2021年10月自考04729大學語文試題及答案含解析

大學語文年月真題

04729202110

、《寡人之于國也》中，孟子認為使數(shù)口之家可以無饑的措施是

1：五畝之宅，樹之以桑：雞豚狗彘“之畜，無失其時”

A：百畝之田，勿奪其時B：謹庠序之教，申之以孝悌之義

答C案：解析：《寡人之于D國也》中，孟子認為使數(shù)口之家可以無饑的措施是百畝之

田，勿奪其時，原文是百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣。

C“”“

、《過秦論》”中，作者“認為秦朝速亡的根本原因是”P31

2：秦皇不施仁義：蒙恬北筑長城

A：陳涉揭竿而起B(yǎng)：山東豪俊并起

答C案：解析：《過D秦論》中，文章的中心旨意是：秦帝國速亡的原因在于仁義不施。

這一中心論點，與孔子的仁愛理念，孟子的仁政理想，是一脈相承的。

A“”

、《容忍與自由》的中心“論點”是“”P46

3：容忍比自由還更重要：沒有容忍，就沒有自由

A：人類的習慣是喜同惡異B：宇宙無限，人的認識有限

答C案：解析：《容忍與自由D》的中心論點是沒有容忍，就沒有自由。作者分三個層次

來闡發(fā)這一中心論點：首先從年紀越大，越覺得容忍比自由還更重要說起，說明容忍是

B“"

一切自由的根本；接著指出人類的習慣是喜同而惡異，揭示出容忍難以實行的心理根

“”“

源；最后則指出必以吾輩所主張者為絕對之是的態(tài)度是極其錯誤的，強調(diào)絕對之是根

”“”

本不存在。顯然，這三個層次是逐層深入的。

“"“”

、《秦晉崤之戰(zhàn)》中，欒枝反對原軫攻打秦軍P的59理由是

4：秦軍己經(jīng)中途撤退：攻打秦軍違背天意

A：晉國無力抗擊秦軍B：秦國曾有恩于晉國

答C案：解析：《秦晉崤D之戰(zhàn)》中，欒枝反對原軫攻打秦軍的理由是秦國曾有恩于晉

國，原文為未報秦施，而伐其師，其為死君乎？

D

、《垓下之“圍》中，通過項羽在四面楚歌中慷慨”悲P7歌7的場面描寫，暗示的是

5：眾叛親離的困境：視死如歸的精神

AB

：時不我待的感慨：寧死不辱的性格

答C案：解析：在四面D楚歌中霸王別姬，慷慨悲歌，表現(xiàn)了英雄多情而又無可奈何的心

境，同時也暗示出項羽不善用人、眾叛親離的困境。

A

、《種樹郭橐駝傳》中，長人者好煩其令的具體表P現(xiàn)91是

6：愛之太殷，憂之太勤“：輟飧饔以勞吏”

A：若甚憐焉，而卒以禍B：促耕勖植督獲

答C案：解析：《種樹郭橐D駝傳》中，長人者好煩其令的具體表現(xiàn)是促耕勖植督獲，

原文為官命促爾耕，勖爾植，督爾獲；早繅而緒，早織而縷；字而幼孩，遂而雞

D“”

豚。

“

、《”P前99赤壁賦》中，作者通過客的口吻，表達的是

7：適意自然的人生哲學：政“治”失意的苦悶

A：事物變與不變的哲理B：樂觀曠達的情懷

答C案：解析：《前赤壁賦D》中的主客對話，實則代表了作者思想中兩個不同側(cè)面的矛

盾斗爭。作者把政治失意的苦悶通過客來宣泄，把樂觀曠達的情懷通過主來表現(xiàn)，

B

主終于說服客，反映了其思想中積極的一面戰(zhàn)勝了消極的一面，從而肯定了積極樂觀

“"“"

的人生觀。

“”“”

、《馬伶?zhèn)鱌》10中6，第一次技藝較量馬伶大敗時生動的場面描寫，對第二次技藝較量時馬

伶大勝所起的作用是

8

：反襯：渲染

A：類比B：對比

答C案：解D析：《馬伶?zhèn)鳌分?，寫第一次技藝較量馬伶大敗采用了場面描寫的方法，形

象生動，對第二次技藝較量馬伶大勝起到了很好的反襯作用，文章的主題思想就在這大敗

A

與大勝的反照之中凸現(xiàn)出來。

、《香市》中，重興香市的發(fā)P起11者6是

9：農(nóng)民：小商人

A：武技班B：南洋武術班

答C案：解析D：“《香市》中，”重興香市的發(fā)起者是小商人，原文是：后來我知道，鎮(zhèn)上

的小商人是重興這香市的主動者，他們想借此吸引游客振興市面，可是他們也失望

B“

了。

“”“”

