人教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)第二單元《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》

知識(shí)無(wú)涯，進(jìn)步無(wú)界!zhishiwuya,jingbuwujie?。≈R(shí)無(wú)涯，進(jìn)步無(wú)界!zhishiwuya,jingbuwujie！第第頁(yè)人教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)第二單元世界舞臺(tái)上的中國(guó)一、內(nèi)容簡(jiǎn)介作為本冊(cè)教材的第二單元，本單元在邏輯結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用。首先，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)的世界責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，體會(huì)中國(guó)擔(dān)當(dāng)中所蘊(yùn)含的中國(guó)智慧；了解中國(guó)的世界形象的變化，感受今日中國(guó)的世界影響；了解中國(guó)未來(lái)發(fā)展所面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，知道中國(guó)在世界舞臺(tái)上化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，創(chuàng)新發(fā)展理念與機(jī)制，用自身的發(fā)展帶動(dòng)區(qū)域與世界共同發(fā)展。其次，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇之間的辯證關(guān)系，幫助他們正確認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展過(guò)程中所遇到的各種困難與挑戰(zhàn)，了解其中所蘊(yùn)含的發(fā)展機(jī)遇；懂得如何對(duì)待與把握機(jī)遇，開(kāi)創(chuàng)發(fā)展新局面；引導(dǎo)學(xué)生既要對(duì)未來(lái)滿懷信心，又要有憂患意識(shí)。最后，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)發(fā)展與世界發(fā)展之間的關(guān)系。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，世界的發(fā)展離不開(kāi)中國(guó)，中國(guó)的發(fā)展將會(huì)為世界發(fā)展帶來(lái)多層面的重要積極影響。二、主要觀點(diǎn)面對(duì)各種區(qū)域性和全球性的危機(jī)與難題，中國(guó)積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。中國(guó)積極參與全球治理體系建設(shè)和改革，在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域積極采取行動(dòng)；作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)用有限的資源，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)，創(chuàng)造了減貧治理的中國(guó)樣本，這是對(duì)世界發(fā)展的重大貢獻(xiàn)；中國(guó)著眼于時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧；中國(guó)廣泛參與國(guó)際事務(wù)，在承擔(dān)國(guó)際責(zé)任中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力，增長(zhǎng)智慧；中國(guó)積極推動(dòng)國(guó)際秩序朝著公正合理的方向發(fā)展，更好地維護(hù)我國(guó)和廣大發(fā)展中國(guó)家的共同利益，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強(qiáng)在國(guó)際上說(shuō)話辦事的實(shí)力；中國(guó)是世界格局中的重要力量，正為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力，中國(guó)正以新的發(fā)展理念、務(wù)實(shí)的行動(dòng)推動(dòng)著構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的偉大進(jìn)程；中國(guó)文化對(duì)世界的影響越來(lái)越大，中華文明在交流互鑒中發(fā)展，我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類(lèi)文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主、為我所用；對(duì)其他文明的學(xué)習(xí)，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應(yīng)領(lǐng)略其中所蘊(yùn)含的人文精神。我國(guó)已在資金、人才、技術(shù)等許多領(lǐng)域具備良好的積累，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了良好的內(nèi)在基礎(chǔ)；同時(shí)，和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流為我國(guó)的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境；當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和困難，復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)給中國(guó)發(fā)展帶來(lái)了各種挑戰(zhàn)；促進(jìn)發(fā)展，要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位，積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，以更加開(kāi)放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則的制定；中國(guó)重視與相關(guān)國(guó)家和地區(qū)的合作，致力于共同建設(shè)一個(gè)繁榮的世界；中國(guó)的發(fā)展為世界各國(guó)提供了更廣闊的市場(chǎng)、更充足的資本、更豐富的產(chǎn)品和更寶貴的合作契機(jī)。三、核心素養(yǎng)1．政治認(rèn)同：①關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)和平，初步具有國(guó)際視野和人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)。②體會(huì)中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)與博大精深，具有強(qiáng)烈的中華民族自豪感。2．健全人格：理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。四、課時(shí)劃分本單元由導(dǎo)語(yǔ)、第三課《與世界緊相連》、第四課《與世界共發(fā)展》組成。每課各設(shè)兩框。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本單元共安排四課時(shí)，每框一課時(shí)。第三課與世界緊相連知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用；增強(qiáng)與世界文明交流、對(duì)話的意識(shí)。第一框中國(guó)擔(dān)當(dāng)政治認(rèn)同1.