小升初漢字字義練習(xí)及答案

A.陳舊的B.極、很A.筆直B.撐直或凸出A.回頭看B.拜訪C.照管或注意D.前來購物2、小小解說員(給加點(diǎn)字選擇正確的解釋)。迫：①逼，威脅②(十分)接近，靠近③急(4)老師提出問題后，小明首先舉起了手。()(1)手：①人上肢前端能拿東西的部分②拿著③技能，本領(lǐng)④小巧易拿養(yǎng)花能手()舉手發(fā)言()工作手冊()真有一手()(2)失：①沒有掌握?、诟淖兂B(tài)③錯過④遺失⑤找不著⑥錯誤大驚失色()坐失良機(jī)()失物招領(lǐng)()過失()(3)異：①有分別，不相同②奇異，特別③驚奇，奇怪④另外的，別的奇花異草()異口同聲()(4)絕：①斷絕②完全沒有了，窮盡③走不通的，沒有出路的④獨(dú)一無二的，沒有人能趕上的⑤極，最⑥絕對斬盡殺絕()絕處逢生()絡(luò)繹不絕()絕大多數(shù)()(5)行：①能干②走③可以④做益：1增加2利，好處3更2、蟋蟀用來挖掘的工具是多么簡單!(深：①從上到下或從外到里的距離大②深奧③深刻；深入④感情厚離開始的時間久⑦很2.那是深秋的一天，太陽偏西了。()5.老師對我說的話深信不疑。()9、選擇帶點(diǎn)字的意思(在括號里填上序號)。舉例()舉世聞名()舉目()(2)在颶風(fēng)的掃蕩后，直徑達(dá)3米的樹被連根拔起。()(4)家人的關(guān)愛，朋友的關(guān)心，讓我們不再孤獨(dú)。()11、給加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋，寫在()里。(4)畢業(yè)后，我們就斷了聯(lián)系。()(1)我發(fā)現(xiàn)葉小綠跟在我身后，我拐彎她也拐，我穿馬路她也穿。(2)從那天起，我早上總要叉開腿，仰著頭，往高樓的頂層看。(4)逮住了一只松鼠的我，心里當(dāng)然異乎尋常地高興。(2)看，這塊手表制作得多精密啊!()(2)小明天資聰明，一學(xué)就會。()(3)為了備考，王哥哥買了許多復(fù)習(xí)資料。()1、“過江千尺浪”中的“千尺浪”是指()。2、“但愛鱸魚美”中的“但”的意思是()。3、“解落三秋葉”中的“解”的意思是()。1.事實(shí)勝于雄辯。()定罪()①犯罪的行為；②刑法；③苦難、痛苦1.我發(fā)現(xiàn)老師的書上畫了不少橫道。()a.張小紅b.東張西望c.一張笑臉d.開張營業(yè)e.帆張起來封：(1)封閉；(2)封起來的或用來封東西的紙疾：①?、诳膦酆?，痛恨記①把印象留在腦子里，不忘()植①栽種()②把話或事寫下來()②培養(yǎng)()議①表明意見的言論()量①表示數(shù)的多少()②商量()②估計、考慮() 深：①與“淺”相反②久，時間長③程度高④顏色重(2)這份文件請你盡快扛印出來。()(3)你能記得清你所有朋友的電話號碼嗎?()(4)我爸爸是一個清正廉潔的干部。()(1)母雞叫起來沒結(jié)沒完。()(2)一切都活了，要做什么,就做什么。(1)已是懸崖百丈冰，由于花枝俏。(2)待到山花爛漫時，她在從中笑。(1)擇其善者而叢之，其不善者而改之。33、我(wǒ)來(lái)填(tián)恰(qià)當(dāng)(dàng)的(de)量(liàng)詞(cí)。34、花(huā)落(luò)誰(shéi)1.天邊有一()星星正望著我們。2.小河邊長著一()大柳樹。(tián)空(kòng))1.一群小鳥站在樹()上唱歌。3.元()到了，我們一家人很高興。4.冬天到了，小白兔給山羊送來一()白菜。(liàng)詞(cí)。一(yì)()大(dà)鳥(niǎo)一(yí)()約(y一(yí)()草(cǎo)地(dì)一(yí)()阿(ā)姨(yí)38、讀(dú)一(yi)讀(dú),填(tián)一(yi)填(tián)。1.明(míng)天(tiān)再(zài)去(qù)種(zhǒng)樹(shù)2.我(wǒ)正(zhèng)想(xiǎng)爺(yé)爺(ye)3.明(míng)天(tiān)是(shì)晴(qíng)天(tiān)4.明(míng)天(tiān)我(wǒ)還(hái)要(yào)去(qù)上(shàng)2.小鷹急促地喘著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在……我總算……會飛了()?”3.這里的山()又高又陡，可真是嚇人!4.花兒帶著理想和希望永遠(yuǎn)開放，醉人的清香飄向天()。1.他們歌唱自己無()無慮的生活，充滿了快樂和希望。2.我聽到他們唱的是一支綠色的歌，那么()美，那么令人向往……3.傍晚，他們的歌聲帶著豆花的香味，飄著晚霞的色彩，伴著鄉(xiāng)間小路上()去的牧4.2010年5月，國務(wù)院正式批準(zhǔn)實(shí)施《長江三角洲地區(qū)區(qū)域()劃》。42、我會查字典(把恰當(dāng)選項填入括號內(nèi))。43、對號入座(選字填空)。1.小兔子，你()練也沒用，我一掌就能把你拍成肉餅。