2022年北京初二（下）期末物理試卷匯編：運(yùn)動和力章節(jié)綜合

第1頁/共1頁2022北京初二（下）期末物理匯編運(yùn)動和力章節(jié)綜合一、單選題1．（2022·北京東城·八年級期末）如圖所示的事例中，目的是減小摩擦的是（）A．雪天汽車輪胎安裝防滑鏈 B．鞋底的花紋C．輪滑鞋裝有滾輪 D．自行車把手上的花紋2．（2022·北京東城·八年級期末）小東用水平向右的力推水平地面上的桌子，但未推動。下列說法中正確的是（）A．小東對桌子的推力與地面對桌子的摩擦力是相互作用力B．地面對桌子的支持力與桌子對地面的壓力是相互作用力C．小東對桌子的推力與桌子受到的重力是一對平衡力D．桌子受到的重力與桌子對地面的壓力是一對平衡力3．（2022·北京朝陽·八年級期末）如圖所示的物體受力示意圖中，屬于一對平衡力的是（）A． B．C． D．4．（2022·北京海淀·八年級期末）下列體育運(yùn)動的事例中，關(guān)于慣性的說法正確的是（）A．投出去的鉛球最終落回地面，是因?yàn)殂U球具有慣性B．短跑運(yùn)動員沖刺到終點(diǎn)時(shí)不能立即停下，是因?yàn)檫\(yùn)動員具有慣性C．扣球后排球加速下落，是因?yàn)榕徘蚴艿綉T性的作用D．射中球門框的足球碰到門框時(shí)被反彈回來，說明足球失去了慣性5．（2022·北京海淀·八年級期末）物理書放在水平桌面上并保持靜止，下列幾對力中屬于一對平衡力的是（）A．書受到的重力與桌子對書的支持力B．書受到的重力與書對桌子的壓力C．桌子受到的重力與書對桌子的壓力D．桌子受到的重力與桌子對書的支持力6．（2022·北京西城·八年級期末）在下列比賽情景的描述中，運(yùn)動員所受合力為零的是（）A．體操運(yùn)動員單腳靜立在平衡木上B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳后，身體騰空而起C．滑冰運(yùn)動員在冰面上勻速拐彎滑行D．游泳運(yùn)動員全力劃水，加速沖向終點(diǎn)7．（2022·北京西城·八年級期末）如圖所示，在豎直平面內(nèi)用細(xì)線懸掛一個(gè)小球，將小球拉至A點(diǎn)，由靜止開始釋放小球，不計(jì)空氣阻力，小球可在A、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動，以下說法正確的是（）A．小球在B點(diǎn)時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)，只受重力作用B．小球在最低點(diǎn)C時(shí)，若在此點(diǎn)繩子突然斷開，小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動C．小球由A運(yùn)動到C的過程中只有重力，沒有細(xì)繩的拉力作用D．小球由A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)時(shí)，此刻速度為零二、多選題8．（2022·北京東城·八年級期末）如圖所示，運(yùn)動員在2022年北京冬奧會上參加不同比賽項(xiàng)目時(shí)頑強(qiáng)拼搏的英姿。下列說法中正確的是（）A．甲圖中：速度滑冰運(yùn)動員在水平冰道上加速沖刺的過程中，運(yùn)動員處于平衡狀態(tài)B．乙圖中：自由滑雪空中技巧運(yùn)動員從空中下落的過程中，運(yùn)動員受到的合力不為零C．丙圖中：運(yùn)動員將冰壺推出后，冰壺仍繼續(xù)運(yùn)動是由于冰壺受到慣性的作用D．丁圖中：花樣滑冰運(yùn)動員在冰面上沿曲線滑行，運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變9．（2022·北京海淀·八年級期末）如圖所示，在第24屆冬奧會上，中國選手高亭宇以34.32s的成績刷新冬奧會速度滑冰男子500m紀(jì)錄。下列說法正確的是（）A．運(yùn)動員沿彎道滑行時(shí)，他的運(yùn)動狀態(tài)不變B．運(yùn)動員在平直滑道上沿直線勻速滑行時(shí)，他受到平衡力的作用C．運(yùn)動員向后蹬冰面，會向前運(yùn)動，說明物體間力的作用是相互的D．運(yùn)動員到終點(diǎn)后不再用力瞪冰面，會慢慢停下來，說明力是維持物體運(yùn)動的原因10．（2022·北京西城·八年級期末）關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．不受力的物體，一定做勻速直線運(yùn)動B．受平衡力作用的物體，一定做勻速直線運(yùn)動C．物體的運(yùn)動狀態(tài)改變了，它一定受到了力的作用D．物體所受力的合力不為零，它的運(yùn)動狀態(tài)一定改變11．（2022·北京西城·八年級期末）一個(gè)物體受到在同一直線上兩個(gè)力F1、F2的作用。這兩個(gè)力的合力F合=5N，若F1=3N，則關(guān)于F2的大小和方向，下列情況可能的是（）A．F2=2N，與F1方向相同 B．F2=2N，與F合方向相同C．F2=8N，與F1方向相同 D．F2=8N，與F合方向相同12．（2022·北京西城·八年級期末）在物理學(xué)中，當(dāng)物體向上加速或向下減速運(yùn)動，物體豎直方向所受支持力（或拉力）大于重力時(shí)，物體處于超重狀態(tài)；當(dāng)物體向上減速或向下加速運(yùn)動，物體豎直方向所受支持力（或拉力）小于重力時(shí)，物體處于失重狀態(tài)。