重慶市渝中區(qū)2022-2023學年五年級上學期期末語文試卷

2022-2023學年重慶市渝中區(qū)五年級（上）期末語文試卷1．看拼音，寫字詞。??外pódīngzhǔ我，要經(jīng)常對環(huán)jìng進行shājūn處理，如果感染新guān病毒，可能會頭yūn，téng痛難rěn，需要治liáo，主動gé離，多xiū息，盡量避miǎnāi近他人，少交tán。2．下列詞語讀音完全正確的一組是（）A．報酬（bàochóu）嗜好（shìhǎo） B．削弱（xiāoruò）眼瞼（yǎnjiǎn） C．嫂子（shǎozǐ）珊瑚（shānhú） D．履職（lǚzhí）灰燼（huījìn）3．幾位同學參加漢字聽寫大賽，哪位同學的書寫會落選（）A．恩惠眾星拱月 B．平衡難以置信 C．俯沖金壁輝煌 D．呼嘯震天動地4．下列加點的字，解釋不正確的一項是（）A．萬馬齊喑（沉默） B．死去元知萬事空（通假字，通“原”，本來） C．題臨安?。玫辏?D．天戴其蒼，地履其黃。（鞋子）5．下列句子沒有語病的一項是（）A．北碚的春天是個美麗的城市。 B．看完電影《長津湖》，使我深受教育。 C．能否學業(yè)有成，關(guān)鍵在于我們是否刻苦學習。 D．我們從梁曉聲的《慈母情深》中體現(xiàn)出母愛的深沉與偉大。6．爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”?？蔂敔攨s嘆道“_____，_____。”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸八~紅于二月花”。適合填在橫線上的詩句是（）A．空山新雨后，天氣晚來秋。 B．居高聲自遠，非是藉秋風。 C．夕陽無限好，只是近黃昏。 D．由儉入奢易，由奢入儉難。7．對下列這段話的主要意思概括最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┬涡紊睦ハx觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲生活中起著相當重要的作用。例如：蝴蝶的聚會，蜜蜂的采蜜，螞蟻的匯集，蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”。A．昆蟲觸角形形色色。 B．昆蟲觸角作用很大。 C．昆蟲觸角很不起眼。 D．昆蟲觸角非常美麗。8．亮亮要參加學校的“故事新編大賽”，大家紛紛獻上錦囊妙計，下列不合適的一項是（）A．不可以遺漏重要情節(jié)。 B．不可以變換角色。 C．可以適當豐富故事的情節(jié)。 D．可以配上相應的動作的表情。9．下列句子的標點符號全部正確的是（）A．有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長葉、開花，結(jié)果。 B．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上。 C．毽子越做越講究，有黑雞毛，白雞毛，蘆花雞毛等……各種顏色的毽子滿院子飛。 D．在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道。橫的、豎的、直的、彎的，家家相連，村村相通。10．多項選擇題。（1）關(guān)于提高閱讀速度，下列說法正確的選項有。A.帶著問題讀能加快閱讀的速度。B.為提高閱讀速度，遇到不理解的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下我們可以先不管它，繼續(xù)往下讀。C.為了提高閱讀速度，我們要一個字一個字地讀，而且要回讀。D.讀書時我們要做到眼睛看得快，腦子想得快。（2）下列說法中，錯誤的選項有。A.“白鷺是一首精巧的詩”運用了比喻、擬人的修辭手法，體現(xiàn)了白鷺的美。B.閱讀課外書，我們可以從讀一篇文章到讀整本書，從整本書到讀同一類書。C.讀了《什么比獵豹的速度更快》，我知道了流星體是人們所能見到的速度最快的物體。