Unit7It'sraining!SectionB(3a～SelfCheck)教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

20232024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)Unit7It'sraining!SectionB(3a～SelfCheck)單元話題天氣主題范疇人與自然主題群自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)子主題內(nèi)容天氣與日常生活what3a是一個(gè)填寫明信片的控制性練習(xí)，將描述天氣、與天氣有關(guān)的服飾穿著及人們的活動(dòng)以語(yǔ)篇的形式呈現(xiàn);3b以回答問(wèn)題的形式介紹撰寫明信片的要素，為后面3c的開(kāi)放性寫作做鋪墊。SelfCheck掌握重點(diǎn)短語(yǔ)以及基本句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)編和寫作。why讓學(xué)生了解不同地區(qū)、不同季節(jié)的天氣情況和景色變化，將來(lái)能夠?yàn)樽约褐贫ê线m的旅行計(jì)劃。通過(guò)寫作訓(xùn)練來(lái)讓學(xué)生們逐步提高英語(yǔ)寫作能力。how明信片格式。綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，完成短文，描述某地的天氣及某些人物正在進(jìn)行的活動(dòng)。語(yǔ)篇用一般現(xiàn)在時(shí)介紹不同季節(jié)各地的天氣和景色，輔以圖片，學(xué)生容易理解。在介紹活動(dòng)時(shí)，語(yǔ)篇使用了一般將來(lái)時(shí)。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課中3a是一個(gè)填寫明信片的控制性練習(xí)，將描述天氣、與天氣有關(guān)的服飾穿著及人們的活動(dòng)以語(yǔ)篇的形式量現(xiàn)，3b以回答問(wèn)題的形式介紹撰寫明信片的要素，為后面3c的開(kāi)放性寫作作鋪墊。SelfCheck部分旨在復(fù)習(xí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元功能句及重點(diǎn)詞匯的運(yùn)用，在本部分教學(xué)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小組合作的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行互助糾錯(cuò)。教師在課堂設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)設(shè)計(jì)有趣的課堂任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和語(yǔ)言實(shí)踐，利用滲透教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)威良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析已有基礎(chǔ)經(jīng)過(guò)之前四個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，較熟練地掌握了描述天氣狀況的詞匯，詢問(wèn)和回答天氣狀況以及措寫人們?cè)谀骋粫r(shí)刻或某段時(shí)間內(nèi)活動(dòng)的句型。有了之前的鋪墊，大部分學(xué)生在本堂課練習(xí)作文的書(shū)寫時(shí)可以做到有章可循。存在問(wèn)題初一學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)既感到好奇又感到擔(dān)憂，語(yǔ)言基礎(chǔ)仍然薄弱，語(yǔ)言的拓展運(yùn)用能力較差，由于學(xué)生所學(xué)詞匯有限以及平時(shí)的閱讀訓(xùn)練不是很充分導(dǎo)致學(xué)生在閱讀能力方面還有所欠缺，同時(shí)缺少對(duì)信息進(jìn)行信息概括和整合的能力。發(fā)展需求1.復(fù)習(xí)與運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)天氣的相關(guān)知識(shí)來(lái)描述天氣。2.能正確地描述他人正在進(jìn)行的活動(dòng)。3.能根據(jù)所提供的相關(guān)材料描寫某地的天氣情況及某人正在進(jìn)行的活動(dòng)。發(fā)展途徑課堂上應(yīng)注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、努力講、時(shí)時(shí)練,這是順利進(jìn)行英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練及習(xí)題練習(xí)的關(guān)鍵。因此教師在課堂設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡可能多地創(chuàng)造練習(xí)應(yīng)用的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高學(xué)生的讀寫水平。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力1.通過(guò)寫作練習(xí)，能夠了解明信片的格式。2.通過(guò)練習(xí)，能夠布局謀篇，運(yùn)用寫作策略構(gòu)思，起草作文。學(xué)習(xí)能力1.讀懂關(guān)于天氣和假期的文章，理解細(xì)節(jié)信息，了解如何書(shū)寫明信片。2.通過(guò)互動(dòng)、小組合作、游戲等方式完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)自查和互查，能夠進(jìn)行文章的批改和訂正。思維品質(zhì)1.通過(guò)小組討論，能夠樂(lè)于與同伴分享，接納建議并修改作文，提高寫作的自我效能感。2.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，鍛煉學(xué)生對(duì)相關(guān)話題的閱讀寫作能力，進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)造性思維與實(shí)踐性思維。文化意識(shí)1.通過(guò)目標(biāo)詞匯和語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，能夠描述天氣和活動(dòng)書(shū)寫明信片，體驗(yàn)英語(yǔ)結(jié)合生活帶來(lái)的魅力。2.能夠拓寬視野，了解世界各地不同天氣及人們進(jìn)行的不同活動(dòng)，感受地域差異，通過(guò)目標(biāo)詞匯和語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：(1)能靈活運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言給朋友寫明信片。(2)能夠恰當(dāng)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等進(jìn)行寫作。2.難點(diǎn)：能夠?qū)懸粡堦P(guān)于度假活動(dòng)的明信片。教學(xué)過(guò)程Teacher’sActivitiesStudents’ActivitiesIntentionStep1Leadin1.Watchavideoprogramabouttheweatherforecast.2.TasksstudentstoLookatthepicturesandsaywhattheyaredoing.聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)的音頻與同桌按照老師提供的圖片和句型模板進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。通過(guò)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)的音頻，引起學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，自然引入本課話題。Step2Prewriting1.Askstudentstoanswerthefollowingquestionsandmeanwhilefocusonthelogicalorderofwritingpostcards.(1)WhereisKate?(2)What'stheweatherlike?(3)WhatareKate'sfriendsdoing?(4)IsKatehavingagoodtime?2.Letsomestudentsreadthewordsinthebox.Explainthemeaningofthewordsthattheydon'tknow.3.Givestudentssometipsabouthowtofillinthepassagein3a.4.TasksSstofinishtaskin3bImagineyouareonvacation.Writenotesaboutyourvacation.5.TasksstudentstoReadthepassageandfindoutthestructure.觀察圖片回答問(wèn)題，猜測(cè)文章寫作方向。完成書(shū)本3a部分的任務(wù)。完成書(shū)本3b部分任務(wù)。閱讀文章，找出結(jié)構(gòu)。在寫作前，讓學(xué)生梳理清楚基本要求并審清題目。根據(jù)文本材料回答關(guān)鍵信息，找出寫作思路，出示句型模板幫助學(xué)生理解和應(yīng)用，以讀促寫，以說(shuō)促寫。Step3WhilewritingGuidanceonwritingmethods【典型例題】Mike和他的朋友們正在不同的地方度假?，F(xiàn)在請(qǐng)你以Mike的身份描述他們正在做的事。內(nèi)容包括表格內(nèi)的所有信息，并加以想象進(jìn)行適當(dāng)拓展。詞數(shù)60左右。WhoWhereFeelingsWeatherActivitiesMikeHarbingreatcold，snowyskating，makingasnowman…Mike'sfriendsHainangoodsunny，warmswimming，playingbeachvolleyball…◆◆審題指導(dǎo)1.描述正在發(fā)生的事，用正在進(jìn)行時(shí)。2.注意文章內(nèi)容要符合以上所有要求，句式盡量多樣化?！簟羲悸伏c(diǎn)撥◆◆連句成篇Hello！MynameisMike.MyfamilyandIarehavingagreattimevisitingHarbin.Theweatheriscoldandsnowy.We'rewearinghatsandthickcoats.Iamsohappytoseethewhiteworld.MyfatherandIareskatinginthesnow.Mymotherismakingasnowman.Wearehavingfun.MyfriendsareinHainannow.It'swarmandsunnythere.Theyarehavingagoodtimeonthebeach.Someareswimminginthesea.Someareplayingbeachvolleyball.Weallhaveagoodtime.通過(guò)打草稿的過(guò)程，使學(xué)生更清晰的了解每一段的重點(diǎn)句型和整體結(jié)構(gòu)，更好的幫助學(xué)生消化和理解。通過(guò)典型例題的講解，用思維導(dǎo)圖的形式讓學(xué)生了解如何謀篇布局，最終完成寫作。Step4Postwriting1.Tshowsapossibleversiontostudentsandasksthemtocheckout.2.Tasksstudentstoselfcheckandpeercheck.3.TshowstheGradingStandardtothestudents.根據(jù)老師出示的范文和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查和互評(píng)。通過(guò)對(duì)比范文以及自查互評(píng)，讓學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。Step5SelfCheckWorkon11.Tellstudentsthey'velearnedsomewordsaboutfeelings，weatherandactivities.Nowdiscusswithapartner.2.Studentsworkinpairsandaddmorewordstothebox.3.Letsomestudentsreadtheirwords.Letotherstudentsaddmorewords.Workon21.Readthesentencesbelowontheleftandfindtheresponsesontheright.2.Studentsreadthesentencesbelowandfindtheresponses.3.Checktheanswerswiththeclass.Thenletthestudentspracticetheconversationwithapartner.Workon31.Putthesesentencesinordertomakeaconversation.Thenwriteaconversation.2.Practicetheconversationwiththeirpartner.3.Makeaconversationwiththeirpartnerandthenactout.完成書(shū)本selfcheck部分習(xí)題?；貧w書(shū)本，通過(guò)兩道習(xí)題回顧本單元重點(diǎn)知識(shí)。Step6LanguagePointsExplainlanguagepointsinthisclass.Gettotheimportantlanguagepointsinthisclass.學(xué)會(huì)正確使用本堂課的目標(biāo)語(yǔ)言。Step7ExercisesAskSstofinishtheexercisesonppt.Finishtheexercisesonppt.學(xué)生消化知識(shí)點(diǎn)，教師把握學(xué)情。Step8SummarySummarizethekeycontentinthislesson.summarizewhattheyhavelearnedinthisclass.總結(jié)本堂課的目標(biāo)語(yǔ)言，深層次加工所學(xué)語(yǔ)言，加深印象。Step9Homework1.Writeapostcardtoyourfriendorfamily,tellthemwhatyouaredoingnow.2.DrawamindmaptoreviewUnit7.Finishthetasksafterclass.訓(xùn)練學(xué)生在生活實(shí)際中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言的能力。BlackboardDesignUnit7It'sraining!SectionB(1a～1e)Keywords：skate,snowy,winter,Russian,snowman,rainy.Keyphrases：takeaphotoof...Writing：Writeapostcardtoafriendaboutyourvacation.TeachingReflection:最后一節(jié)課的目的是對(duì)本單元進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。然后通過(guò)寫作練習(xí)，幫助學(xué)生掌握目標(biāo)語(yǔ)言，擴(kuò)大詞匯量