《制作簡單動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

《制作簡單動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課是閩教版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，主要是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫和形變動(dòng)畫的制作，從內(nèi)容上看非常容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)好本課，可以為六年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作繼承信息提供比較的素材。同時(shí)本課也是用flash軟件制作動(dòng)畫的基礎(chǔ)課，讓學(xué)生真正體會(huì)到動(dòng)畫制作的魅力。學(xué)情分析：1、通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)flash動(dòng)畫制作軟件有了初步的認(rèn)識(shí)，能在flash中建立簡單的逐幀動(dòng)畫，對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣比較高。Flash窗口界面比較復(fù)雜，制作動(dòng)畫操作也有一定的難度，學(xué)好本課內(nèi)容對(duì)學(xué)生仍有一定的挑戰(zhàn)。2、通過動(dòng)手制作簡單的平面動(dòng)畫，可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)平面動(dòng)畫的原理，比起枯燥的理論學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐來得更直接些。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫、形變動(dòng)畫的制作過程；了解動(dòng)畫的基本術(shù)語。2、過程與方法：使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，通過一些小組討論，讓學(xué)生可以自己解決一些學(xué)習(xí)上的問題，這樣也能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索、動(dòng)手操作的能力；讓學(xué)生初步體驗(yàn)電腦制作動(dòng)畫的原理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作動(dòng)畫的興趣，并且同時(shí)提高學(xué)生的設(shè)計(jì)審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)動(dòng)畫制作過程2、教學(xué)難點(diǎn)：制作運(yùn)動(dòng)和形變動(dòng)畫教學(xué)方法：講授法；演示法；練習(xí)法；自主探究；教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：Flash軟件是現(xiàn)在最流行的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫制作軟件，利用它制作的作品不僅聲情并茂，而且文件特別小，傳輸速度快。網(wǎng)絡(luò)上的許多動(dòng)畫短片、小游戲、廣告條都是用它制作的。Flash的設(shè)計(jì)界面友好，操作方便。下面，我們就來體驗(yàn)一下Flash動(dòng)畫制作的無窮魅力吧！揭示課題——制作簡單動(dòng)畫【設(shè)計(jì)意圖】開門見山，讓同學(xué)們上可以開始就先知曉flash軟件能做出什么樣的作品，讓其在直觀觀看作品的過程中，開始規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的作品。二、自主探究，合作交流1、制作一個(gè)形變動(dòng)畫。（1）學(xué)生邊看課本，教師邊演示用Flash制作“方變圓”的例子。（2）學(xué)生自己練習(xí)。（3）學(xué)生試一試：用Falsh制作一個(gè)紅色橢圓變成綠色多邊形的形變動(dòng)畫。（4）教師巡視指導(dǎo)，展示學(xué)生作品，并評(píng)價(jià)。師：flash動(dòng)畫可以保存為“*.fla”或“*.swf”。fla格式的文件是flash源文件，可以對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行修改，而swf格式的文件是簡單的動(dòng)畫格式，它的文件小，效果好。2、制作一個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫。（1）學(xué)生邊看課本，教師（或請(qǐng)一兩位學(xué)生）邊演示如何建立“運(yùn)動(dòng)變色球”的動(dòng)畫，（2）學(xué)生再自己練習(xí)。（3）教師巡視指導(dǎo)，展示學(xué)生作品，并評(píng)價(jià)。師提問學(xué)生：（1）畫圓時(shí)為什么要按住shift鍵？（2）你在操作過程中遇到了什么問題？生回答?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生自己操作的過程，就是一個(gè)探究的過程，他們?cè)跁袑ふ掖鸢?，向同學(xué)詢問答案，向老師咨詢答案，在探究獲取答案的過程中，學(xué)生可以牢牢記住知識(shí)和操作。學(xué)生在合作交流的過程中可以增進(jìn)感情，相互分享想法，共同進(jìn)步。三、觀摩學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)1、請(qǐng)幾位學(xué)生展示自己的作品，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。2、教師對(duì)學(xué)生展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：今天學(xué)習(xí)了簡單的動(dòng)畫制作，體驗(yàn)了制作動(dòng)畫的過程，flash還有很多功能，在今后的學(xué)習(xí)中，我們可以利用今天所學(xué)的知識(shí)，制作出更加復(fù)雜的動(dòng)畫?！驹O(shè)計(jì)意圖】在觀摩中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，再將其應(yīng)用到自己的作品當(dāng)中，這是讓學(xué)生快速進(jìn)步的途徑之一。板書設(shè)計(jì)：制作簡單動(dòng)畫一、制作一個(gè)形變動(dòng)畫二、制作一個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫教后反思：在教學(xué)過程中，大多數(shù)同學(xué)都能完成相關(guān)操作，可以完成運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫和形變動(dòng)畫的制作，他們可以自主在書本上或小組內(nèi)獲得幫助，對(duì)于個(gè)別理解起來比較有困難的操作，再由教師給予一定的幫助。通