2023年五年級數(shù)學(xué)上冊三游三峽-小數(shù)除法信息窗1除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法說課稿青島版六三制

Page1除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法尊敬的各位評委老師，您好！對于本節(jié)課的內(nèi)容，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計這六個方面依次進行闡述。一、教材分析《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元第24到26頁的內(nèi)容。本節(jié)教材創(chuàng)設(shè)了三峽情境，根據(jù)米與厘米之間的百進制關(guān)系順利過渡到小數(shù)除以整數(shù)與整數(shù)除法之間的關(guān)系，同時也為后面進一步學(xué)習(xí)小數(shù)除以小數(shù)、除法應(yīng)用等知識做準(zhǔn)備，進而為培養(yǎng)學(xué)生各方面能力打好基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析新課標(biāo)指出，教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)。就知識水平而言，學(xué)生已掌握整數(shù)除法、小數(shù)乘法、商不變的性質(zhì)、小數(shù)性質(zhì)等知識。就認(rèn)知特點而言，五年級的學(xué)生已形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠獨立思考并解決問題，同時他們在課堂上敢于表達自己的見解，所以我創(chuàng)設(shè)了各種情景讓學(xué)生進行交流，成為課堂的主人。三、教學(xué)目標(biāo)基于以上對教材的分析，結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知能力，我制定了以下三條教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，能正確的進行筆算，并能對其中的算理進行合理的解釋。2.過程與方法目標(biāo)通過自主探索小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生分析比較，抽象概括的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體會小數(shù)除法在實際生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)源于生活，生活需要數(shù)學(xué)，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重難點根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容特點和學(xué)生思維特點，我認(rèn)為本節(jié)課的重點是引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確的進行計算。難點是正確的列豎式計算小數(shù)除法，認(rèn)識小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理。四、教法學(xué)法教學(xué)方法是教學(xué)過程中師生雙方為完成教學(xué)目標(biāo)而采取的活動方式的組合。本節(jié)課我采用以情景教學(xué)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法為主，以多媒體演示法為輔的教學(xué)方法，積極鼓勵引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，突出學(xué)生的主體作用。讓每一位學(xué)生都參與到教學(xué)活動中來，積累解決問題的方法和經(jīng)驗。五、教學(xué)過程為了更好的突出重點、突破難點，我設(shè)計了以下四個教學(xué)過程，第一步，創(chuàng)設(shè)情境初步感知，第二步，解決問題探究方法，第三步，自主練習(xí)應(yīng)用方法，弟四步總結(jié)反思整理方法。1.創(chuàng)設(shè)情境初步感知《新課標(biāo)》指出在教學(xué)中要充分體現(xiàn)以人為本，為學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)提供足夠的空間和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。本節(jié)課我采用了三峽情景，出示情境圖提問學(xué)生從圖片中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息并且能夠提出什么數(shù)學(xué)問題。通過對問題水位平均每天上升多少米、通過每級船閘的平均時間是多少小時和平均每級船閘長多少千米這三個問題進行探究。2.解決問題探究方法首先，先讓學(xué)生列出水位平均每天上升多少米的算式，觀察算式跟之前學(xué)過的除法有什么不同，引出課題除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。通過對問題小數(shù)除法如何計算，讓學(xué)生根據(jù)以前學(xué)習(xí)過的知識自己動手算一下并在班里匯報。在這個過程中我預(yù)設(shè)了學(xué)生把小數(shù)米轉(zhuǎn)化為厘米的計算，學(xué)生初步體會把小數(shù)除法轉(zhuǎn)化為整數(shù)除法。然后講解小數(shù)除法轉(zhuǎn)化為整數(shù)除法的方法及豎式計算，加深學(xué)生對算理的理解和掌握。引導(dǎo)學(xué)生思考算式中商的小數(shù)點與被除數(shù)小數(shù)點對齊及被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)和商的小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系。其次，通過對通過每級船閘的平均時間是多少小時的計算，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么要商“0”。3.自主練習(xí)應(yīng)用方法課件出示試一試，先讓學(xué)生自主計算平均每級船閘長多少千米的問題，再讓學(xué)生根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)情況計算三個算式，鞏固所學(xué)知識，加深學(xué)生印象，進一步體會小數(shù)除法的意義。4.總結(jié)反思整理方法通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲？同桌之間相互交流，學(xué)生對本節(jié)課的知識點有了更具體的掌握，使學(xué)生養(yǎng)成課后總結(jié)的好習(xí)慣，反思自己的學(xué)習(xí)效果，使知識得以充分理解并掌握。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計上，我力求體現(xiàn)知識性，做到形象直觀，突出本節(jié)課的重難點，達到讓學(xué)生學(xué)好本節(jié)課的目的。本節(jié)