2.兔子住()南山，狼住()北山。3.兔子每天堅持鍛()。4.兔子早早地起床()習(xí)跑步。44、選(xuǎn)字(zì)填(tián)空(kòng)我(wǒ)最(zuì)棒(bàng)。2.我(wǒ)們(men)應(yīng)(yīng)向(xiàng)抗(kàng)洪(hóng的(de)解(jiě)放(fàng)軍(jūn)叔(shū)叔(shu)致(zhì)敬(jìng)。3.小(xiǎo)紅(hóng)長(zhǎng)得(de)很(hěn)。4.這(zhè)是(shì)一(yí)對(duì)蝴(hú)蝶(dié)的(de)翅(chì)。45、幫(bāng)小(xiǎo)花(huā)找(zhǎo)家(jiā)。1.他(tā)提(tí)著(zhe)一(yì)()子(zi)蘋(píng)果(guǒ)。2.今(jīn)天(tiān)的(de)天(tiān)空(kōng)格(gé)外(wài)()。3.老(lǎo)奶(nǎi)奶(nai)在(zài)用(yòng)()爐(lú)取(qǔ)暖(nuǎn)。4.當(dāng)(dāng)地(dì)震(zhèn)發(fā)(fā)生(shēng)時(shí),他(tā)沒(méi)有(yǒu)忘(wàng)記(jì)小(xiǎo)()伴(bàn)。46、比(bǐ)一(yi)比(bǐ),填(tián)一(yi)填(tián)。1.青(qīng)*每(měi)天(tiān)都(dōu)在(zài)信(xìn)箱(xiāng)旁(páng)邊(biān)等(děng)信(xìn)。2.小(xiǎo)鴨(yā)給(gěi)燕(yàn)子(zi)寫(xiě)4.今(jīn)天(tiān)是(shì)開(kāi)學(xué)(xué)的(de)'四(sì)天(tiān)。47、把(bǎ)加(jiā)點(diǎn)(diǎn)字(zì)換(huàn)一(yí)個(gè)詞(cí),讓(ràng)句(jù)子(zi)意(yì)思(si)不(bú)變(biàn)。1.大(dà)家(jiā)都(dōu)高(gāo)興(xìng)。大(dà)家(jiā)都(dōu)高(gāo)興(xìng)。2.表(biǎo)演(yǎn)結(jié)(jié)束(shù)了(le),大(dà)家(jiā)都(dōu)說(shuō)阿(ā)表(biǎo)演(yǎn)結(jié)(jié)束(shù)了(le),大(dà)家(jiā)都(dōu)說(shuō)阿(ā)海(hǎi)演(yǎn)得(de)好(hǎo)!1.您(nín)是(shì)在(zài)畫(huà)畫(huà)?2.,可(kě)憐(lián)的(de)小(xiǎo)鳥(niǎo)!3.這(zhè)個(ge)南(nán)瓜(guā)真(zhēn)大(dà)4.天(tiān)上(shàng)的(de)星(xīng)星(xing)為(wèi)什(shén)么(me)掉(diào)不(bú)下(xià)來(lai)?49、選(xuǎn)一(yi)選(xuǎn)。(zhe)身(shēn)上(shàng)濕(shī)漉(lū)漉(lū)()羽(yǔ)毛(máo)。1.小(xiǎo)樹(shù)在(zài)春(chūn)風(fēng)(fēng)里(li)。(1)如今直上銀河去，同到牽?？椗?。(2)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(4)人之為學(xué)有難易乎?()54、按字的不同意思組詞。小升初語文歸類復(fù)習(xí)資料bingqingyujiesikongjianguanleitingwanjunmangranruoshi依據(jù)字母的排列可以用來排列音序，方便查字典，音序要用大寫字母。小學(xué)(1)讀一讀，在每個大寫字母的后邊寫上小寫字母。A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N()M()YY()T()J(2)將下列字母排列順序AEPJTYMLDQRGB在普通話里，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化，而與單字聲調(diào)不同，這種變以表說明：陰平陽平去聲輕聲一yi單念或用在詞尾以及用在序數(shù)中yí在去聲前yì在非去聲前在相同的動詞中間不bú在去聲前bù在非去聲前在小學(xué)階段應(yīng)掌握的還有一種變調(diào)現(xiàn)象是出現(xiàn)在ABB疊詞中，后面BB二字均念陰平聲。如：亮看一看()一下子()一只()一會兒()一碗()不會()不能()說不說()不能()軟綿綿()沉甸甸()毛茸茸()濕漉漉()(1)韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼(2)aoe開頭折音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，容易拼錯的時候，就需要用隔音符號(')隔開，如：kù'ài(酷愛)--kuài(快)xī'ān(西安)--xiān(先)練一練(1)給下面的詞語注上拼音，注(2)將下列音節(jié)的錯誤改正過來。