D.《圓明園的毀滅》一文，作者用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌是為了讓讀者記住屈辱的歷史，表達對英法聯(lián)軍的憎恨，激發(fā)愛國熱情。11．按要求寫句子。（1）根據(jù)要求用“驕傲”寫句子。（形容自豪。）（形容自滿。）（2）照樣子，把畫面寫具體。例：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。鳥兒在樹林間飛來飛去。12．根據(jù)課文和語言積累，完成下面的練習。（1）愛國，是深沉而持久的情感：陸游的愛國體現(xiàn)在“，”的遺憾中；林升的愛國體現(xiàn)在“，”的擔憂和憤怒中，少年當以強國為己任：少年智則國智，，。（2）《將相和》一文通過敘述三個小故事“”“”“，”寫出了將相矛盾的始終。其中，將相和好的原因是藺相如的和廉頗的。（3）關(guān)于讀書，宋代朱熹說：余嘗謂讀書有三到，。心不在此，三到之中，；蘇軾說：“舊書”；書，被人們稱為人類文明的“”，莎士比亞說：書是全世界的“”……在你的心中，你最喜愛的一本書是。13．將下面的句子排成一段通順連貫的話，把序號寫在橫線里。到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。所以，人們叫它瓶子樹。在南美洲的高原上，生長著一種高大奇特的樹。雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。這時，一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。14．課內(nèi)閱讀《圓明園的毀滅》片段??1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。（1）寫出下列詞語的近義詞。侵入——銷毀——籠罩——（2）用橫線畫出作者高度評價圓明園的句子。（3）細讀短文二三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個詞語中體會到。（4）這段文字表達了作者的感情，朗讀時要讀出的語氣。15．閱讀短文，完成后面的練習。“感謝您指出我的錯誤”??“兩彈一星”元勛錢學森不僅僅是中國導彈事業(yè)的奠基人，還為我國早期的核事業(yè)發(fā)展作出了很大貢獻。早在我國第一顆原子彈爆炸成功之前，錢學森就以超前的眼光，提出了“兩彈結(jié)合”的構(gòu)想。他是核導彈研究設(shè)計的總負責人，是科學泰斗。他的超常智慧和杰出成就令人敬佩。而發(fā)生在1964年的一個小故事，更足以折射他虛懷若谷的人格魅力。??1964年1月19日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)學院青年郝天護懷著惴惴不安的心情給錢學森寫了一封信。信中指出錢學森新近在《力學學報》發(fā)表的一篇關(guān)于土動力學的論文中，一個方程的推導有誤。??見信后，錢學森并沒有不屑一顧。他迅即找來那篇論文，重新推導論文中有關(guān)公式的方程組，發(fā)現(xiàn)的確是自己的失誤。??1964年3月29日，錢學森提筆給郝天護回復了一封信。信中說，“我很感謝您指出我的錯誤！也可見您是很能鉆研的一位青年，這使我很高興?？茖W文章的錯誤必須及時闡明，以免后來的工作者誤用不正確的東西而耽誤事。所以我認為，您應該把您的意見寫成一篇幾百字的短文投《力學學報》刊登，幫助大家。您以為怎樣？讓我再一次向您道謝……”??這封言辭懇切的信中，他稱呼對方為“您”，而且在“您”字之前空了一格，以示尊重。短短的幾百字信中，一共用了13個“您”。??收到錢學森親筆回信的郝天護簡直不敢相信自己的眼睛。信寄出后，他還曾后悔過，懷疑過自己不自量力：人家錢先生有空搭理我嗎？但令他驚喜和感動的是，錢先生在信中毫無居高臨下的氣勢，展現(xiàn)的是平等待人的長者風范、謙虛謹慎的治學態(tài)度和與人為善的誠實美德。