如圖所示，蹦床運(yùn)動員從空中落到床面上，運(yùn)動員從接觸床面下降到最低點(diǎn)為第一過程，從最低點(diǎn)上升到離開床面為第二過程，運(yùn)動員（）A．在第一過程中始終處于失重狀態(tài)B．在第二過程中始終處于超重狀態(tài)C．在第一過程中先處于失重狀態(tài)，后處于超重狀態(tài)D．在第二過程中先處于超重狀態(tài)，后處于失重狀態(tài)三、實(shí)驗(yàn)題13．（2022·北京延慶·八年級期末）在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小麗選用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中長木板放置在水平臺面上，彈簧測力計(jì)通過定滑輪使得木塊A受到水平向右的拉力的作用。（1）為了測量滑動摩擦力的大小，豎直向上拉動彈簧測力計(jì)，使木塊A沿水平方向做勻速直線運(yùn)動。請畫出此時(shí)木塊A的受力示意圖。（2）分析說明（1）中木板受到的壓力大小等于木塊A受到的重力大小的依據(jù)。（3）利用該裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：“接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力越大”。請寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟并畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。14．（2022·北京東城·八年級期末）小東同學(xué)想探究滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力的大小、接觸面的粗糙程度以及接觸面的面積大小是否有關(guān)。實(shí)驗(yàn)器材有帶有定滑輪的水平長木板一個(gè)（定滑輪可調(diào)高度）、已調(diào)零的彈簧測力計(jì)一個(gè)、帶掛鉤的長方體物塊一塊、細(xì)線。已知長木板的表面粗糙程度均勻；物塊的長、寬、高各不相同，6個(gè)表面的粗糙程度相同。利用以上器材在水平桌面上進(jìn)行了如圖甲、乙所示的兩次實(shí)驗(yàn)。（1）通過如圖甲、乙所示的兩次實(shí)驗(yàn)可以探究滑動摩擦力大小與______是否有關(guān)；（2）該實(shí)驗(yàn)中當(dāng)勻速豎直向上拉動測力計(jì)時(shí)，木塊做水平勻速直線運(yùn)動，則木塊所受滑動摩擦力的大小______（選填“大于”“等于”或“小于”）繩的拉力大小，這是利用了______（選填“平衡力”或“相互作用力”）的知識。15．（2022·北京東城·八年級期末）如圖所示是“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小車。（1）在實(shí)驗(yàn)過程中要讓小車從同一斜面的同一高度靜止開始下滑，目的是使小車進(jìn)入水平面時(shí)具有相同的______。（2）實(shí)驗(yàn)通過觀察______來反映阻力對小車運(yùn)動的影響。（選填選項(xiàng)前的字母）A．小車在水平面滑行的距離B．接觸面的粗糙程度（3）若按照圖甲乙丙的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：小車所受阻力越小，小車滑行的距離越______。（選填“遠(yuǎn)”或“近”）16．（2022·北京朝陽·八年級期末）為了探究二力平衡的條件，小陽取一塊輕質(zhì)硬紙板在相對頂點(diǎn)附近各開一個(gè)小孔，用細(xì)線系住，細(xì)線的另一端跨過桌邊的滑輪各懸掛一個(gè)50g的鉤碼，如圖甲所示。（1）實(shí)驗(yàn)中小陽通過觀察紙板是否處于_____狀態(tài)來判斷它受到的兩個(gè)力是否平衡，此時(shí)紙板受到的兩個(gè)力的大小關(guān)系是_____，方向關(guān)系是_____；（2）接下來，小陽把紙板扭轉(zhuǎn)一下，松手后，如圖乙所示，此時(shí)紙板_____（選填“能”或“不能”）平衡，該操作是為了探究兩個(gè)力是否_____對小車平衡的影響；（3）上述實(shí)驗(yàn)中選用輕質(zhì)硬紙板做實(shí)驗(yàn)的主要原因是_____。17．（2022·北京海淀·八年級期末）在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明將同一木塊的同一接觸面分別放在粗糙程度不同的水平長木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體實(shí)驗(yàn)方案如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該用彈簧測力計(jì)水平______拉動木塊；（2）在甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)中，測得的滑動摩擦力分別為、，發(fā)現(xiàn)，說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；（3）小明在完成乙圖所示的實(shí)驗(yàn)后，將木塊沿豎直方向截去一半后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话?