聚集三亞的幾十萬人運(yùn)送出去，短時(shí)間內(nèi)很難完成。C.在第三屆聯(lián)合國(guó)環(huán)境大會(huì)上，塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者榮獲了2017年“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”，這是國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域取得成就的高度肯定。D.新一季《中國(guó)詩詞大會(huì)》延續(xù)了“人生自有詩意”這個(gè)主題，把古典詩詞這一中華文化精華，用大眾喜聞樂見的方式傳授給每一個(gè)中國(guó)人。19.下列各句中表達(dá)得體的一句是（3分）A.今天先生親臨寒舍拜訪，晚輩實(shí)感三生有幸，機(jī)會(huì)難得，懇請(qǐng)先生能夠不吝賜教，晚輩在此先謝過了。B.對(duì)于美國(guó)率先挑起的貿(mào)易爭(zhēng)端，外交部發(fā)言人表示：中方的立場(chǎng)已經(jīng)說得十分清楚了，來而不往非禮也，我們會(huì)奉陪到底。C.臨行，他握著我的手動(dòng)情地說：“這次多虧了您幫忙，大恩不言謝，以后有用得著的地方盡管找我，我一定鼎力相助”D.雜志杜編輯對(duì)他說：“您舍弟的這篇文章認(rèn)識(shí)深刻，見解獨(dú)到，行文灑脫自然，頗有您的風(fēng)范，我看完全可以發(fā)表?！?0.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句使整段文字語意連貫完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）是人，就離不開暗示。跟積極的人在一起，①，他們的言行會(huì)使你的內(nèi)在潛能得到最大發(fā)揮，②；跟消極的人在一起，猶如跟著蒼蠅進(jìn)廁所，他們會(huì)在不知不覺中偷走你的夢(mèng)想，使你成為一個(gè)頹廢平庸的人。③，以產(chǎn)生積極的效果。2l.在下面文字中的橫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使整個(gè)段落語意連貫層次清楚邏輯嚴(yán)密。（4分）對(duì)斑馬線上“車讓人”“人讓車”的討論，實(shí)際上還是應(yīng)當(dāng)回歸到路權(quán)范疇。①是對(duì)車輛還是行人來說，權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一才是斑馬線上的準(zhǔn)繩。機(jī)動(dòng)車體型龐大，與行人相比，是處于強(qiáng)勢(shì)地位的通行方，②，更需注意不要擠壓行人的出行空間。在斑馬線前減速慢行、停車禮讓，既是每一個(gè)駕駛者應(yīng)當(dāng)履行的法律義務(wù)，也是道義上適當(dāng)平衡的結(jié)果。③文明出行，同樣離不開行人的配合。說到底，車輛和行人都是擁有路權(quán)的主體，均享有通行的權(quán)利，④意味著雙方都要盡禮讓的義務(wù)。四、作文（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的聯(lián)想和感悟，寫一篇不少于800字的文章。（60分）法國(guó)人講究享受自然，酷愛戶外活動(dòng)，因此野外生存訓(xùn)練對(duì)法國(guó)學(xué)生來說更像是一場(chǎng)期待中的娛樂。法國(guó)學(xué)生喜歡野外生存生活訓(xùn)練的“野性”，學(xué)生家長(zhǎng)則重視孩予參與這些“體驗(yàn)大自然的活動(dòng)”。法國(guó)學(xué)校會(huì)安排一些讓孩子們認(rèn)識(shí)自然與人相互關(guān)系的夏令營(yíng)活動(dòng)，中小學(xué)生的家長(zhǎng)也會(huì)在假期與孩子們一起去徒步旅行?！霸诜▏?guó)人看來，野外生存訓(xùn)練或許并不是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，但是，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的年輕人更應(yīng)當(dāng)保持與大自然的親近。要求①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。2017－2018學(xué)年第二學(xué)期期中練習(xí)高一語文參考答案一、（一）1.B（邏輯關(guān)系錯(cuò)。）2.C（“從反面論證”錯(cuò)，最后一段是對(duì)前文的延伸和補(bǔ)充。）3.D（“現(xiàn)有的科學(xué)結(jié)論都是”錯(cuò)，原文是“以往許多科學(xué)結(jié)論”。）（二）4.C（對(duì)明線和暗線的理解錯(cuò)誤，本文沒有明線暗線之分。）5.（5分）①表明了人們都來看望英雄，追悼英雄，對(duì)逝去的英雄寧志航的崇敬與懷念之情。（2分）②這樣的結(jié)尾，戛然而止，留下空白，含蓄雋永，發(fā)人深省，余味不盡。（2分）③情節(jié)雖簡(jiǎn)，但讓人感動(dòng)，震撼人心。有濃烈的感情色彩和象征意味，表達(dá)了濃烈的褒揚(yáng)之情，深化了文章的主題。（1分）6.（6分）①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：小說的核心事件是30年間瀾兒河發(fā)生的兩次洪水，由此展開情節(jié)，描寫人物，揭示主題。②渲染氣氛：多處寫到“瀾兒河”洪水暴發(fā)，河水陡漲的兇猛情勢(shì)，渲染了危難當(dāng)頭的緊張的氣氛。③襯托人物，深化主題：襯托了寧志航、寧海父子危急關(guān)頭，履職盡責(zé)，不怕犧牲的崇高精神。突出了寧海關(guān)鍵時(shí)刻的沉著冷靜、