他興奮地在走廊里大喊：“錢學森先生回信了！”??在回信鼓勵下，郝天護把自己的見解寫成700字的短文，題為《關(guān)于土動力學基本方程的一個問題》，投給《力學學報》。編輯當時沒有馬上刊用，后來在錢老關(guān)心推薦下，發(fā)表在中國力學界的權(quán)威雜志《力學學報》上?！读W學報》創(chuàng)刊于1957年，由中國科學院主管、中國力學學會和中國科學院力學研究所主辦，首任主編正是時任中國科學院力學研究所所長錢學森。能在這本重量級雜志上發(fā)表一篇文章，有時甚至能改變一個人的命運。??幾十年過去后，郝天護由一棵學術(shù)幼苗長成了參天大樹——成長為固體力學專家，東華大學教授，曾連續(xù)多年擔任國家自然科學基金項目主要負責人，1995年還被選為美國紐約科學院院士。??當時錢學森的回信，給從首都下放到邊疆的知青郝天護以極大的鼓舞，讓他念叨了一輩子，感恩了一輩子。郝天護后來回憶說：“他的熾熱回信對我的一生起了極其重要的影響，使我在艱難條件下也矢志不移地崇尚科學。??錢學森對待一個無名的晚輩后學能如此謙遜愛護，值得我們永遠銘記和學習。（1）聯(lián)系上下文和生活實際，理解加點詞語的意思。虛懷若谷：居高臨下：（2）短文主要介紹了“錢學森收到信，發(fā)現(xiàn)”→→郝天護收到回信→→郝天護成長為固體力學專家。（3）聯(lián)系上下文，理解下面的句子。①“新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)學院青年郝天護懷著惴惴不安的心情給錢學森寫了一封信?！焙绿熳o的心情“惴惴不安”的原因是，他可能會想：。②“短短的幾百字信中，一共用了13個‘您’。”日常生活中，“您”字一般用于，從這封信中的稱呼可以看出。③“幾十年過去后，郝天護由一棵學術(shù)幼苗長成了參天大樹?！边@句話用了的手法，生動形象地寫出了。（4）為什么當時錢學森的回信讓郝天護“念叨了一輩子，感恩了一輩子”？（5）你想用、（詞語）來評價錢學森，用、。（詞語）來評價郝天護。16．習作從以下選項中任選一個作文，注意圍繞中心意思把內(nèi)容寫具體，融入自己的情感。??錢學森、袁隆平、屠呦呦……是民族的脊梁，是我們的榜樣。在你的生活中，有一些普通人雖然沒有偉大事跡，同樣也是我們的榜樣。請你以“榜樣”為話題，結(jié)合你的生活經(jīng)歷，寫一寫你心中的榜樣。注意表達自己的真情實感。17．??一年四季景色變化萬千，四季美景時時刻刻裝點著我們的生活，浸潤著我們的心靈……請你回憶一下自己曾經(jīng)看到的美景，按照一定的順序，抓住景物的特點進行描寫，注意寫出景物的動態(tài)美和靜態(tài)美。

2022-2023學年重慶市渝中區(qū)五年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（40分）1．看拼音，寫字詞。??外pó婆dīngzhǔ叮囑我，要經(jīng)常對環(huán)jìng境進行shājūn殺菌處理，如果感染新guān冠病毒，可能會頭yūn暈，téng疼痛難rěn忍，需要治liáo療，主動gé隔離，多xiū休息，盡量避miǎn免āi挨近他人，少交tán談?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋浩哦诰硽⒕跁炋廴摊煾粜菝獍ふ劧?、單項選擇題。（共8分）2．下列詞語讀音完全正確的一組是（）A．報酬（bàochóu）嗜好（shìhǎo） B．削弱（xiāoruò）眼瞼（yǎnjiǎn） C．嫂子（shǎozǐ）珊瑚（shānhú） D．履職（lǚzhí）灰燼（huījìn）【解答】A．有誤，好：[hǎo]優(yōu)點多的；使人滿意的（跟“壞”相對）。[hào]嗜愛，喜愛。故“嗜好”的“好”讀音為“hào”。B．有誤，削：[xuē]義同“削”。[xiāo]用刀斜著去掉物體的表層或一截。故“削弱”的“削”讀音為“xuē”。C．有誤，“嫂子”的正確讀音為“sǎozi”。D．正確。故選：D。3．