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文檔簡介

《學習動機的影響因素》作業(yè)設計方案《進修動機的影響因素》作業(yè)設計方案一、背景介紹：進修動機是指個體在進修過程中的目標取向和積極性，是影響進修行為的重要因素之一。進修動機的高下直接影響到學生的進修效果和進修態(tài)度。因此，了解進修動機的影響因素對于提高學生進修動力和進修成績具有重要意義。二、進修目標：1.了解進修動機的觀點和分類；2.掌握進修動機的影響因素；3.分析自身進修動機的優(yōu)勢和不足，提高進修動力。三、作業(yè)設計方案：1.進修動機觀點詮釋（時間：20分鐘）教師通過講解PPT或者板書的形式，介紹進修動機的觀點和分類，讓學生了解進修動機的重要性和種類。2.進修動機影響因素分析（時間：30分鐘）讓學生分組進行小組討論，探討進修動機的影響因素，如自我效能感、目標取向、進修興趣等，并將討論結(jié)果進行展示。3.進修動機調(diào)查問卷設計（時間：40分鐘）讓學生以小組為單位設計進修動機調(diào)查問卷，包括進修動機的提升方式、對進修動機的評判等問題，并在班級內(nèi)進行問卷調(diào)查。4.進修動機實踐活動（時間：60分鐘）組織學生進行進修動機實踐活動，如小組合作進修、進修競爭等，激發(fā)學生進修興趣，提高進修動機。5.進修動機總結(jié)與反思（時間：20分鐘）讓學生進行進修動機總結(jié)與反思，分析自身進修動機的優(yōu)勢和不足，并提出改進建議。四、作業(yè)評判方式：1.進修動機觀點詮釋的評判：通過學生的口頭表達和書面作業(yè)進行評判；2.進修動機影響因素分析的評判：通過小組討論的展示和討論結(jié)果進行評判；3.進修動機調(diào)查問卷設計的評判：通過問卷設計的完備性和合理性進行評判；4.進修動機實踐活動的評判：通過學生的參與度和表現(xiàn)進行評判；5.進修動機總結(jié)與反思的評判：通過學生的總結(jié)和反思的深度和廣度進行評判。五、作業(yè)設計的意義：通過本次作業(yè)設計，可以幫助學生全面了解進修動機的觀點和影響因素，提高學生對進修動機的認識和重視水平，激發(fā)學生進修的積極性和興趣，增進學生的進修動力和進修效果的提升。同時，通過學生的實踐活動和反思，可以幫助學生發(fā)現(xiàn)自身進修動機

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