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念、全球意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以全球視野與辯證眼光認(rèn)識(shí)并正確對(duì)待中國(guó)對(duì)世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。2.堅(jiān)定對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的高度認(rèn)同。道德修養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望。健全人格感受我國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，關(guān)心人類(lèi)的發(fā)展。責(zé)任意識(shí)1.樹(shù)立全球意識(shí)和國(guó)際視野，理解中國(guó)在世界和平、世界發(fā)展、世界秩序中扮演的角色。2.理解中國(guó)展現(xiàn)出的負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象，關(guān)心人類(lèi)的發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和人類(lèi)共同進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：積極有作為。教學(xué)難點(diǎn)：貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。教法：講授法、情境探究法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課多媒體展示圖片：eq\o(\s\up7(),\s\do5(APEC))eq\o(\s\up7(),\s\do5(G20))eq\o(\s\up7(),\s\do5(卡塔爾世界杯))思考：(1)以上熱點(diǎn)事件中你聽(tīng)說(shuō)了哪些和中國(guó)有關(guān)的內(nèi)容？(2)為什么中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上受到越來(lái)越多的關(guān)注？學(xué)生討論交流后回答。教師講述：從APEC、G20到卡塔爾世界杯，中國(guó)從未缺席，而且備受世界關(guān)注，說(shuō)明中國(guó)與世界緊密聯(lián)系，并積極承擔(dān)國(guó)際責(zé)任，是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，展現(xiàn)了中國(guó)擔(dān)當(dāng)。今天就讓我們來(lái)探討這一話題。二、師生互動(dòng)探究新知探究一積極有作為(一)積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任材料展示：近年來(lái)，從國(guó)際救援到海外撤離行動(dòng)，從聯(lián)合軍演到參與軍事合作，中國(guó)為維護(hù)世界和平作出了巨大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“最可愛(ài)的東方朋友”。世界逐漸認(rèn)識(shí)到了中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上是愛(ài)好和平的、是善良的、是幫助其他國(guó)家的。教師提問(wèn)：我國(guó)為什么被譽(yù)為“最可愛(ài)的東方朋友”？學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：當(dāng)今世界并不太平，危機(jī)與災(zāi)難時(shí)常出現(xiàn)。面對(duì)各種區(qū)域性和全球性的危機(jī)與難題，中國(guó)不推諉、不逃避，也不依賴(lài)他人，積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。(二)中國(guó)全方位參與全球治理閱讀教材P29第二個(gè)“探究與分享”。思考：(1)中國(guó)維和官兵在守護(hù)什么？(2)中國(guó)為什么積極參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)？提示：(1)世界和平。(2)維護(hù)國(guó)際和平與安全是聯(lián)合國(guó)的重要宗旨。維和行動(dòng)是聯(lián)合國(guó)實(shí)現(xiàn)其維護(hù)世界和平與安全宗旨的重要手段。中國(guó)是世界上最重要的地區(qū)性大國(guó)，是安理會(huì)五大常任理事國(guó)之一，維護(hù)世界的和平與安全，是中國(guó)重要的外交目標(biāo)之一。教師總結(jié)：中國(guó)積極參與全球治理體系建設(shè)和改革，在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，積極采取行動(dòng)。教師進(jìn)一步提問(wèn)：中國(guó)在哪些領(lǐng)域積極參與全球治理？學(xué)生自由討論交流。教師總結(jié)：在維護(hù)區(qū)域穩(wěn)定與安全、化解區(qū)域危機(jī)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)援助、全球環(huán)境保護(hù)、各種災(zāi)害救援及高致死性傳染病與瘟疫的防控等各個(gè)領(lǐng)域，都活躍著中國(guó)人的身影。(三)中國(guó)實(shí)現(xiàn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展材料展示：2021年2月25日，是注定永遠(yuǎn)被銘刻在人類(lèi)歷史上的重要日子。在這一天，中國(guó)向世界莊嚴(yán)宣告，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，困擾中華民族幾千年的絕對(duì)貧困問(wèn)題得到歷史性解決，不僅創(chuàng)造了中國(guó)歷史上的奇跡，也創(chuàng)造了世界歷史上的奇跡。中國(guó)建立并完善了世界上最大規(guī)模的教育、社保、醫(yī)療體系，堪稱(chēng)最大的人權(quán)工程、最好的人權(quán)實(shí)踐，對(duì)世界人權(quán)事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。思考：分析這段材料說(shuō)明了什么。提示：作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)用有限的資源，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，穩(wěn)定解決了世界上約五分之一人口的溫飽問(wèn)題，讓七億多人口擺脫貧困，這是對(duì)世界發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。(四)事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)課件播放電影《中國(guó)藍(lán)盔》的相關(guān)片段：教師簡(jiǎn)介：該片講述了中國(guó)維和部隊(duì)官兵在非洲堅(jiān)決執(zhí)行習(xí)近平主席指示的“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”的大國(guó)方針，嚴(yán)格履行聯(lián)合國(guó)賦予的使命，派出作戰(zhàn)小組冒著生命危險(xiǎn)，阻止一場(chǎng)一觸即發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。思考：從視頻當(dāng)中，你看到了一個(gè)怎樣的中國(guó)形象？教師總結(jié)：事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，中國(guó)始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者，贏得了廣泛的國(guó)際贊譽(yù)，國(guó)際影響力、感召力和塑造力顯著提升。探究二貢獻(xiàn)中國(guó)智慧1．閱讀教材P31“探究與分享”。