幾位同學參加漢字聽寫大賽，哪位同學的書寫會落選（）A．恩惠眾星拱月 B．平衡難以置信 C．俯沖金壁輝煌 D．呼嘯震天動地【解答】A、B、D正確。C.有誤，金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目，比喻陳設(shè)華麗。故“金壁輝煌”的“壁”錯誤。故選：C。4．下列加點的字，解釋不正確的一項是（）A．萬馬齊喑（沉默） B．死去元知萬事空（通假字，通“原”，本來） C．題臨安?。玫辏?D．天戴其蒼，地履其黃。（鞋子）【解答】A．正確，萬馬齊喑：比喻人們都不發(fā)表意見，氣氛沉悶。喑：沉默。B．正確，死去元知萬事空：我本來知道，當我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了。元：同“原”，本來。C．正確，“題臨安邸”的意思是題寫在臨安旅店墻壁上的詩。?。郝玫辍．錯誤，天戴其蒼，地履其黃：頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。履：踩踏。故選：D。5．下列句子沒有語病的一項是（）A．北碚的春天是個美麗的城市。 B．看完電影《長津湖》，使我深受教育。 C．能否學業(yè)有成，關(guān)鍵在于我們是否刻苦學習。 D．我們從梁曉聲的《慈母情深》中體現(xiàn)出母愛的深沉與偉大?！窘獯稹緼.有語病。把“北碚”和“春天”交換位置，屬于詞序混亂的語病。B.有語病。把“使”去掉，屬于成分殘缺的語病。C.正確。D.有語病。把“體現(xiàn)出”改為“體會到”，屬于用詞不當?shù)恼Z病。故選：C。6．爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”。可爺爺卻嘆道“_____，_____?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸八~紅于二月花”。適合填在橫線上的詩句是（）A．空山新雨后，天氣晚來秋。 B．居高聲自遠，非是藉秋風。 C．夕陽無限好，只是近黃昏。 D．由儉入奢易，由奢入儉難?！窘獯稹緼.句意：空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。B.句意：蟬聲遠傳是因為蟬居在高樹上，而不是依靠秋風。C.句意：夕陽啊無限美好，只不過接近黃昏。D.句意：從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。根據(jù)語境應選C。故選：C。7．對下列這段話的主要意思概括最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┬涡紊睦ハx觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲生活中起著相當重要的作用。例如：蝴蝶的聚會，蜜蜂的采蜜，螞蟻的匯集，蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”。A．昆蟲觸角形形色色。 B．昆蟲觸角作用很大。 C．昆蟲觸角很不起眼。 D．昆蟲觸角非常美麗?！窘獯稹勘径卧挼闹饕馑际牵豪ハx觸角作用很大。故選：B。8．亮亮要參加學校的“故事新編大賽”，大家紛紛獻上錦囊妙計，下列不合適的一項是（）A．不可以遺漏重要情節(jié)。 B．不可以變換角色。 C．可以適當豐富故事的情節(jié)。 D．可以配上相應的動作的表情?！窘獯稹苛亮烈獏⒓訉W校的“故事新編大賽”，他可以配上相應的動作的表情，可以適當豐富故事的情節(jié)，可以變換角色來講述故事內(nèi)容，但不可以遺漏重要情節(jié)。選項B不合適。故選：B。9．下列句子的標點符號全部正確的是（）A．有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長葉、開花，結(jié)果。 B．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上。 