15 高分作文是改出來的-初中語文寫作能力培養(yǎng)及作文系統(tǒng)升級解讀

作文如何有效修改一、導(dǎo)入古今寫作大師都很重視文章的修改。宋代大作家歐陽修晚年時(shí)，常常認(rèn)真修改平日所寫的文章，老伴兒見他用功過度，說：“何必自苦到這個(gè)程度，你的文章還怕老先生罵？”歐陽修笑道：“不怕老先生罵，卻怕后生恥笑?！辈苎┣蹖憽都t樓夢》，于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常?！眲∽骷依仙岬脑拕”尽洞喝A秋實(shí)》，從頭到尾重寫過10次，手稿達(dá)50萬字，相當(dāng)于最后定稿字?jǐn)?shù)的10倍。散文家楊朔的散文《雪浪花》，全文近3000字左右，發(fā)表前反復(fù)修改多次，共修改了200多處。到發(fā)表時(shí)，初稿一次未改的只有15句。二、中考作文閱卷老師如何給作文評分

在中考的作文閱卷中，平均每篇作文的閱卷時(shí)間大約是40秒左右。也就是說，不到一分鐘，你的600-800字的作文就被老師打上了一類文、二類文、三類文的標(biāo)簽。這么短的時(shí)間，真的可以判斷一篇文章的好壞嗎？老師們又是怎么判卷的呢？他們最看重的是什么？下面就來帶你一一攻破！

流程一：看篇幅

首先，一份作文拿到手，作為閱卷老師，會先大致看一下文章篇幅，比如題目要求“不少于600字”，那么考生不要只寫600字，而要超出一兩百字，直觀地說，就是要寫到答題卡上“600字”標(biāo)記下面四至八行。作文字?jǐn)?shù)沒達(dá)到底線的，扣分絕對不只“每少50字扣1分”；字?jǐn)?shù)剛達(dá)到底線的，也會給人一種“擠牙膏、湊字?jǐn)?shù)”的感覺；超出底線一兩百字，會給人一種內(nèi)容充實(shí)的感覺。流程二：看標(biāo)題其次看的是標(biāo)題，如果是規(guī)定好的題目，這個(gè)環(huán)節(jié)就省了，如果是自擬題目，而你的文章標(biāo)題起得新穎別致又有內(nèi)涵，那么現(xiàn)在你的作文的第一印象就是一類文。流程三：看點(diǎn)題接下來，老師的眼睛就會在第一段里找，找什么呢？找你有沒有點(diǎn)題！看開頭是否簡短吸引人，如果開頭寫了半天，沒有點(diǎn)題，完了，你就掉到二類文了，這時(shí)，老師還不會認(rèn)為你跑題了。這時(shí)，老師會把目光快速定位到文章結(jié)尾，最后一段你再次點(diǎn)題、總結(jié)、升華并且獨(dú)立成段，好，如果開頭結(jié)尾都不錯(cuò)，那么恭喜你，你的作文至少在二類文里了。如果你結(jié)尾拉拉雜雜寫了一堆，抒情不到點(diǎn)上，只是為了堆字?jǐn)?shù)，而你開頭又沒點(diǎn)題，那么可以肯定，老師的閱卷已經(jīng)進(jìn)入十秒倒計(jì)時(shí)了。可能會是三類文甚至是四類文。點(diǎn)題形式多樣，既可以點(diǎn)出完整的主題（或話題、標(biāo)題），也可以點(diǎn)出主題的關(guān)鍵詞，還可以把主題稍作改動但保留其關(guān)鍵詞。流程四：看分段最后，看了開頭和結(jié)尾，現(xiàn)在開始看正文了嗎？no，還不是。這時(shí)老師會把整個(gè)卷子大致看一眼，看看你的分段情況，如果你分段清晰，錯(cuò)落有致，那你又為自己增加了一些分?jǐn)?shù)。如果你沒有分段，就中間密密麻麻寫了一大堆，老師的印象就會是：條理不太清晰，文章結(jié)構(gòu)安排有問題。流程五：看正文一般判卷到這時(shí)候，作文好或不好，老師心里的預(yù)判分?jǐn)?shù)都出來了，再下來開始看你的正文。如果是記敘文，你描寫生動細(xì)膩，抓住了人物特點(diǎn)，運(yùn)用了修辭手法；如果是議論文，你邏輯清晰，有意識地運(yùn)用了各種論證方法，那么，你的作文就是一類文。至于扣分多少，就看你的文章能否投老師所好了，這是有主觀因素的，但差別不會太大。