思考：我國(guó)還向世界貢獻(xiàn)了哪些“中國(guó)方案”？這些“中國(guó)方案”將為解決世界難題帶來(lái)怎樣的影響？提示：中國(guó)方案：①成立亞投行、共建“一帶一路”、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體等方案，為解決人類(lèi)所遇到的世界性難題發(fā)揮了重要作用。②提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展理念，不僅為推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展指明了方向，也為世界經(jīng)濟(jì)的改革發(fā)展穩(wěn)定提供了中國(guó)方案。影響：①中國(guó)方案對(duì)激活世界經(jīng)濟(jì)起到了非常重要的作用，為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力。②中國(guó)方案堅(jiān)持建設(shè)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)，努力實(shí)現(xiàn)互利共贏，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加開(kāi)放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展。③中國(guó)方案推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)治理體系變革完善，促進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序朝著公平公正、合作共贏的方向發(fā)展。④中國(guó)方案秉持共商共建共享的全球治理觀，推動(dòng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序改革，倡導(dǎo)國(guó)際關(guān)系民主化，對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生劃時(shí)代影響。教師總結(jié)：中國(guó)著眼于時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。中國(guó)在解決人類(lèi)面臨的各種問(wèn)題的過(guò)程中積極探索、有效行動(dòng)，發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國(guó)作用，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)共同發(fā)展。2．閱讀教材P32“探究與分享”。思考：你怎樣理解“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則？學(xué)生分小組交流，派代表回答。提示：解決全球的環(huán)境問(wèn)題，保護(hù)和改善全球環(huán)境，是世界上各個(gè)國(guó)家的共同責(zé)任。但是，在對(duì)國(guó)際環(huán)境應(yīng)負(fù)的責(zé)任上，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家各自的責(zé)任大小是有區(qū)別的，即發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)當(dāng)比發(fā)展中國(guó)家承擔(dān)更大的責(zé)任，或者是由發(fā)達(dá)國(guó)家承擔(dān)主要的責(zé)任。教師總結(jié)：中國(guó)在推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展，更好維護(hù)我國(guó)和廣大發(fā)展中國(guó)家共同利益的同時(shí)，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強(qiáng)我們?cè)趪?guó)際上說(shuō)話辦事的實(shí)力。我們積極參與全球治理，主動(dòng)承擔(dān)國(guó)際責(zé)任，既盡力而為，又量力而行。eq\a\vs4\al(中國(guó)擔(dān)當(dāng))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(積極有作為\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(中國(guó)積極主動(dòng)擔(dān)責(zé),中國(guó)全方位參與全球治理,中國(guó)對(duì)世界作出貢獻(xiàn))),貢獻(xiàn)中國(guó)智慧\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(展現(xiàn)大國(guó)風(fēng)范,提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧,中國(guó)擔(dān)當(dāng)是力所能及的))))見(jiàn)課件學(xué)好本課要充分利用教材上的材料，引導(dǎo)學(xué)生深讀材料，積極合作探究，當(dāng)堂解決問(wèn)題，提高自己的能力。在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)與世界關(guān)系的認(rèn)知教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以全球視野與辯證的眼光認(rèn)識(shí)并正確對(duì)待中國(guó)對(duì)世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)的意識(shí)與愿望。第二框與世界深度互動(dòng)政治認(rèn)同1.感受當(dāng)今中國(guó)對(duì)世界的深遠(yuǎn)影響，樹(shù)立民族自信心，形成熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的真情實(shí)感。2.認(rèn)同中華文化，具有全球意識(shí)和國(guó)際視野。道德修養(yǎng)樹(shù)立開(kāi)放包容的態(tài)度，學(xué)習(xí)和借鑒人類(lèi)文明的一切優(yōu)秀成果。健全人格1.能夠用國(guó)際視野了解中國(guó)對(duì)世界的影響。2.樹(shù)立兼收并蓄、交流互鑒的思想，自覺(jué)對(duì)世界先進(jìn)文明成果進(jìn)行交流和互鑒。責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，自覺(jué)參與中華文化建設(shè)，為促進(jìn)文明交流互鑒、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)的影響。教學(xué)難點(diǎn)：文明交流的意義、交流互鑒。教法：講授法、情境探究法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課材料展示：文化之風(fēng)，激蕩起強(qiáng)烈的文化對(duì)流。在德國(guó)巴瓦利亞州，有個(gè)名叫迪特福特的千年小鎮(zhèn)，自1928年起每年2月都會(huì)舉辦“中國(guó)人狂歡節(jié)”，掛燈籠、貼福字、飄彩旗，人們扮成中國(guó)古代的皇帝、大臣等各種人物，到處洋溢著中國(guó)氣息。為什么異國(guó)小鎮(zhèn)能與遙遠(yuǎn)的中華文明之間產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共振？當(dāng)?shù)氐恼f(shuō)法是，因?yàn)榕c中國(guó)很早以前就有通商交往，他們迷上了中國(guó)文化，便漸漸以“中國(guó)人”自居。教師提問(wèn)：閱讀材料你有什么感受？教師導(dǎo)入：文化是最好的使者。隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)文化對(duì)世界的影響越來(lái)越大。在日常生活中，外國(guó)人有更多的機(jī)會(huì)，接觸、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)中國(guó)文化。