C．毽子越做越講究，有黑雞毛，白雞毛，蘆花雞毛等……各種顏色的毽子滿院子飛。 D．在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道。橫的、豎的、直的、彎的，家家相連，村村相通?！窘獯稹緼．有誤。句中“發(fā)芽、長葉、開花，結(jié)果”之間不是并列詞語，而是莊稼和樹木生長的先后順序，應該使用逗號隔開。B．正確。C．有誤。句中的“等”和“……”重復使用，需要刪掉一個。D．有誤。句中“挖了不計其數(shù)的地道”是通過后面“橫的、豎的、直的、彎的，家家相連，村村相通”來具體描述解釋的，所以這兩個句子間應該使用冒號。故選：B。三、解答題（共4小題，滿分0分）10．多項選擇題。（1）關(guān)于提高閱讀速度，下列說法正確的選項有ABD。A.帶著問題讀能加快閱讀的速度。B.為提高閱讀速度，遇到不理解的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下我們可以先不管它，繼續(xù)往下讀。C.為了提高閱讀速度，我們要一個字一個字地讀，而且要回讀。D.讀書時我們要做到眼睛看得快，腦子想得快。（2）下列說法中，錯誤的選項有A。A.“白鷺是一首精巧的詩”運用了比喻、擬人的修辭手法，體現(xiàn)了白鷺的美。B.閱讀課外書，我們可以從讀一篇文章到讀整本書，從整本書到讀同一類書。C.讀了《什么比獵豹的速度更快》，我知道了流星體是人們所能見到的速度最快的物體。D.《圓明園的毀滅》一文，作者用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌是為了讓讀者記住屈辱的歷史，表達對英法聯(lián)軍的憎恨，激發(fā)愛國熱情?！窘獯稹浚?）考查實踐作業(yè)和修辭手法。提高閱讀速度，正確的做法有：帶著問題讀能加快閱讀的速度；為提高閱讀速度，遇到不理解的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下我們可以先不管它，繼續(xù)往下讀；不要一個字一個字往下讀，不要回讀；讀書時我們要做到眼睛看得快，腦子想得快。A、B、D說法正確，C項說法有誤。故選ABD。（2）考查課文理解。選項B、C、D說法正確。A.說法有誤?！鞍樖且皇拙傻脑姟边\用了比喻的修辭手法，體現(xiàn)了白鷺的美。故選A。故答案為：（1）ABD；（2）A。11．按要求寫句子。（1）根據(jù)要求用“驕傲”寫句子。（形容自豪。）我為是中國人感到驕傲自豪。（形容自滿。）雖然取得了好成績，但是也不能驕傲自滿。（2）照樣子，把畫面寫具體。例：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。鳥兒在樹林間飛來飛去。樹林間的鳥兒快樂無比，一會兒站在枝頭高唱，一會兒在林間嬉戲追逐。【解答】（1）考查了造句。用表示自豪的“驕傲”寫句子，如：我為是中國人感到驕傲自豪。用表示自滿的“驕傲”寫句子，如：雖然取得了好成績，但是也不能驕傲自滿。（2）考查了句子仿寫。例句是通過具體的描寫來體現(xiàn)句子展現(xiàn)的畫面，仿照例句體現(xiàn)“鳥兒在樹林間飛來飛去?！钡漠嬅妫纾簶淞珠g的鳥兒快樂無比，一會兒站在枝頭高唱，一會兒在林間嬉戲追逐。故答案為：（1）我為是中國人感到驕傲自豪。雖然取得了好成績，但是也不能驕傲自滿。（2）樹林間的鳥兒快樂無比，一會兒站在枝頭高唱，一會兒在林間嬉戲追逐。12．根據(jù)課文和語言積累，完成下面的練習。（1）愛國，是深沉而持久的情感：陸游的愛國體現(xiàn)在“死去元知萬事空，但悲不見九州同”的遺憾中；林升的愛國體現(xiàn)在“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”的擔憂和憤怒中，少年當以強國為己任：少年智則國智，少年強則國強，少年興則國興。（2）《將相和》一文通過敘述三個小故事“完璧歸趙”“澠池會”“負荊請罪，”寫出了將相矛盾的始終。