好了，這就是整個(gè)作文的閱卷過程。流程六：看選材比如，一個(gè)東莞的考生寫發(fā)生在歐洲某國的故事，寫發(fā)生在祖國西北邊陲的故事，寫發(fā)生在上千年前某朝的故事，寫求職場上某大學(xué)生遭遇的挫折，都會給閱卷老師一個(gè)感覺——這個(gè)故事是從哪本雜志上抄過來的。也不要照搬作文題目中的材料，因?yàn)槟侵荒茏C明作者文思匱乏。中考作文的選材其實(shí)很簡單，基本上是以“我”為圓心，以“我”的活動為半徑來畫圓，要能突出作為初中生的“我”對現(xiàn)實(shí)生活的觀察和感受。當(dāng)然，寫“我”并不意味著“我”所經(jīng)歷的一切都可以寫，也并非要原原本本地寫，而要有取舍、有變形、有重組地寫。考生可以將“我”不同時(shí)空的言行寫在一件事里，可以省略某個(gè)環(huán)節(jié)而放大某個(gè)細(xì)節(jié)，也可以將同學(xué)的見聞嫁接到“我”的身上。

這并非“造假”，因?yàn)閷懽鳎ú话ㄐ侣剤?bào)導(dǎo)）從來都是“源于生活但高于生活”。經(jīng)過藝術(shù)加工的文章，人物形象更鮮明，故事情節(jié)更生動，作品主題更深刻。流程七：看立意考綱和評分標(biāo)準(zhǔn)對“立意明確”有要求，但對“立什么意”卻沒限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨(dú)特而真切的體驗(yàn)。這是不是意味著只要是真實(shí)的就可以寫呢？不是，中考畢竟是選拔性考試，所以，作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚(yáng)社會公認(rèn)的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念為基調(diào)。利用中考作文來宣泄對現(xiàn)實(shí)的不滿、對教育制度的鄙視、對父母師友的厭惡等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂、逃避責(zé)任的行為作辯護(hù)的，得分會很低?！居涀∫粭l規(guī)律：越是高分作文，老師看的時(shí)間越長。】

三、文章有效修改說到作文修改，我們往往只會想到寫好后的，修改其實(shí)它應(yīng)該是貫穿于寫作的全過程。近年來，中考作文的評分開始追求科學(xué)化和量化，與此相應(yīng)，作文的評分標(biāo)準(zhǔn)制定得非常詳細(xì)具體。但是，在實(shí)際閱卷時(shí)，老師判分的依據(jù)主要還是對一篇作文的總體印象和感覺，主要依據(jù)以下幾個(gè)方面。1、偏題跑題主題是修改一篇文章首先需要關(guān)注的，因?yàn)榍蓄}與否關(guān)系到一篇文章的成敗。一篇考場作文即使別的方面沒有問題，完全跑題的文章得分一般都在30分以下（以滿分60分算），偏題的作文最多得到及格分?jǐn)?shù)，主題是失分的大項(xiàng)。所以寫作前的審題，寫作中的扣題，寫作后檢查時(shí)都要時(shí)時(shí)注意文章有沒有切題。2、選材和立意喜歡聽新鮮有趣的故事始終是人類的天性，即使別的方面都沒有問題，一篇選材不新穎的作文至多只能得到比及格多一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。我們在選材時(shí)，應(yīng)該盡量避免使用諸如“媽媽深夜送我去醫(yī)院”、“爸爸送自己來考試的途中遇到了車禍不幸離開了人世”、“老師燈下給學(xué)生批改作業(yè)”、“公交車上給老人讓座”等老掉牙的素材。同時(shí)還要主題和材料是否一致，如果不一致就像一個(gè)人精神與身體錯(cuò)位了一樣。所以一定要圍繞著文章的主題進(jìn)行選材。3、缺乏描寫敘述和描寫是記敘文使用的最主要的表達(dá)方式。