，他由此得出：滑動摩擦力的大小與接觸面面積大小有關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是______。18．（2022·北京朝陽·八年級期末）如圖所示，為了探究阻力對物體運(yùn)動距離的影響，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓同一小車從同一斜面上的同一位置由靜止開始自由滑下，測量并記錄小車在水平面上運(yùn)動的距離。（1）實(shí)驗(yàn)中的控制變量是_____，確定該控制變量的理由是_____。（2）通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____。19．（2022·北京西城·八年級期末）小華和小芳一起做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。他們的實(shí)驗(yàn)過程如下：①如圖甲所示，用彈簧測力計(jì)沿著水平方向拉動木塊A在水平桌面上勻速向右運(yùn)動，記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1=0.8N；②如圖乙所示，把兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在一起，再用彈簧測力計(jì)拉著它們在水平桌面上勻速向右運(yùn)動，記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2=1.6N；③如圖丙所示，把木塊A和B固定在一起，再用彈簧測力計(jì)拉著它們在水平桌面上勻速向右運(yùn)動，記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)F3=1.6N。請你回答下列問題：（1）由F1=0.8N可知，木塊A在水平桌面上運(yùn)動時(shí)受到的滑動摩擦力為______N；（2）由F2>F1可知，滑動摩擦力的大小與水平桌面受到的______有關(guān)；（3）由F3=F2可知，滑動摩擦力的大小與接觸面積______關(guān)；（選填“有”或“無”）（4）結(jié)合影響滑動摩擦力大小的因素，分析F3仍為1.6N的原因是______。20．（2022·北京西城·八年級期末）如圖所示是用斜面、木板、棉布、毛巾、小車做“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)。（1）每次讓小車從同一斜面的同一高度自由下滑，其目的是為了使小車到達(dá)水平面的速度______；（選填“相同”或“不同”）（2）從實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)，小車在木板表面上運(yùn)動時(shí)，受到的運(yùn)動阻力最______，小車的運(yùn)動距離最______，小車的速度變化最______。（3）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，可推理得出：若小車運(yùn)動時(shí)不受阻力，小車將做______。21．（2022·北京西城·八年級期末）如圖甲所示為小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片扭轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)小華想探究的問題是________（2）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的方案，同樣也完成了實(shí)驗(yàn)的探究目的，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都有其優(yōu)缺點(diǎn)，請你說出乙方案與甲方案相比的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：________；一個(gè)不足：________（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不匹配”時(shí)，可取的做法是________（填字母）A．否定相應(yīng)的理論B．放棄實(shí)驗(yàn)，直接認(rèn)同相應(yīng)的理論C．查閱資料，了解理論的適用條件四、填空題22．（2022·北京海淀·八年級期末）為了探究阻力對物體運(yùn)動的影響，小剛做了如下實(shí)驗(yàn)：取一輛小車，使它三次都從同一斜面上的同一高度處由靜止釋放，小車沿斜面滑下并運(yùn)動到水平面上。三次實(shí)驗(yàn)中，水平面分別為毛巾表面、棉布表面和木板表面，小車三次從釋放至靜止的情況如圖所示?？芍\(yùn)動的小車所受阻力越小，小車在水平面上滑行的距離______。請你推理，若運(yùn)動的小車不受任何阻力的作用，小車將一直保持______狀態(tài)。