其中，將相和好的原因是藺相如的寬容大度和廉頗的知錯就改。（3）關(guān)于讀書，宋代朱熹說：余嘗謂讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急；蘇軾說：“舊書不厭百回讀”；書，被人們稱為人類文明的“長生果”，莎士比亞說：書是全世界的“營養(yǎng)品”……在你的心中，你最喜愛的一本書是《水滸傳》。【解答】（1）分別出自宋代陸游的《示兒》，宋代林升的《題臨安邸》和清代梁啟超的《少年中國說》。（2）出自《將相和》。（3）分別選自《古人談讀書》，蘇軾的名言，《我的“長生果”》和莎士比亞的名言。舊書不厭百回讀：舊書讀很多很多回都不滿足。書籍是全世界的營養(yǎng)品：書籍是全世界人類獲取知識的來源。故答案為：（1）死去元知萬事空但悲不見九州同暖風熏得游人醉直把杭州作汴州少年強則國強少年興則國興；（2）完璧歸趙澠池會負荊請罪寬容大度知錯就改；（3）謂心到，眼到，口到則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。心到最急不厭百回讀長生果營養(yǎng)品《水滸傳》。13．將下面的句子排成一段通順連貫的話，把序號寫在橫線里。2到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。5所以，人們叫它瓶子樹。1在南美洲的高原上，生長著一種高大奇特的樹。3雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。4這時，一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶?！窘獯稹堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列，先是“在南美洲的高原上，生長著一種高大奇特的樹。”接著是“到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片?！本o接著是“雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放?！比缓笫恰斑@時，一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。”最后是“所以，人們叫它瓶子樹?！惫蚀鸢笧椋?5134二、閱讀理解（30分）14．課內(nèi)閱讀《圓明園的毀滅》片段??1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。（1）寫出下列詞語的近義詞。侵入——侵略銷毀——毀滅籠罩——遮蓋（2）用橫線畫出作者高度評價圓明園的句子。（3）細讀短文二三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個詞語中體會到侵略者的貪婪、野蠻和殘暴。（4）這段文字表達了作者對侵略者強盜行為的無比痛恨的感情，朗讀時要讀出憤怒的語氣?！窘獯稹浚?）考查近義詞。侵入：用武力強行進入（境內(nèi)）。近義詞：侵占、侵略。銷毀：熔化毀掉；燒掉。故近義詞：毀滅、毀掉。籠罩：像籠子似的罩在上面。近義詞：彌漫、遮蓋。（2）考查學生對語段內(nèi)容的理解。文中“我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼?！笔亲髡吒叨仍u價我國圓明園的句子。（3）考查學生對重點詞語的理解。細讀第二、三句，從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個詞語中，我們可以體會到侵略者的貪婪、野蠻和殘暴。（4）考查學生對語段內(nèi)容的理解。通過閱讀可知，本段主要講了圓明園被毀壞的過程，表達了作者對侵略者強盜行為的無比痛恨，在讀這段文字時，要讀出對侵略者的無比仇恨，要用憤怒的語氣。故答案為：（1）侵略毀滅遮蓋；（2）我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。