2024年廣西壯族自治區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬考試試題_第1頁
2024年廣西壯族自治區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬考試試題_第2頁
2024年廣西壯族自治區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬考試試題_第3頁
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第1頁/共1頁2024年廣西壯族自治區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬考試試題選擇題1.2024年2月19日,沈陽、北京、武漢、南京四個(gè)城市的最低氣溫分別是,,0℃,2℃,其中最低氣溫是()A. B. C.0℃ D.2℃2.魚紋樣是我國的傳統(tǒng)吉祥圖案之一.因與“余”諧音,往往用來比喻人們生活的富足有余.下列魚紋剪紙圖案是軸對(duì)稱圖形的是()A B.C. D.3.2024年春節(jié)期間(大年初一至初八),青秀山風(fēng)景區(qū)入園游客量共計(jì)達(dá)907000人次,創(chuàng)青秀山開園37年春節(jié)歷史記錄,同比2023年春節(jié)景區(qū)入園游客增長了111%,歷史記錄翻番.其中數(shù)據(jù)907000用科學(xué)記數(shù)法表示為()A. B. C. D.4.由6個(gè)相同的正方體組成的立體圖形如圖所示,它的左視圖是()A. B. C. D.5.圖1是一位同學(xué)抖空竹時(shí)的一個(gè)四間,數(shù)學(xué)老師把它抽象成圖2所示的數(shù)學(xué)問題:已知,,,則的度數(shù)是()A. B. C. D.6.開展活動(dòng)前,學(xué)校對(duì)學(xué)生的活動(dòng)意向進(jìn)行了調(diào)查(每人限選一項(xiàng)),得到的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.若九年級(jí)共有學(xué)生750人,則選擇科技制作的人數(shù)比選擇園藝設(shè)計(jì)的人數(shù)多()A.160 B.210 C.340 D.4507.關(guān)于一元二次方程的根的情況是()A.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根 B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根C.只有一個(gè)實(shí)數(shù)根 D.沒有實(shí)數(shù)根8.小盧在一次用頻率估計(jì)概率的實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率繪出的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,則符合這一結(jié)果的實(shí)驗(yàn)可能是()A.擲一個(gè)正六面體的骰子,出現(xiàn)點(diǎn)的概率B.在“剪刀石頭布”的游戲中,小李隨機(jī)出“石頭”的概率C.從這個(gè)整數(shù)中隨機(jī)抽取一個(gè)整數(shù),它能被整除的概率D.任意買一張電影票,座位號(hào)是偶數(shù)的概率9.如圖圓半徑是4,是弦,且A是弧的中點(diǎn),則弦的長為()A. B. C.4 D.610.如圖,菱形中,點(diǎn)E是邊的中點(diǎn),垂直交的延長線于點(diǎn)F,若,則菱形的邊長是()A.3 B.4 C.5 D.11.如圖,扇形的圓心角是直角,半徑為,C為邊上一點(diǎn),將沿邊折疊,圓心O恰好落在弧上,則陰影部分面積為()A. B. C. D.12.如圖,在中,,,是的中點(diǎn),連接,過點(diǎn)作,分別交于點(diǎn),與過點(diǎn)且垂直于的直線相交于點(diǎn),連接.以下四個(gè)結(jié)論:;點(diǎn)是的中點(diǎn);;,其中正確的結(jié)論序號(hào)是()A B. C. D.填空題13計(jì)算:=_______.14.實(shí)數(shù)a和b在數(shù)軸上的位置如圖所示,則|a|_____b.(填“”“”或“”)15.七巧板起源于我國先秦時(shí)期,古算書《周髀算經(jīng)》中有關(guān)于正方形的分割術(shù),經(jīng)過歷代演變而成七巧板.用邊長為8的正方形,做了如圖①所示的七巧板.將這個(gè)七巧板拼成如圖②所示的圖形,則圖②中陰影部分的面積為_______.16.幻方是古老的數(shù)學(xué)問題,我國古代的《洛書》中記載了最早的幻方——九宮格.將9個(gè)數(shù)填入幻方的空格中,要求每一橫行、每一豎列以及兩條對(duì)角線上的3個(gè)數(shù)之和相等.如圖所示是一個(gè)未完成的幻方,則__________.