記敘文中如果沒有描寫，或描寫不細(xì)致不精彩，那肯定寫得不具體，空洞，語言平淡；而如果記敘文中運(yùn)用大量描寫，就會將人物寫得生動形象，使文章生動活潑起來。4、結(jié)構(gòu)混亂初中生作文結(jié)構(gòu)上經(jīng)常出現(xiàn)的問題主要有：一段到底，缺少層次感；故事平鋪直敘，缺少起伏；條理不清，詳略不明。5、有病句和錯(cuò)別字病句和錯(cuò)別字說起來好像是小問題，實(shí)際上它往往影響閱卷人對文章的整體印象。病句和錯(cuò)別字連篇的文章，哪怕你的立意和選材再好，往往會被降低一個(gè)或兩個(gè)分?jǐn)?shù)段，再加上扣掉的病句和錯(cuò)別字的單項(xiàng)分。最終，它所影響的分?jǐn)?shù)可能會有十幾二十分。6、審查文章體裁在動筆寫作文之前，我們需要認(rèn)真審查試卷作文題目中關(guān)于文體的要求。題目規(guī)定什么文體我們就寫什么文體，不過，縱觀這些年中考作文的要求，基本上都是文體不限，詩歌除外，但是有的作文題目是有文體傾向性的，這樣我們就需要認(rèn)真審讀，讀出出題者的弦外之音。8、注意詳略得當(dāng)我們都知道，表現(xiàn)文章中心的內(nèi)容要詳寫，一些必要的交代或鋪墊要略寫。但有時(shí)寫作文時(shí)，寫著寫著，就忘了要表達(dá)的中心，就把本該略寫的內(nèi)容寫得太具體和詳細(xì)了，本該詳寫的內(nèi)容限于篇幅，卻不能展開去寫了。破土而出“孩子，要堅(jiān)強(qiáng)，只有經(jīng)過了磨練，才能享受破土而出的喜悅，勇敢一點(diǎn)兒，媽媽一直都陪伴在你的身邊?！迸R行時(shí)媽媽的話語在我耳邊回蕩。她說，我長大了，于是放開懷抱，讓風(fēng)兒帶我去經(jīng)歷所謂的磨練。于是，伴著風(fēng)兒的步伐，媽媽的叮嚀，我來到了這空曠的土地。一層又一層的泥土向我鋪過來，我被掩埋了。在這泥土中，不知沉睡了多久。睜開眼，四處漆黑一片，沉重的泥土壓在我身上，一點(diǎn)兒也動彈不得，我呻吟，沒有人理會我的呼喊。淚水從眼角里滑下。聽媽媽說過，我們整個(gè)大家族都會經(jīng)歷這樣的磨難。如果想開花結(jié)果，就得深入大地母親的懷抱，從那寬廣而又肥沃的土地中獲取營養(yǎng)。而結(jié)局有兩種：要么，歷盡艱辛勇敢地頂破這厚厚的土層，去見見五彩繽紛的世界，那里充滿著傳奇，充滿著誘惑。要么，屈從命運(yùn)永遠(yuǎn)被埋在這黑黑的土層里，過著不見天日的日子，孤獨(dú)終生。淚水再一次從眼角流下，媽媽，沒有您的陪伴，我該怎樣去沖破這厚厚的土壤？四、問題作文修改我吃力地移動著腦袋，去頂那厚厚的地層?？赡菆?jiān)硬的地層竟像是和我作對似的，越頂它就越往下塌。原來這只是疏松的土壤，媽媽說這樣的土壤利于我的生長。我翻了個(gè)身，用手撐在地上，拼命地直腰，可我越使勁，動作越大，土就向下滲得越厲害。終于，還是把我壓趴下了。再試一次。一次次地?fù)纹穑淮未蔚厥?。我太脆弱了，我已精疲力竭。休息一下，有勁那就以后拼吧。靜靜地趴在黑黑的土層里，忽然，聽到外面有什么嘩嘩地響著。接著一道道水便流了下來，啊，原來是下雨了。媽媽說過，雨水能滋潤我們的身心。于是，我使勁地吮吸著養(yǎng)料。兩天過后，我又是精力充沛。哎，我的胳膊怎么變粗了，腳上好像也多了幾根腳趾。抓地更穩(wěn)了。我又試了一次，竟然很輕松地就站了起來。接下來是破土。我用頭頂，用手抓，一層層的土被我刨掉了。活動空間也大了，我的頭上冒出了小苗，腳趾也越來越多。只剩最后一層了。我雙手舉起，縱身一跳，這封存我已久的土層終于裂開了。陽光照著我的腦袋，好溫暖哦！【癥結(jié)所在】本文存在的最大問題是結(jié)構(gòu)不緊湊。題目是“破土而出”，但作文前三段，即全文一半的篇幅寫的都是“我”如何進(jìn)入土層及當(dāng)時(shí)的心理活動，這些可以作為“破土而出”前的鋪墊，但是鋪墊過長，這就導(dǎo)致行文拖沓，前松后緊，重心偏離?！旧窦炎鳌?/p>