5、輕聲和兒化(1)輕聲：漢語的每個音節(jié)都有一定的聲調(diào)。有的音切在一定的場合里失去原調(diào)，變成一種既輕為：(媽媽)māma(我們)wǒmen(你的)nide(2)兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節(jié)之外，兒還可以從目前一個字音里示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節(jié)之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。練一練(1)讀下面的詞語，注意讀準(zhǔn)輕聲及兒化。奶奶哥哥去吧好嗎紅的說著花兒桌兒凳兒貓兒畫兒一手兒(2)把讀輕的字找出來駱駝椅子咱們那么石頭衣服(3)在恰當(dāng)?shù)牡胤郊由蟽?，使前面的音?jié)兒化。我們一塊()到那塊()操場上去打籃球。過一會(),我們要開個會()。語氣詞“啊”在不同的地方語音會有變化。作為嘆詞的啊，因音，為啊，你來啦!但是作為語氣詞的啊，用在句末時，受前一個音節(jié)末尾的音素的影響，會發(fā)生音變現(xiàn)(1)孩子，走到哪里都不要忘記自己的祖國啊!(2)你千萬不要忘記我生平想要完成的史書啊!(3)你真是一個深明大義、寬容大度的人啊!(4)啊!故鄉(xiāng)，我終生難忘的地方。筆畫名稱字例筆畫名稱字例筆畫名稱字例一橫三斜鉤戈→橫鉤買橫折提計筆順先后捺人)人從上到下主一從左到右川J3、把下列字按結(jié)構(gòu)分類：4、按偏旁寫字組詞。5、加偏旁寫字組詞荒()------()…………()-------甫()-------()-------()………查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯(lián)系上下文。練一練1、把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊恢魄拓盎妝巍傣抑瓊2、按要求填表漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的解釋應(yīng)取哪種解釋漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的解釋應(yīng)取哪種解釋不堪設(shè)想傾訴翠綠欲滴欠負(fù)盛名欲望；想要；需要；將要背；擔(dān)負(fù)；享有；失敗要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要怎樣才能做到這點(diǎn)呢?當(dāng)dàngdāng彈tándàn調(diào)tiáobàdiào脾氣暴燥()不屈不饒()神彩奕奕()尺壁寸陰()妖陽似火()芳草如菌()一望無銀()雷霆萬鉤()高屋建令()司空見慣()洗耳躬聽()燃眉之極()饑賽交破()全神慣注()陰謀鬼計()走頭無路()再接再勵()精精有神()漫不徑心()專心至志()喜出往外()完壁歸趙()和中共濟(jì)()魔天大廈()詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思(一)積累詞語：詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應(yīng)該(二)理解詞語：理解詞語的方法：(1)弄清這個詞語中，兩個關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例凝神諦聽這個詞，(2)有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：目瞪口呆這個詞常常用來比(3)要結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青(1)要搞清詞語的感情色彩。例：團(tuán)結(jié)和勾結(jié)，都有一個為了一個目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。團(tuán)結(jié)用(2)注意運(yùn)用的對象。如：愛戴和愛撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對后代。(3)注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。(4)注意程度的輕重。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。(5)考慮詞語搭配的習(xí)慣。如提高水平，改進(jìn)方法，改善生活等。