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文檔簡介
合集中班教案6篇合集中班教案1
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容,發(fā)準(zhǔn):長(zhǎng)縮(suō)的音。
2、大膽的想象仿編短句“╳╳,╳╳,長!長、!長!╳╳,╳╳,縮!縮!縮!”遵守游戲規(guī)則,游戲中學(xué)習(xí)變換自己的角色稱呼。
3、感受故事蘊(yùn)涵的幽默感,體驗與同伴游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】小老鼠米皮皮頭飾一個,五彩小棍。
【活動重點】仿編短句“╳╳,╳╳,長!長!長!╳╳,╳╳,縮!縮!縮!”
【活動難點】發(fā)準(zhǔn)長(zhǎng)縮(suō)的字音。
【活動過程】
一、欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容。
1、出示米皮皮頭飾,引出課題。
師:“誰來了?這是一只叫米皮皮的小老鼠,它有一件神奇的`寶貝叫‘敲敲長’它有什么用處呢?我們聽完故事就知道了。
2、教師完整講述故事。提問:
“敲敲長”是一根什么樣的小棍?
“敲敲長”讓誰長大了?米皮皮是怎么說的?
“敲敲長”又讓誰縮小了?米皮皮是怎么說的?
二、學(xué)習(xí)游戲:《米皮皮的“敲敲長”》練習(xí)發(fā)準(zhǔn):長(zhǎng)縮(suō)的字音。
教師扮米皮皮帶領(lǐng)全體幼兒游戲2“3次,然后請1”2名幼兒做米皮皮帶領(lǐng)大家學(xué)說句型。
三、遷移游戲經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步開展游戲活動。
1、教師:“‘敲敲長’真神奇,如果你也有這么一根神奇的‘敲敲長’你想讓什么東西變大(變小)?為什么?”
2、幼兒兩兩游戲:一人做米皮皮,一人做被變的東西進(jìn)行游戲然后互換角色。
3、幼兒集體游戲。
教師介紹游戲玩法:一人手拿小棍戴上米皮皮的頭飾,指向誰誰說:““╳╳,╳╳,長!長!長!(或縮!縮!縮!)”他就要站起來舉手說:“啊哈!我長!長!長!”(或蹲下來說:“啊哈!我縮!縮!縮!)如果說對了,所有幼兒就給他拍手說:“對,對,對,說的對!”然后此幼兒就接著做米皮皮;如果說錯,幼兒拍手說:“錯,錯,錯,說錯了!”此幼兒不能做米皮皮。(教師先做米皮皮,引導(dǎo)幼兒游戲。)
四、游戲結(jié)束:
米皮皮玩了這么長時間,它得回家了,我們唱首歌送送它吧!
合集中班教案2
【活動目標(biāo)】
1、體會不同天氣所帶來的不同心情。
2、初步學(xué)會讓自己心情變好的方法。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
【活動準(zhǔn)備】
課件PPT;蠟筆、彩紙人手一份。
【活動過程】
一、認(rèn)識天氣。
1、出示晴天、陰雨天圖片。
師:你從圖片里看到了一種什么天氣?怎么看出來的?天上有太陽的日子就叫晴天。
師:看到晴天(陰天),有你什么樣的感覺?心情怎么樣?
晴天:高興、快樂。陰雨天:難過、傷心、生氣、害怕。
2、小動物與天氣。
(1)小貓美美。
師:有個小貓咪,名字叫美美。我們來看看她在干什么?(出示PPT)
幼:她在曬太陽。
師:你覺得她這個時候心情怎么樣?為什么?
幼:心情很好。因為曬太陽很舒服。
(2)小狗鐺鐺
師:小貓美美有個小狗好朋友叫鐺鐺。他今天決定去找美美玩,我們來猜猜看他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?
生:很開心,很快樂。
師:是啊,小狗鐺鐺可開心了,一路上又笨又跳??墒翘鞖馔蝗蛔兞?。大片大片的烏云飄了過來,擋住了太陽,不一會兒就下起了大雨。我們來看看這個時候的鐺鐺變成什么樣子了。(出示PPT)你覺得鐺鐺現(xiàn)在的心情如何?
