《指南針導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版》

《指南針》導(dǎo)學(xué)案【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解《指南針》的作者、背景和主要內(nèi)容；2.理解小說中的主要人物形象及其性格特點；3.分析小說中的主題和思想內(nèi)涵；4.探討小說對當(dāng)代社會的啟迪和意義。【導(dǎo)學(xué)內(nèi)容】《指南針》是一部由中國作家老舍所著的長篇小說，描寫了上世紀(jì)30年代上海社會的生活和人情。故事主要盤繞著一個叫李大釗的年輕人展開，他在上海從事文化工作，與各種人物發(fā)生了一系列的故事?！緦?dǎo)學(xué)步驟】第一步：介紹作者老舍老舍，原名舒慶春，生于1899年，是中國摩登聞名作家之一。他曾在北京大學(xué)進修，后來成為了一名作家和劇作家。他的代表作品有《茶館》、《駱駝祥子》等?！吨改厢槨肥抢仙嵬砥诘淖髌?，反映了上海社會的生活和人情。第二步：了解小說主要內(nèi)容《指南針》主要講述了一個年輕人李大釗在上海從事文化工作的故事。他在上海結(jié)識了各種各樣的人物，包括文人雅士、販子、政客等。在這些人物的影響下，李大釗逐漸成長起來，最終找到了自己的人生方向。第三步：分析主要人物形象1.李大釗：年輕有為，熱愛文化事業(yè)，對社會充滿熱情，是小說的主人公；2.文人雅士：代表了上海文化界的一群人，他們有著自己的追求和理想，與李大釗有著深厚的友誼；3.販子：代表了上海商業(yè)界的一群人，他們追求金錢和利益，與文人雅士形成鮮明的比照；4.政客：代表了上海政治界的一群人，他們?yōu)榱藱?quán)力和地位不擇手段，與李大釗產(chǎn)生了沖突和矛盾。第四步：探討主題和思想內(nèi)涵《指南針》主要探討了人生的方向和價值觀，以及文化與商業(yè)、政治之間的干系。通過李大釗的故事，作者反映了當(dāng)時社會的現(xiàn)實和人性的復(fù)雜性，引發(fā)了讀者對人生的深刻思考。第五步：探討小說對當(dāng)代社會的啟迪和意義《指南針》雖然是上世紀(jì)30年代的作品，但其中所揭示的人性和社會問題在當(dāng)今社會依舊具有重要的啟迪意義。通過閱讀這部小說，我們可以更好地理解人性的復(fù)雜性，反思當(dāng)代社會的價值取向，以及文化、商業(yè)、政治之間的干系?！緦?dǎo)學(xué)總結(jié)】通過本次導(dǎo)學(xué)，我們了解了《指南針》的作者、背景和主要內(nèi)容，分析了小說中的主要人物形象及其性格特點，探討了小說的主題和思想內(nèi)涵，以及對當(dāng)代社會的啟迪和意義。希望同硯們能夠通過閱讀這部小說，深入