參考答案1．C【詳解】A．雪天汽車輪胎安裝防滑鏈?zhǔn)峭ㄟ^增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦的。故A不符合題意；B．鞋底的花紋是通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦的。故B不符合題意；C．輪滑鞋裝有滾輪，是用滾動代替滑動的方法減小摩擦的。故C符合題意；D．自行車把手上的花紋是通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦的。故D不符合題意。故選C。2．B【詳解】A．小東對桌子的推力的受力物體是桌子，地面對桌子的摩擦力的受力物體是桌子，相互作用力的受力物體有兩個(gè)，所以小東對桌子的推力與地面對桌子的摩擦力不是相互作用力。故A錯(cuò)誤；B．地面對桌子的支持力的受力物體是桌子，桌子對地面的壓力的受力物體是地面，且這兩個(gè)力大小相等、方向相反，作用在同一條直線上，故這兩個(gè)力是相互作用力。故B正確；C．小東對桌子的推力的方向是水平向右，桌子受到的重力的方向是豎直向下，這兩個(gè)力不在同一條直線上，因此不是一對平衡力。故C錯(cuò)誤；D．桌子受到的重力的受力物體是桌子，桌子對地面的壓力的受力物體是地面，受力物體不同，不滿足二力平衡的條件，因此不是一對平衡力，故D錯(cuò)誤。故選B。3．C【詳解】A．兩個(gè)力沒有作用在同一物體上，故A不符合題意；B．兩力沒有作用在同一直線上，故B不符合題意；C．兩個(gè)力作用在同一物體，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，為一對平衡力，故C符合題意；D．兩力大小不相等，故D不符合題意。故選C。4．B【詳解】A．鉛球之所以會落在地上是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔?，故A錯(cuò)誤；B．運(yùn)動員到終點(diǎn)時(shí)不能立即停下，由于運(yùn)動員具有慣性，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)還保持著原來的運(yùn)動狀態(tài)，故B正確；C．扣球后排球加速下落，是因?yàn)榕徘蚴艿街亓Φ淖饔?，慣性不是力，不能說受到慣性作用，故C錯(cuò)誤；D．慣性是物體的固有屬性，只與質(zhì)量有關(guān)，不會隨著運(yùn)動狀態(tài)的改變而改變，故D錯(cuò)誤。故選B。5．A【詳解】A．書受到的重力與桌子對書的支持力，它們大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上、作用在同一條直線上，是一對平衡力，故A正確；B．書受到的重力與書對桌子的壓力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故B錯(cuò)誤；C．桌子受到的重力豎直向下，書對桌子的壓力垂直于水平桌面向下，二者方向相同，不是一對平衡力，故C錯(cuò)誤；D．桌子受到的重力與桌子對書的支持力作用在不同物體上，不是一對平衡力，故D錯(cuò)誤。故選A。6．A【詳解】A．體操運(yùn)動員單腳靜立在平衡木上時(shí)，運(yùn)動員處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，合力為0，故A符合題意；B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳后，身體騰空而起時(shí)，受到重力和空氣阻力的作用，二者不是一對平衡力，合力不為0，故B不符合題意；C．滑冰運(yùn)動員在冰面上勻速拐彎滑行時(shí)，速度的方向發(fā)生變化，運(yùn)動狀態(tài)時(shí)刻發(fā)生改變，不是平衡狀態(tài)，合力不為0，故C不符合題意；D．游泳運(yùn)動員全力劃水，加速沖向終點(diǎn)，運(yùn)動員處于非平衡狀態(tài)，合力不為0，故D不符合題意。故選A。7．D【詳解】AD．小球在B點(diǎn)時(shí)，此時(shí)的速度為0，受到繩子的拉力和重力的作用，小球受力不平衡，故A錯(cuò)誤，D正確；B．小球在最低點(diǎn)C時(shí)，繩子突然斷開，小球由于受重力的作用，不處于平衡狀態(tài)，不做勻速直線運(yùn)動，故B錯(cuò)誤；C．小球由A運(yùn)動到C的過程中受到重力和繩子的拉力的共同作用，故C錯(cuò)誤。故選D。8．BD【詳解】A．速度滑冰運(yùn)動員在水平冰道上加速沖刺的過程中，運(yùn)動狀態(tài)不斷改變，處于非平衡狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；B．