幼兒園中班美術(shù)《和美麗的動(dòng)物結(jié)一次婚》說課課件

中班美術(shù)《和美麗的動(dòng)物結(jié)一次婚》教師：xxx目錄設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)第一章設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖

在繪畫中，線描是最為普遍的一種畫法之一。線描在繪畫中具有舉足輕重地位，線描是畫面最基本的造型，主要體現(xiàn)了繪畫的靈魂所在和精神文化的韻律。

班級(jí)里部分幼兒已經(jīng)過一年的線描繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。

為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒形象思維、膽想象、勇于創(chuàng)新，本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)我就根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材，繪畫內(nèi)容的選擇沒有固定性，可隨廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。而本次活動(dòng)的目的是在于激發(fā)孩子們的創(chuàng)作興趣以及豐富孩子們的想象力，讓孩子們?cè)诖竽憚?chuàng)作的同時(shí)體驗(yàn)到繪畫的樂趣。第二章活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)用線描畫的方式對(duì)動(dòng)物的某一特征進(jìn)行重點(diǎn)刻畫，加深對(duì)動(dòng)物特征的了解大膽想象，進(jìn)行夸張的刻意繪畫，體驗(yàn)奇特的想象帶來的樂趣能用線描畫的方式對(duì)動(dòng)物的某一特征進(jìn)行重點(diǎn)刻畫010203第三章活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：彩紙、線描筆、范畫；知識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)之前還讓孩子們熟悉、了解了各種各樣動(dòng)物所特有的特征第四章教學(xué)教學(xué)之教法“故事導(dǎo)入法”，通過講述故事來導(dǎo)入課題，從而引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣；這一環(huán)節(jié)中我還采用了“啟發(fā)性提問法”，讓孩子們帶著問題進(jìn)行想象和觀察，進(jìn)一步提升孩子們的創(chuàng)作興趣；后我又采用了“示范講解法”，這是美術(shù)活動(dòng)中最常用的教學(xué)手段，能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法，但我把它放到了孩子們進(jìn)行想象之后，主要體現(xiàn)了“幼兒才是活動(dòng)的主體，教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”這一理念精神?！肮适聦?dǎo)入法”，“啟發(fā)性提問法”“示范講解法”通過講述故事來導(dǎo)入課題，從而引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣；讓孩子們帶著問題進(jìn)行想象和觀察，進(jìn)一步提升孩子們的創(chuàng)作興趣；主要體現(xiàn)了“幼兒才是活動(dòng)的主體，教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”這一理念精神。教學(xué)之學(xué)法“討論法”

“操作法”

“展示法”

觀察之后和操作之前，提供給幼兒一個(gè)相對(duì)自由的空間，鼓勵(lì)幼兒大膽討論，有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力

幼兒通過動(dòng)手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育

通過幼兒展示自己及欣賞同伴作品的過程中，交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。發(fā)揮了幼兒的主體作用，讓每個(gè)幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并對(duì)自己的表現(xiàn)能力逐步充滿信心活動(dòng)過程