3、天氣與心情的關(guān)聯(lián)
師小結(jié):不同的天氣會讓人產(chǎn)生不一樣的心情。同常晴天給人一種愉快、高興的心情,陰雨天給人一種煩悶、糟糕的心情。
二、心情連連看。
師:現(xiàn)在我要請小朋友來把小狗的心情和天氣連起來。我們先來看看小狗們都是什么心情吧!
教師請幼兒描述每張圖片中小狗的表情,以此推測心情。并邀請個別幼兒進(jìn)行連線。
三、心情轉(zhuǎn)換。
1、給小狗鐺鐺想辦法
師:剛才我們看到小狗鐺鐺去找美美的路上,下起了大雨,鐺鐺的心情糟糕透了。你有沒有什么辦法?
生:給他送把雨傘。
出示圖片,公布小狗主人的方法。
師小結(jié):我們改變一種做法或想法,就會有另一種心情。在生活中,我們經(jīng)常會遇到不開心的事情,但是我們可以試著做一些事情,改變自己的想法,讓我們的心情由陰雨天變晴天。
2、當(dāng)你不開心,你會怎么辦?
師:在生活中你遇到不開心的事情,你會有什么辦法來改變自己的心情?
幼兒自由回答。
師:老師也總結(jié)了一些方法,我們一起來看一下吧。(播放PPT)
四、放飛心情。
1、心情涂鴉
師:我們可以像圖片中的`小哥哥一樣,把讓自己不開心的事情畫下來。
2、說說心事
教師請個別幼兒來說說圖畫中畫的是什么糟糕事情。
3、放飛心情
請幼兒把畫有糟糕心情的彩紙折成飛機(jī),并用力放飛。
結(jié)束語:
讓小飛機(jī)把我們的糟糕心情都帶走!
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
合集中班教案3
活動目標(biāo):1.理解故事,學(xué)習(xí)故事中角色的對話,并與同伴一起表演。2.感受母子互相擁抱的親密,體驗孩子渴望媽媽懷抱的情感。重點:引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,積極主動地學(xué)習(xí)角色之間的對話。
難點:能對比出家人的懷抱最溫暖。
活動準(zhǔn)備:掛圖第6號。故事中小動物的頭飾?;顒忧白尯⒆痈杏X家里人的懷抱是怎樣的。
活動過程:
一、談話設(shè)懸,引出主題。
1、你喜歡你的媽媽抱抱你嗎?為什么?
2、媽媽抱抱你時,你有什么樣的感覺?
二、講述故事,對比出在媽媽的`懷抱最舒服。
(一)有一條小蛇到樹林里去,看到小動物都有媽媽抱,他會怎么想呢?
(二)教師完整講述故事一遍。
1.小蛇遇到了誰?(引導(dǎo)幼兒依次回憶故事中出現(xiàn)的角色,并出示掛圖)
2.小蛇看見小動物們和自己的媽媽在干什么?小蛇最喜歡誰的懷抱?
(三)結(jié)合掛圖再次講述故事,重點引導(dǎo)其學(xué)習(xí)角色間的對話。
1.根據(jù)故事內(nèi)容依次提問:
小蛇是怎么問小松鼠的?小蛇躺在誰的懷抱里?怎么說的?
小蛇是怎么問小袋鼠的?小蛇躺在誰的懷抱里?怎么說的?
小蛇是怎么問小熊的?小蛇躺在誰的懷抱里?怎么說的?
小蛇最想躺在水的懷抱里,感覺是怎么樣的呢?
2.師幼一同完整復(fù)述故事。
三、角色扮演,練習(xí)對話,嘗試用擁抱表達(dá)愛意的方式。
請幼兒帶上頭飾扮演角色,擺上小凳子,組合成“母子對”大家一起邊講邊表演,指導(dǎo)幼兒完整講好對話部分。
四、通過提問提煉和爸爸媽媽擁抱的甜蜜感覺。
1.小蛇為什么喜歡涼涼的懷抱?