自由滑雪空中技巧運(yùn)動員從空中下落的過程中，運(yùn)動狀態(tài)不斷改變，處于非平衡狀態(tài)，受到的合力不為零，故B正確；C．慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故C錯(cuò)誤；D．花樣滑冰運(yùn)動員在冰面上沿曲線滑行，運(yùn)動方向在改變，則運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，故D正確。故選BD。9．BC【詳解】A．運(yùn)動員沿彎道滑行時(shí)，運(yùn)動方向發(fā)生了改變，所以他的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，故A錯(cuò)誤；B．運(yùn)動員在平直滑道上沿直線勻速滑行時(shí)他處于平衡狀態(tài)，則他應(yīng)該受到平衡力的作用，故B正確；C．運(yùn)動員向后蹬冰面，給地面一個(gè)向后的力，同時(shí)地面會給運(yùn)動員一個(gè)向前的力，使運(yùn)動員向前運(yùn)動，說明力的作用是相互的，故C正確；D．運(yùn)動員到終點(diǎn)后不再用力瞪冰面，會慢慢停下來，是由于受到地面對運(yùn)動員的摩擦阻力的作用，說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，故D錯(cuò)誤。故選BC。10．CD【詳解】A．不受力的物體，可能保持靜止?fàn)顟B(tài)，也可能保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；B．物體受平衡力作用時(shí)，可能保持靜止?fàn)顟B(tài)，也可能保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；C．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，它一定受到了力的作用，故C正確；D．物體所受力的合力不為零，則不能處于平衡狀態(tài)，一定是因?yàn)檫\(yùn)動狀態(tài)改變了，故D正確。故選CD。11．ABD【詳解】ABC．若在同一直線上兩個(gè)力F1、F2的方向相同時(shí)，合力的方向與F1、F2的方向相同，F(xiàn)2的大小F2=F合-F1=5N-3N=2N故AB符合題意，C不符合題意；D．若在同一直線上兩個(gè)力F1、F2的方向相反時(shí)，因?yàn)镕合>F1，則合力的方向與F2的方向相同，F(xiàn)2的大小F2=F合+F1=5N+3N=8N故D符合題意。故選ABD。12．CD【詳解】AC．運(yùn)動員從接觸床面下降到最低點(diǎn)的過程中，首先是重力大于支持力，合力方向向下，運(yùn)動員做加速運(yùn)動，處于失重狀態(tài)，然后支持力大于重力，合力方向向上，運(yùn)動員做減速運(yùn)動，處于超重狀態(tài)，所以在第一過程中先處于失重狀態(tài)，后處于超重狀態(tài)。故C符合題意，A不符合題意；BD．從最低點(diǎn)上升到離開床面的過程中，開始支持力大于重力，運(yùn)動員向上加速，處于超重狀態(tài)；一段時(shí)間后，支持力小于重力，向上減速，處于失重狀態(tài)，故D符合題意，B不符合題意。故選CD。13．（1）見解析；（2）見解析；（3）見解析【詳解】解：（1）木塊A沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，在水平方向上摩擦力和拉力是一對平衡力，在豎直方向上木塊受到的重力G和支持力F支也是一對平衡力，受力示意圖如下圖（2）因物體做勻速直線運(yùn)動，由受力分析圖知道，物體受到的支持力與重力二力平衡，大小相等；又因?yàn)槟景迨艿降膲毫εc物體所受支持力是相互作用力，大小相等，所以木板受到的壓力大小等于木塊A受到的重力大小。（3）主要的實(shí)驗(yàn)步驟①用彈簧測力計(jì)測木塊的重力G木，記錄在表格中。②豎直向上拉動彈簧測力計(jì)使木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動，讀出測力計(jì)示數(shù)F并記錄。③向木塊上依次增加鉤碼，仿照②再做兩次實(shí)驗(yàn)，并測出對應(yīng)的鉤碼重力G碼并記錄。④依據(jù)f=F，F(xiàn)壓=G木+G碼計(jì)算出f、F壓并記錄。要求：保證粗糙程度不變，改變壓力的大小至少三次；測量出壓力的|的行數(shù)可大小；測出摩擦力的大小根據(jù)步驟數(shù)據(jù)記錄表：GA/NGM/NF壓/NF拉/Nf/N14．