”P122

、下列散文中，運用多方面材料交叉壘積的敘寫方法的是

10：《秋夜》：《紀念傅雷》

A：《哭小弟》B：《螞蟻大戰(zhàn)》

答C案：解析：宗D璞的《哭小弟》，文章構(gòu)思別致，結(jié)構(gòu)新穎。以哭為線索，圍繞著小

弟的病逝，作者把現(xiàn)實與回憶、家庭與社會、情與理交融一體，分成塊狀，交錯展現(xiàn)：文

C“"

章開頭借小弟的名片抒情，隨即跳到對小弟幼年、童年的回憶，接著寫小弟病重和治病的

艱難，然后又轉(zhuǎn)寫小弟的工作經(jīng)歷，隨后再回過來訴說小弟逝世時的悲哀情景，接下去又

續(xù)寫小弟忘我工作、積勞成疾、壯志未酬這種將多方面的材料交叉壘積的敘寫方法，

使文章內(nèi)容層出層新，結(jié)構(gòu)錯落有致，避免了單調(diào)刻板。

……

、《都江堰》一文的藝術特點是P139

11：具有較強的象征意味和思辨色彩：貫穿運用擬人化手法，手法圓熟，不露鑿痕

A：將抒情與敘事、寫人相結(jié)合，筆觸真B摯纏綿，哀婉動人：將排比、類比和象征結(jié)

合起來，使物象層出，寓意含蓄

CD

答案：解析：《都江堰》與單純的游記不同，本文作者不但描寫自然景物，而且立足

現(xiàn)代，對歷史上的人物與事件進行審視，并作出縱橫揮闔的評說，具有較強的象征意味和

A

思辨色彩，在人文感受方面能給讀者以較大啟迪。

、《我與地壇》中，她情愿截癱的是自己而不是P兒14子5屬于

12：表情描寫：行動“描寫”

A：細節(jié)刻畫B：心理描寫

答C案：解析：D《我與地壇》中，借我之口進行直接心理描寫：她整日心神不定坐臥

難寧，兼著驚恐祈求和不斷地自我安慰；她情愿截癱的是自已而不是兒子；她心里

D“”“

太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。

”“”“”“”“

、《蒹葭》中，展現(xiàn)詩的中心意象，并”點明P1主56題的詩句是

13：蒹葭蒼蒼，白露為霜：所謂伊人，在水一方

A：溯洄從之，道阻且長B：溯游從之，宛在水中央

答C案：解析：《蒹葭》中D，展現(xiàn)詩的中心意象，并點明主題的詩句是所謂伊人，在水

一方。

B“

、”《陌P1上72桑》中，體現(xiàn)羅敷不畏強權(quán)、剛烈勇敢性格特征的情節(jié)是

14：采桑城：觀美女

AB

：桑林戲：夸夫婿

答C案：解析D：《陌上?！愤@首民歌將民間流行的贊美女桑林戲夸女婿三類故事融

為一體，其中桑林戲一段寫羅敷嚴正拒絕使君的無禮要求，揭示她不慕權(quán)勢、不畏強暴

C“”“”“"

的堅貞品德。

“”

、下列《歸P園1田80居》（其一）的詩句中，運用了比喻與比擬手法的是

15：少無適俗韻，性本愛丘山：羈鳥戀舊林，池魚思故淵

A：開荒南野際，守拙歸園田B：久在樊籠里，復得返自然

答C案：解析：《歸園田居》（D其一）中，運用了比喻與比擬手法的是羈鳥戀舊林，池

魚思故淵，用羈鳥戀舊林，池魚思故淵比喻其擺脫官場、回歸自然的心愿，寓意深切，

B“

足見其對身心自由的真情向往和追求；戀字思字，將人的心理活動賦予鳥和魚，擬人

”“”

生動，頓生不少令人慨嘆的情味。

“”“”

、蘇軾寫作《江城子》（十年生P死1兩83茫茫）時，所處的人生階段是

16：外放杭州時期：調(diào)任密州時期

A：被貶黃州時期B：流放儋州時期

答C案：解析：蘇軾D歲時，娶了王弗為妻。婚后，夫妻恩愛，伉儷情篤。可惜好景不

長，結(jié)婚十年，王弗不幸去世。不久，蘇軾即卷入了朝廷黨爭，一則為遠離爭斗旋渦，一

B19

則想在地方治理上有所作為，他于是自請外放，先出為杭州通判，后調(diào)任密州知州。這首

《江城子》（十年生死兩茫茫），即是他在密州任上寫下的。

、《聲聲慢秋情》中，守著窗兒，獨自怎生得黑使用的抒P情20方2法是

17：借景物抒情·：借比喻“抒情”