破土而出不知沉睡了多久，睜開眼，四處漆黑一片，沉重的泥土壓在我身上，一點(diǎn)兒也動彈不得。我呻吟，沒有人理會我的呼喊。淚水從眼角里滑下。聽媽媽說過，我們整個(gè)大家族都會經(jīng)歷這樣的磨難。要么，勇敢地頂破這厚厚的土層，去見見五彩繽紛的世界，獲得重生，那里陽光燦爛，充滿溫暖；要么，就永遠(yuǎn)被埋在這黑黑的土層里，過著不見天日的日子，孤獨(dú)終生。淚水再一次從眼角流下，媽媽，沒有您的陪伴，我該怎樣去沖破這厚厚的土壤？“孩子，要堅(jiān)強(qiáng)，只有經(jīng)過了磨練，才能享受破土而出的喜悅，勇敢一點(diǎn)兒，媽媽一直都陪伴在你的身邊?！迸R行時(shí)媽媽的話語在我耳邊回蕩。她說，我長大了，于是放開懷抱，讓風(fēng)兒帶我去經(jīng)歷所謂的磨練。于是，我開始吃力地移動著腦袋，去頂那厚厚的地層?？赡堑貙泳瓜袷呛臀易鲗λ频?，越頂它就越往下塌。原來這只是疏松的土壤，媽媽說這樣的土壤利于我們的生長。我翻了個(gè)身，用手撐在地上，拼命地直腰，可我越使勁，動作越大，土就向下滲得越厲害。終于，還是把我壓趴下了。稍微歇息一下，我又鼓起勁重頭再來。我搖搖頭，抖掉頭上的泥土，再次直接腰，拼命往上頂?？墒悄呛窈竦耐翆右苍僖淮坞S著我的用力猛烈地塌灑下來……一次次地?fù)纹?，一次次地失敗。我太脆弱了，我已精疲力竭。靜靜在趴在黑黑的土層里，有些灰心。也許還是自己不夠強(qiáng)大，再努力地汲取養(yǎng)分積蓄力量吧。不知過了多久，忽然，聽到外面似乎有什么嘩嘩地響著。接著一道道水便流了下來，啊，原來是下雨了。媽媽說過，雨水能滋潤我們的身心。于是，我使勁地吮吸……兩天過后，我又精力充沛了。哎，我的胳膊怎么變粗了，腳上好像也多了幾根腳趾。抓地更穩(wěn)了。我又試了一次，竟然很輕松地就站了起來。接下來便是破土。我用頭頂，用手抓，一層層的土被我刨掉了?；顒涌臻g也大了，我的頭上冒出了小苗，腳趾也越來越多。只剩最后一層了。我雙手舉起，縱身一躍，這封存我已久的土層終于裂開了。我，一粒瘦瘦弱弱的種子，終于在這個(gè)春光明媚的早晨，破土而出，看到了土層外的世界里的第一縷陽光。陽光照著我的腦袋，好溫暖哦！【升格點(diǎn)評】修改后的作文與原文相比有了很大變化：首先，原文開頭媽媽的話插入了文中，作為種子處于黑暗之中的回憶，不僅更合理，而且使文章結(jié)構(gòu)緊湊。其次，修改后的作文的結(jié)尾增加了一句話，點(diǎn)明了“我”的身份，解開貫穿全文的懸念，使結(jié)構(gòu)更圓滿。最后，修改后的作文還在部分段落上進(jìn)行了調(diào)整，使作文層次更清晰。雨中荷暑假來臨，我又獲得了自由。我便請求媽媽讓我到舅舅家去玩。媽媽允許我去，但讓我必須在一星期內(nèi)回來。我毫不猶豫地答應(yīng)了。次日下午，我便坐上前往舅舅家的班車。舅舅住在農(nóng)村，離我家有點(diǎn)遠(yuǎn)，但我仍興奮異常。因?yàn)槲液镁脹]到舅舅家。我非常喜歡和舅舅家的兩個(gè)姐姐一起玩。她們總會帶我到外面去玩。傍晚時(shí)候，終于到了舅舅家。舅舅一家十分高興地歡迎我。兩個(gè)姐姐對我尤其好，一個(gè)看我滿頭大汗，忙著給我打洗臉?biāo)涣硪粋€(gè)怕我口渴，忙著給我殺西瓜。我讓她們帶我出去玩。她們說現(xiàn)在不能出去了，天已經(jīng)有些灰色，估計(jì)要下大雨，出去很危險(xiǎn)。我便讓她們明天帶我去山上玩，她們答應(yīng)了。第二天，吃完早飯，我就找兩個(gè)姐姐出去玩，她們看看云，有些灰，天上黑白相間的云彩交錯(cuò)著，好像要下雨，天氣也有些悶，可我不管三七二十一，便拉著她們出去了。三、問題作文修改我們正準(zhǔn)備躍過一片茂盛的荷塘?xí)r，忽然下起了大雨，雨勢還十分猛烈，雨水像斷了線的珠子似的往下落，把地面打得嘩嘩響。兩個(gè)姐姐立馬跑去塘邊，摘了三片較大的荷葉，我們?nèi)齻€(gè)舉著荷葉站在一棵大樹旁。