第四單元專項(xiàng)句子與課文積累（試題）部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

部編版語(yǔ)文二年級(jí)下第四單元專項(xiàng)句子與課文積累句子一、照樣子，完成句子練習(xí)。(1)例：你怎么能提出這樣的要求呢？(換種說(shuō)法，意思不變)你不能提出這樣的要求。難道當(dāng)一只蟲(chóng)子不好嗎？________________________________________________________(2)例：喜鵲阿姨一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。(用加點(diǎn)詞寫句子)______________一會(huì)兒_______________，一會(huì)兒______________，一會(huì)兒______________。二、句子助力車。1．在句子末尾加上合適的字，使意思更完整。eq\x(呢啊嗎)(1)我真高興()！(2)公主在城堡里哭()!(3)你知道這道題怎么做()?2．仿照帶點(diǎn)的詞寫句子。(1)例：喜鵲阿姨一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教喜鵲弟弟做游戲。__________一會(huì)兒________________，一會(huì)兒_______________。(2)例：楓樹(shù)好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開(kāi)著。__________好像________________________________________。三、按要求寫句子。1.我們建造親手了城堡一座(連成一句話)2.運(yùn)用同樣的修辭手法仿寫句子。小屋的煙囪上,結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽(yáng),又大——又紅!3.eq\a\vs4\al(童年里的童話)(1)在括號(hào)里填上合適的詞并造句。夢(mèng)()的夢(mèng)造句：__________________________________________森林()的森林造句：_________________________________________魔王()的魔王造句：_______________________________四、填空。1.我有一大把彩色的夢(mèng)，有的()，有的()，有的()。我的夢(mèng)有各種各樣的顏色，有()的，有()的，還有()的。如果要你畫，你想把夢(mèng)中的世界畫成()色。2．給句子排排序。()牛頓心想：為什么蘋果只向地上落，而不向天上飛？()后來(lái)，他成了世界著名的科學(xué)家。()牛頓從小就愛(ài)動(dòng)腦筋。()忽然一個(gè)蘋果從樹(shù)上落下來(lái)。()一天，他坐在一棵蘋果樹(shù)下休息。()牛頓對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考，專心研究。課文積累一、教材回顧。1．我的彩色夢(mèng)境，有____________，有_____________，還有_____________，在溪水里流動(dòng)……2．《楓樹(shù)上的喜鵲》這篇課文表達(dá)了“我”對(duì)喜鵲的____________之情。我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)喜鵲阿姨的鳥(niǎo)窩里有五只小喜鵲。 ()(2)我們村的渡口旁有一棵楊樹(shù)，“我”很喜歡它。 ()(3)喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌，做游戲，學(xué)拼音。 ()3．“我”覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子真不錯(cuò)。可以在____________伸懶腰，可以用露珠_(kāi)____________，把觸須擦得____________，還可以跳到狗的身上____________。二、我會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容填空。1．我的彩色夢(mèng)境，有______________，有______________，還有______________________，在溪水里流動(dòng)……2．“小信成則____________。”這句話告訴我們做人要講誠(chéng)信。3．失信_(tái)_______________________?！蹲髠鳌啡⒔o句子排排序。()牛頓心想：為什么蘋果只向地上落，而不向天上飛？()后來(lái)，他成了世界著名的科學(xué)家。()牛頓從小就愛(ài)動(dòng)腦筋。()忽然一個(gè)蘋果從樹(shù)上落下來(lái)。()一天，他坐在一棵蘋果樹(shù)下休息。()牛頓對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考，專心研究。四、eq\a\vs4\al(童話里的“我”)(1)我是一只小蟲(chóng)子，我喜歡在草叢間蹦蹦跳跳，我喜歡在草葉上伸懶腰，我喜歡跳到狗的身上去旅行，我還喜歡在夜晚的草地里唱歌。你猜出來(lái)我是誰(shuí)了嗎？()A．蟋蟀B．蚊子C．蒼蠅D．蜘蛛如果讓你選擇做一種小動(dòng)物，你最想做______________，因?yàn)開(kāi)_________________________________________________。(2)在童話世界里，只要插上想象的翅膀，你就能到處飛翔。我會(huì)根據(jù)情境連線。興高采烈 喜鵲弟弟跟著喜鵲阿姨學(xué)拼音字母。傷心欲絕 公主被我們救出來(lái)了！專心致志 最喜歡的小兔被黃鼠狼叼走了。五、主題探究童話故事伴隨我們成長(zhǎng)。小朋友，你喜歡哪些童話故事？和同學(xué)們交流一下吧！1．我讀過(guò)的童話故事有：_____________________________。2．我最喜歡的童話故事是_____________，因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________________。六、回顧課文內(nèi)容,填空。1.小信_(tái)____________則大信_(tái)____________。

2.《彩色的夢(mèng)》一課中,“我”的彩色夢(mèng)境里有_____________,有_____________,還有紫