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討有關(guān)內(nèi)容。二、師生互動(dòng)探究新知探究一中國(guó)的影響1．材料展示：材料一播放全球各地歡慶中國(guó)年的相關(guān)視頻。材料二數(shù)據(jù)顯示，目前除中國(guó)之外，全球?qū)W習(xí)、使用漢語(yǔ)的人數(shù)已逾1億，有60多個(gè)國(guó)家通過(guò)頒布法令、政令等方式將漢語(yǔ)教學(xué)納入國(guó)民教育體系，美國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)的漢語(yǔ)教學(xué)已上升為第二外語(yǔ)教學(xué)?！皾h語(yǔ)熱”就是“中國(guó)熱”，伴隨著中國(guó)國(guó)際影響力的不斷提升，以漢語(yǔ)講述的中國(guó)故事與世界故事將為越來(lái)越多的人所聆聽(tīng)。思考：上述兩則材料體現(xiàn)了什么？提示：體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有旺盛的生命力，體現(xiàn)了中國(guó)文化對(duì)世界的影響越來(lái)越大。教師講述：隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)文化對(duì)世界的影響越來(lái)越大。在中國(guó)與其他國(guó)家的深度互動(dòng)中，外國(guó)人有更多的機(jī)會(huì)、更強(qiáng)烈的意愿，接觸、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)中國(guó)文化，感受中國(guó)文化的魅力，接受中國(guó)文化的熏陶。2．閱讀教材P35“探究與分享”。思考：(1)中國(guó)高速鐵路走出國(guó)門(mén)，對(duì)中國(guó)與世界分別意味著什么？(2)走出國(guó)門(mén)的“中國(guó)名片”還有哪些？提示：(1)對(duì)中國(guó)：我國(guó)通過(guò)高鐵項(xiàng)目的合作與技術(shù)輸出進(jìn)一步提升國(guó)際影響力、競(jìng)爭(zhēng)力和話語(yǔ)權(quán)，推動(dòng)了中國(guó)與世界各國(guó)間的國(guó)際交流，讓中國(guó)更加自信地面對(duì)世界。對(duì)世界：高速鐵路是世界鐵路的發(fā)展趨勢(shì)，是各國(guó)的共同需求。我國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r使世界看到了高鐵對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的巨大作用，越來(lái)越多的發(fā)展中國(guó)家也希望擁有高鐵，使得高鐵能夠服務(wù)更廣泛的地區(qū)和人民。我國(guó)為越來(lái)越多的國(guó)家提供更好的高鐵技術(shù)和設(shè)備，實(shí)現(xiàn)中外雙方互利共贏。(2)中國(guó)航天、中國(guó)核電、中國(guó)橋、中國(guó)路、中國(guó)車(chē)、中國(guó)港、中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)電商、中醫(yī)藥、古典名著、書(shū)法、景泰藍(lán)等。教師講述：中國(guó)正為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力。中國(guó)日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。3.閱讀教材P35～36“閱讀感悟”。學(xué)生分小組交流分享：中國(guó)的發(fā)展為什么越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的關(guān)注？提示：中國(guó)秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理觀，使世界向著公平公正、多元共治、包容有序的格局發(fā)展。教師總結(jié)：中國(guó)關(guān)于構(gòu)建全球治理體系的探索與實(shí)踐，為人類(lèi)思考與建設(shè)未來(lái)提供了新的路徑，得到廣泛認(rèn)同，越來(lái)越多的國(guó)家參與其中，共同行動(dòng)，這將對(duì)世界的和平與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。探究二兼收并蓄交流互鑒(一)堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄1．閱讀教材P36～37“探究與分享”。思考：(1)在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，人類(lèi)創(chuàng)造了各種文明。以上文明成果分別屬于哪個(gè)國(guó)家？(2)小組交流：我國(guó)在發(fā)展過(guò)程中學(xué)習(xí)借鑒的不同文明成果有哪些？提示：(1)天壇祈年殿屬于中國(guó)；克里姆林宮屬于俄羅斯；金字塔和獅身人面像屬于埃及；埃菲爾鐵塔屬于法國(guó)。(2)阿拉伯?dāng)?shù)字、文學(xué)、藝術(shù)、西方醫(yī)學(xué)等。2．教師提問(wèn)：文明是多彩的，我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待人類(lèi)的文明成果？學(xué)生分小組討論。提示：我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類(lèi)文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。教師總結(jié)：文明包含著人類(lèi)在認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是世界各國(guó)各民族對(duì)人類(lèi)作出的不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類(lèi)文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。(二)文明交流互鑒的意義和要求材料展示：材料一通過(guò)考古發(fā)現(xiàn)，三星堆與周邊區(qū)域，甚至更加遙遠(yuǎn)的西亞、中亞都存在著密切的文化交流。比如三星堆發(fā)現(xiàn)的金杖、權(quán)杖頭、金面具等遺物，在西亞、中亞和東南亞等地區(qū)的出土文物中都有發(fā)現(xiàn)。不僅如此，與三星堆相距上千公里的越南北部，也出土牙璋、玉璧、玉瑗、陶豆等大量與三星堆相同的器物。材料二公元1296年，中國(guó)元朝地理學(xué)家周達(dá)觀經(jīng)海上絲綢之路抵達(dá)中南半島，輾轉(zhuǎn)前往真臘(今柬埔寨)都城吳哥，采風(fēng)問(wèn)俗近一年，據(jù)所見(jiàn)所聞撰寫(xiě)《真臘風(fēng)土記》。約500年后，《真臘風(fēng)土記》被譯成法文出版，并最終指引探險(xiǎn)者發(fā)現(xiàn)深藏密林?jǐn)?shù)百年的吳哥古跡。1992年，吳哥古跡作為瀕危遺產(chǎn)被世界遺產(chǎn)委員會(huì)列入世界文化遺產(chǎn)名錄。1993年，柬埔寨和聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)起了吳哥古跡保護(hù)國(guó)際行動(dòng)，中國(guó)明確表示參加。從此，在這片古老而神秘的土地上，一群中國(guó)文保專(zhuān)家續(xù)寫(xiě)著中柬文明交流的吳哥故事。思考：(1)亞洲地區(qū)出現(xiàn)如此相近的遺物說(shuō)明了什么？(2)三星堆和“中柬文明交流的吳哥故事”帶給我們哪些啟示？提示：(1)沒(méi)有文化的交流，不會(huì)出現(xiàn)如此相近的遺物。三星堆是一個(gè)開(kāi)放包容的文明，它在與亞洲其他地區(qū)偉大文明的碰撞、融合、交流中形成了高度發(fā)達(dá)的獨(dú)特文明，成為中國(guó)古代多樣性和開(kāi)放性文明的典型代表。三星堆的歷史再一次表明，文明從來(lái)都是在交流互鑒中生存發(fā)展，封閉只能帶來(lái)衰落，開(kāi)放包容才能共同繁榮。