2.你最喜歡誰的懷抱?感覺是怎么樣的?
合集中班教案4
活動目標(biāo):
1、了解水對人們生活的重要性,有珍惜水資源、保護(hù)水資源的意識。
2、能連貫地表達(dá)自己的想法,并嘗試合作繪制“節(jié)水護(hù)水倡議書”。
活動過程:
一、“摸箱”游戲:
1、個別幼兒上來玩游戲,摸到的是幾月幾日?它是什么節(jié)日?說說這個節(jié)日的信息。
3/5——雷鋒節(jié),3/8——國際婦女節(jié),3/12——植樹節(jié),
4/1——愚人節(jié),4/5——清明節(jié),5/1——國際勞動節(jié),5/4青年節(jié)……
2、教師小結(jié):原來春天有那么多的節(jié)日。有的節(jié)日是世界性的(婦女節(jié)、勞動節(jié)),有的節(jié)日是中國特有的'傳統(tǒng)節(jié)日,它們都有不同的慶祝方式。
二、了解“世界水日”:
1、教師從箱內(nèi)摸出一張字條,正面寫著“3月22日”,是什么節(jié)日?反面寫著“世界水日?!?/p>
2、要知道這是什么節(jié)日?先來看看一張圖片,猜猜這個日子與什么有關(guān)?
3、什么是“世界水日”?(1993年聯(lián)合國大會決議:每年的3月22日為世界水日)為什么全世界人們都要過這個節(jié)日?(幼兒發(fā)表自己的想法)
4、用圖表形式幫助幼兒了解中國目前水的問題:水資源短缺,水污染嚴(yán)重。
5、認(rèn)識:節(jié)水標(biāo)志
6、我們在生活中可以怎么做,才能節(jié)約用水和愛護(hù)水資源?(幼兒發(fā)表自己想法:刷牙時,涂肥皂時,涂沐浴露時都可以把水關(guān)掉;不朝河里扔?xùn)|西等等)
7、小結(jié):水非常重要,但極其有限,“沒有水就沒有生命”。定出這個節(jié)日,是為了讓所有人都知道水的重要性,能節(jié)約用水,并保護(hù)水資源。
三、小組制作“節(jié)水護(hù)水倡議書”
1、這么重要的節(jié)日,可是知道的人并不多,有什么辦法讓更多的人知道這個日子,大家都來節(jié)約用水和保護(hù)水質(zhì)呢?(鼓勵幼兒想出多種宣傳方法,教師并做總結(jié))
2、我們可以做一份“節(jié)水護(hù)水倡議書”。倡議書里要告訴人們一些什么呢?可以畫些什么或?qū)懶┦裁茨?
3、幼兒分小組商量,合作制定“護(hù)水倡議書”或節(jié)水標(biāo)志。
4、教師巡回,與幼兒邊畫邊議。
四、貼在哪里?
1、討論:將這些倡議書帖在哪里呢?讓大家一眼就能看到并去照著做呢?
