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文檔簡介
2024高考語文沖刺之:理解性默寫第1題(1)杜牧《阿房宮賦》中,“__________,__________”八個字同時寫到了美玉、黃金、珍珠等。(2)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》交代當年“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”的劉裕所住的地方現(xiàn)在也成了“__________,__________”,突出了前文“風流總被,雨打風吹去”的觀點。(3)在《六國論》中蘇洵用古人的兩句詩“___________,___________”來作形象的比喻,指出了六國滅亡的根本原因。(4)司馬遷在《屈原列傳》中說“__________”,指出屈原創(chuàng)作離騷是因為正直的人不被世人所容;屈原在《離騷》中寫道“__________”,認為他的正直與生俱來,出生時間的特別可以證明。(5)墨子說:“尚賢者,政之本也?!睆墓胖两?,選賢任能是一個國家興旺發(fā)達的根本,人才的重要性不言而喻。古詩詞中也常有尊重賢才的句子,如“__________,__________”。【答案】(1)鼎鐺玉石金塊珠礫(2)斜陽草樹尋常巷陌(3)以地事秦猶抱薪救火(4)方正之不容也攝提貞于孟陬兮(“惟庚寅吾以降”亦可)(5)周公吐哺天下歸心(我勸天公重抖擻不拘一格降人才)第2題(1)在“停課不停學”期間的云班會上討論“學習和思考的關系”,你想強調學習的重要性,可以引用《荀子·勸學》中的“_____________,____________”。(2)蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說,江水不停地流去,“_____________”;月亮時圓時缺,“_____________”。(3)辛棄疾《菩薩蠻(郁孤臺下清江水)》中寫道,江中不僅能看到江水,還能看到“_______________”;而北望故都,又“______________”,視線常被遮斷。(4)《阿房宮賦》中以比喻描摹建筑之密集、以大數(shù)字夸飾建筑之眾多的兩句是:“____________,____________?!保?)“龍”在中華文化中有著重要的地位,在今年龍年歡聚之時,小麗爸爸提議每人說兩句含有“龍”的七言詩文。小麗脫口而出:“____________,____________?!薄敬鸢?10】(1)吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也(2)而未嘗往也而卒莫消長也(3)中間多少行人淚可憐無數(shù)山(4)蜂房水渦矗不知其幾千萬落(5)熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔//鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文//報君黃金臺上意提攜玉龍為君死//但使龍城飛將在不教胡馬度陰山//虎踞龍盤今勝昔天翻地覆慨而慷(符合題意即可)第3題(1)何為青年精神?青年精神是“敏于事而慎于言,就有道而正焉”的勤勉力行、向善向上,是“事不目見耳聞,____________,可乎”的大膽質疑、勇于求證,是“____________,恐年歲之不吾與”的銳身自任、只爭朝夕。(2)中國古人善于在小與大的思辨中獲得啟示。司馬遷《屈原列傳》中用“____________”寓意言小旨大,韓愈《師說》中用“____________”批評了舍大擇小的現(xiàn)象。(3)蘇軾在《赤壁賦》中寫客人聽了蘇子的一番說理之后非常歡喜,不僅以神態(tài)描寫和動作描寫來表現(xiàn)客人的歡喜心情,還通過“____________,____________”的場景描寫,從側面表現(xiàn)客人豁然開朗后極其歡暢喜悅的心情。(4)古代行軍作戰(zhàn)鳴鼓而攻,鳴金收兵。高適在《燕歌行》中“____________,____________”兩句在描寫行軍場面時就提到了這兩樣事物。(5)誼《過秦論》中,“____________,____________”兩句形象地描述了秦國沒有任何消耗就讓天下諸侯陷入困境之中。【答案】(1)而臆斷其有無汩余若將不及兮(2)其稱文小而其指極大小學而大遺(3)肴核既盡杯盤狼藉(4)摐金伐鼓下榆關旌旆逶迤碣石間(5)秦無亡矢遺鏃之費而天下諸侯已困矣第4題(1)《種樹郭橐駝傳》從“養(yǎng)樹”至“養(yǎng)人術”給予我們很多家庭教育的啟示,那就是不能過度關注孩子的成長,既不能“____________”,也不能“__________“。(2)《阿房宮賦》中“________________”和“_______________”兩句,用比喻描繪長橋之雄偉和復道之絢麗。