(2)文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。交流互鑒的目的是為了更好地發(fā)展。教師總結(jié)：中華文明在交流互鑒中發(fā)展。中華文明是在中國(guó)大地上產(chǎn)生的文明，也是同其他文明不斷交流互鑒而形成的文明。中國(guó)積極主動(dòng)地與世界各國(guó)交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營(yíng)養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動(dòng)世界文明的進(jìn)步，與其他文明攜手解決人類(lèi)共同面臨的各種問(wèn)題。文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。對(duì)其他文明的學(xué)習(xí)，不能只滿足于欣賞物件的精美，更應(yīng)該領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的人文精神。世界各國(guó)應(yīng)以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越，共同應(yīng)對(duì)各種全球性挑戰(zhàn)。eq\a\vs4\al(與世界深度互動(dòng))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(中國(guó)的影響)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(中國(guó)文化對(duì)世界的影響,中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響,中國(guó)對(duì)世界格局的影響)),\a\vs4\al(兼收并蓄交流互鑒)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(如何對(duì)待其他文明,文明交流互鑒的意義))))見(jiàn)課件本節(jié)課內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是中國(guó)的影響，主要學(xué)習(xí)了我國(guó)在文化、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、政治方面的重要作用，結(jié)合具體例子較容易理解；二是兼收并蓄、交流互鑒，主要學(xué)習(xí)文明交流，較為抽象，學(xué)習(xí)有一定的難度，難點(diǎn)的突破在于多引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高其認(rèn)識(shí)，逐步理解我國(guó)在文化領(lǐng)域與世界的深度互動(dòng)和不斷發(fā)展。第四課與世界共發(fā)展了解我國(guó)以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。(國(guó)情教育)第一框中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)政治認(rèn)同了解當(dāng)前我國(guó)繼續(xù)發(fā)展具有多方面優(yōu)勢(shì)和條件，堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同中國(guó)的發(fā)展道路。道德修養(yǎng)1.熱愛(ài)偉大祖國(guó)，為國(guó)家的發(fā)展成就感到自豪。2.胸懷天下，培育開(kāi)放的態(tài)度和全球意識(shí)。健全人格通過(guò)正確認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取，具有適應(yīng)變化、不怕挫折、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。責(zé)任意識(shí)1.感受我國(guó)在世界發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)與困難，樹(shù)立吾輩當(dāng)自強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。2.關(guān)心國(guó)家所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)憂患意識(shí)，提升對(duì)社會(huì)、國(guó)家和人類(lèi)的責(zé)任感，具有擔(dān)當(dāng)精神和參與能力。教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)面臨的新的發(fā)展契機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)。教法：講授法、情境探究法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課閱讀教材P40“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”。思考：你怎么看待人們到海外工作、學(xué)習(xí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)原因。提示：到海外工作學(xué)習(xí)，一方面說(shuō)明中國(guó)在走向世界，與世界深度互動(dòng)，中國(guó)人越來(lái)越重視文化的交流互鑒。另一方面也說(shuō)明，中國(guó)的工作機(jī)會(huì)已經(jīng)相對(duì)減少。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四課的第一框——《中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》。二、師生互動(dòng)探究新知探究一新的發(fā)展契機(jī)(一)良好的積累為發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)1．材料展示：2023年政府工作報(bào)告指出：過(guò)去一年，全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)3%，城鎮(zhèn)新增就業(yè)1206萬(wàn)人，年末城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率降到5.5%，居民消費(fèi)價(jià)格上漲2%。貨物進(jìn)出口總額增長(zhǎng)7.7%。財(cái)政赤字率控制在2.8%，中央財(cái)政收支符合預(yù)算、支出略有結(jié)余。國(guó)際收支保持平衡，人民幣匯率在全球主要貨幣中表現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)健。糧食產(chǎn)量1.37萬(wàn)億斤，增產(chǎn)74億斤。生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善。在攻堅(jiān)克難中穩(wěn)住了經(jīng)濟(jì)大盤(pán)，在復(fù)雜多變的環(huán)境中基本完成全年發(fā)展主要目標(biāo)任務(wù)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)韌性。思考：上述材料展現(xiàn)了怎樣的一個(gè)中國(guó)？學(xué)生討論交流。教師總結(jié)：我國(guó)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，制度優(yōu)勢(shì)顯著，治理效能提升，經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚，人力資源豐富，市場(chǎng)空間廣闊，發(fā)展韌性強(qiáng)勁，社會(huì)大局穩(wěn)定，繼續(xù)發(fā)展具有多方面優(yōu)勢(shì)和條件。2．多媒體出示教材P41“探究與分享”：數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局思考：請(qǐng)結(jié)合材料，分析我國(guó)已具備了哪些更好的發(fā)展條件。