三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 2.6 兩位數(shù)除兩、三位數(shù) 滬教版

/三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.6兩位數(shù)除兩、三位數(shù)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)教學(xué)內(nèi)容為兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的計(jì)算方法，主要包括除法的基本概念、計(jì)算法則、豎式計(jì)算方法以及相關(guān)的運(yùn)算技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)1.理解除法的基本概念，理解兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的計(jì)算法則。2.學(xué)會(huì)兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的豎式計(jì)算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。3.掌握兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的運(yùn)算技巧，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。4.能夠運(yùn)用兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)1.理解除法的基本概念和計(jì)算法則。2.掌握兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的豎式計(jì)算方法。3.熟練運(yùn)用兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的運(yùn)算技巧。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)PPT。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程1.引入新課：通過生動(dòng)的實(shí)例引出兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的計(jì)算問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解新課：詳細(xì)講解兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的計(jì)算法則和豎式計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行演示，確保學(xué)生理解并能正確應(yīng)用。3.練習(xí)新課：布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們相互討論和交流，共同解決一些復(fù)雜的問題，提高合作能力。5.總結(jié)新課：對(duì)兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的計(jì)算方法和技巧進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。6.課堂練習(xí)：布置一些綜合性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。7.課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，回答學(xué)生的問題，并進(jìn)行復(fù)習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.板書兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)2.板書內(nèi)容：-除法的基本概念-兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的計(jì)算法則-豎式計(jì)算方法-運(yùn)算技巧作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)練習(xí)：布置一些基本的兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的計(jì)算題，要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成。2.綜合練習(xí)：布置一些綜合性的題目，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。3.挑戰(zhàn)練習(xí)：布置一些稍有難度的題目，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入思考和探索。課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的計(jì)算方法是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算的重要基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過生動(dòng)的實(shí)例和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算方法。同時(shí)，我也注意到了一些學(xué)生在計(jì)算過程中出現(xiàn)的問題，例如對(duì)除法的基本概念理解不深，豎式計(jì)算方法不夠熟練等。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高計(jì)算能力。同時(shí)，我還會(huì)繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)難點(diǎn)”的掌握。以下是詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)過程中學(xué)生難以理解或接受的地方，是教師需要著重講解和輔導(dǎo)的地方。對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，即兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的計(jì)算方法，學(xué)生可能會(huì)遇到以下問題：1.理解除法的基本概念和計(jì)算法則：除法是一種分配運(yùn)算，它的基本概念是將一個(gè)數(shù)分成若干個(gè)相等的部分。學(xué)生需要理解除法的基本概念，并掌握兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的計(jì)算法則。2.掌握兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的豎式計(jì)算方法：豎式計(jì)算是除法的基本計(jì)算方法，學(xué)生需要掌握兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的豎式計(jì)算方法，包括如何進(jìn)行試商、如何調(diào)整商的位置、如何進(jìn)行除法運(yùn)算等。3.熟練運(yùn)用兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的運(yùn)算技巧：除法運(yùn)算中有很多運(yùn)算技巧，如倍數(shù)法、分配律等，學(xué)生需要熟練掌握這些運(yùn)算技巧，以提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。為了幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，教師可以采取以下措施：1.詳細(xì)講解除法的基本概念和計(jì)算法則，通過生動(dòng)的實(shí)例和圖示，讓學(xué)生直觀地理解除法的含義和計(jì)算方法。2.通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的豎式計(jì)算方法。在示范過程中，教師可以逐步展示每一步的計(jì)算過程，讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行計(jì)算。在練習(xí)過程中，教師可以給予學(xué)生充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。3.通過練習(xí)和討論，讓學(xué)生熟練運(yùn)用兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的運(yùn)算技巧。教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，共同解決一些復(fù)雜的問題，提高合作能力。4.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師可以給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。對(duì)于一些理解能力較弱的學(xué)生，教師可以耐心地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握除法的計(jì)算方法。對(duì)于一些計(jì)算能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以給予一些挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入思考和探索?？傊?，對(duì)于兩位數(shù)除以兩、三位數(shù)的計(jì)算方法這一教學(xué)難點(diǎn)，教師需要采取多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生克服困難，提高計(jì)算能力。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，我們還需要關(guān)注學(xué)生對(duì)于除法運(yùn)算的理解和熟練程度，以及如何通過有效的教學(xué)策略來提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)難點(diǎn)的補(bǔ)充說明理解除法的基本概念除法的基本概念是數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要概念，它涉及到將一個(gè)數(shù)分成若干個(gè)相等的部分。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，理解這個(gè)概念可能有一定的難度，因?yàn)樗麄冎爸饕佑|的是加法、減法和乘法。因此，教師需要通過具體的生活實(shí)例，如分糖果、分書本等，來幫助學(xué)生建立起除法的直觀理解。掌握豎式計(jì)算方法豎式計(jì)算是除法運(yùn)算中的一種標(biāo)準(zhǔn)形式，它要求學(xué)生按照一定的步驟進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)過程中，學(xué)生需要掌握如何試商、如何調(diào)整商的位置以及如何處理余數(shù)等問題。教師可以通過逐步演示和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生掌握這一計(jì)算方法。運(yùn)用運(yùn)算技巧除法運(yùn)算中有很多技巧，如倍數(shù)法、分配律等，這些技巧可以幫助學(xué)生更快地完成計(jì)算。教師可以通過設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握這些技巧。教學(xué)策略的補(bǔ)充說明多樣化的教學(xué)方法為了幫助學(xué)生更好地理解除法運(yùn)算，教師可以采用多種教學(xué)方法，如直觀演示、小組合作、游戲化學(xué)習(xí)等。通過這些方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。針對(duì)性的練習(xí)題設(shè)計(jì)教師需要設(shè)計(jì)一些針對(duì)性強(qiáng)、難度適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，讓學(xué)生在課堂上和課后進(jìn)行練習(xí)。這些練習(xí)題應(yīng)該覆蓋到除法運(yùn)算的各個(gè)方面，幫助學(xué)生全面掌握計(jì)算方法。及時(shí)的反饋和個(gè)別輔導(dǎo)在教學(xué)過程中，教師需要及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)該提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的問題解決能力?？梢酝ㄟ^設(shè)計(jì)一些探究性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握除法運(yùn)算。課后反思的補(bǔ)充說明教學(xué)效果的評(píng)價(jià)課后反思時(shí)，教師需要評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、計(jì)算能力等方面。通過評(píng)價(jià)，教師可以了解自己的教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。教學(xué)策略的調(diào)整根據(jù)課后反思的結(jié)果，教師需要調(diào)整自己的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)方面存在普遍的問題，教師可以設(shè)計(jì)一些專門的練習(xí)題或講解來幫助學(xué)生克服這個(gè)問題。持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展課后反思不僅是對(duì)一節(jié)課的總結(jié)，更是對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的持續(xù)關(guān)注。教師需要持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法，以確保學(xué)生能夠順利掌握所