這時(shí)，塘里的荷花被打得東倒西歪，強(qiáng)風(fēng)又在吹著，使它們那弱小的桿子快要受不住風(fēng)雨的襲擊。終于，有一棵被風(fēng)吹折了，不過，還連在桿子上面。我想，這些荷花逃不過今天的惡運(yùn)了。我和姐姐在那灰暗的天空和豆大的雨中漸漸消失了身影。第二天，艷陽高照，我跑去看那些荷花。出乎我的意料，它們?nèi)匀恢蓖Φ卣驹谀抢?，珍視驕陽，無視昨天的風(fēng)雨。荷花，不僅有那出淤泥而不染的高潔，濯清漣而不妖的美麗，還有這風(fēng)雨中不低頭的堅(jiān)韌。那細(xì)小的桿子中竟有如此大的力量，使我震撼。荷，它那精神，應(yīng)使我學(xué)習(xí)。在經(jīng)歷風(fēng)雨后的荷變得更純潔，更美麗，讓人對它的愛意更增一分。【癥結(jié)所在】本文以“雨中荷”為題，但前面卻詳寫舅舅一家對“我”的熱情招待，鋪墊過長，導(dǎo)致了詳略不當(dāng)，主次不分?！旧裾故尽?/p>

雨中荷暑假來臨，我又獲得了自由。我央求媽媽讓我到舅舅家去玩，媽媽猶豫了一會，最終允許，但條件是我必須在一星期內(nèi)回來。我毫不猶豫地答應(yīng)了，因?yàn)槲医K于可以和作業(yè)分別幾天了！舅舅住在農(nóng)村，離我家有點(diǎn)遠(yuǎn)，但我仍興奮異常。傍晚時(shí)候，終于到了舅舅家。第二天，吃完早飯，我就找兩個(gè)姐姐去逛小鎮(zhèn)上的集市。大姐指指天空，說：“不行吧，估計(jì)要下暴雨了?！蔽姨ь^看去，天空中有些灰色的云朵，天氣也有些悶，看樣子真要下雨了。可我不管三七二十一，硬拉著她們出門了。沒等我們走多遠(yuǎn)，果然下起了雨。開始兩三點(diǎn)雨滴，緊接著就嘩嘩地下起來，雨勢十分猛烈。正巧，我們走到一片茂盛的荷塘邊，大姐立馬跑過去，摘了三片較大的荷葉，給我們一人一個(gè)。我們?nèi)伺e著荷葉站在路旁的大樹下，正對著那片荷塘。聽得見雨滴打在荷葉上啪啪的聲響。荷葉努力地向上伸展，像一個(gè)倒撐著的傘，又像一只巨大的碧玉碗。很快，雨水積滿了荷碗，我不禁有些擔(dān)心，那細(xì)弱的荷桿快要受不住暴雨的襲擊了吧。終于，有一株被積水壓倒了。不過，葉子還連在桿子上面。雨水順著傾倒的荷葉嘩嘩地流進(jìn)荷塘，似是荷的眼淚。這些荷葉也許逃不過今天的噩運(yùn)了。正想著，舅舅給我們送雨傘來了。于是，我和姐姐丟掉荷葉撐起傘，在灰暗的天空和豆大的雨中又往回走去，心里還想著：雨后，這荷塘?xí)且黄墙灏桑肯挛?，雨停了。竟然艷陽高照。心里牽掛著那片荷塘，于是又拉著小姐跑去看那些荷葉。沒想到青綠的荷葉竟擠擠地立了一塘，經(jīng)過暴雨的洗禮，似乎更顯精神了。有些荷碗里還殘留著一些雨水，隨著微風(fēng)，在荷碗里晃來晃去，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，似乎是一粒粒珍珠在調(diào)皮地滾動。“姐姐，下雨時(shí)這些荷葉里不是裝滿了水嗎？那么大的雨，它們怎么還沒被壓斷？”我疑惑不解地問?！肮扇~哪那么容易就斷了？當(dāng)荷碗里的雨水太多的時(shí)候，它就會微微一斜，把雨水倒出去，只有少數(shù)桿子不硬的才會在倒水的時(shí)候被折斷?！迸?，我一下子恍然大悟：原來，上午我看到的只是荷葉中的少數(shù)不堅(jiān)強(qiáng)者。小姐還說，被打折的荷葉下面的藕以后會腐爛在泥里。因?yàn)闆]了荷葉，就沒有東西能幫藕吸收陽光。望著那鋪滿水塘的荷葉，我不禁羞愧起來：如果說學(xué)業(yè)是一場暴雨，也許我就是那株被打折的荷吧。面對多一點(diǎn)的作業(yè)就叫苦連天，一放假就想到處“避難”。將來，我的“藕”也會腐爛在泥里嗎？我不禁害怕起來。最終，我在舅舅家沒玩過三天，因?yàn)槟切┯曛械暮扇~讓我明白，白白胖胖的蓮藕不是輕輕松松就能長出來的?！旧顸c(diǎn)評】修改后的作文簡化了一部分與“雨中荷”關(guān)系不大的鋪墊性文字，增添了雨中荷的描繪，凸顯了主角，做到了詳略得當(dāng)。