(1)正確理解詞語的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語(2)把意思表達(dá)完整。練習(xí)(一)填字成詞。風(fēng)流()灑神()奕奕溫()爾雅心地()良()()大方一元()始芳草如()()陽似火暑氣()人秋高氣()涸波()渺一望無()歲月()流水中()月風(fēng)平()靜雷霆萬()高屋建()排山()海詩詞歌()人定()天風(fēng)雪交()寒氣()人高山()水爐火()青娓娓而()()中開河一見如()一往()深相見恨()形影不()難舍難()一望而()左右逢()要言不()文思如()開門見()(二)按要求寫成語(至少五個)(三)寫近義詞：開拓()氣魄()和藹()沉浸()暴躁()害羞珍惜()光陰()寬大()凝聚()憧憬()熾熱不屈不撓()五顏六色()轉(zhuǎn)眼間()(四)寫反義詞：敬愛()浪漫()利索()靈巧()濃郁()偶爾勤奮()輕盈()清楚()深奧()衰老()微弱眼笑()溫文爾雅()(五)詞語搭配：()的火焰()的陽光()的天空()的頭發(fā)()的話語()的成就()的建筑()的態(tài)度熱情的()熱鬧的()親切的()親密的()豐富的()豐盛的()熱烈的()堅守()整理(難地()無情地()悄悄地()忘我地()深情地()專心地()他從小就養(yǎng)成了一種()書籍的習(xí)慣。他十分()時間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。老師來了，教室里立刻()下來。海上有一輪明月，照著()的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的()。漁夫起早貪黑地干，還()不了一家人的生活。他始終()著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。4.埋怨抱怨事后，他()自己考慮不周到。他老是()別人對他不尊重。5.必須必需他買了一些學(xué)習(xí)上()的用品。興國塔()有多高，誰也沒有測量過。光靠瓜菜過日子，()是填不飽肚子的。()的工作，累得他更加消瘦了。他懷著()的心情告別了媽媽。建國三十周年的偉大()鼓舞著億萬人民。我們學(xué)校的體育工作取得了很大的()。開展五講四美活動以來，全校()出一派新氣象。開展五講四美活動以來，好人好事不斷()。劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣()在刑場中間。人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣()在廣場南部。(六)把詞語按一定順序排列：1、中國昆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)江蘇省昆山市昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(1)班沖到起跑沒有少數(shù)一半多數(shù)上身牙齒嘴1、梅花蘭花菊花雪花荷花5、米飯稻子面條包子大餅1、不顧個人安危，奮勇直前()4、前后相接，連續(xù)不斷。()《小學(xué)生作文》9、早晨對朝陽正如黃昏對()10、雨天對潮濕正如晴天對()11、失敗對痛苦正如成功對()12、開始對結(jié)束正如元旦對()13、陌生對熟悉正如隨便對()14、豺狼對殘忍正如羔羊?qū)?)響應(yīng)克服改正覺悟號召缺點(diǎn)困難明確問題方向態(tài)度刻苦地?zé)崃业赜淇斓乇捡Y學(xué)習(xí)討論景色變化有關(guān)的知識和技能，能把話說(寫)得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動。正確使用學(xué)過的標(biāo)么樣是什么。例如：春天來了。我們是少先隊員。這兩個部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：外賓們游覽了狼山。有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。的、地、得常常是這些附加成分的(1)他在座談會上()自己的意見。(2)今天是()。(4)大家都積極地參加()。(5)1946年人們()第一臺電了計算機(jī)。(6)在黨的培養(yǎng)下，雷鋒成長為一個偉大的()。(8)我們觀看了()的()。有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是根據(jù)例1.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。改成不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎?(把陳述句改成反問句，為了強(qiáng)調(diào)突出勞動創(chuàng)造財富這一真理。)例2.凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：我在給爺爺寫信。(把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人直接例3.我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。(把兩句合并成一句使語句更簡潔。)例4.我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(把字句改成被字句，適應(yīng)語言環(huán)境的(1)把下列句子改寫成反問句。(2)把下列句子改成陳述句。毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。(3)把下面句子改成用把字的句子。(4)下面句子改成用被字的句子。(5)把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。(1)比喻。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例(2)夸張。(3)擬人。(4)排比。用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義密(5)對偶。修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意(1)成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。是誰受到了深刻的教育呢?沒說出來。這個句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語。(2)搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。做完了?；丶易鳂I(yè)要么是基本上做完(還有少量沒做),要么是全部做完(一點(diǎn)兒都沒有剩下)。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。(4)重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪(5)不合邏輯。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因?yàn)樗?6)詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。(7)形容不當(dāng)。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可問號?表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么?嘆號!表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文!如果說這是“傻子”,那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”,只能容一個人爬過去。一年的最后一天——大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”練一練我有一本新華字典它是我學(xué)習(xí)語文的好工具總攻開始了軍號聲槍聲炮聲喊聲立刻震動著山谷在學(xué)校里要尊敬老師關(guān)心同學(xué)在社會上要尊老愛幼助人為樂在家里要尊敬父母愛護(hù)弟妹有一回小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒睜開眼睛不會吃也不會走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓在小松鼠身上這兒聞聞那兒舔舔它就把它當(dāng)作小貓來撫養(yǎng)和松鼠睡晚上爸爸問我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐說不出來。為什么要遵守紀(jì)律?怎樣才算遵守紀(jì)律?都是我們今天中隊會上要討論的問題。看書報能力是指能夠掌握學(xué)過的常用詞匯；能正確、流利，有感情地朗讀課文文，能背誦或復(fù)述指定的課文；能夠給課文分段和層次，概括段落大意和文章的段有自然段和意義段。自然段也叫小段或小節(jié)。它是作者在表達(dá)內(nèi)容時，圍句連貫的話，是構(gòu)成篇章的最小單位。意義段又叫邏輯段，它可以由一個自然段自然段劃分層次，就是通過對一段話的分析，看出這(一)順承式。即按事情或動作的先后順序表達(dá)。(二)并列式。在一段話中，分別寫幾種事物的幾個方面，它們層與層之間的關(guān)系是并列存在的。例如《精讀與泛讀》第五自然段：如果面對一大堆讀物，我們要、前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書(三)總分式。