（3）侵略者的貪婪、野蠻和殘暴；（4）對侵略者強盜行為的無比痛恨憤怒。15．閱讀短文，完成后面的練習?！案兄x您指出我的錯誤”??“兩彈一星”元勛錢學森不僅僅是中國導彈事業(yè)的奠基人，還為我國早期的核事業(yè)發(fā)展作出了很大貢獻。早在我國第一顆原子彈爆炸成功之前，錢學森就以超前的眼光，提出了“兩彈結(jié)合”的構(gòu)想。他是核導彈研究設(shè)計的總負責人，是科學泰斗。他的超常智慧和杰出成就令人敬佩。而發(fā)生在1964年的一個小故事，更足以折射他虛懷若谷的人格魅力。??1964年1月19日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)學院青年郝天護懷著惴惴不安的心情給錢學森寫了一封信。信中指出錢學森新近在《力學學報》發(fā)表的一篇關(guān)于土動力學的論文中，一個方程的推導有誤。??見信后，錢學森并沒有不屑一顧。他迅即找來那篇論文，重新推導論文中有關(guān)公式的方程組，發(fā)現(xiàn)的確是自己的失誤。??1964年3月29日，錢學森提筆給郝天護回復了一封信。信中說，“我很感謝您指出我的錯誤！也可見您是很能鉆研的一位青年，這使我很高興?？茖W文章的錯誤必須及時闡明，以免后來的工作者誤用不正確的東西而耽誤事。所以我認為，您應該把您的意見寫成一篇幾百字的短文投《力學學報》刊登，幫助大家。您以為怎樣？讓我再一次向您道謝……”??這封言辭懇切的信中，他稱呼對方為“您”，而且在“您”字之前空了一格，以示尊重。短短的幾百字信中，一共用了13個“您”。??收到錢學森親筆回信的郝天護簡直不敢相信自己的眼睛。信寄出后，他還曾后悔過，懷疑過自己不自量力：人家錢先生有空搭理我嗎？但令他驚喜和感動的是，錢先生在信中毫無居高臨下的氣勢，展現(xiàn)的是平等待人的長者風范、謙虛謹慎的治學態(tài)度和與人為善的誠實美德。他興奮地在走廊里大喊：“錢學森先生回信了！”??在回信鼓勵下，郝天護把自己的見解寫成700字的短文，題為《關(guān)于土動力學基本方程的一個問題》，投給《力學學報》。編輯當時沒有馬上刊用，后來在錢老關(guān)心推薦下，發(fā)表在中國力學界的權(quán)威雜志《力學學報》上?！读W學報》創(chuàng)刊于1957年，由中國科學院主管、中國力學學會和中國科學院力學研究所主辦，首任主編正是時任中國科學院力學研究所所長錢學森。能在這本重量級雜志上發(fā)表一篇文章，有時甚至能改變一個人的命運。??幾十年過去后，郝天護由一棵學術(shù)幼苗長成了參天大樹——成長為固體力學專家，東華大學教授，曾連續(xù)多年擔任國家自然科學基金項目主要負責人，1995年還被選為美國紐約科學院院士。??當時錢學森的回信，給從首都下放到邊疆的知青郝天護以極大的鼓舞，讓他念叨了一輩子，感恩了一輩子。郝天護后來回憶說：“他的熾熱回信對我的一生起了極其重要的影響，使我在艱難條件下也矢志不移地崇尚科學。??錢學森對待一個無名的晚輩后學能如此謙遜愛護，值得我們永遠銘記和學習。（1）聯(lián)系上下文和生活實際，理解加點詞語的意思。虛懷若谷：指胸懷像山谷那樣的深廣。形容十分謙虛，能容納別人的意見。居高臨下：指占據(jù)高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利。（2）短文主要介紹了“錢學森收到信，發(fā)現(xiàn)的確是自己的失誤”→錢學森給郝天護回信表示感謝與尊重→郝天護收到回信→受到鼓勵，把自己的見解寫成700字的短文投給《力學學報》→郝天護成長為固體力學專家。（3）聯(lián)系上下文，理解下面的句子。①“新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)學院青年郝天護懷著惴惴不安的心情給錢學森寫了一封信?！焙绿熳o的心情“惴惴不安”的原因是給錢學森指出錯誤，未免有些自不量力，膽大妄為，他可能會想：我真是自不量力，錢學森是科學泰斗，哪能容我這個無名晚輩說三道四。