(3)李白《將進酒》中肯定自我才華的一句是“____________”,流露出對奢靡生活的不屑的一句是“____________”。(4)蘇軾《赤壁賦》中的“____________,____________”兩句,描寫出客人吹簫之后凄切的尾聲,婉轉悠長,綿綿不絕。(5)研學旅行時,你乘船游覽洞庭湖,看到月光照耀著平靜的湖面,不由吟誦起古人名句:“____________,____________?!薄敬鸢浮浚?)愛之太恩憂之太勤(2)未云何龍不霽何虹(3)天生我材必有用鐘鼓饌玉不足貴(4)余音裊裊不絕如縷(5)示例:遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺//玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉第5題(1)一些老師和家長過于關注孩子的成長,反而對他們的成長造成了干擾,這與柳宗元《種樹郭橐駝傳》中的“他植者”日夜操勞,去而復返的表現(xiàn)“________,________”相似。(2)歸有光《項脊軒志》中有幾處疊詞使用精妙,如“________”句用疊詞描寫書齋庭院之靜,“________”句用疊詞描寫枇杷樹之繁茂。(3)蘇軾的作品中多有跟曹操的戰(zhàn)船有關的句子,《赤壁賦》中的“________”寫出了曹軍大軍壓境的壯闊氣勢,《念奴嬌·赤壁懷古》中的“________”則形象地描繪出曹軍敗于赤壁的戰(zhàn)爭畫面。(4)《歸去來兮辭》中的“________,________”兩句描繪樹木和泉水,表現(xiàn)了大自然的勃勃生機,疊詞的運用使句子充滿了韻律感。(5)《永遇樂·京口北固亭懷古》中“____________,____________”兩句運用典故,表達了英雄遲暮、壯志難酬的悲憤?!敬鸢浮浚?)旦視而暮撫已去而復顧(2)庭階寂寂今已亭亭如蓋矣(3)舳艫千里檣櫓灰飛煙滅(4)木欣欣以向榮泉涓涓而始流(5)廉頗老矣尚能飯否第6題(1)在韓愈眼中,其實不同教師的職責也有所不同,如他在《師說》中首先將教師的職責界定為“_________”,卻又認為“童子之師”的職責只是“___________”。(2)司馬遷《屈原列傳》中“__________,__________”兩句,兩相對照,寫出《離騷》所寫內容涉及的起止時間。(3)常言道:“前事不忘,后事之師?!比藗儜斃斡浺郧暗慕?jīng)驗教訓,作為今后行事的借鑒,否則就會像《阿房宮賦》中“____________,__________”那樣。(4)“文學走廊”為古今詩人制作名片,想用兩句詩來概括曹操的形象。其實用曹操自己寫的詩就很合適,比如“_____________,____________”。(5)中華山水處處有大美,如“蒼山負雪,明燭天南”,是巍峨高聳的泰山;“_______________,______________”,是遼闊無垠的八百里洞庭?!敬鸢浮浚?)所以傳道受業(yè)解惑也授之書而習其句讀者(2)上稱帝嚳下道齊桓(3)后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也(4)老驥伏櫪志在千里(烈士暮年壯心不已/周公吐哺天下歸心)(5)玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉(吳楚東南坼乾坤日夜浮/浩浩湯湯橫無際涯)第7題(1)《阿房宮賦》中用“六王畢,四海一”來形容秦始皇滅掉諸侯統(tǒng)一天下的過程,《過秦論》中“____________,____________”兩句與此表達的意思相同。(2)歐陽修在寫《新五代史》時,將《舊五代史》中那些描寫祥瑞、災異的東西棄擲不納,增添了摒棄天命,強調人事的哲理?!段宕妨婀賯餍颉分械摹癬___________,____________!”就是顯例。(3)《歸園田居》“____________,____________”兩句詩歌表達了陶淵明本性與官場行事作風之間的矛盾,也為下文張本。(4)蘇洵在《六國論》中指出:齊國最終被秦所滅,是因為“____________”,而“____________”則加速了趙國的滅亡。(5)舞龍表演是當涂縣大隴孫村春節(jié)期間重要的民俗活動,古詩中也有很多對中國傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動的描寫,如:“____________,____________”?!敬鸢浮浚?)吞二周而亡諸侯履至尊而制六合(2)雖曰天命豈非人事哉(3)少無適俗韻性本愛丘山(4)與贏而不助五國也洎牧以讒誅(5)千門萬戶曈曈日總把新桃換舊符//遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人第8題(1)蘇軾在《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“____________,____________”兩句,形象地描繪出詩人四處奔波之后容顏的蒼老。