肩膀父親是個(gè)不顧家的人。他每天悶悶不樂，眉心總是皺成“川”字形，令人毛骨悚然。在家里，他惜字如金，一天幾乎不言不語，十分嚴(yán)峻的樣子。只有在和領(lǐng)導(dǎo)打電話時(shí)，臉上才蕩漾出笑容。那是一個(gè)夜晚，大約半夜十二點(diǎn)，我抱著手中的《簡·愛》緩緩進(jìn)入夢鄉(xiāng)。第二天早上起來，我睜開朦朧的睡眼，瞥見書桌上的書整整齊齊地?cái)[放著，桌邊試卷的褶皺也被撫平了。怎么回事？難道我昨天晚上自己整理書桌了嗎？沒有啊，而且媽媽前天出差去了，至今還未回來，難道……？迷迷糊糊中，我聽見房門發(fā)出“吱呀”聲，房門被打開了，一陣腳步聲由遠(yuǎn)及近地傳來。他小心翼翼地來到我的桌前，拿起一張有很大進(jìn)步的語文試卷，眉間的“川”字漸漸舒展開來，臉上蕩漾出前所未見的笑容，小聲嘀咕道：“我的兒子，真棒！”隨后又緩之三、問題作文修改又緩地來到我的床前，將我雜亂的發(fā)絲理順到耳后，輕聲說道：“寶貝，你是我的驕傲！”我透過朦朧的睡眼，隱約地瞧見父親在一泓微弱的燈光下所映照出的滄桑臉龐，其中透露著歲月的蠟黃色。我極力壓抑鼻間的酸楚，可一滴晶瑩的淚珠，仍肆意地從我的眼角滑過，打濕了我的衣襟……【升格展示】

肩膀常常羨慕別人家的父親。小時(shí)候別的孩子騎在自己父親的肩膀上玩耍的時(shí)候，有誰知道我羨慕的眼光。當(dāng)別人的父親用堅(jiān)實(shí)的肩膀扛起整個(gè)家庭重?fù)?dān)的時(shí)候，而我的父親……(“開篇扣題”直接點(diǎn)名是誰的家?guī)?，引出描寫對象）哎！我向來不喜歡父親。（欲揚(yáng)先抑）父親是個(gè)不顧家的人。他每天悶悶不樂，眉心總是皺成“川”字形，令人毛骨悚然。在家里，他惜字如金，一天幾乎不言不語，十分嚴(yán)峻的樣子。（刪掉“只有在和領(lǐng)導(dǎo)打電話時(shí)，臉上才蕩漾出笑容?！边@些與要表現(xiàn)的主題沒有關(guān)系。）那是一個(gè)夜晚，大約半夜十二點(diǎn)，我抱著手中的《簡·愛》緩緩進(jìn)入夢鄉(xiāng)。第二天早上起來，我睜開朦朧的睡眼，瞥見書桌上的書整整齊齊地?cái)[放著，桌邊試卷的褶皺也被撫平了。怎么回事？難道我昨天晚上自己整理書桌了嗎？沒有啊，而且媽媽前天出差去了，至今還未回來，難道……？又是一個(gè)午夜，窗外，月亮異常的皎潔，與周圍的星辰相得益彰，隱隱現(xiàn)現(xiàn)，構(gòu)成一幅與眾不同的夜景圖……我半伏在床頭，瞇著眼，想睡卻不敢睡著，生怕錯(cuò)過了……（通過該段內(nèi)容連接兩件事情，表現(xiàn)父愛的持久性。）迷迷糊糊中，我聽見房門發(fā)出“吱呀”聲，房門被打開了，一陣腳步聲由遠(yuǎn)及近地傳來。他小心翼翼地來到我的桌前，拿起一張有很大進(jìn)步的語文試卷，眉間的“川”字漸漸舒展開來，臉上蕩漾出前所未見的笑容，小聲嘀咕道：“我的兒子，真棒！”隨后又緩之又緩地來到我的床前，將我雜亂的發(fā)絲理順到耳后，輕聲說道：“寶貝，你是我的驕傲！”我透過朦朧的睡眼，隱約地瞧見父親在一泓微弱的燈光下所映照出的滄桑臉龐，其中透露著歲月的蠟黃色。（原材料中的部分可以刪除，主要是突顯出所要寫的人物。）常常聽人說，哪有什么歲月靜好，只是有人替你負(fù)重前行。雖然我的父親很平凡，但是他也在用他的肩膀?yàn)槲铱钙鹨环教斓?。（“扣題換尾”法。根據(jù)文題將原有結(jié)尾進(jìn)行更換，前后照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題。）【問題作文】我不喜歡偽裝的她她，一個(gè)普普通通平平凡凡的農(nóng)村婦女，每天伴著日出日落做好本職工作——照顧好自己的子女。但她的世界里的陽光總是不能那么燦爛，外面總蒙有一層陰云。刻意隱蔽自己的內(nèi)心世界，說出“口是心非”的話。這樣的生活是很累的。為人父母，這難道就是她的宿命嗎？