云南大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫

云南大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫

一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）

1.對于遞交了入黨申請書的大學(xué)生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話，了解其思想動態(tài),安排他

們參加“學(xué)黨章、學(xué)理論”小組活動，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的基本知識。

A.一周

B.半月

C.兩個月

D.一個月

【答案】：D

2.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》，繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)

位，到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到（）名。

A.500

B.1000

C.2000

D.1500

【答案】：B

3.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中，（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。

A.自我評價

B.職業(yè)定位

C.確立目標(biāo)

D.環(huán)境評價

【答案】：C

4.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》強(qiáng)調(diào)，要加大博士學(xué)位論文抽檢范

圍和力度,每年抽查比例不低于（）

A.6%

B.3%

C.2%

D.5%

【答案】：D

5.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，申請獎學(xué)金，助學(xué)金及助學(xué)貸款，是大學(xué)生享有的（）

A.權(quán)利

B.待遇

C.義務(wù)

D.權(quán)力

【答案】：A

6.高等學(xué)校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和

專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。

A.科研項(xiàng)目課程

B.多學(xué)科交叉課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.普通教育課程

【答案】：C

7.教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏

的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）

A.教育機(jī)智

B.教學(xué)監(jiān)控能力

C.教學(xué)反思

D.教學(xué)效能感

【答案】：A

8.高校最基本的一項(xiàng)職能是（）o

A.科研

B.知識創(chuàng)新

C.教學(xué)

D.社會服務(wù)

【答案】：C

9.20世紀(jì)90年代以來出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對高校實(shí)施評估，對高校辦學(xué)行

為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）o

A.高校自我評價制度

B.社會評價制度

C.第三方評價制度

D.政府行政性評價制度

【答案】：C

10.當(dāng)一個教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時，說明這個

教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。

A.關(guān)注自我感受階段

B.關(guān)注學(xué)生階段

C.關(guān)注情境階段

D.關(guān)注生存階段

【答案】：D

11.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。

A.社會綜合實(shí)力的發(fā)展

B.物質(zhì)資料的生產(chǎn)

C.社會科技的發(fā)展

D.經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量與效果

【答案】：D

12.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。

A.一般基礎(chǔ)課程

B.公共基礎(chǔ)課程

C.專業(yè)課程

D.技術(shù)基礎(chǔ)課程

【答案】：B

13.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。

A.管理的角色

B.代理的角色

C.育人的角色

D.研究的角色

【答案】：A

14.對新技術(shù)、新發(fā)明具有先導(dǎo)作用的高校科研類型屬于（）。

A.推廣研究

B.基礎(chǔ)研究

C.應(yīng)用研究

D.開發(fā)研究

【答案】：B

15.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)

校（）。

A.發(fā)展科學(xué)的職能

B.社會服務(wù)的職能

C.培養(yǎng)通才的職能

D.培養(yǎng)專才的職能

【答案】：A

16.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是（）。

A.演示法

B.討論法

C.談話法

D.講授法

【答案】：C

17.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。

A.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為

B.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實(shí)的社會環(huán)境作出行為選擇

C.現(xiàn)實(shí)社會大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進(jìn)行行為選擇

D.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界

【答案】：B

18.個體在完成任務(wù)時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標(biāo)類型是（）。

A.自我接近

B.任務(wù)回避

C.任務(wù)接近

D.自我回避

【答案】：B

19.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當(dāng)于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一

因素對其心理健康的影響？（）

A.自然環(huán)境

B.社會環(huán)境

C.遺傳基因

D.自我意識

【答案】：B

20.你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。

A.自我價值保護(hù)原則

B.社會交換原則

C.情境控制原則

D.交互性原則

【答案】：D

21.學(xué)校定位的核心是（）

A.辦學(xué)特色定位

B.辦學(xué)目標(biāo)定位

C.辦學(xué)類型定位

D.辦學(xué)原則定位

【答案】：A

22.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）

A.有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的

B.師生共同參與的

C.受教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)范的

D.學(xué)生自愿選擇的

【答案】：A

23.馬斯洛提出的心理健康模式是（）o

A.自我實(shí)現(xiàn)的人模式

B.功能充分發(fā)揮者模式

C.沒有疾病模式

D.普通人模式

【答案】：A

24.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）o

A.與他人基本相同

B.被他人認(rèn)可

C.與他人相接近

D.與大家保持一致

【答案】：C

25.小麗在學(xué)習(xí)時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。

小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。

A.調(diào)節(jié)策略

B.聯(lián)想

C.組塊化

D.記憶術(shù)

【答案】：D

26.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和（）。

A.精神質(zhì)

B.責(zé)任心

C.開放性

D.宜人性

【答案】:A

27.（）是發(fā)展的不竭動力，也是教育的內(nèi)在使命。

A.創(chuàng)新

B.實(shí)踐

C.生產(chǎn)勞動

D.社會責(zé)任感

【答案】：A

28.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現(xiàn)。

A.保持

B.編碼

C.組織

D.回憶

【答案】：A

29.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的（）。

A.社會適應(yīng)

B.精神狀態(tài)