②“短短的幾百字信中，一共用了13個‘您’。”日常生活中，“您”字一般用于對長輩或自己尊敬的人尊稱，從這封信中的稱呼可以看出錢學森非常敬佩郝天護。③“幾十年過去后，郝天護由一棵學術(shù)幼苗長成了參天大樹?！边@句話用了比喻的手法，生動形象地寫出了郝天護的成長過程。（4）為什么當時錢學森的回信讓郝天護“念叨了一輩子，感恩了一輩子”？因為錢學森的回信，給從首都下放到邊疆的知青郝天護以極大的鼓舞。對郝天護的一生起了極其重要的影響，使他在艱難條件下也矢志不移地崇尚科學。最終被選為美國紐約科學院院士。（5）你想用胸懷若谷、與人為善（詞語）來評價錢學森，用矢志不移、崇尚科學。（詞語）來評價郝天護?！窘獯稹浚?）考查對重點詞語的理解。虛懷若谷：指胸懷像山谷那樣的深廣。形容十分謙虛，能容納別人的意見。居高臨下：指占據(jù)高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利。（2）考查對短文內(nèi)容的理解，并填空概括短文主要內(nèi)容。通讀短文，結(jié)合題目中的提示，本題可填空概括為：短文主要介紹了“錢學森收到信，發(fā)現(xiàn)的確是自己的失誤”→錢學森給郝天護回信表示感謝與尊重→郝天護收到回信→把自己的見解寫成700字的短文投給《力學學報》→郝天護成長為固體力學專家。（3）考查根據(jù)短文內(nèi)容理解句子。通讀短文可知，①“新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)學院青年郝天護懷著惴惴不安的心情給錢學森寫了一封信。”郝天護的心情“惴惴不安”的原因是給錢學森指出錯誤，未免有些自不量力，膽大妄為，他可能會想：我真是自不量力，錢學森是科學泰斗，哪能容我這個無名晚輩說三道四。②“短短的幾百字信中，一共用了13個‘您’。”日常生活中，“您”字一般用于對長輩或自己尊敬的人尊稱，從這封信中的稱呼可以看出錢學森非常敬佩郝天護。③“幾十年過去后，郝天護由一棵學術(shù)幼苗長成了參天大樹?！边@句話用了比喻的手法，句中把“郝天護”比作“學術(shù)幼苗和參天大樹”，生動形象地寫出了郝天護的成長過程。（4）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文中說“當時錢學森的回信讓郝天護‘念叨了一輩子，感恩了一輩子’的原因是：因為錢學森的回信，給從首都下放到邊疆的知青郝天護以極大的鼓舞。對郝天護的一生起了極其重要的影響，使他在艱難條件下也矢志不移地崇尚科學。最終被選為美國紐約科學院院士。（5）考查用詞語評價文中的錢學森和郝天護。通過學習本文，我對錢學森和郝天護有了進一步的認識，一個是為我國早期的核事業(yè)發(fā)展作出了很大貢獻人，即錢學森。一個是崇尚科學，成長為固體力學專家的人，即郝天護。因此，我用詞語胸懷若谷、與人為善來評價錢學森，用矢志不移、崇尚科學來評價郝天護。故答案為：（1）指胸懷像山谷那樣的深廣。形容十分謙虛，能容納別人的意見；指占據(jù)高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利；（2）的確是自己的失誤錢學森給郝天護回信表示感謝與尊重受到鼓勵，把自己的見解寫成700字的短文投給《力學學報》；（3）①給錢學森指出錯誤，未免有些自不量力，膽大妄為我真是自不量力，錢學森是科學泰斗，哪能容我這個無名晚輩說三道四；②對長輩或自己尊敬的人尊稱錢學森非常敬佩郝天護；③比喻郝天護的成長過程；（4）因為錢學森的回信，給從首都下放到邊疆的知青郝天護以極大的鼓舞。對郝天護的一生起了極其重要的影響，使他在艱難條件下也矢志不移地崇尚科學。最終被選為美國紐約科學院院士；（5）胸懷若谷與人為善矢志不移崇尚科學。三、習作表達（30分）16．習作從以下選項中任選一個作文，注意圍繞中心意思把內(nèi)容寫具體，融入自己的情感。??錢學森、袁隆平、屠呦呦……是民族的脊梁，是我們的榜樣。在你的生活中，有一些普通人雖然沒有偉大事