(2)《尚書大傳·大戰(zhàn)篇》中記載“愛人者,兼其屋上之烏”,《詩經(jīng)·邶風·靜女》中的“____________,____________”兩句也表達了這種情感。(3)中國古代文人對“尋”多有獨到的體驗,辛棄疾因強烈的渴望之情而追尋心中的對象,在《青玉案·元夕》中寫下“____________”,白居易因強烈的好奇之心面探尋樂聲的源頭,在《琵琶行(并序)》中寫下“____________”。(4)“江山就是人民,人民就是江山?!焙啒愕脑捳Z道出了人民在社會發(fā)展中的巨大作用,魏征在《諫太宗十思疏》中用比喻句“____________,____________”也表達過類似的觀點。(5)在“荷香清韻”詩會上,小剛準備改編含有“芙蓉”的詩詞來串燒歌曲,他可以引用古人的名句“____________,____________”。【答案】(1)塵滿面鬢如霜(2)匪女之為美美人之貽(3)眾里尋他千百度尋聲暗問彈者誰(4)舟覆舟所宜深慎(5)涉江采芙蓉蘭澤多芳草//小楫輕舟夢入芙蓉浦第9題(1)《赤壁賦》中的“____________”和《夢游天姥吟留別》中的“____________”都描摹了水面霧氣彌漫的情景。(2)陶淵明《歸園田居(其一)》中“_______________,______________”兩句寫雞狗的叫聲,與“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙,都運用了以聲襯靜的手法,襯托出一個和諧,安寧的意境。(3)《過秦論》中寫秦軍追擊九國敗兵時,用“_______________,______________”兩句寫慘敗之狀,襯托秦國兵力之強大。(4)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中冉有比較謙遜,只談小國“足民”,還特意強調“_______________,______________”,更是主動表達了謙遜的態(tài)度。(5)“瑟”是我國傳統(tǒng)撥弦樂器,也是古詩詞中的常用意象,可用來祭祀神祇,也可象征高潔的情操,或者寄托豐富的情感。如“____________,____________”。【答案】(1)白露橫江水澹澹兮生煙(2)狗吠深巷中雞鳴桑樹顛(3)伏尸百萬流血漂櫓(4)如其禮樂以俟君子(5)錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年(虎鼓瑟兮鸞回車,仙之人兮列如麻//我有嘉賓鼓瑟吹笙//窈窕淑女琴瑟友之//離堂思琴瑟別路繞山川)第10題(1)姚鼐《登泰山記》中“___________,___________”兩句描摹色彩,用語簡潔,寥寥幾字,就將紅日初升、霞光四射的情景展現(xiàn)在讀者眼前。(2)《桂枝香·金陵懷古》中“___________,___________”兩句,動靜結合,色彩對比鮮明,描繪了一幅美麗的金陵秋景圖。(3)《短歌行》中詩人仰望明月,憂思不絕,想起賓客曾“___________”,屈駕前來看望自己,大家“___________”,重溫往日的情誼。(4)白居易的《琵琶行并序》中,既寫出琵琶女的矜持、靦腆,又寫出作者急于與琵琶女相見的心情的句子是“_________,__________”。(5)杜牧《阿房宮賦》中,“___________”一句和“___________”一句運用疊詞,分別形容宮殿里面音樂和舞蹈的效果?!敬鸢浮浚?)正赤如丹下有紅光動搖承之(2)彩舟云淡星河鷺起(3)越陌度阡契闊談宴(4)千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面(5)春光融融風雨凄凄第11題(1)在主題班會上,班主任引用《離騷》中的名句“____________,____________”,鼓勵同學以時不我待、只爭朝夕的奮斗姿態(tài)來直面最后階段高中學習生活。(2)京劇傳統(tǒng)劇目《四郎探母》中“我好比籠中鳥有翅難展,我好比淺水龍被困沙灘”的唱詞,唱出了陶淵明筆下“____________,____________”的心境。(3)學校里的歷史愛好者成立了“鑒之”社團。有同學說,這個名字暗含了“以史為鑒”之意,出自杜牧的“____________,____________”。(4)辛棄疾在造口抒寫對山河失地無法收復的忠憤,暗含希望國家統(tǒng)一、金甌無缺的愛國情懷的詩句是:“____________,____________?!保?)杜甫《客至》中“__________,________”二句,讓人仿佛看到作者迎客
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