提示：經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，中國(guó)已在資金、人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域具備了良好的積累，為推動(dòng)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變、中國(guó)速度向中國(guó)質(zhì)量轉(zhuǎn)變、中國(guó)產(chǎn)品向中國(guó)品牌轉(zhuǎn)變奠定了良好的基礎(chǔ)。(二)良好的外部環(huán)境使國(guó)際合作獲得更大發(fā)展空間材料展示：材料一教材P42“探究與分享”。材料二俄羅斯總統(tǒng)普京在圣彼得堡國(guó)際經(jīng)濟(jì)論壇全體會(huì)議上說(shuō)，他希望歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟與中國(guó)的“一帶一路”倡議能夠成功對(duì)接。普京表示，“我們有非常具體的共同工作計(jì)劃，它們完全適合我們。我相信我們會(huì)成功地沿著這個(gè)方向前進(jìn)”。普京指出，與“一帶一路”倡議有關(guān)的幾個(gè)具體項(xiàng)目已開(kāi)始實(shí)施，包括在俄羅斯修建一條將延伸至哈薩克斯坦的公路。此外，經(jīng)與中方合作，俄遠(yuǎn)東超前發(fā)展區(qū)已經(jīng)建立了近100家聯(lián)合企業(yè)，創(chuàng)造了1.3萬(wàn)個(gè)高科技就業(yè)崗位。思考：(1)分析中歐合作的特點(diǎn)，說(shuō)明其與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。(2)中國(guó)發(fā)展的外部環(huán)境如何？(3)面對(duì)當(dāng)前良好的外部環(huán)境，我國(guó)應(yīng)如何做？學(xué)生分小組討論，派代表回答。提示：(1)①中歐經(jīng)貿(mào)關(guān)系是世界上規(guī)模最大、最具活力的經(jīng)貿(mào)關(guān)系之一。雙向貿(mào)易和投資成為促進(jìn)中歐各自經(jīng)濟(jì)發(fā)展和創(chuàng)新的主要?jiǎng)恿?。中歐都肩負(fù)著繼續(xù)拉動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)共同繁榮的重要責(zé)任。雙方致力于塑造發(fā)展創(chuàng)新、增長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)、利益融合的世界經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)定維護(hù)和發(fā)展開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)。中歐雙方本著互利的精神，進(jìn)一步深化貿(mào)易與投資關(guān)系，促進(jìn)開(kāi)放、透明的市場(chǎng)和公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。②中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為中歐之間的合作以及深化發(fā)展提供了機(jī)遇。(2)和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流越來(lái)越強(qiáng)勁，為我國(guó)的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。(3)抓住這一良好機(jī)遇，加快發(fā)展，提高自身實(shí)力，共同建設(shè)美好世界。教師總結(jié)：和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流越來(lái)越強(qiáng)勁，為中國(guó)的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。中國(guó)的國(guó)際影響力不斷提升，在經(jīng)濟(jì)合作、全球治理等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮的引領(lǐng)作用越來(lái)越大。許多國(guó)家為謀求經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與增長(zhǎng)，需要與中國(guó)開(kāi)展深入合作，這使中國(guó)在國(guó)際合作各個(gè)領(lǐng)域獲得更大發(fā)展空間，更加有所作為。機(jī)遇稍縱即逝。抓住機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，發(fā)展就能再上新臺(tái)階；坐等觀望，猶豫懈怠，往往錯(cuò)失良機(jī)，陷于被動(dòng)。探究二新風(fēng)險(xiǎn)新挑戰(zhàn)(一)國(guó)內(nèi)面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)1．多媒體出示圖片：eq\a\vs4\al()eq\a\vs4\al(,)思考：(1)閱讀上圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？(2)這一情況是什么原因造成的？學(xué)生思考后回答。提示：(1)圖中顯示：近幾年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增速放緩。中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難。(2)原因：受全球經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響；幾十年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風(fēng)險(xiǎn)。教師講述：近年來(lái)，受全球經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難，幾十年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風(fēng)險(xiǎn)也逐漸暴露出來(lái)，急需得到穩(wěn)妥處理與解決。2．閱讀教材P44第一個(gè)“探究與分享”。思考：(1)如果喬納森向你提出這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)如何回答？(2)你如何看待這種變化？提示：(1)由于中國(guó)的勞動(dòng)力成本不斷上升，使一些原來(lái)在中國(guó)開(kāi)辦的企業(yè)，現(xiàn)在遷到了越南、柬埔寨等國(guó)家。(2)隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力素質(zhì)的提高，人們的收入不斷增長(zhǎng)。這一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企業(yè)勞動(dòng)力成本上升。為降低制造成本，一些傳統(tǒng)制造企業(yè)將工廠遷往勞動(dòng)力成本更低的國(guó)家和地區(qū)，“中國(guó)制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級(jí)。(二)國(guó)際上面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)多媒體出示材料：材料一2011年，利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，多家中資企業(yè)的工地和營(yíng)地遭到襲擊、搶劫，一些大型承包項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)受到了影響。為確保在利比亞中國(guó)人的生命財(cái)產(chǎn)安全，中國(guó)政府出動(dòng)海陸空力量，撤回三萬(wàn)余名中國(guó)在利比亞人員。