接觸面的面積大小

等于

平衡力【詳解】（1）[1]對比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，接觸面的粗糙程度相同，木塊與長木板之間壓力大小相同，只有接觸面的面積大小不同，因此可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的面積大小是否有關(guān)。（2）[2][3]實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動，木塊處于平衡狀態(tài)，在水平方向只受到繩的拉力和滑動摩擦力。根據(jù)二力平衡知識可知，此時(shí)滑動摩擦力的大小等于繩的拉力大小，這是利用了平衡力的知識。15．

速度

A

遠(yuǎn)【詳解】（1）[1]每次都要讓小車從斜面上的同一位置靜止開始滑下，其重力勢能相等，到達(dá)水平面時(shí)獲得的動能相等，所以這樣做的目的是使小車每次進(jìn)入水平部分的速度大小相等。（2）[2]本實(shí)驗(yàn)中，通過觀察小車在水平面滑行的距離，就可知道阻力對小車運(yùn)動的影響，這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用。（3）[3]按照圖甲乙丙的順序進(jìn)行，接觸面的粗糙程度逐漸變小，小車受到的阻力變小，由圖可知，小車所受阻力越小，小車滑行的距離越遠(yuǎn)。16．

靜止

相等

相反

不能

在同一條直線上

見詳解【詳解】（1）[1][2][3]實(shí)驗(yàn)中觀察紙板是否處于靜止?fàn)顟B(tài)判斷是否平衡，當(dāng)紙板平衡時(shí)，兩個(gè)力的大小相等，方向相反。（2）[4][5]將紙板轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，細(xì)線對紙板的拉力不再作用在同一直線上，因此這樣做是為了探究兩個(gè)力是否作用在同一直線上對物體平衡的影響。（3）[6]紙板的重力較小，可忽略它對紙板運(yùn)動狀態(tài)的影響。17．

勻速

有關(guān)

沒有控制木塊對木板的壓力大小相等【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動木塊，這樣在水平方向木塊受到的摩擦力和彈簧測力計(jì)的拉力是一對平衡力，測出拉力大小就知道了摩擦力大小。（2）[2]比較甲、乙兩圖，木塊對木板的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同，測得的滑動摩擦力不同，說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。（3）[3]探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系，要控制壓力和接觸面的粗糙程度相同，將木塊沿豎直方向截去一半，接觸面積變小了，但同時(shí)壓力也變小了，即沒有控制壓力相同，所以結(jié)論不正確。18．

小車到達(dá)水平面的初速度

初速度影響小車在水平面上運(yùn)動的距離

當(dāng)小車到達(dá)水平面的初速度相等時(shí)，小車受到的阻力越小，運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)?！驹斀狻浚?）[1][2]實(shí)驗(yàn)采用控制變量法，讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下，這樣小車到達(dá)水平面的速度就會相同，所以實(shí)驗(yàn)中的控制變量是小車到達(dá)水平面的初速度；由于初速度會影響小車在水平面上運(yùn)動的距離，所以必須在小車到達(dá)水平面上的初速度相同的情況下，才能比較阻力對小車運(yùn)動的影響；（2）[3]由圖可知，當(dāng)小車到達(dá)水平面的初速度相等時(shí)，平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，小車滑行的距離越遠(yuǎn)。19．

0.8

壓力

無

見解析【詳解】（1）[1]用彈簧測力計(jì)沿著水平方向拉動木塊A在水平桌面上勻速向右運(yùn)動，木塊處于平衡狀態(tài)，在水平方向上受到的拉力與摩擦力是一對平衡力，這兩個(gè)力大小相等，由F1=0.8N可知，木塊A在水平桌面上運(yùn)動時(shí)受到的滑動摩擦力為0.8N。（2）[2]比較圖甲和圖乙可知，接觸面的粗糙程度不變，壓力的大小變大，物體在水平桌面上