17.已知一張矩形紙片長為,寬為,從這張矩形紙片上剪下兩個(gè)大小相同的圓和一個(gè)矩形(剩余部分丟棄),圍成一個(gè)底面半徑為的圓柱體(粘合重疊部分忽略不計(jì)).若圍成的圓柱體體積達(dá)到最大時(shí),則該圓柱體的高為__________.18.如圖1是小鳥牙簽盒實(shí)物圖,圖2是牙簽盒在取牙簽過程中一個(gè)狀態(tài)部分側(cè)面示意圖,、為連接桿上兩個(gè)定點(diǎn),通過按壓點(diǎn)B,連接桿繞點(diǎn)E旋轉(zhuǎn),從而帶動(dòng)連接桿上升,帶動(dòng)連接桿與繞點(diǎn)G旋轉(zhuǎn),致使牙簽托盤向外推出.在取牙簽過程中固定桿位置不變且與始終平行,牙簽托盤始終保持水平,現(xiàn)測(cè)得,,,與,桿長與桿長之間角度大小不變.已知,牙簽盒在初始狀態(tài),D、H、F三點(diǎn)共線,在剛好取到牙簽時(shí),E、H、G三點(diǎn)共線,且點(diǎn)C落在線段上.(參考數(shù)據(jù):)(1)從初始狀態(tài)到剛好取到牙簽時(shí),牙簽托盤在水平方向被向外推出__________;(2)鳥嘴的長為__________.三、解答題19.解不等式組,并把解集在下面的數(shù)軸上表示出來.20.如圖,等邊,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在AC,BC邊上,,連接AF,BE,相交于點(diǎn)P.(1)求的度數(shù);(2)求證:.21.為落實(shí)“雙減”政策,優(yōu)化作業(yè)管理,某中學(xué)從全體學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生,調(diào)查他們每天完成書面作業(yè)的時(shí)間t(單位:分鐘).按照完成時(shí)間分成五組:A組“t≤45”,B組“45<t≤60”,C組“60<t≤75”,D組“75<t≤90”,E組“t>90”.將收集的數(shù)據(jù)整理后,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)以上信息,解答下列問題:(1)這次調(diào)查的樣本容量是,請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B組的圓心角是度,本次調(diào)查數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在組內(nèi);(3)若該校有1800名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校每天完成書面作業(yè)不超過90分鐘的學(xué)生人數(shù).22.如圖,在中,交于點(diǎn),點(diǎn)在上,.(1)求證:四邊形是平行四邊形;(2)若求證:四邊形是菱形.23.某工程由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)施工,工程小組綜合比較兩工程隊(duì)發(fā)現(xiàn),甲工程隊(duì)施工2天的費(fèi)用比乙工程隊(duì)施工3天的費(fèi)用少0.3萬元,甲、乙兩工程隊(duì)合作施工一天的費(fèi)用為2.6萬元.單獨(dú)完成這項(xiàng)工程,甲工程隊(duì)剛好如期完成,乙工程隊(duì)要比規(guī)定日期多用5天,初步計(jì)算,若單獨(dú)請(qǐng)甲工程隊(duì)需付30萬元.(1)請(qǐng)計(jì)算甲、乙工程隊(duì)每天所需的施工費(fèi)用各是多少萬元?(2)為降低工程施工費(fèi)用,甲、乙兩工程隊(duì)先合作施工若干天,再由乙工程隊(duì)全部完成,求甲、乙兩工程隊(duì)合作施工多少天時(shí),在不耽誤工期的情況下,施工費(fèi)用最低.24.為提高學(xué)生安全防范意識(shí)和自我防護(hù)能力、某校舉行了校園安全知識(shí)宣傳活動(dòng),現(xiàn)在從全校1500名學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行知識(shí)測(cè)試,并將測(cè)試成績(滿分100分,得分x均為不少于60的整數(shù))分成四組:合格,較好.良好,優(yōu)秀,繪制了不完整的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖.由圖中給出的信息解答下列問題:(1)填空:測(cè)試成績良好的學(xué)生人數(shù)為______,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“較好”所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為______;這次測(cè)試成績的中位數(shù)所在組別為______;(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;(3)請(qǐng)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,估計(jì)該校測(cè)試成績?yōu)榱己煤蛢?yōu)秀的學(xué)生共有多少人?25.在中,,是斜邊上一點(diǎn),將線段繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)至位置,點(diǎn)在直線外,連接,,.(1)如圖①,求證:是的中點(diǎn);(2)已知點(diǎn)和邊上點(diǎn)滿足,連接,,.(Ⅰ)如圖②,求證:四邊形是菱形;(Ⅱ)如圖③,連接,若,,求值.26.已知二次函數(shù)(且為常數(shù)),當(dāng)a取不同值時(shí),其圖象不

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