材料二恐怖主義持續(xù)蔓延局部地區(qū)持續(xù)動(dòng)蕩貿(mào)易保護(hù)主義中國(guó)鐵建國(guó)際集團(tuán)公司三位高管遭遇恐怖襲擊，不幸遇難利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，多家中資企業(yè)的工地和營(yíng)地遭到襲擊、搶劫美英澳韓日印要禁止華為參與5G建設(shè)思考：根據(jù)以上材料，談?wù)勚袊?guó)企業(yè)在“走出去”的過(guò)程中會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)。學(xué)生分小組進(jìn)行討論，派代表回答。教師總結(jié)：復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，給中國(guó)“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了各種挑戰(zhàn)。國(guó)際上局部地區(qū)持續(xù)動(dòng)蕩、恐怖主義持續(xù)蔓延，一些國(guó)家因政府更迭而導(dǎo)致政策法規(guī)發(fā)生變化……這使得中國(guó)的海外投資面臨不少困難和風(fēng)險(xiǎn)。我國(guó)面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)：國(guó)內(nèi)：受全球經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難，幾十年高速發(fā)展所積累的一些矛盾和風(fēng)險(xiǎn)也逐漸暴露出來(lái)，急需得到穩(wěn)妥處理與解決。“中國(guó)制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級(jí)。國(guó)際：復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，給中國(guó)“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了各種挑戰(zhàn)。(三)正確對(duì)待機(jī)遇與挑戰(zhàn)1．閱讀教材P45“探究與分享”。思考：請(qǐng)結(jié)合上述材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何看待這些貿(mào)易爭(zhēng)端。提示：從國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，有貿(mào)易摩擦是必然的。目前，中國(guó)雖然是貿(mào)易大國(guó)，但我國(guó)的貿(mào)易環(huán)境及貿(mào)易秩序仍在建設(shè)中。任何秩序的建立或者改變，必然會(huì)有摩擦，我國(guó)也不例外。而且，這里面有國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略問(wèn)題，也有中國(guó)行業(yè)及企業(yè)的自身原因。融入全球經(jīng)濟(jì)，就意味著遵守國(guó)際貿(mào)易規(guī)則。2.學(xué)生分小組討論交流：面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該怎么辦？教師總結(jié)：挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與希望同在。綜觀國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，我國(guó)的發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。我們要深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化帶來(lái)的新特征新要求，深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境帶來(lái)的新矛盾新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，保持戰(zhàn)略定力，辦好自己的事，認(rèn)識(shí)和把握發(fā)展規(guī)律，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，樹(shù)立底線思維，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，趨利避害，奮勇前進(jìn)。eq\a\vs4\al(中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(新的發(fā)展契機(jī))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(內(nèi)部：良好的積累奠定了良好的基礎(chǔ),外部：時(shí)代潮流提供了良好的外部環(huán)境,應(yīng)對(duì)：抓住機(jī)遇，勇于創(chuàng)新)),\a\vs4\al(新風(fēng)險(xiǎn)新挑戰(zhàn))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難,“中國(guó)制造”需要轉(zhuǎn)型升級(jí),復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì),正確應(yīng)對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)))))見(jiàn)課件本課時(shí)充分利用各種素材，以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考、分析、交流，順利完成教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)，課堂達(dá)成度較高。本課時(shí)成功之處在于問(wèn)題設(shè)計(jì)具體、貼切，學(xué)生回答起來(lái)言之有物，不空洞；也在于教師引導(dǎo)、評(píng)價(jià)到位，善于激發(fā)學(xué)生課堂參與的積極性，今后課堂教學(xué)要繼續(xù)保持。第二框攜手促發(fā)展政治認(rèn)同1.認(rèn)同我國(guó)積極謀求自身發(fā)展，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的措施。堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。2.堅(jiān)持合作共贏的理念，初步具有國(guó)際視野和人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)。道德修養(yǎng)1.增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的使命感，培養(yǎng)開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)。2.堅(jiān)持胸懷天下，以世界眼光關(guān)注人類(lèi)前途命運(yùn)。健全人格開(kāi)放包容，理性表達(dá)意見(jiàn)，樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。責(zé)任意識(shí)提升對(duì)社會(huì)、國(guó)家和人類(lèi)的責(zé)任感，樹(shù)立和平發(fā)展、互利共贏的理念，培養(yǎng)國(guó)際視野、家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)促進(jìn)發(fā)展的要求。教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)發(fā)展對(duì)世界發(fā)展的積極作用。教法：講授法、情境探究法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課材料展示：國(guó)家主席習(xí)近平在北京人民大會(huì)堂出席中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)開(kāi)幕式，并發(fā)表題為《攜手建設(shè)更加美好的世界》的主旨講話。