總是說姐姐不聽話，讓她操碎了心，希望姐姐早點(diǎn)去上學(xué)，讓她過點(diǎn)清靜的日子?？墒?，姐姐走后，常能看見她呆坐著，心不在焉地說：“怎么感覺家里空空的?！眴査遣皇窍肽罱憬懔?。她卻說：“才沒有呢，她走了，我輕松多了。省了不少心，只是突然覺得耳根清靜了，不習(xí)慣而已??！”然后若無其事地去做事。我不明白，明明關(guān)心掛念，為什么要掩飾呢？四、課堂練習(xí)爸爸外出打工一年了，雖然隔周都會打電話回家，但相隔一年，連面都見不到，那是很痛苦的。今天，爸爸在掛電話之前，深情地問媽媽想念他嗎？媽媽笑著說：“我想你干什么，我只想你多給我們寄點(diǎn)錢回家，我們就能過得好點(diǎn)了。”爸爸無語，失望地掛了電話?？吹贸?，那是很勉強(qiáng)的笑容，再次問她想念爸爸嗎？她像開玩笑似的說：“想什么??？都幾十歲了！”但是，我知道她是挺想念爸爸的。幾十年的夫妻感情，難道能用錢衡量嗎？我不懂，明明想念，為什么要偽裝自己的情感呢？女兒遠(yuǎn)離，明明很牽掛，卻要裝作若無其事；丈夫在外，明明很思念，卻要裝著滿不在意。難道就不能做一個(gè)坦蕩的人，清清爽爽地說出自己想說的話，舒舒暢暢地過日子嗎？我不喜歡這個(gè)“偽裝”的她，我喜歡任何事情都能坦坦白白的，敞開心扉的她，與孩子多交流的她，因?yàn)槲覀兪且患胰?。我希望以后的陽光能夠格外絢爛，綻放出沒有任何陰云能遮擋的璀璨光芒?！景Y結(jié)所在】通讀全文，可以感受到文中充滿對媽媽的不滿和指責(zé)，使本來應(yīng)該很溫情的作文變得怨氣十足，這和我們一直倡導(dǎo)的“真、善、美”的作文主題大相徑庭。

【升格佳作】

嘴硬心軟的媽媽她，一個(gè)普普通通平平凡凡的農(nóng)村婦女，每天伴著日出日落，做著永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)事田里活。但她總是笑瞇瞇的，把許多的牽掛與思念藏匿在心中。這個(gè)人，就是我那嘴硬心軟的媽媽?？偸钦f姐姐不聽話，讓她操碎了心，希望姐姐早點(diǎn)去上學(xué)，讓她過點(diǎn)清靜的日子?？墒牵憬阕吆?，卻常常能看見她呆坐著。偶爾還會沒頭沒腦地冒出一句話來：“怎么感覺家里空蕩蕩的??？”問她是不是想念姐姐了。她卻大笑著說：“才沒有呢，她走了，我輕松多了。省了不少心，只是突然覺得耳根清靜了，不習(xí)慣而已??！”然后若無其事地去做事。瞧，這就是我那嘴硬心軟的媽媽，明明關(guān)心掛念，卻非要裝著若無其事的樣子，為自己掙足面子。爸爸外出打工一年了。雖然隔周都會打電話回家，但相隔一年，連面都見不到，那是很痛苦的。尤其是每當(dāng)田里有什么重活、家里農(nóng)具電器壞了的時(shí)候，媽媽總會說：“要是你爸爸在家就好了，這些活就不用我操心了?！卑职置看未螂娫捇貋?，總在掛電話之前，會深情地問媽媽想念他嗎？這時(shí)，媽媽卻笑格格地說：“我想你干什么，我只想你多給我們寄點(diǎn)錢回家，我們就能過得好點(diǎn)了。”弄得爸爸好失望，啪地一下子掛了電話。問她真的不想念爸爸嗎？她卻一下子紅了臉，并呵斥道：“想什么??？都幾十歲了！”看，這就是我那嘴硬心軟的媽媽，明明牽掛、思念，卻羞于表達(dá)。媽媽就是這樣一個(gè)樂觀堅(jiān)強(qiáng)而又傳統(tǒng)的女性。總是喜歡把牽掛思念藏在心里?？墒牵坪醪恢?，愛，很多時(shí)候是需要表達(dá)出來的。如果姐姐知道了媽媽的牽掛，也許再回到家里就不會惹媽媽生氣了；如果媽媽對爸爸說出了自己的思念，爸爸一個(gè)人在外面干起活來是不是更有勁呢？所以，媽媽，勇敢地說出你的心里話吧，讓你心中那滿滿的愛溢出來吧。愛，不僅體現(xiàn)在行動里，也要讓它流淌在你的話語中。這樣，更好，對嗎？【升格點(diǎn)評】修改后的作文與原文比起來，我們會發(fā)現(xiàn)，修改后的作文不僅為我們真實(shí)生動地展現(xiàn)了一位樂觀堅(jiān)強(qiáng)而又傳統(tǒng)的母親形象，也表達(dá)了女兒對母親的理解和期盼。同時(shí)，我們也能在文中感受到一家人之間的脈脈溫情。這就啟示我們今后在寫作文時(shí)，一定要去挖掘和表現(xiàn)生活中的真善美，多一份理解和寬容。這樣，寫出來的作文主題才能彰顯正能量，也才能溫暖感人。題目：從那一刻開始要求：(1)文體自選。(2)不少于600字