C.社會化人格

D.精神面貌

【答案】：A

30.我國古代賢哲早就提出，學(xué)習(xí)可以“溫故知新”，從遷移的觀點(diǎn)看，這是一種（）。

A.逆向負(fù)遷移

B.順向負(fù)遷移

C.順向正遷移

D.逆向正遷移

【答案】：C

31.綜觀高等教育發(fā)展歷史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）

A.理性主義、實(shí)用主義、進(jìn)步主義

B.理性主義、功利主義、進(jìn)步主義

C.理性主義、保守主義、實(shí)用主義

D.理性主義、功利主義、實(shí)用主義

【答案】：D

32.在德育過程結(jié)構(gòu)諸要素中，最基本的要素是（）。

A.教育者與受教育者

B.教育者與德育內(nèi)容

C.德育內(nèi)容與德育手段

D.受教育者與德育內(nèi)容

【答案】：A

33.著名的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)是概括化理論的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者為（）。

A.賈德

B.桑代克

C.斯金納

D.羅森塔爾

【答案】：A

34.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。

A.社會助長

B.社會惰化

C.社會消退

D.社會干擾

【答案】：A

35.下列選項(xiàng)中屬于我國高校學(xué)生基本社會特征的是（）。

A.感受時代精神遲鈍

B.具有較為簡單的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次

C.具有群體成員的互動性

D.具有較強(qiáng)的自我封閉性

【答案】：C

二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）

36.以下選項(xiàng)屬于大學(xué)生的思維特征的是（）。

A.思維的元認(rèn)知能力迅速發(fā)展

B.形式邏輯思維進(jìn)一步發(fā)展，占主導(dǎo)地位

C.創(chuàng)造性思維有了明顯發(fā)展

D.辯證邏輯思維逐漸發(fā)展，不斷成熟

【答案】：ABCD

37.按照權(quán)利救濟(jì)的途徑和程序，高等教育領(lǐng)域的權(quán)利救濟(jì)可以分為（）和（）。

A.非司法救濟(jì)

B.制度救濟(jì)

C.司法救濟(jì)

D.非制度救濟(jì)

【答案】：AC

38.一個誠實(shí)守信的人該做到（）。

A.培訓(xùn)高尚的人格

B.樹立進(jìn)取精神和事業(yè)意識

C.顧及各方面的關(guān)系

D.正確對待利益問題

【答案】：ACD

39.以下對學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）

A.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的

B.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的

C.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的???？

D.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量

【答案】：BCD

40.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。

A.興趣

B.學(xué)習(xí)材料

C.想象力

D.學(xué)習(xí)目標(biāo)

【答案】：BD

41.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。

A.收入分配問題

B.平等發(fā)展問題

C.社會階級問題

D.權(quán)力保障問題

【答案】：ABD

42.下列關(guān)于奉獻(xiàn)的表述中，你認(rèn)為不正確的是（）。

A.奉獻(xiàn)意味著自己吃虧

B.奉獻(xiàn)是企業(yè)發(fā)展的政治資本

C.奉獻(xiàn)無法給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益

D.奉獻(xiàn)是企業(yè)立足于社會的道德資本

【答案】：BC

43.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀(jì)律的要求是（）。

A.處理好上下級關(guān)系

B.履行崗位職責(zé)

C.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程

D.對自己認(rèn)為不合理的規(guī)章制度不遵守

【答案】：BC

44.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活

B.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓

C.身體、智力、情緒十分調(diào)和

D.有幸福感

【答案】：ABCD

45.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出我國高等教育管理體制改

革的目標(biāo)是（）。

A.落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)

B.完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度

C.推進(jìn)政校分開、管辦分離

D.加強(qiáng)章程建設(shè)

【答案】：ABCD

46.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有（）

A.運(yùn)氣

B.努力

C.任務(wù)難度

D.能力

【答案】：BD

47.促進(jìn)大學(xué)教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。

A.教學(xué)決策訓(xùn)練

B.把握學(xué)生心理

C.掌握學(xué)習(xí)理論

D.觀摩與分析

【答案】：AD

48.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）

A.情感因素

B.認(rèn)知因素

C.目標(biāo)效價

D.期望值

【答案】：CD

49.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括（）。

A.以民辦院校為主導(dǎo)

B.合理分類和定位明確

C.特色化發(fā)展

D.適度綜合化

【答案】：BCD

50.學(xué)習(xí)大學(xué)心理學(xué)的意義有（）。

A.有助于提高學(xué)校管理效能

B.有助于提高教學(xué)質(zhì)量

C.有助于維護(hù)師生心理健康

D.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個性

【答案】：ABCD

51.在對待具有不同氣質(zhì)特點(diǎn)的大學(xué)生時，作為教師應(yīng)該做到（）

A.意識到每種氣質(zhì)類型的大學(xué)生都有成才的可能

B.幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征

C.認(rèn)識到氣質(zhì)有好壞之分

D.幫助大學(xué)生正確評價和對待自己的氣質(zhì)

【答案】：ABD

52.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）

A.內(nèi)在控制-外在控制維度

B.長期-短期維度

C.可控-不可控維度

D.穩(wěn)定-可變維度

【答案】：ACD

53.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）