本次大會(huì)希望與世界各國(guó)政黨共商共議、平等交流，為應(yīng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)面臨的發(fā)展難題和共同挑戰(zhàn)，攜手構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體凝聚更多的動(dòng)力和智慧。思考：從上述材料中，你有哪些感悟？學(xué)生自由討論。教師導(dǎo)入：中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，世界的繁榮也需要中國(guó)。今天，讓我們一起走進(jìn)《攜手促發(fā)展》，共同探究我國(guó)為促進(jìn)發(fā)展所作出的努力。二、師生互動(dòng)探究新知探究一積極謀求發(fā)展1．材料展示：材料一從邏輯上講，第四次工業(yè)革命如果中國(guó)抓住了機(jī)遇，就意味著此后人類(lèi)最好的技術(shù)、最好的產(chǎn)業(yè)就會(huì)在中國(guó)。中國(guó)的優(yōu)勢(shì)是將技術(shù)變成市場(chǎng)接受的產(chǎn)品方面，其能力在世界上獨(dú)樹(shù)一幟，而且隨著投入的增加，教育和科研的進(jìn)步，中國(guó)的創(chuàng)新能力正在迅速提高。材料二在瑞士洛桑國(guó)際管理發(fā)展學(xué)院最新發(fā)布的《2022年世界競(jìng)爭(zhēng)力年報(bào)》中，丹麥排名首位，隨后為瑞士、新加坡和瑞典。丹麥?zhǔn)状蔚巧习袷祝瑥?001年的第15位的最低位置上升到2010年的第13位、2016年的第6位和2020年的第2位。瑞士從第1位下降到第2位，新加坡從第5位恢復(fù)到第3位；瑞典從第2位下降到第4位；而中國(guó)香港從第7位上升到第5位；中國(guó)臺(tái)灣則上升了一個(gè)位置，從第8位上升到第7位。美國(guó)再次躋身前10名。思考：結(jié)合上述材料，分析我國(guó)積極謀求發(fā)展的原因。學(xué)生分組討論回答。教師總結(jié)：當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，全球競(jìng)爭(zhēng)不斷升級(jí)。時(shí)不我待，中國(guó)要把握世界的發(fā)展趨勢(shì)，積極謀求自身發(fā)展，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。2．材料展示：材料一教材P47第一個(gè)“探究與分享”。材料二《中國(guó)制造2025》提出，堅(jiān)持“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本”的基本方針……通過(guò)“三步走”實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)：第一步，到2025年邁入制造強(qiáng)國(guó)行列；第二步，到2035年中國(guó)制造業(yè)整體達(dá)到世界制造強(qiáng)國(guó)陣營(yíng)中等水平；第三步，到新中國(guó)成立一百年時(shí)，我國(guó)制造業(yè)大國(guó)地位更加鞏固，綜合實(shí)力進(jìn)入世界制造強(qiáng)國(guó)前列。提問(wèn)：請(qǐng)為我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展出謀劃策。教師總結(jié)：促進(jìn)發(fā)展，要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位。中國(guó)正在加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的步伐，發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，從而進(jìn)一步提升我國(guó)在全球分工中的地位。3.材料展示：材料一2022成都全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交易會(huì)以“鏈接產(chǎn)業(yè)生態(tài)賦能城市發(fā)展”為主題，期間共舉辦“會(huì)＋展＋賽＋交易”6大板塊11場(chǎng)主題活動(dòng)。在2022成都數(shù)字經(jīng)濟(jì)全球交易日，采用“線上＋線下”的形式開(kāi)展，吸引了來(lái)自英國(guó)、德國(guó)、匈牙利及成渝地區(qū)等全球30個(gè)國(guó)家或地區(qū)共100家企業(yè)參會(huì)，覆蓋智能制造、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等領(lǐng)域，通過(guò)線上線下路演和推介，實(shí)現(xiàn)了交流洽談?；顒?dòng)共發(fā)布機(jī)會(huì)清單100余條，釋放超10億元人民幣的交易機(jī)會(huì)。材料二2023年政府工作報(bào)告指出，加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。強(qiáng)化科技創(chuàng)新對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐。持續(xù)開(kāi)展產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鏈補(bǔ)鏈行動(dòng)，圍繞制造業(yè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，集中優(yōu)質(zhì)資源合力推進(jìn)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，充分激發(fā)創(chuàng)新活力。加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和中小企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，著力提升高端化、智能化、綠色化水平。加快前沿技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用推廣，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，提升常態(tài)化監(jiān)管水平，支持平臺(tái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。思考：上述材料說(shuō)明了什么？學(xué)生分小組討論：中國(guó)經(jīng)濟(jì)如何搞好轉(zhuǎn)型升級(jí)？教師總結(jié)：促進(jìn)發(fā)展，要積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。中國(guó)正推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)融合集群發(fā)展，構(gòu)建新一代信息技術(shù)、人工智能、生物技術(shù)、新能源、新材料、高端裝備、綠色環(huán)保等一批新的增長(zhǎng)引擎，努力搶占全球技術(shù)創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展制高點(diǎn)，培育壯大經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能。4．材料展示：一位中山大學(xué)法學(xué)院的講師認(rèn)為，中國(guó)要積極參與到國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)中，要從國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則的接受者轉(zhuǎn)向制定者，要積極參與多邊協(xié)議框架下的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)調(diào)，充分利用TRIPS協(xié)議中的彈性條款、限制性條款，為我們的發(fā)展?fàn)幦∠鄳?yīng)的政策空間。思考：我國(guó)為什么要積極參與國(guó)際規(guī)則的制定？提示：有利于我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中掌握話語(yǔ)權(quán)，保障對(duì)外經(jīng)貿(mào)利益，進(jìn)一步