A：借舉止抒情B：借象征抒情

答C案：解析：《D聲聲慢秋情》中，守著窗兒，獨自怎生得黑使用的抒情方法是借舉

止抒情。

C·“”

、《祖P國2啊04，我親愛的祖國》的主要藝術表現(xiàn)特點是

18：營造古典詩詞的意境：大量運用隱喻、象征手法

A：運用新穎傳神的意象B：構(gòu)造了建筑美的詩歌體式

答C案：解析：新穎傳神的D意象運用是《祖國啊，我親愛的祖國》藝術表現(xiàn)的主要特

點。以第一節(jié)為例，破舊的老水車熏黑的礦燈干癟的稻穗失修的路基淤灘上的駁

C

船所組成的意象群，其共有的陳舊、頹敗、貧瘠、阻滯的整體色彩，處處都在展現(xiàn)貧窮

“”“”“”“”“

”

落后的歷史面貌給予祖國的沉重負載（把纖繩深深勒進你的肩膊），雖無一詞一句的現(xiàn)

實描述和直抒胸臆，讀者卻能聯(lián)系自己所了解的史實而深受感染。

“/”

、《枕中記》中，盧生在夢中經(jīng)歷的人生起伏過程是P219

19：窮達：窮達窮

A：達——窮B：達——窮——達

答C案：——解析：D《枕—中—記》—的—藝術構(gòu)思非常奇妙。一是作者欲取先予，隨順引達，讓盧

生經(jīng)歷達窮達的人生起伏后，在位極人臣、享盡榮華富貴時幡然醒悟。盧生對

D

功名利祿的放棄，不是出于對將來災禍的恐懼，而是出于對人生真諦的洞見；不是出于

“————"

無奈，而是出于自覺。

“”

、下列作品中，以抒P情2筆36調(diào)展現(xiàn)主人公質(zhì)樸美的是

20：《嬰寧》：《斷魂槍》

A：《哦，香雪》B：《麥琪的禮物》

答C案：解析：在《D哦，香雪》中，作者以動人的抒情筆調(diào)，歌唱了在這文明與原始的

交匯中，后者所折射出來的質(zhì)樸美。

C

、《咬文嚼字》中，作為論據(jù)而被P引2用66的作品有

21：郭沫若的《札記四則》：司馬遷的《史記》

A：《禮記》的《王制》篇B：蘇東坡的《惠山烹小龍團》詩：王若虛的《史記辨惑》

答C案：解析：《咬文嚼D字》中，作為論據(jù)而被引用的作品E有郭沫若的《札記四

則》、司馬遷的《史記》、蘇東坡的《惠山烹小龍團》詩、王若虛的《史記辨惑》。本題

ABDE

選。

、AB下D列E《P西60湖-P七62月半》的游湖者中，實不看月的有

22：峨冠盛筵者：逃囂里湖者“”

A：淺斟低唱者B：環(huán)坐露臺者：匿影樹下者

答C案：解析：D《西湖七月半》E的游湖者中，實不看月的有峨冠盛筵者環(huán)坐露臺

者。原文為：看七月半之人，以五類看之：其一，樓船簫鼓，峨冠盛筵，燈火優(yōu)傒，聲

AD“”“”“

光相亂，名為看月而實不見月者，看之；其一，亦船亦樓，名娃閨秀，攜及童孌，笑啼雜

”

之，環(huán)坐露臺，左右盼望，身在月下而實不看月者，看之。本題選。

、下列《行路難》（其一）的詩句中，借典故抒情的有ADP110

23

：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢，：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

A：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山：B閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊：長風破

浪會有時，直掛云帆濟滄海

CDE

答案：解析：典故可以是用事，也可以是用言，前者稱事典，后者稱言典。但不

管事典、言典，都是借古人古事古言來隱喻今人今事今意，抒情言志，表明心跡。如《行

DE“”“”

路難》中的閑來垂鉤碧溪上，忽復乘舟夢日邊，是借用傳說中呂尚和伊尹終究英重用的

故事，表達作者對前途仍充滿信心；長風破浪會有時，是借用南朝宗愨舞長風破萬里

“”