2、與幼兒共同貼在教室的盥洗室里,衛(wèi)生室旁的水龍頭旁,樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。
3、體驗成功的喜悅。
五、活動反思:
我設(shè)計的學(xué)習(xí)活動是一節(jié)關(guān)于環(huán)保的活動《世界水日》?;顒娱_頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣,從春天里眾多的節(jié)日中過渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對這個節(jié)日非常的陌生,沒有一個人能猜到這是一個什么節(jié)日。說明這個學(xué)習(xí)活動非常有必要進(jìn)行,通過活動可以讓孩子們從小有節(jié)約用水和保護(hù)水資源的意識,防患于未然。在整個活動的開展過程中,孩子們還是能講出許多怎樣節(jié)約用水和保護(hù)水資源的好方法,也能小組合作完成“倡議書”,體現(xiàn)了大班幼兒的口語發(fā)展和會合作的年齡特點。但我認(rèn)為在此過程中,我在個別環(huán)節(jié)還有點操之過及,講得有點多,還代替幼兒講了一點,事后想想完全可以讓幼兒自己講出來,不用急著去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些,讓幼兒能更多地進(jìn)行直觀感受,這樣可以促使幼兒說得更多、更深入。
合集中班教案5
活動目標(biāo):
1.能聽辨出不同的節(jié)奏型X-X-XXXXXXX,探索用樂器表現(xiàn)不同的節(jié)奏。
2.能看指揮合作演奏,懂得在合奏或齊奏中與同伴保持一致的演奏速度。
活動準(zhǔn)備:
《紫竹調(diào)》音樂磁帶;鈴鼓、碰鈴、三角鐵等樂器;三種不同節(jié)奏的圖卡。
活動過程:
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)主題意境"春天來了,花草樹木都變綠了,楊柳樹都發(fā)芽了……"并欣賞樂曲《紫竹調(diào)》,引導(dǎo)幼兒并說出自己的感受。
2.引導(dǎo)幼兒隨音樂進(jìn)行表演,體驗樂曲的.旋律及節(jié)奏。
3.出示三種不同的節(jié)奏卡片,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的運用各種動作表現(xiàn)節(jié)奏。
4.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的樂器和自己喜歡的節(jié)奏,隨音樂進(jìn)行演奏。
5.引導(dǎo)幼兒在熟悉節(jié)奏的基礎(chǔ)上,討論配器方案。
(1)引導(dǎo)幼兒討論三種不同的節(jié)奏用什么樣的樂器來表現(xiàn)?
(2)按照討論方案幼兒分組配合演奏。
(3)教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo),注意提醒幼兒節(jié)奏的準(zhǔn)確和與他人的配合。
6.采用不同的形式進(jìn)行演奏,體驗合作演奏的快樂,如:齊奏、輪奏、伴奏表演等。
活動評價:
小朋友們的表現(xiàn)很好,基本能夠掌握節(jié)奏樂,可是仍然有幾個小朋友還沒有掌握,回家后要好好練習(xí)。
合集中班教案6
一、活動目標(biāo):
1、使幼兒懂得只要有愛心,不管能力大小都可以幫助別人并愿意給別人帶去快樂。
2、培養(yǎng)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣和能力,發(fā)展幼兒的感受力和口語表達(dá)能力。
3、初步理解故事內(nèi)容,掌握故事的名稱、角色和故事的主要情節(jié)。
活動重點:使幼兒理解故事情節(jié)及內(nèi)容,了解故事的含義。
活動難點:能主動幫助別人,愿意給別人帶來快樂。
二、活動準(zhǔn)備
1自制多媒體課件:符合故事情節(jié)發(fā)展,動畫形象生動有趣,能激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒注意力。
2空白圓形卡片、彩筆,通過自己動手制作,加深對故事含義的理解。
三、活動流程:
一導(dǎo)入部分:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引出故事主題
師:出示兩個表情(微笑、哭泣)的圖片,
今天老師帶來了兩張表情圖片,請你們說一說你喜歡看哪一個表情?為什么?
幼兒:我喜歡微笑的圖片:看到這張照片我很開心,很快樂。
幼兒:我不喜歡哭泣的圖片:哭起來太難看了,羞死人了。
二展開部分:理解故事內(nèi)容,掌握學(xué)習(xí)方法。
1、教師有感情地講故事,不出示任何教具,依據(jù)幼兒的無意注意占主要地位,有意注意還不穩(wěn)定的特點,為了避免分散幼兒注意力,影響幼兒對故事內(nèi)容的感知,所以,只運用豐富的表情、優(yōu)美的背景音樂來表現(xiàn)故事,講完后,提問簡單的問題:
(1)故事的名稱;
(2)有那些角色;
(3)小蝸牛做了一件什么事?
2、分段播放課件,幼兒欣賞。教師分別提問:
(1)森林里的動物們都是好朋友??纯葱游飩冊跒樽约旱呐笥褌冏鍪裁矗浚ㄐ▲B為朋友唱歌、小猴為朋友摘香蕉、小鴨為朋友送信
(2)朋友們感到怎
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