先總述后分述或先概括敘述后具體敘述，也包括先總述再分述最后總結(jié)以及先分述再如《爺爺?shù)奶J笛》第1自然段。在強(qiáng)強(qiáng)的相象里，爺爺?shù)男￠l屋是個好踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千萬點(diǎn)起來，曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，還帶著一股濃濃的海水味······。這一段先再如《夾竹桃》第三個自然段。先總述我們家常見的花應(yīng)有盡有，再分述春(四)轉(zhuǎn)折式。全段分兩部分，前后兩部分意思轉(zhuǎn)折，常用但是、可是、而等轉(zhuǎn)折詞分開?；一业谋?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，有什么好看的呢?可是一個偶然的機(jī)會，我看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄這一段可概括為：原以為灰椋鳥沒什么好看的，可是自從看了關(guān)于灰椋鳥如《煙臺的?！返谝粋€自然段：中國的沿海城市，東面或南面臨海的居(五)因果式。按照事物的原因、結(jié)果的關(guān)系表達(dá)意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先例如《莫泊桑拜師》第一個自然段：莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家。他從小酷愛寫《真情的回報》最后一個自然段騎上這輛嶄新的自行車送報快多了。當(dāng)然，報紙的'絕活',依舊下車把報紙送到每家門口；下雨下雪天，依舊把報紙送進(jìn)門里。因?yàn)檎抑行木?有的在段首，即總起句；有的在段尾，即總結(jié)句；也有的在中間議論部分或人物語言來，不是顯得非?？少F嗎?又如《秦兵馬俑》一文中第二段的段首就有中心句：兵馬俑規(guī)模宏大，就抓住文章的主要內(nèi)容，這是讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具如<<狼牙山五壯士》〉一文按事情發(fā)展順序可以分為五段：第一段寫了五壯士接受任務(wù)；第二段寫誘敵上山，痛擊敵人；第三段寫了把敵人引上絕路；第四段寫頂峰殲敵；第五段意連起來，稍加整理，就是這篇文章的主要內(nèi)容：這篇文章寫了五位壯又如《顏黎明的信》一文敘述了這樣幾個問題：1、青年人該怎樣讀書；2、談在上?？刺一ǎ?、能不能把信發(fā)表；4、指出所署的是假名。把這幾個問題綜合起來，稍加整理，可以這樣歸納這篇文章的主要內(nèi)容：魯迅在信中談了青年人讀書要博采眾長、博覽群書、興趣廣泛，又談了用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記幾個方面規(guī)定了范圍，如《放學(xué)路上學(xué)雷鋒》,就是從時間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。出改革開放二十年來，我國(或家鄉(xiāng))所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果。1.分析下列作文題，按照要求把題目分類(在橫線標(biāo)出題號)(1)早晨(2)好姑姑(3)友誼(4)比賽(5)上學(xué)路上(6)放學(xué)以后(7)我的妹妹(8)我和妹妹(9)我愛勞動(10)難忘的一天(11)和好(12)愛晚前(13)練毛筆字(14)這件事2.用~~~~~~劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會它對表現(xiàn)文章中心思想的作用。他家富起來了我和同桌比手勁媽媽教我洗衣服這件事做對了他的心靈美第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)我學(xué)會了;我喜歡的;難忘的3.《老師來到我家》這篇作文題，可寫的內(nèi)容很多：來的是哪位老師?是哪一次或哪幾次來?為什么來?來后說了些什么?我當(dāng)時什么樣的態(tài)度和心情?先列出寫作提綱，然后寫成文，要求緊扣中心，取要寫的事情作認(rèn)真的回憶。其次，要重點(diǎn)寫好一些重要的場面或過程。把它寫得(開頭段)哨子嘟的一響，拔河比賽開始了。(結(jié)尾段)體育老師猛揮一下紅旗，比賽結(jié)束了。我們終于取得了勝利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在2.我爸爸是一位有名的外科醫(yī)生。每當(dāng)我看到那些患者對他十分尊敬和感激的時候，我想長大以