浪的壯語，來形容自己的宏偉抱負。本題選。

“”“

”、《虞美人》（春花秋月何時了）抒發(fā)的思D想E感P情22有8

24：人生苦短：故國之思

A：亡國之恨B：及時行樂：物是人非

答C案：解析D：《虞美人E》（春花秋月何時了）寫在李煜亡國被俘之后，抒發(fā)了他的

故國之思，亡國之恨。其中既有他為失去曾經(jīng)擁有的王國、權(quán)力、榮華富貴、享樂生活而

BCE

發(fā)的痛苦哀嘆，也包含了對故國河山的思戀和對自己逸樂亡國的悔恨。情調(diào)星然感傷低

沉，但情感真實，感觸真切。作者借春花秋月雕欄玉砌等景物抒發(fā)物是人非、江山易

主的傷痛，內(nèi)蘊豐富。本題選。

“"“"

、《麥琪的禮物》中，她的B兩CE眼晶P瑩19明8亮，但是在二十秒鐘內(nèi)她的臉失色了運用的描

寫方法有

25“”

：肖像描寫：間接心理描寫

A：舉止描寫B(tài)：直接心理描寫：表情描寫

答C案：解D析：《麥琪的禮物E》中，她的兩眼晶瑩明亮，但是在二十秒鐘內(nèi)她的臉失

色了運用的描寫方法有肖像描寫、間接心理描寫和表情描寫。

ABE“

、”吾長見笑于【大方】之家P275

答26案：大道，大道理

P3、6使之西面事秦，功【施】到今

答27案：延，延續(xù)

、使入【屬】孟嘗君，愿寄食門下

答28案：通囑，囑托，請求

“”

、于是家人【延】畫工畫

答29案：請

、燈火【優(yōu)】傒，聲光相亂

答30案：樂伎

、迨半奏，引商刻羽，【抗墜】疾徐，并稱善也

答31案：高低

、今天第一回，人少，可是【把式】不敢馬虎

答32案：指武術技藝

、他雖無可以【彪炳】史冊的豐功偉績

答33案：照耀

、太陽循著【亙古】不變的路途正越來越大

答34案：自古以來，從來

、惜春長怕花開早，何況【落紅】無數(shù)

答35案：落花

、閱讀莊子《秋水》中的一段文字，回答問題

計36四海之在天地之間也，不似礨空之在大澤乎計:中國之在海內(nèi)，不似稊米之在大倉乎號

物之數(shù)謂之萬，人處一焉；人卒九州，谷食之所生，舟車之所通，人處一焉；此其比萬物

??

也，不似毫末之在于馬體乎五帝之所連，三王之所爭，仁人之所憂，任士之所勞，盡此

矣，伯夷辭之以為名，仲尼語之以為博，此其自多也，不似爾向之自多于水乎

?

這段文字說明了什么道理?

A.這段文字采用了什么論證方?法

B.指出這段文字所使用的修辭手法?。

答C.案：宇宙無限，人的認識有限。

例證法A.，類比法。

B.比喻，反問，排比，對比。

C.、閱讀韓愈《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問題

37:

南霽云之乞救于賀蘭也，賀蘭嫉巡、遠之聲威功績出已上，不肯出師救。愛霽云之勇且

壯，不聽其語，強留之，具食與樂，延霽云坐。霽云慷慨語曰云來時，睢陽之人不食月

余日矣云雖欲獨食，義不忍雖食，且不下咽因拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭。一

:“

座大驚，皆感激為云泣下。云知賀蘭終無為云出師意，即馳去。將出城，抽矢射佛寺浮

!;!”

圖，矢著其上磚半箭，日吾歸破賊，必滅賀蘭此矢所以志也。

這段文字表現(xiàn)出南霽云什:“么樣的性格特征!”

A.指出這段文字中的細節(jié)描寫。?

B.說明一座大驚，皆感激為云泣下對塑造南霽云形象所起的作用。

答C.案：“嫉惡如仇，忠貞剛烈。”

拔刀斷A.指，抽矢射塔。

B.側(cè)面烘托。

C.、閱讀張抗抗《牡丹的拒絕》中的三段文字，回答問題：

所38以在這陰冷的四月里，奇跡不會發(fā)生。任憑游人掃興和詛咒，牡丹依然安之若素。它不

茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗，它遵循自己的花期自己的規(guī)律，它有權(quán)利為自己選擇每年一度

的盛大節(jié)日。它為什么不拒絕寒冷？！

天南海北的看花人，依然絡繹不絕地涌入洛陽城。人們不會因牡丹的拒絕而拒絕它的美。

如果它再被貶謫十次，也許它就會繁衍出十個洛陽牡丹城。

于是你在無言的遺憾中感悟到，富貴與高貴只是一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性、

有品位之高低的。品位這東西為氣為魂為筋骨為神韻只可意會。你嘆服牡