(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名?！舅悸诽崾尽?．要學(xué)會抓住文題中的關(guān)鍵詞來展開思考，要學(xué)會掂量和咀嚼詞語。這個(gè)文題中，關(guān)鍵詞是顯而易見的：“那一刻”“開始”。此題容易寫成流水賬的形式，導(dǎo)致內(nèi)容單薄、主題淺顯。所以在選材上要具體可感，要充分，要有生活的真實(shí)感。另外在敘述時(shí)切忌平鋪直敘，“文似看山不喜平”，所以要在曲折之中彰顯生動，只有敘述生動起來，文章才能豐富。2．在習(xí)作中，如果牽涉到人物的描寫，一定要使人物的形象飽滿圓潤。所以必須在寫作手法上做到多管齊下，比如，細(xì)節(jié)的刻畫，修辭手法的運(yùn)用。也可以通過環(huán)境的渲染來烘托人物的形象，因?yàn)槿宋锸且黄恼聝?nèi)容是否豐富的關(guān)鍵性因素。3．好的文章大多意蘊(yùn)豐厚，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓使主題豐富、博大、厚重起來，所以在寫作時(shí)要把情與景有機(jī)的融合，達(dá)到一種水乳交融的效果。五、課堂練習(xí)病文修改從那一刻開始(二類文)學(xué)習(xí)書法已經(jīng)好幾年了，但總是找不到方向。（開頭過于突兀，讓整篇文章產(chǎn)生一種不和諧的韻律，逼仄的開頭不利于主題的豐富。而且和下文的銜接也不是很順暢。）這或許是我學(xué)習(xí)書法這么長久以來遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個(gè)月，但老師總說缺少些什么，我不停地練習(xí)，但是結(jié)局是不行，然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。（你在臨摹時(shí)到底缺乏什么？這種簡單的敘述很難使主題豐富，要通過細(xì)節(jié)的描寫和個(gè)體情感的體現(xiàn)來完成文章內(nèi)容的豐富性。）顏真卿之所以能如此潑墨是因?yàn)樗?dāng)時(shí)的心情，（而我）自然體會不到顏的情感。并且我始終認(rèn)為，書法最高境界不在于相似，而是一種自創(chuàng)的風(fēng)格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫追（找）尋不到方向。一次偶然的機(jī)會，我有幸來到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬幅作品中，我唯獨(dú)傾心于它，當(dāng)之無愧的“刷字”，筆鋒很重，完全不受拘束。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我竟體會到一種方向（搭配不協(xié)調(diào)，可改為“我竟感受到一種方向的召喚”）。從那一刻開始，我似乎拋開了顏真卿的死板，從“刷字”中深受啟發(fā)。（文章的關(guān)鍵詞是“那一刻”，你在寫與米芾的《多景樓記》相遇那一刻的感受和觸動很為重要，這段的描寫要細(xì)膩。在選材上，要為體現(xiàn)內(nèi)容的豐富性而渲染，千萬不能蜻蜓點(diǎn)水般的掠過，只有這樣你選擇的材料才能具有張力，把本來單薄的主題突現(xiàn)出來，真正做到讓材料充實(shí)起來，讓主題豐盈起來。）當(dāng)我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開了，雖然還有原先的